項目五一階電路的時域分析任務(wù)二一階電路的零輸入響應(yīng)認(rèn)識課程名稱任務(wù)二一階電路的零輸入響應(yīng)認(rèn)識授課對象發(fā)電專業(yè)大一（上）學(xué)生教學(xué)課時理論課程2課時授課地點教室授課類型理實一體課程說明本任務(wù)為基礎(chǔ)模塊項目五一階電路的時域分析第二個任務(wù)，幫助學(xué)生了解一階電路的零輸入響應(yīng)，為一階電路的分析奠定基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容本次任務(wù)主要學(xué)習(xí)一階電路、零輸入響應(yīng)、時間常數(shù)的定義；分析時間常數(shù)與電路過渡過程快慢的關(guān)系；對一階電路零輸入響應(yīng)進(jìn)行分析。教材選用教材名稱：《電工基礎(chǔ)與運用（上冊）》教師參考書目：《電路與磁路》（第四版）、《電路原理》學(xué)情分析知識基礎(chǔ)了解三相電路的概念、分析計算方法。能力水平能夠正確計算三相交流電路的電壓、電流、功率等物理量。行為特征學(xué)生高考成績普遍在350-440之間，理論思維、邏輯分析能力較差，對抽象的邏輯概念公式理解能力較弱，班上學(xué)生有1/3左右為文科生，物理基礎(chǔ)更加薄弱。學(xué)生善于利用網(wǎng)絡(luò)媒介、信息化資源，比起枯燥的單向講授更愿意接受音頻、視頻、圖片知識。教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)習(xí)慣，在完成任務(wù)過程中能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題；培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的思維能力；培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑和獨立思考的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力。知識目標(biāo)掌握一階電路、零輸入響應(yīng)、時間常數(shù)的定義；掌握時間常數(shù)的物理意義。能力目標(biāo)能正確根據(jù)電壓/電流的衰減方程指出電路的時間衰減常數(shù)；能正確計算時間常數(shù)；能正確描述一階電路的零輸入響應(yīng)過程。教學(xué)重點一階電路、零輸入響應(yīng)、時間常數(shù)的定義；時間常數(shù)的物理意義。教學(xué)難點時間常數(shù)的計算；一階電路零輸入響應(yīng)分析。教學(xué)策略教學(xué)組織本任務(wù)教學(xué)采用線上+線下混合教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)習(xí)通在線課程資源，提前一天發(fā)布預(yù)習(xí)視頻，要求學(xué)生提前觀看教學(xué)視頻，在課上使用學(xué)習(xí)通APP進(jìn)行分組、選人、隨堂練習(xí)，評分和計時功能，及時獲得教學(xué)反饋，在課下發(fā)布習(xí)題鞏固教學(xué)成果。充分發(fā)揮項目導(dǎo)學(xué)、自主探學(xué)、合作研學(xué)、展示賞學(xué)、互檢評學(xué)、課后拓學(xué)的六學(xué)模式，突出學(xué)生的課堂主體地位。教學(xué)方法教學(xué)中采用分組教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)資源線上視頻資源：/mooc-ans/mycourse/teacherstudy?chapterId=788950451&courseId=237538271&clazzid=84991162線下授課資源：紙質(zhì)教材、電子教材、配套PPT教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備提前一天觀看線上教學(xué)視頻，提交學(xué)習(xí)心得，標(biāo)注難以理解的知識點環(huán)境準(zhǔn)備提前一天調(diào)試好教室多媒體、話筒等教學(xué)設(shè)備。資料準(zhǔn)備教材、隨堂練習(xí)、課堂名單。教學(xué)實施過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖與資源教師活動學(xué)生活動課前探索一階電路的概念。提前一天發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)通過學(xué)習(xí)通觀看在線授課視頻要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)，對教學(xué)內(nèi)容有提前的了解課中導(dǎo)學(xué)一階電路的零輸入響應(yīng)（1）一階電路的定義；（2）零輸入響應(yīng)的定義。（1）講解一階電路的定義；（2）講解一階電路的零輸入響應(yīng)，并通過生活案例幫助學(xué)生理解什么是零輸入響應(yīng)。（3）提問：根據(jù)活頁教材的例題，判斷電路圖中的激勵、響應(yīng)是什么？（1）認(rèn)真聽講，并做筆記；（2）獨立思考。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)質(zhì)量。一階RC（RL）電路的零輸入響應(yīng)（1）一階RC電路：列寫與求解一階常系數(shù)線性齊次微分方程；響應(yīng)特性；時間常數(shù)τ的定義、單位、計算方法和意義；（2）一階RL電路：列寫與求解一階常系數(shù)線性齊次微分方程；響應(yīng)特性；時間常數(shù)τ的計算方法和物理意義。（1）講授一階RC電路概念和計算方法；（2）講授一階RL電路概念和計算方法；（3）提問：理解為什么一階電路存在零輸入響應(yīng)，零輸入響應(yīng)大體上是什么趨勢？（3）發(fā)布任務(wù)：請學(xué)生完成活頁教材的例題，并上傳學(xué)習(xí)通APP。（1）獨立思考并完成課堂練習(xí)題；（2）總結(jié)歸納列些一階電路的零輸入響應(yīng)。通過課堂練習(xí)檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果，通過總結(jié)歸納，提高解決問題的能力。課后拓展完成任務(wù)工單1、任務(wù)工單2獨立完成，在規(guī)定時間內(nèi)提交到學(xué)習(xí)通平臺教學(xué)評價本任務(wù)得分由教師評價、個人評價兩部分構(gòu)成。學(xué)生完成任務(wù)工單后，由教師打分和學(xué)生個人自評兩部分構(gòu)成。教師結(jié)合學(xué)生完成的任務(wù)工單1、2、-4工單給學(xué)生打分，占80%;學(xué)生結(jié)合任務(wù)工單-1給自己打分，占20%；兩部分成績之和作為本任務(wù)的最終成績，計入平時成績。反思診改教學(xué)效果教學(xué)中采用練題鞏固的方法，能夠幫助學(xué)生掌握一階電路的零輸入響應(yīng)的物理含義和計算方法，80%學(xué)生能夠理解一階電路的零輸入響應(yīng)和基本規(guī)律。與預(yù)期教學(xué)目標(biāo)一致。特色創(chuàng)新善于利用信息化教學(xué)媒介開展教學(xué)，線上+線下、分組教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動，大大提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動性。診斷改進(jìn)文