年中考?xì)v史復(fù)習(xí)專題7：練習(xí)卷《明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展》·學(xué)生版綜合檢測卷（中考真題+最新模擬）（考試時(shí)間：60分鐘，試卷滿分：50分）一、選擇題（共20小題，滿分20分，每小題1分）1．（2023?濰坊）“祖宗設(shè)立閣臣，不過文學(xué)侍從，而其重亦止于票擬（幫助皇帝處理文件）?！边@反映了明朝（）A．中央機(jī)構(gòu)完善 B．皇權(quán)空前強(qiáng)化C．文學(xué)日趨繁榮 D．文臣地位提高2．（2023?雅安）如圖所示制度的突出特點(diǎn)是（）A．宰相權(quán)力遭到削弱 B．皇權(quán)受到制約C．權(quán)力的分散與制衡 D．分割地方權(quán)力3．（2023?深圳）朱元璋認(rèn)為明朝的刑法難以達(dá)到明刑弼教的目的，又制定《大誥》。《大誥》擬罪唯朱元璋一人，官員擬罪須以《大誥》為依據(jù)，降一級。此措施體現(xiàn)了（）A．追求法律平等 B．加強(qiáng)思想禁錮C．維護(hù)官員利益 D．強(qiáng)化君主專制4．（2023?濟(jì)南）“1561年4月的一天，倭寇即將襲擊臺(tái)州。突然，一桿‘戚’字旗樹起。隨即，一聲號令‘布好鴛鴦陣！’直打得倭寇四處逃竄?！薄吨腥A軍事五千年》這段材料，描述的是（）A．戚繼光抗倭 B．鄭成功收復(fù)臺(tái)灣 C．雅克薩之戰(zhàn) D．三元里人民抗英5．（2023?甘孜州）“自鄭和下西洋后，中國到南洋（今東南亞地區(qū)）去的人日益增多，把中國進(jìn)步的生產(chǎn)技術(shù)和手工業(yè)品帶到南洋各地……”。這一記述表明，鄭和下西洋（）A．有利于南洋開發(fā) B．鞏固了邊疆海防 C．造成了人口問題 D．拓展了明朝疆域6．（2023?臺(tái)州）臺(tái)州亂彈《戚繼光》自演出以來，深受觀眾喜愛，有關(guān)戚繼光介紹正確的是（）A．收復(fù)臺(tái)灣，鞏固東南海防 B．抵抗元軍進(jìn)攻，被俘就義 C．取得郾城大捷，是抗金英雄 D．率軍九戰(zhàn)九捷，平定浙東倭患7．（2023?攀枝花）明代長城由關(guān)隘、城臺(tái)、烽火臺(tái)等組成，沿線設(shè)有屯田區(qū)進(jìn)行生產(chǎn)，在附近的多民族聚居區(qū)建立了許多農(nóng)牧貿(mào)易場所。這體現(xiàn)長城（）A．功能具有多樣性 B．旨在抵御外來侵略 C．象征著皇權(quán)至上 D．技術(shù)先進(jìn)質(zhì)量優(yōu)異8．（2023?江西）日本學(xué)者藪內(nèi)清指出：“在一部書中討論了中國技術(shù)的幾乎所有部門，沒有任何其他著作可與其相比。不但它在中國是唯一無二的，就是在17世紀(jì)以前也沒有任何可與之相比的歐洲著作。”材料評述的是（）A．《齊民要術(shù)》 B．《本草綱目》C．《天工開物》 D．《農(nóng)政全書》9．（2023?海南）1944年3月19日，郭沫若在重慶《新華日報(bào)》上發(fā)表《甲申三百年祭》一文，主要講述明朝的滅亡及其原因，以供后人借鑒。此文主要是紀(jì)念（）A．戚繼光抗倭 B．努爾哈赤建立后金C．李自成起義 D．清軍入關(guān)10．（2023?無錫）康雍乾時(shí)期，清朝統(tǒng)治者為穩(wěn)定和鞏固國家疆域進(jìn)行了不懈的努力，現(xiàn)代中國的版圖在這一階段基本奠定。康熙帝在保衛(wèi)東北邊疆方面的重大舉措是（）A．平定準(zhǔn)噶爾叛亂 B．組織雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)C．設(shè)置駐藏大臣 D．平定大、小和卓叛亂11．（2023?自貢）對聯(lián)蘊(yùn)含歷史信息。如圖對聯(lián)稱贊了一位打敗占據(jù)臺(tái)灣38年西方侵略者的民族英雄，臺(tái)灣同胞尊稱他為“開臺(tái)圣王”?！伴_臺(tái)圣王”指（）A．戚繼光 B．鄭成功 C．林則徐 D．鄧世昌12．（2023?錦州）從元至清。統(tǒng)一多民族國家得到進(jìn)一步的鞏固和發(fā)展。下面的示意圖展示的是這一時(shí)期，中央政府對邊疆地區(qū)加強(qiáng)管轄的歷史脈絡(luò)，其中____處應(yīng)是（）A．西域都護(hù) B．澎湖巡檢司 C．伊犁將軍 D．駐藏大臣13．（2023?營口）在中國古代史上，清朝是統(tǒng)一多民族國家進(jìn)一步鞏固和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。根據(jù)下面卡片內(nèi)容，判斷這是清朝對哪一地區(qū)采取的治理措施（）冊封達(dá)賴、班禪設(shè)置駐藏大臣實(shí)行金瓶掣簽頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》A．臺(tái)灣 B．西藏 C．新疆 D．東北14．（2023?海南）《耕織圖》于南宋問世，經(jīng)明清兩朝帝王不斷修訂，至清末700余年間，各種版本層出不窮，這種現(xiàn)象反映了（）A．南宋《耕織圖》廣受歡迎 B．明清統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn) C．明清時(shí)期繪畫風(fēng)格有變化 D．清代《耕織圖》版本很多15．（2023?青島）清代前期，清政府采取了鼓勵(lì)墾荒的政策，增加了大量耕地，大面積推廣各種高產(chǎn)作物如玉米、甘薯、馬鈴薯等。這對人口數(shù)量的變化帶來深刻的影響。以下四幅圖能夠基本反映康熙三十九年到乾隆五十九年（1700﹣1794年）人口數(shù)量變化情況的是（）A．B． C． D．16．（2023?濰坊）明清時(shí)期江南一帶戲曲興盛，許多人刊刻劇作“以娛民眾”。出現(xiàn)這一現(xiàn)象是因?yàn)椋ǎ〢．封建制度衰落 B．海外貿(mào)易繁榮C．商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．印刷技術(shù)提高17．（2023?青島）表格歸納法有利于總結(jié)規(guī)律，得出結(jié)論。通過下表的歸納，能得出的結(jié)論是（）朝代措施秦朝設(shè)中央政權(quán)機(jī)構(gòu)，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領(lǐng)，最后的決斷權(quán)由皇帝掌控。唐朝進(jìn)一步完善三省六部制，三省彼此制約，皇帝掌握最高決策權(quán)。明朝廢除丞相制度和中書省，六部直接向皇帝負(fù)責(zé)。清朝設(shè)立軍機(jī)處，軍政大事完全由皇帝裁決。A．中央對地方的控制不斷加強(qiáng) B．丞相權(quán)力不斷加強(qiáng) C．中樞機(jī)構(gòu)辦事效率不斷下降 D．皇帝權(quán)力不斷加強(qiáng)18．（2023?常州）雍正、乾隆年間一些官員和文人因?qū)懺姸墒芾为z之災(zāi)。下面摘錄的詩句有可能被清朝統(tǒng)治者認(rèn)為“大逆不道”的是（）A．憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室 B．大明天子重相見，且把壺兒擱半邊 C．蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍 D．胡音胡騎與胡妝，五十年來競紛泊19．（2023?濟(jì)南）“清朝前期，中國采取了逆時(shí)代大潮的國策，完全堵塞了可能給中國近代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供外部刺激的渠道。”文中的“國策”是（）A．休養(yǎng)生息政策 B．開明民族政策C．重文輕武政策 D．閉關(guān)鎖國政策20．（2023?