一

生活中的數(shù)3

小貓釣魚(yú)結(jié)合具體的情境，體會(huì)從有到無(wú)的變化過(guò)程，理解0的意義，知道0和1，2，3······一樣，也是一個(gè)數(shù)。2.會(huì)正確書(shū)寫(xiě)0。（重點(diǎn)）3.知道生活中0所表示的幾種常見(jiàn)的意義。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入小貓們分別釣了幾條魚(yú)？(教材P17)說(shuō)一說(shuō)，填一填。探索新知

釣到3條魚(yú)，用“3”表示。

釣到2條魚(yú)，用“2”表示。

釣到1條魚(yú)，用“1”表示。

一條魚(yú)也沒(méi)釣到，怎么表示呢？探索新知(教材P17)說(shuō)一說(shuō)，填一填。

一條魚(yú)也沒(méi)有，用0表示。一條魚(yú)也沒(méi)有怎么表示？探索新知(教材P17)說(shuō)一說(shuō)，填一填。想一想，說(shuō)一說(shuō)：你眼中的“0”是怎樣的？0和1，2一樣，也是一個(gè)數(shù)。當(dāng)一個(gè)物體也沒(méi)有時(shí)，用0表示。探索新知0是一個(gè)數(shù)，它表示一個(gè)物體也沒(méi)有。認(rèn)識(shí)0：探索新知0～5各數(shù)的順序是：0，1，2，3，4，5。探索新知(教材P17)說(shuō)一說(shuō)，哪里有“0”？探索新知(教材P17)說(shuō)一說(shuō)，哪里有“0”？0表示起點(diǎn)。探索新知(教材P18)描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。你會(huì)寫(xiě)“0”嗎？想一想，說(shuō)一說(shuō)：在剛才的書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，有哪些注意事項(xiàng)？書(shū)寫(xiě)0時(shí)，起筆處和落筆處一定要封口。0要寫(xiě)得圓滑些，不能有棱角。探索新知當(dāng)堂檢測(cè)1.數(shù)一數(shù)，有幾朵

？2.涂一涂，寫(xiě)一寫(xiě)。(教材P18練一練第3題)當(dāng)堂檢測(cè)3.數(shù)一數(shù)，寫(xiě)一寫(xiě)。當(dāng)堂檢測(cè)提示：有幾個(gè)圈，就寫(xiě)幾。4.看尺子，填一填。(教材P18練一練第4題)當(dāng)堂檢測(cè)05提示：尺子上的起點(diǎn)是0。5.小貓有3條魚(yú)，它每天吃掉1條，3天后它還有幾

條魚(yú)？提示：可以通過(guò)畫(huà)一畫(huà)的方法，吃掉一條，畫(huà)去一條。當(dāng)堂檢測(cè)5.小貓有3條魚(yú)，它每天吃掉1條，3天后它還有幾

條魚(yú)？當(dāng)堂檢測(cè)第1天第2天第3天第4天一條魚(yú)也沒(méi)有了。就是還有0條魚(yú)。5.小貓有3條魚(yú)，它每天吃掉1條，3天后它還有幾

條魚(yú)？3天后小貓還有0條魚(yú)。當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了0及0的寫(xiě)法。課堂小結(jié)0和1，2…一樣，也是一個(gè)數(shù)，它排在1