對(duì)中高級(jí)養(yǎng)老護(hù)理員及技師養(yǎng)老護(hù)理員

一、基礎(chǔ)培訓(xùn)概述

1.基礎(chǔ)培訓(xùn)的概念

基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)是滿足人的需求的一系列護(hù)理活動(dòng)，它不僅

包括滿足老年人生理上的需求，如清潔、休息…活動(dòng)、飲食、

排泄等，還包括滿足老年人心理上的需求，如安全、愛(ài)、尊重

等。

2.基礎(chǔ)培訓(xùn)的目的

通過(guò)基礎(chǔ)培訓(xùn)中的教學(xué)活動(dòng)和護(hù)理實(shí)踐，幫助護(hù)理員掌握

培訓(xùn)的內(nèi)容及培訓(xùn)方法。

二、培訓(xùn)方法憑要消費(fèi)

1.講授法

講授法屬于傳統(tǒng)模式的培訓(xùn)方式，是指培訓(xùn)老師通過(guò)語(yǔ)言

表達(dá)，系統(tǒng)地向受訓(xùn)者傳授知識(shí)，期望護(hù)理員能記住其中的重

要觀念與特定知識(shí)。

(1)要求

培訓(xùn)老師應(yīng)具有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)講授要有系統(tǒng)性，條理

清晰，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出講授時(shí)語(yǔ)言清晰，生動(dòng)準(zhǔn)確必要時(shí)運(yùn)用

板書(shū)盡量配備必要的多媒體設(shè)備，以加強(qiáng)培訓(xùn)的效果講授結(jié)束

后，應(yīng)留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間與護(hù)理員進(jìn)行溝通，用問(wèn)答方式獲取護(hù)

理員對(duì)講授內(nèi)容的反饋。

(2)優(yōu)點(diǎn)

運(yùn)用方便，可以同時(shí)對(duì)許多人進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)濟(jì)高效有利于

護(hù)理員系統(tǒng)地接受新知識(shí)容易掌握和控制學(xué)習(xí)的進(jìn)度有利于

加深理解難度大的內(nèi)容。

2.案例研究法

案例研究法是指為參加培訓(xùn)的護(hù)理員提供如何處理棘手

問(wèn)題的書(shū)面描述，讓護(hù)理員分析和評(píng)價(jià)案例，提出解決問(wèn)題的

建議和方案的一種培訓(xùn)方法。目的是訓(xùn)練護(hù)理員具有良好的應(yīng)

對(duì)能力，幫助護(hù)理員學(xué)習(xí)如何在緊急狀況下處理好各類(lèi)事件。

(1)耍求

案例研究法通常是向培訓(xùn)對(duì)象提供一則描述完整的老年

人護(hù)理問(wèn)題的案例，案例應(yīng)具有真實(shí)性，不能隨意捏造案例要

和培訓(xùn)內(nèi)容相一致，培訓(xùn)對(duì)象可組成小組來(lái)完成對(duì)案例的分

析，做出判斷，提出解決問(wèn)題的方法。隨后，在集體討論中發(fā)

表自己小組的看法，同時(shí)聽(tīng)取不同的意見(jiàn)。討論結(jié)束后，公布

討論結(jié)果，并由教師再對(duì)培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行引導(dǎo)分析，直至達(dá)成共

識(shí)。

(2)優(yōu)點(diǎn)

參與性強(qiáng)，變護(hù)理員被動(dòng)接受為主動(dòng)參與將護(hù)理員解決問(wèn)

題的能力融入到知識(shí)傳授中，有利于使護(hù)理員參與到實(shí)際問(wèn)題

的解決教學(xué)方式生動(dòng)具體，直觀易學(xué)容易使學(xué)員養(yǎng)成積極參與

和向他人學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3.培訓(xùn)實(shí)施要求

（1）根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)，構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容。

（2）根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象，選擇教學(xué)方法。

（3）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)手段。

（4）強(qiáng)化學(xué)生記憶，提煉課后小結(jié)。

技能要求

對(duì)中級(jí)以上養(yǎng)老護(hù)理員實(shí)施基礎(chǔ)培訓(xùn)

?技能操作步驟與流程.

步驟1工作準(zhǔn)備

（1）知識(shí)準(zhǔn)備護(hù)理員自己的準(zhǔn)備，熟悉新入職人員崗前

培訓(xùn)要求，及培訓(xùn)計(jì)劃理解培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)課時(shí)、

考核要求等。

（2）授課環(huán)境準(zhǔn)備教室選擇、投影準(zhǔn)備、講義準(zhǔn)備。

（3）用品準(zhǔn)備黑板、粉筆等。

（4）分析培訓(xùn)對(duì)象基本情況編寫(xiě)培訓(xùn)計(jì)劃前的準(zhǔn)備，分

析初級(jí)養(yǎng)老護(hù)理員的培訓(xùn)需求，把握養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)教程大綱

要求。

步驟2研讀培訓(xùn)計(jì)劃

研讀培訓(xùn)計(jì)劃主要強(qiáng)調(diào)要了解培訓(xùn)任務(wù)的具體內(nèi)容及目

標(biāo)、培訓(xùn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如關(guān)于中級(jí)養(yǎng)老護(hù)理員鼻飼管照料技

術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃的目的和要求。

步驟3分析培訓(xùn)需求

3

主要與培訓(xùn)人員進(jìn)行深入的交流，必要時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)前測(cè)

試，以有效開(kāi)展培訓(xùn)工作。培訓(xùn)方式可采取交流性評(píng)估，以判

斷以前養(yǎng)老護(hù)理員掌握知識(shí)與技能的缺失情況。

步驟4完善培訓(xùn)計(jì)劃

在完成基本知識(shí)和技能評(píng)估的基礎(chǔ)上，安排適宜的培訓(xùn)師

資同時(shí)發(fā)揮培訓(xùn)師資的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完善具體培訓(xùn)計(jì)劃、課程內(nèi)

容以及課時(shí)的安排，見(jiàn)表5—3。

步驟5實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃

布置有關(guān)示教人員預(yù)習(xí)所負(fù)責(zé)的專(zhuān)題示范內(nèi)容協(xié)調(diào)安排

必要的師資，布置每人所負(fù)責(zé)的專(zhuān)題培訓(xùn)內(nèi)容，按照計(jì)劃開(kāi)始

實(shí)施。

步驟6小結(jié)實(shí)施效果

培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施后，應(yīng)該通過(guò)多種方式進(jìn)行效果評(píng)估，如通

過(guò)學(xué)習(xí)人員進(jìn)行必要的反饋，