宜昌）清朝時(shí)期小說創(chuàng)作大放異彩，文學(xué)名著《紅樓夢》創(chuàng)作面世廣泛傳播；戲曲藝術(shù)推除出新，國粹京劇逐漸形成并流傳四方。這一時(shí)期文學(xué)藝術(shù)取得如此輝煌成就的背景是（）A．推行文字獄與文化專制的強(qiáng)化 B．商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展與市民文化的繁榮C．設(shè)立軍機(jī)處與君主專制的強(qiáng)化 D．頒布禁海令與推行閉關(guān)鎖國政策二、材料題（共4小題，滿分30分）21．（6分）（2023?自貢）閱讀材料，回答問題。15﹣18世紀(jì)，由于各種現(xiàn)實(shí)動(dòng)機(jī)與航海技術(shù)的不斷進(jìn)步，亞洲和歐洲的航海家發(fā)起了大規(guī)模的航?；顒?dòng)，近年來學(xué)術(shù)界將這現(xiàn)象稱為“大航海時(shí)代”?！幾栽S倬云《歷史大脈絡(luò)》——依據(jù)金九鵬《中國古代的造船和航海》等繪制根據(jù)材料和所學(xué)知識，圍繞“大航海時(shí)代”，試擬一主題，并加以說明。（選取兩個(gè)及以上信息，中外關(guān)聯(lián)，主題明確，表達(dá)成文，言之有理）22．（7分）（2023?恩施州）【古代科技文化與對外交流】活動(dòng)一尋文化自信之根材料一我們讀中國，沿著甲骨文滄桑的紋理，駕馭歷史的長車，縱橫阡陌……我們讀中國，聆聽悠長的青銅編鐘，與孔子、孟子種幾棵青柳，促膝長談；我們讀中國，縱觀歲月的風(fēng)起云涌，與李白、杜甫隔幾株老梅，論潮漲潮落……我們在“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的唐詩里，讀感恩的中國；我們在“但愿人長久，千里共嬋娟”的宋詞里，讀思念的中國。——摘自現(xiàn)代詩歌《讀中國》（1）閱讀材料一，從中找出中國古代彰顯文化自信的歷史信息。活動(dòng)二探和平交流之路材料二信息卡1廣義的絲綢之路，指從上古開始陸續(xù)形成的遍及歐亞大陸，甚至包括北非和東非在內(nèi)的長途商業(yè)貿(mào)易和文化交流線路的總稱。信息卡2鄭和下西洋“和平友好、彼此尊重”的和諧理念、“互聯(lián)互通、互利互惠”的合作理念、“重視海洋、經(jīng)略海洋”的海洋理念，為“21世紀(jì)海上絲綢之路”倡議提供了重要基礎(chǔ)。——摘自人民教育出版社《中國歷史教師教學(xué)用書》七年級（2）根據(jù)材料二信息卡1，指出絲綢之路在中外交流中的作用。閱讀信息卡2并結(jié)合所學(xué)知識分析，鄭和下西洋是如何體現(xiàn)“和平友好、彼此尊重”“互聯(lián)互通、互利互惠”理念的？活動(dòng)三展影響世界之力材料三火藥、指南針、印刷術(shù)——這是預(yù)告資產(chǎn)階級社會(huì)到來的三大發(fā)明?；鹚幇羊T士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成新教的工具，總的來說變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿?！浴恶R克思恩格斯全集》（3）請你選擇材料三中任意一項(xiàng)發(fā)明，說說該發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。活動(dòng)四：顯超越自我之智（4）通過對以上三項(xiàng)活動(dòng)的探究，你有什么認(rèn)識？23．（9分）（2023?株洲）我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家。中華民族多元一體，是我國的一個(gè)鮮明特征，是先人們留給我們的豐厚遺產(chǎn)，也是我國發(fā)展的巨大優(yōu)勢。閱讀下列材料。材料一材料二有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣、咸不逮元。漢梗于北狄，隋不能服東夷，唐患在西戎，宋患常在西北。若元，則起朔漠，并西域，平西夏，滅女真，臣高麗，定南詔，遂下江南，而天下為一。故其地北逾陰山、西極流沙、東盡遼左、南越海表?！对贰凡牧先髑鍟r(shí)期，統(tǒng)一的多民族國家不斷鞏固和發(fā)展，中華民族多元一體格局漸趨穩(wěn)定?！宄ㄟ^大規(guī)模的改土歸流以及盟旗制度、冊封制度、駐藏大臣等措施，有效維護(hù)了國家統(tǒng)一，增強(qiáng)了各族人民的政治認(rèn)同，進(jìn)一步夯實(shí)了中華民族認(rèn)同的政治基礎(chǔ)。——人民出版社《民族大團(tuán)結(jié)》請回答：（1）材料一中圖1反映了唐太宗實(shí)行怎樣的民族政策？根據(jù)兩幅圖片分析唐朝民族交往的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料二，概括中華民族多元一體在元朝得到發(fā)展的原因。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，列舉兩例清朝維護(hù)國家統(tǒng)一的史實(shí)。（4）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，談一談你對中華民族多元一體的認(rèn)識。24．（8分）（2023?臺(tái)州）中外交流對促進(jìn)人類文明有重要意義。閱讀材料，回答問題。材料一唐朝是中國古代歷史上的鼎盛時(shí)期，在當(dāng)時(shí)的世界上聲名顯赫。唐朝時(shí)期中外交流頻繁，出現(xiàn)了一大批為中外交流作出巨大貢獻(xiàn)的人物和事跡，促進(jìn)了唐朝的繁榮。時(shí)間唐太宗時(shí)期唐玄宗時(shí)期人物玄奘鑒真事件A鑒真東渡國家天竺B共同貢獻(xiàn)C材料二清朝統(tǒng)治者認(rèn)為天朝物產(chǎn)豐富，無所不有，不需要同外國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交流。當(dāng)時(shí)西方的殖民者正向東方擴(kuò)展勢力，清朝統(tǒng)治者擔(dān)心國家領(lǐng)土主權(quán)受到侵犯，……于是嚴(yán)格限制對外貿(mào)易。中國沿著自然經(jīng)濟(jì)道路緩慢前行，而歐美資本主義國家先后完成工業(yè)革命，在工業(yè)化道路上狂奔，直至爆發(fā)鴉片戰(zhàn)爭，中國被迫卷入世界?！幾浴吨袊鴼v史》（1）寫出材料一表格中A、B、C處的內(nèi)容。（2）根據(jù)材料二，指出清朝實(shí)行怎樣的對外政策？分析這一政策對中國歷史發(fā)展產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。（3）綜合上述材料和所學(xué)知識，概括其對實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的啟示2024年中考?xì)v史復(fù)習(xí)專題7：練習(xí)卷《明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展》·教師版綜合檢測卷（中考真題+最新模擬）（考試時(shí)間：60分鐘，試卷滿分：50分）一、選擇題（共20小題，滿分20分，每小題1分）1．（2023?濰坊）“祖宗設(shè)立閣臣，不過文學(xué)侍從，而其重亦止于票擬（幫助皇帝處理文件）?！边@反映了明朝（）A．中央機(jī)構(gòu)完善 B．皇權(quán)空前強(qiáng)化C．文學(xué)日趨繁榮 D．文臣地位提高【答案】B【分析】本題考查了明朝皇權(quán)強(qiáng)化。