小學(xué)數(shù)學(xué)《周長》

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周長的計算2021/6/271教學(xué)目標(biāo)：1.通過活動，認識長方形和正方形的特征和對圖形周長含義的理解。2.通過實踐操作，體驗圖形周長計算方法，不同形狀的圖形，周長可能的關(guān)系。2021/6/272說一說：

周長是什么？2021/6/273做一做：

用這根鐵絲圍一圍，圍出一個圖形。要求是這個圖形的周長正好是鐵絲的長。議一議：

這些圖形的周長正好是鐵絲的長嗎？為什么？2021/6/274畫一畫你能畫出下面圖形的周長嗎？2021/6/275摸一摸

在教室里找一找，說一說什么是周長，并摸摸它表示周長的邊線。2021/6/276測量數(shù)據(jù)并計算周長。（測量時取整厘米數(shù)）

厘米

厘米約

厘米

厘米11810量一量2021/6/277測量數(shù)據(jù)并計算周長。（測量時取整厘米數(shù)）

厘米

厘米約

厘米

厘米118102021/6/278

厘米

厘米1厘米1厘米2021/6/279

厘米

厘米1厘米1厘米5128128102021/6/27102.擺一擺

問題：用12個小正方形，你能擺出幾種不同的長方形，它們的周長分別是多少？——想一想：要擺的長方形的長是幾？寬是幾？——擺一擺：擺出你要擺的長方形?！阋凰悖耗銛[出的長方形的周長是多少？——思一思：相同個數(shù)的小正方形拼成的長方形，什么情況下周長最大？2021/6/2711周長相比：

(1)

①>②

(2)①<②(3)①=②①②正方形√2021/6/2712①②周長相比：

(1)

①>②

(2)①<②(3)①=②等邊三角形2021/6/2713周長相比：

(1)

①>②

(2)①<②(3)①=②①②等邊三角形√2021/6/2714這是一個人工湖，如果要測量它的周長，哪種方法最接近湖的周長?

2021/6/2715這是一個人工湖，如果要測量它的周長，哪種方法最接近湖的周長?

①②2021/6/2716作業(yè)：1、看看生活中，哪用

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