注意掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹坎牧戏从车氖敲鞒⒘藘?nèi)閣制度，閣權(quán)強(qiáng)大時(shí)負(fù)責(zé)票擬奏章，但內(nèi)閣始終只是皇帝的內(nèi)侍顧問機(jī)構(gòu)，不是法定的國家機(jī)構(gòu)，閣臣的升降，職權(quán)的大小都由皇帝決定，內(nèi)閣制度的建立使皇權(quán)進(jìn)一步強(qiáng)化，B是正確的選項(xiàng)；題目內(nèi)容沒有體現(xiàn)中央機(jī)構(gòu)完善、文學(xué)日趨繁榮、文臣地位提高，排除ACD。故選B?！军c(diǎn)評】解答本題要正確理解題意，明確考查了明朝皇權(quán)強(qiáng)化，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。2．（2023?雅安）如圖所示制度的突出特點(diǎn)是（）A．宰相權(quán)力遭到削弱 B．皇權(quán)受到制約 C．權(quán)力的分散與制衡 D．分割地方權(quán)力【答案】C【分析】本題考查明朝強(qiáng)化皇權(quán)的措施，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹繐?jù)圖片并結(jié)合所學(xué)可知，圖片反映的是明朝官制。為強(qiáng)化皇權(quán)，明太祖廢除丞相和中書省，權(quán)分六部，排除AB；明太祖廢除丞相和中書省，權(quán)分六部，體現(xiàn)的是分權(quán)；在地方，明太祖取消行中書省，設(shè)立“三司”，將原來行中書省的權(quán)力一分為三，互不統(tǒng)屬，從而使行省的權(quán)力分散，體現(xiàn)的是制衡。故C符合題意；分割地方權(quán)力僅僅是明朝官制的部分內(nèi)容，排除D。故選C?！军c(diǎn)評】本題考查明朝強(qiáng)化皇權(quán)的措施，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道圖片所示制度的突出特點(diǎn)是權(quán)力的分散與制衡。3．（2023?深圳）朱元璋認(rèn)為明朝的刑法難以達(dá)到明刑弼教的目的，又制定《大誥》?！洞笳a》擬罪唯朱元璋一人，官員擬罪須以《大誥》為依據(jù)，降一級。此措施體現(xiàn)了（）A．追求法律平等 B．加強(qiáng)思想禁錮C．維護(hù)官員利益 D．強(qiáng)化君主專制【答案】D【分析】本題主要考查了明朝加強(qiáng)君權(quán)的措施，解題的關(guān)鍵是正確識讀題干材料。【解答】根據(jù)“朱元璋認(rèn)為明朝的刑法難以達(dá)到明刑弼教的目的，又制定《大誥》?！洞笳a》擬罪唯朱元璋一人，官員擬罪須以《大誥》為依據(jù)……”可知，材料體現(xiàn)了給官員擬罪的權(quán)力全部集中到皇帝手中，屬于明太祖強(qiáng)化君主專制的措施，故D符合題意；追求法律平等、加強(qiáng)思想禁錮和維護(hù)官員利益，不是題干材料表達(dá)的內(nèi)容與主旨，排除ABC。故選D。【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記明朝加強(qiáng)君權(quán)的措施。4．（2023?濟(jì)南）“1561年4月的一天，倭寇即將襲擊臺(tái)州。突然，一桿‘戚’字旗樹起。隨即，一聲號令‘布好鴛鴦陣！’直打得倭寇四處逃竄?！薄吨腥A軍事五千年》這段材料，描述的是（）A．戚繼光抗倭 B．鄭成功收復(fù)臺(tái)灣 C．雅克薩之戰(zhàn) D．三元里人民抗英【答案】A【分析】本題主要考查了戚繼光抗倭，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。【解答】根據(jù)題干關(guān)鍵信息“1561年、倭寇、臺(tái)州、‘戚’字旗‘鴛鴦陣’”可知，題干材料反映的是明朝的戚繼光抗倭。明朝中期以后，海防松弛，倭患嚴(yán)重，明政府派遣戚繼光等抗倭。戚繼光組建了一支作戰(zhàn)勇敢，紀(jì)律嚴(yán)明的“戚家軍”，1561年在臺(tái)州地區(qū)九戰(zhàn)九捷，迅速蕩平浙江境內(nèi)的倭寇；此后又率軍開赴福建和廣東，到1565年，東南沿海的倭寇基本肅清。故A符合題意；鄭成功收復(fù)臺(tái)灣是1662年；雅克薩之戰(zhàn)是1685、1686年，排除C；三元里人民抗英發(fā)生在1841年，排除D。故選A?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記戚繼光抗倭。5．（2023?甘孜州）“自鄭和下西洋后，中國到南洋（今東南亞地區(qū)）去的人日益增多，把中國進(jìn)步的生產(chǎn)技術(shù)和手工業(yè)品帶到南洋各地……”。這一記述表明，鄭和下西洋（）A．有利于南洋開發(fā) B．鞏固了邊疆海防 C．造成了人口問題 D．拓展了明朝疆域【答案】A【分析】本題考查鄭和下西洋的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀材料信息。【解答】A.根據(jù)材料“自鄭和下西洋后，中國到南洋（今東南亞地區(qū)）去的人日益增多，把中國進(jìn)步的生產(chǎn)技術(shù)和手工業(yè)品帶到南洋各地……”可知，鄭和下西洋對南洋的開發(fā)起了巨大作用，加強(qiáng)了中國和東南亞各國的友好往來和經(jīng)濟(jì)交往，故A正確。B.鄭和下西洋與邊疆海防無關(guān)，排除B。C.鄭和下西洋與人口問題無關(guān)，排除C。D.鄭和下西洋并未拓展明朝的疆域，排除D。故選A?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，識記理解鄭和下西洋的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。6．（2023?臺(tái)州）臺(tái)州亂彈《戚繼光》自演出以來，深受觀眾喜愛，有關(guān)戚繼光介紹正確的是（）A．收復(fù)臺(tái)灣，鞏固東南海防 B．抵抗元軍進(jìn)攻，被俘就義 C．取得郾城大捷，是抗金英雄 D．率軍九戰(zhàn)九捷，平定浙東倭患【答案】D【分析】本題主要考查了戚繼光抗倭相關(guān)史實(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。【解答】明朝中期以后，海防松弛，倭患嚴(yán)重，明政府派遣戚繼光等抗倭。戚繼光組建了一支作戰(zhàn)勇敢，紀(jì)律嚴(yán)明的“戚家軍”，1561年在臺(tái)州地區(qū)九戰(zhàn)九捷，迅速蕩平浙江境內(nèi)的倭寇；此后又率軍開赴福建和廣東，到1565年，東南沿海的倭寇基本肅清。戚繼光領(lǐng)導(dǎo)的抗倭戰(zhàn)爭是一場反侵略的戰(zhàn)爭，他是我國歷史上一位偉大的民族英雄。故D符合題意；收復(fù)臺(tái)灣，鞏固東南海防的是鄭成功，排除A；抵抗元軍進(jìn)攻，被俘就義的是文天祥，排除B；取得郾城大捷的抗金英雄是岳飛，排除C。故選D?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記戚繼光抗倭相關(guān)史實(shí)。7．（2023?攀枝花）明代長城由關(guān)隘、城臺(tái)、烽火臺(tái)等組成，沿線設(shè)有屯田區(qū)進(jìn)行生產(chǎn)，在附近的多民族聚居區(qū)建立了許多農(nóng)牧貿(mào)易場所。這體現(xiàn)長城（）A．功能具有多樣性 B．旨在抵御外來侵略 C．象征著皇權(quán)至上 D．技術(shù)先進(jìn)質(zhì)量優(yōu)異【答案】A【分析】本題考查明長城，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹繐?jù)題干“明代長城由關(guān)隘、城臺(tái)、烽火臺(tái)等組成，沿線設(shè)有屯田區(qū)進(jìn)行生產(chǎn)，在附近的多民族聚居區(qū)建立了許多農(nóng)牧貿(mào)易場所”可知，這說明明長城既有軍事防御功能，又兼顧農(nóng)業(yè)和貿(mào)易，反映長城功能具有多樣性。故A符合題意；題干材料體現(xiàn)長城功能具有多樣性，不是強(qiáng)調(diào)長城旨在抵御外來侵略，排除B；題干材料體現(xiàn)長城功能具有多樣性，不能體現(xiàn)長城象征著皇權(quán)至上、技術(shù)先進(jìn)質(zhì)量優(yōu)異，排除CD。故選A。【點(diǎn)評】本題考查明長城，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料體現(xiàn)長城功能具有多樣性。8．（2023?江西）日本學(xué)者藪內(nèi)清指出：“在一部書中討論了中國技術(shù)的幾乎所有部門，沒有任何其他著作可與其相比。不但它在中國是唯一無二的，就是在17世紀(jì)以前也沒有任何可與之相比的歐洲著作?！辈牧显u述的是（）A．《齊民要術(shù)》 B．《本草綱目》C．《天工開物》 D．《農(nóng)政全書》【答案】C【分析】本題主要考查了明朝的科技著作等知識，重點(diǎn)掌握宋應(yīng)星與《天工開物》?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)知識可知，明朝杰出的科學(xué)家宋應(yīng)星所著的《天工開物》，總結(jié)了明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，還反映了明代我國手工工場的生產(chǎn)面貌，涉及農(nóng)業(yè)和手工業(yè)等三十個(gè)生產(chǎn)部門，被外國學(xué)者稱為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”；根據(jù)題干信息“在一部書中討論了中國技術(shù)的幾乎所有部門”“就是在17世紀(jì)以前也沒有任何可與之相比的歐洲著作”結(jié)合所學(xué)知識可以判斷，題干材料評述的是就是宋應(yīng)星的《天工開物》，故C符合題意；《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位，與題意不符，排除A；《本草綱目》是明朝李時(shí)珍的所著，是一部具有總結(jié)性的藥物學(xué)著作，不符合題意，排除B；徐光啟的《農(nóng)政全書》是一部農(nóng)業(yè)百科全書，是有關(guān)國計(jì)民生的農(nóng)業(yè)科學(xué)巨著，與題意不符，排除D。故選C?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記宋應(yīng)星與《天工開物》。9．（2023?海南）1944年3月19日，郭沫若在重慶《新華日報(bào)》上發(fā)表《甲申三百年祭》一文，主要講述明朝的滅亡及其原因，以供后人借鑒。此文主要是紀(jì)念（）A．戚繼光抗倭 B．努爾哈赤建立后金C．李自成起義 D．清軍入關(guān)【答案】C【分析】本題主要考查了明朝的滅亡與李自成農(nóng)民起義等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)知識可知，郭沫若在重慶《新華日報(bào)》上發(fā)表《甲申三百年祭》一文，主要是紀(jì)念李自成起義；李自成農(nóng)民起義推翻了明朝統(tǒng)治，故C符合題意；戚繼光抗倭反映的是明朝戚繼光抗擊倭寇的史實(shí)，與明朝滅亡無關(guān)，排除A；努爾哈赤建立后金這一女真族政權(quán)，與明朝滅亡不符，排除B；清軍入關(guān)時(shí)明朝已經(jīng)滅亡，排除D。故選C?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記明朝的滅亡與李自成農(nóng)民起義等知識。10．（2023?無錫）康雍乾時(shí)期，清朝統(tǒng)治者為穩(wěn)定和鞏固國家疆域進(jìn)行了不懈的努力，現(xiàn)代中國的版圖在這一階段基本奠定。康熙帝在保衛(wèi)東北邊疆方面的重大舉措是（）A．平定準(zhǔn)噶爾叛亂 B．組織雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)C．設(shè)置駐藏大臣 D．平定大、小和卓叛亂【答案】B【分析】本題主要考查清朝鞏固統(tǒng)一的多民族國家，重點(diǎn)掌握雅克薩之戰(zhàn)的史實(shí)?！窘獯稹?7世紀(jì)中期，沙皇俄國的勢力侵入我國黑龍江流域，在雅克薩和尼布楚修筑城堡，作為擴(kuò)大侵略的據(jù)點(diǎn)。他們在中國的領(lǐng)土上，燒殺搶掠，甚至像野獸一樣吃人肉。為了保衛(wèi)祖國疆土。1685年、1686年，康熙帝親自率領(lǐng)清軍，在東北雅克薩兩次大敗沙俄侵略者?？滴醯蹔Z回雅克薩，侵略軍頭目托爾布津被擊斃，沙俄政府被迫同意通過談判解決中俄兩國的東段邊界問題，B項(xiàng)正確；根據(jù)所學(xué)可知，康熙時(shí)，天山北路的蒙古族準(zhǔn)噶爾部首領(lǐng)噶爾丹在俄國的唆使下，發(fā)動(dòng)叛亂，越過天山攻占回部，并向東進(jìn)攻，占領(lǐng)了青海、蒙古的許多地區(qū)。為了維護(hù)國家的統(tǒng)一，康熙皇帝三次率軍親征，在多次戰(zhàn)役中打敗了噶爾丹，平定了叛亂，穩(wěn)定了西北部邊疆地區(qū)，排除A項(xiàng)；1727年，雍正帝設(shè)置駐藏大臣。駐藏大臣作為中央政府的代表長駐西藏，同達(dá)賴、班禪共同管理西藏事務(wù)，排除C項(xiàng)；乾隆帝時(shí)平定了大、小和卓分裂祖國的叛亂，排除D項(xiàng)。故選B?！军c(diǎn)評】本題主要考查清朝鞏固統(tǒng)一的多民族國家，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。11．（2023?自貢）對聯(lián)蘊(yùn)含歷史信息。如圖對聯(lián)稱贊了一位打敗占據(jù)臺(tái)灣38年西方侵略者的民族英雄，臺(tái)灣同胞尊稱他為“開臺(tái)圣王”?！伴_臺(tái)圣王”指（）A．戚繼光 B．鄭成功 C．林則徐 D．鄧世昌【答案】B【分析】本題考查鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀材料信息?！窘獯稹緼.明代戚繼光在東南沿海地區(qū)組織軍民沉重的打擊了倭寇，排除A。B.根據(jù)題干“打敗占據(jù)臺(tái)灣38年西方侵略者的民族英雄，臺(tái)灣同胞尊稱他為‘開臺(tái)圣王’”及所學(xué)可知，敘述的是民族英雄鄭成功擊敗荷蘭殖民者，收復(fù)寶島臺(tái)灣的歷史信息，故B正確。C.林則徐領(lǐng)導(dǎo)了虎門銷煙運(yùn)動(dòng)，維護(hù)了中華民族的尊嚴(yán)和利益，展示出了中華民族反對外來侵略的決心，對中國人民抗擊外來侵略有著標(biāo)志性的意義，排除C。D.鄧世昌在甲午中日戰(zhàn)爭中壯烈犧牲，體現(xiàn)了維護(hù)國家主權(quán)的愛國精神，排除D。故選B?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確識記鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷素養(yǎng)。12．（2023?錦州）從元至清。統(tǒng)一多民族國家得到進(jìn)一步的鞏固和發(fā)展。下面的示意圖展示的是這一時(shí)期，中央政府對邊疆地區(qū)加強(qiáng)管轄的歷史脈絡(luò)，其中____處應(yīng)是（）A．西域都護(hù) B．澎湖巡檢司 C．伊犁將軍 D．駐藏大臣【答案】D【分析】本題中國古代加強(qiáng)對西藏地區(qū)管理的措施，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹抗?0年，西漢朝廷設(shè)置西域都護(hù)，標(biāo)志著西域正式歸屬中央政權(quán)，其管轄范圍包括今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)，排除A項(xiàng)；元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球（今臺(tái)灣），這是歷史上中央政府首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)，排除B項(xiàng)；伊犁將軍是清朝乾隆帝平定準(zhǔn)部和回部之后設(shè)立的新疆地區(qū)名義上的最高軍政長官，排除C項(xiàng)；根據(jù)題干示意圖“統(tǒng)一多民族國家得到進(jìn)一步的鞏固和發(fā)展”結(jié)合所學(xué)知識可知，元朝時(shí)期設(shè)置宣政院，順治時(shí)期冊封“達(dá)賴?yán)铩焙颓蹇滴鯐r(shí)期冊封“班禪額爾德尼”可知，該地區(qū)為西藏地區(qū)，清朝雍正時(shí)期，為了加強(qiáng)對西藏管轄，設(shè)置了“駐藏大臣”，參與西藏日常管理，D項(xiàng)正確。故選D。【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記中國古代加強(qiáng)對西藏地區(qū)管理的措施。13．（2023?營口）在中國古代史上，清朝是統(tǒng)一多民族國家進(jìn)一步鞏固和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。根據(jù)下面卡片內(nèi)容，判斷這是清朝對哪一地區(qū)采取的治理措施（）冊封達(dá)賴、班禪設(shè)置駐藏大臣實(shí)行金瓶掣簽頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》A．臺(tái)灣 B．西藏 C．新疆 D．東北【答案】B【分析】本題主要考查清朝時(shí)期對西藏地區(qū)采取的治理措施，識讀題干圖片是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹?653年，順治皇帝賜予西藏地方藏傳佛教格魯派首領(lǐng)五世達(dá)賴“達(dá)賴?yán)铩狈馓枴?713年，康熙皇帝冊封格魯派另一位首領(lǐng)“班禪額爾德尼”封號。1727年，清朝在西藏設(shè)置駐藏大臣，監(jiān)督西藏地方事務(wù)。1727年，清朝在西藏設(shè)置駐藏大臣，監(jiān)督西藏地方政務(wù)。1751年，清朝在西藏地方設(shè)立噶廈，授達(dá)賴?yán)锖婉v藏大臣管理政教事務(wù)。1793年，清朝頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》29條，規(guī)范了西藏地方行政體制和法規(guī)。章程明確駐藏大臣政治上與達(dá)賴、班禪地位平等，共同管理西藏政教事務(wù)；駐藏大臣還掌管地方軍事、外交等事務(wù)；西藏地方達(dá)賴與班禪等大活佛的轉(zhuǎn)世，需要通過金瓶掣簽，依照宗教儀軌和歷史定制，最后報(bào)請朝廷批準(zhǔn)。清朝的這些措施，有效地加強(qiáng)了對西藏的管轄。據(jù)題干卡片內(nèi)容及所學(xué)知識可知，題干卡片內(nèi)容是清朝對西藏地區(qū)采取的治理措施，C項(xiàng)正確；為加強(qiáng)對臺(tái)灣的管轄，清朝前期，清政府設(shè)臺(tái)灣府，隸屬于福建省，排除A項(xiàng)；清朝設(shè)置伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個(gè)新疆地區(qū)，排除C項(xiàng)；西藏位于我國西部地區(qū)，不是東北地區(qū)，排除D項(xiàng)。故選B?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對題干圖片的理解能力和準(zhǔn)確識記歷史知識的能力。理解并識記清朝時(shí)期統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展的相關(guān)史實(shí)。14．（2023?海南）《耕織圖》于南宋問世，經(jīng)明清兩朝帝王不斷修訂，至清末700余年間，各種版本層出不窮，這種現(xiàn)象反映了（）A．南宋《耕織圖》廣受歡迎 B．明清統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn) C．明清時(shí)期繪畫風(fēng)格有變化 D．清代《耕織圖》版本很多【答案】B【分析】本題主要考查了明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，重點(diǎn)掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展?！窘獯稹扛鶕?jù)題干可知，問世于南宋的《耕織圖》，明清兩朝帝王不斷修訂，至清末各種版本層出不窮，這充分說明了明清時(shí)期統(tǒng)治者對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重視；重農(nóng)抑商是中國歷代封建王朝最基本的經(jīng)濟(jì)指導(dǎo)思想，其主張是重視農(nóng)業(yè)、以農(nóng)為本，限制工商業(yè)的發(fā)展，故B符合題意；南宋《耕織圖》廣受歡迎的結(jié)論題干材料無法得出，排除A；題干沒有涉及繪畫風(fēng)格有變化，排除C；題干說明《耕織圖》版本很多，但無法得出干清代《耕織圖》版本很多的結(jié)論，排除D。故選B?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記明清時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。15．（2023?青島）清代前期，清政府采取了鼓勵(lì)墾荒的政策，增加了大量耕地，大面積推廣各種高產(chǎn)作物如玉米、甘薯、馬鈴薯等。這對人口數(shù)量的變化帶來深刻的影響。以下四幅圖能夠基本反映康熙三十九年到乾隆五十九年（1700﹣1794年）人口數(shù)量變化情況的是（）A． B． C． D．【答案】A【分析】本題考查明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹壳宄捌诘慕y(tǒng)治者采取了一系列恢復(fù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的措施，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國力增強(qiáng)，社會(huì)安定，人口的數(shù)量也有了很大的增長。到康熙時(shí)，全國人口總數(shù)已達(dá)到1.5億。乾隆末年，全國人口發(fā)展到3億，占當(dāng)時(shí)世界總?cè)丝诘娜种弧９蔄符合題意；從康熙三十九年到乾隆五十九年（1700﹣1794年），清朝人口數(shù)量持續(xù)增長，沒有出現(xiàn)人口下降的情況，排除BCD。故選A?！军c(diǎn)評】本題考查明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道康熙三十九年到乾隆五十九年（1700﹣1794年），清朝人口數(shù)量持續(xù)增長。16．（2023?濰坊）明清時(shí)期江南一帶戲曲興盛，許多人刊刻劇作“以娛民眾”。出現(xiàn)這一現(xiàn)象是因?yàn)椋ǎ〢．封建制度衰落 B．海外貿(mào)易繁榮C．商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．印刷技術(shù)提高【答案】C【分析】本題考查明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、明清的藝術(shù)成就，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹扛鶕?jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識可知，明清時(shí)期，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市民文化的繁榮，世俗化氣息濃厚，戲劇表演也發(fā)展到一個(gè)新的階段。因此，出現(xiàn)這一現(xiàn)象是因?yàn)樯唐方?jīng)濟(jì)的發(fā)展，故C正確；明清時(shí)期江南一帶戲曲興盛，這與封建制度的衰落、海外貿(mào)易的繁榮、印刷技術(shù)的提高，均無直接聯(lián)系，排除ABD。故選C?！军c(diǎn)評】本題考查明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、明清的藝術(shù)成就，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展。17．（2023?青島）表格歸納法有利于總結(jié)規(guī)律，得出結(jié)論。通過下表的歸納，能得出的結(jié)論是（）朝代措施秦朝設(shè)中央政權(quán)機(jī)構(gòu)，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領(lǐng)，最后的決斷權(quán)由皇帝掌控。唐朝進(jìn)一步完善三省六部制，三省彼此制約，皇帝掌握最高決策權(quán)。明朝廢除丞相制度和中書省，六部直接向皇帝負(fù)責(zé)。清朝設(shè)立軍機(jī)處，軍政大事完全由皇帝裁決。A．中央對地方的控制不斷加強(qiáng) B．丞相權(quán)力不斷加強(qiáng) C．中樞機(jī)構(gòu)辦事效率不斷下降 D．皇帝權(quán)力不斷加強(qiáng)【答案】D【分析】本題考查歷代王朝強(qiáng)化皇權(quán)的措施，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹繐?jù)題干“秦朝”“設(shè)中央政權(quán)機(jī)構(gòu)……最后的決斷權(quán)由皇帝掌控”“唐朝”“……皇帝掌握最高決策權(quán)”“明朝”“廢除丞相制度和中書省，六部直接向皇帝負(fù)責(zé)”“清朝”“設(shè)立軍機(jī)處，軍政大事完全由皇帝裁決”可知，這說明歷代王朝不斷強(qiáng)化君權(quán)，即皇帝權(quán)力不斷加強(qiáng)。故D符合題意；題干材料反映的是中央官制的變化，與中央對地方的控制無關(guān)，排除A；題干材料反映皇帝權(quán)力不斷加強(qiáng)，不是丞相權(quán)力不斷加強(qiáng)、中樞機(jī)構(gòu)辦事效率不斷下降，排除BC。故選D。【點(diǎn)評】本題考查歷代王朝強(qiáng)化皇權(quán)的措施，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料反映皇帝權(quán)力不斷加強(qiáng)。18．（2023?常州）雍正、乾隆年間一些官員和文人因?qū)懺姸墒芾为z之災(zāi)。下面摘錄的詩句有可能被清朝統(tǒng)治者認(rèn)為“大逆不道”的是（）A．憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室 B．大明天子重相見，且把壺兒擱半邊 C．蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍 D．胡音胡騎與胡妝，五十年來競紛泊【答案】B【分析】本題考查了清朝的文字獄。文字獄鞏固了王朝的統(tǒng)治，加強(qiáng)了統(tǒng)治者對百姓的思想控制，君主專制得到進(jìn)一步加強(qiáng)?！窘獯稹壳宄捌?，為加強(qiáng)君主專制，統(tǒng)治者從思想領(lǐng)域嚴(yán)密控制知識分子，制造了大批冤獄，人稱“文字獄”。分析選項(xiàng)可知，“大明天子重相見，且把壺兒擱半邊”是清朝徐述夔的作品，清廷認(rèn)為“壺兒”即“胡兒”的諧音，“擱半邊”指推翻清朝，所以被清朝統(tǒng)治者認(rèn)為“大逆不道”，文字獄嚴(yán)重阻礙了思想、文化的發(fā)展，不利于社會(huì)的進(jìn)步，B是正確的選項(xiàng)；A體現(xiàn)了開元盛世，排除；C是唐朝朝詩人王建的作品，排除；D出自唐詩人元稹的《和李校書新題樂府十二首?法曲》，排除。故選B。【點(diǎn)評】解答本題需明確考查的知識點(diǎn)是清朝的文字獄，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)說法，選出正確答案。19．（2023?濟(jì)南）“清朝前期，中國采取了逆時(shí)代大潮的國策，完全堵塞了可能給中國近代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供外部刺激的渠道?！蔽闹械摹皣摺笔牵ǎ〢．休養(yǎng)生息政策 B．開明民族政策C．重文輕武政策 D．閉關(guān)鎖國政策【答案】D【分析】本題考查了閉關(guān)鎖國政策。注意掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。【解答】由材料“清朝前期，中國采取了逆時(shí)代大潮的國策，完全堵塞了可能給中國近代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供外部刺激的渠道”，可知指閉關(guān)鎖國政策。清朝實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，嚴(yán)格限制外國人來華經(jīng)商活動(dòng)，阻礙了中國近代化的發(fā)展，使中國在世界上落伍了，D是正確的選項(xiàng)；西漢初期實(shí)行休養(yǎng)生息政策，通過寬刑薄賦達(dá)到恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)定統(tǒng)治的目的，排除A；唐朝實(shí)行開明民族政策，因地制宜處理民族關(guān)系，排除B；宋朝實(shí)行重文輕武政策，重視文臣，壓制武職，排除C。故選D?！军c(diǎn)評】解答本題需明確考查的知識點(diǎn)是閉關(guān)鎖國政策，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)說法，選出答案。20．（2023?宜昌）清朝時(shí)期小說創(chuàng)作大放異彩，文學(xué)名著《紅樓夢》創(chuàng)作面世廣泛傳播；戲曲藝術(shù)推除出新，國粹京劇逐漸形成并流傳四方。這一時(shí)期文學(xué)藝術(shù)取得如此輝煌成就的背景是（）A．推行文字獄與文化專制的強(qiáng)化 B．商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展與市民文化的繁榮C．設(shè)立軍機(jī)處與君主專制的強(qiáng)化 D．頒布禁海令與推行閉關(guān)鎖國政策【答案】B【分析】本題考查清朝時(shí)期文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀材料信息，掌握基礎(chǔ)知識。【解答】A.“推行文字獄與文化專制的強(qiáng)化”屬于統(tǒng)治者強(qiáng)化思想控制的表現(xiàn)，不符合題意，排除A。B.據(jù)材料“清朝時(shí)期小說創(chuàng)作大放異彩，文學(xué)名著《紅樓夢》創(chuàng)作面世廣泛傳播；戲曲藝術(shù)推除出新，國粹京劇逐漸形成并流傳四方。”及所學(xué)可知，清朝商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展壯大了市民階層，從而產(chǎn)生了迎合市民階層需要的文學(xué)藝術(shù)作品，故B正確。C.“設(shè)立軍機(jī)處與君主專制的強(qiáng)化”屬于政治領(lǐng)域的變化，不符合題意，排除C。D.“頒布禁海令與推行閉關(guān)鎖國政策”屬于對外政策，不符合題意，排除D。故選B?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確識記理解清朝時(shí)期文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的原因，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。二、材料題（共4小題，滿分30分）21．（6分）（2023?自貢）閱讀材料，回答問題。15﹣18世紀(jì)，由于各種現(xiàn)實(shí)動(dòng)機(jī)與航海技術(shù)的不斷進(jìn)步，亞洲和歐洲的航海家發(fā)起了大規(guī)模的航海活動(dòng)，近年來學(xué)術(shù)界將這現(xiàn)象稱為“大航海時(shí)代”?！幾栽S倬云《歷史大脈絡(luò)》——依據(jù)金九鵬《中國古代的造船和航?！返壤L制根據(jù)材料和所學(xué)知識，圍繞“大航海時(shí)代”，試擬一主題，并加以說明。（選取兩個(gè)及以上信息，中外關(guān)聯(lián)，主題明確，表達(dá)成文，言之有理）【答案】觀點(diǎn)：大航海時(shí)代推動(dòng)了全球聯(lián)系的初步建立。闡述：鄭和下西洋是中國古代規(guī)模最大、船只和海員最多、時(shí)間最久的海上航行，也是15世紀(jì)末歐洲的地理大發(fā)現(xiàn)的航行以前世界歷史上規(guī)模最大的一系列海上探險(xiǎn)。新航路的開辟，使人類第一次建立起跨越大陸和海洋的全球性聯(lián)系。各個(gè)大洲之間的相對孤立狀態(tài)被打破，世界開始連為一個(gè)整體。地理大發(fā)現(xiàn)對全世界，尤其是歐洲產(chǎn)生了前所未有的巨大影響，它讓地中海沿岸的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)入了數(shù)千年來最活躍的時(shí)期。由此可見，亞洲和歐洲的航海家發(fā)起的大規(guī)模航?；顒?dòng)推動(dòng)了人類歷史發(fā)展的進(jìn)程?！痉治觥勘绢}考查鄭和下西洋的影響，新航路開辟的影響，準(zhǔn)確解讀材料信息?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“大航海時(shí)代”“中國、鄭和”“西方、哥倫布、美洲的發(fā)現(xiàn)、麥哲倫”“走向會(huì)合的世界”可得出觀點(diǎn)：大航海時(shí)代推動(dòng)了全球聯(lián)系的初步建立。結(jié)合所學(xué)可知，鄭和下西洋是中國古代規(guī)模最大、船只和海員最多、時(shí)間最久的海上航行，也是15世紀(jì)末歐洲的地理大發(fā)現(xiàn)的航行以前世界歷史上規(guī)模最大的一系列海上探險(xiǎn)。新航路的開辟，使人類第一次建立起跨越大陸和海洋的全球性聯(lián)系。各個(gè)大洲之間的相對孤立狀態(tài)被打破，世界開始連為一個(gè)整體。地理大發(fā)現(xiàn)對全世界，尤其是歐洲產(chǎn)生了前所未有的巨大影響，它讓地中海沿岸的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)入了數(shù)千年來最活躍的時(shí)期。注意史實(shí)正確，史論結(jié)合，邏輯清晰，最后總結(jié)升華?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，理解鄭和下西洋的影響，理解新航路開辟的影響，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。22．（7分）（2023?恩施州）【古代科技文化與對外交流】活動(dòng)一尋文化自信之根材料一我們讀中國，沿著甲骨文滄桑的紋理，駕馭歷史的長車，縱橫阡陌……我們讀中國，聆聽悠長的青銅編鐘，與孔子、孟子種幾棵青柳，促膝長談；我們讀中國，縱觀歲月的風(fēng)起云涌，與李白、杜甫隔幾株老梅，論潮漲潮落……我們在“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的唐詩里，讀感恩的中國；我們在“但愿人長久，千里共嬋娟”的宋詞里，讀思念的中國?！袁F(xiàn)代詩歌《讀中國》（1）閱讀材料一，從中找出中國古代彰顯文化自信的歷史信息?；顒?dòng)二探和平交流之路材料二信息卡1廣義的絲綢之路，指從上古開始陸續(xù)形成的遍及歐亞大陸，甚至包括北非和東非在內(nèi)的長途商業(yè)貿(mào)易和文化交流線路的總稱。信息卡2鄭和下西洋“和平友好、彼此尊重”的和諧理念、“互聯(lián)互通、互利互惠”的合作理念、“重視海洋、經(jīng)略海洋”的海洋理念，為“21世紀(jì)海上絲綢之路”倡議提供了重要基礎(chǔ)?！匀嗣窠逃霭嫔纭吨袊鴼v史教師教學(xué)用書》七年級（2）根據(jù)材料二信息卡1，指出絲綢之路在中外交流中的作用。閱讀信息卡2并結(jié)合所學(xué)知識分析，鄭和下西洋是如何體現(xiàn)“和平友好、彼此尊重”“互聯(lián)互通、互利互惠”理念的？活動(dòng)三展影響世界之力材料三火藥、指南針、印刷術(shù)——這是預(yù)告資產(chǎn)階級社會(huì)到來的三大發(fā)明。火藥把騎士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成新教的工具，總的來說變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿?！浴恶R克思恩格斯全集》（3）請你選擇材料三中任意一項(xiàng)發(fā)明，說說該發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。活動(dòng)四：顯超越自我之智（4）通過對以上三項(xiàng)活動(dòng)的探究，你有什么認(rèn)識？【答案】（1）信息：有古老的文字甲骨文；青銅器工藝高超；唐詩繁榮。（2）作用：促進(jìn)了東西方的經(jīng)濟(jì)文化交流；如何體現(xiàn)：船隊(duì)用中國的瓷器、絲綢等物與各國進(jìn)行交易，購買各國特產(chǎn)。鄭和出訪后，各國紛紛向中國派遣使臣和商隊(duì)。東南亞國家的一些國王，甚至親自來中國進(jìn)行訪問等。（3）貢獻(xiàn)：活字印刷術(shù)的出現(xiàn)，降低了制書成本，加快了圖書的普及和文化的傳播；火藥用于軍事上，改變了作戰(zhàn)方式，促使冷兵器向熱兵器轉(zhuǎn)變，加速了世界歷史的發(fā)展進(jìn)程；指南針應(yīng)用于航海，大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展，為鄭和下西洋和世界地理大發(fā)現(xiàn)提供了條件。（4）認(rèn)識：要增強(qiáng)文化自信；對外實(shí)行和平交往，增強(qiáng)與他國的合作；要堅(jiān)持科技創(chuàng)新等?！痉治觥勘绢}以文字材料為背景依托，主要考查了中國古代彰顯文化自信的史實(shí)、絲綢之路、中國古代四大發(fā)明以及影響等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。【解答】（1）信息：根據(jù)材料一“我們讀中國，沿著甲骨文滄桑的紋理，駕馭歷史的長車，縱橫阡陌”可歸納出有古老的文字甲骨文；根據(jù)“我們讀中國，聆聽悠長的青銅編鐘，與孔子、孟子種幾棵青柳，促膝長談”結(jié)合所學(xué)知識可歸納出青銅器工藝高超；孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，孟子是戰(zhàn)國時(shí)期儒家學(xué)派的代表人物；根據(jù)“我們讀中國，縱觀歲月的風(fēng)起云涌，與李白、杜甫隔幾株老梅，論潮漲潮落”結(jié)合所學(xué)知識可知，李白、杜甫是唐朝詩人，唐朝時(shí)期詩歌繁榮。（2）作用：根據(jù)材料二“廣義的絲綢之路，指從上古開始陸續(xù)形成的遍及歐亞大陸，甚至包括北非和東非在內(nèi)的長途商業(yè)貿(mào)易和文化交流線路的總稱?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，自從張騫開辟通往西域的道路后，漢朝和西域的使者開始相互往來，東西方的經(jīng)濟(jì)文化交流日趨頻繁。商人們載著漢朝的絲綢等貨物，從長安出發(fā)，穿過河西走廊，經(jīng)西域運(yùn)往中亞、西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到更遠(yuǎn)的歐洲；又把西域的物產(chǎn)和奇珍異寶運(yùn)到中原。這條溝通歐亞的陸上交通道路，就是著名的“絲綢之路”。絲綢之路的開辟促進(jìn)了東西方的經(jīng)濟(jì)文化交流。如何體現(xiàn)：明朝初年，社會(huì)安定，國力雄厚，是世界上強(qiáng)盛的國家。為了加強(qiáng)同海外各國的聯(lián)系，明成祖派遣鄭和下西洋。1405﹣1433年，鄭和船隊(duì)從劉家港出發(fā)，先后七次下西洋，鄭和船隊(duì)擁有當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的船只和航海技術(shù)，船上配備航海圖和羅盤針，到過亞非三十多個(gè)國家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸。船隊(duì)用中國的瓷器、絲綢等物與各國進(jìn)行交易，購買各國特產(chǎn)。鄭和出訪后，各國紛紛向中國派遣使臣和商隊(duì)。東南亞國家的一些國王，甚至親自來中國進(jìn)行訪問等體現(xiàn)了“和平友好、彼此尊重”“互聯(lián)互通、互利互惠”理念的。（3）貢獻(xiàn)：根據(jù)“火藥、指南針、印刷術(shù)”本題可任選一項(xiàng)發(fā)明作答，活字印刷術(shù)的出現(xiàn)，降低了制書成本，加快了圖書的普及和文化的傳播；火藥用于軍事上，改變了作戰(zhàn)方式，促使冷兵器向熱兵器轉(zhuǎn)變，加速了世界歷史的發(fā)展進(jìn)程；指南針應(yīng)用于航海，大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展，為鄭和下西洋和世界地理大發(fā)現(xiàn)提供了條件。（4）認(rèn)識：開放題，根據(jù)“尋文化自信之根”的內(nèi)容可得出要增強(qiáng)文化自信；根據(jù)材料反映的絲綢之路的開辟與鄭和下西洋可歸納出要對外實(shí)行和平交往，增強(qiáng)與他國的合作；根據(jù)材料反映的火藥、指南針、印刷術(shù)等發(fā)明對世界的影響可歸納出要堅(jiān)持科技創(chuàng)新等?！军c(diǎn)評】本題主要考查了學(xué)生綜合能力，理解與識記中國古代彰顯文化自信的史實(shí)、絲綢之路、中國古代四大發(fā)明以及影響等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。23．（9分）（2023?株洲）我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家。中華民族多元一體，是我國的一個(gè)鮮明特征，是先人們留給我們的豐厚遺產(chǎn)，也是我國發(fā)展的巨大優(yōu)勢。閱讀下列材料。材料一材料二有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣、咸不逮元。漢梗于北狄，隋不能服東夷，唐患在西戎，宋患常在西北。若元，則起朔漠，并西域，平西夏，滅女真，臣高麗，定南詔，遂下江南，而天下為一。故其地北逾陰山、西極流沙、東盡遼左、南越海表?！对贰凡牧先髑鍟r(shí)期，統(tǒng)一的多民族國家不斷鞏固和發(fā)展，中華民族多元一體格局漸趨穩(wěn)定?！宄ㄟ^大規(guī)模的改土歸流以及盟旗制度、冊封制度、駐藏大臣等措施，有效維護(hù)了國家統(tǒng)一，增強(qiáng)了各族人民的政治認(rèn)同，進(jìn)一步夯實(shí)了中華民族認(rèn)同的政治基礎(chǔ)?！嗣癯霭嫔纭睹褡宕髨F(tuán)結(jié)》請回答：（1）材料一中圖1反映了唐太宗實(shí)行怎樣的民族政策？根據(jù)兩幅圖片分析唐朝民族交往的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料二，概括中華民族多元一體在元朝得到發(fā)展的原因。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，列舉兩例清朝維護(hù)國家統(tǒng)一的史實(shí)。（4）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，談一談你對中華民族多元一體的認(rèn)識?！敬鸢浮浚?）政策：開明的民族政策。特點(diǎn)：民族友好往來；民族關(guān)系和睦；民族交融等（雙向交流、雙向?qū)W習(xí)、兼容并包、平等團(tuán)結(jié)、和平交往等）。（2）原因：元朝完成了國家統(tǒng)一（天下為一），元朝的版圖是我國歷史上最大的（幅員之廣）。（3）史實(shí)：順治帝冊封達(dá)賴；康熙帝冊封班禪；在西藏設(shè)置駐藏大臣；在西藏頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》，建立金瓶掣簽制度；康熙平定噶爾丹叛亂；乾隆平定回部大、小和卓叛亂，設(shè)置伊犁將軍；左宗棠收復(fù)新疆；在臺(tái)灣設(shè)置臺(tái)灣府，隸屬福建??；1885年，在臺(tái)灣正式建省，成為中國的一個(gè)行??；康熙組織兩次雅克薩之戰(zhàn)等。（4）認(rèn)識：中華民族多元一體，是我國的一個(gè)鮮明特征，是先人們留給我們的豐厚遺產(chǎn)，也是我國發(fā)展的巨大優(yōu)勢；中華民族多元一體是我國各民族在長期的交往、交流歷史發(fā)展過程中形成的；中華民族多元一體的優(yōu)勢，使中華民族成為具有強(qiáng)大包容性、凝聚力和創(chuàng)造力的偉大民族等?！痉治觥勘绢}考查唐朝時(shí)期的民族關(guān)系，元朝統(tǒng)一的相關(guān)內(nèi)容，清朝維護(hù)國家統(tǒng)一的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀材料信息，掌握基礎(chǔ)知識。【解答】（1）根據(jù)材料及所學(xué)可知，《步輦圖》是唐代畫家閻立本的作品，內(nèi)容反映的是吐蕃（今西藏）王松贊干布迎娶文成公主入藏的事。它是漢藏兄弟民族友好情誼的歷史見證。由此可見，圖1反映了唐太宗實(shí)行開明的民族政策。根據(jù)圖示及所學(xué)可知，兩幅圖片反映了唐朝民族交往的特點(diǎn)是民族友好往來；民族關(guān)系和睦；民族交融等（雙向交流、雙向?qū)W習(xí)、兼容并包、平等團(tuán)結(jié)、和平交往等）。（2）根據(jù)材料“有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣、咸不逮元?！奔八鶎W(xué)可知，元朝完成了國家統(tǒng)一（天下為一），元朝的版