幼兒園中班語(yǔ)言教案《會(huì)有誰(shuí)來(lái)住》及教學(xué)反思幼兒園中班教案及反思。

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。幼兒園的老師都盼望自己講的課同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，為了防止同學(xué)抓不住重點(diǎn)，教案就顯得特別重要，教案可以關(guān)心同學(xué)更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷摹队變簣@中班語(yǔ)言教案《會(huì)有誰(shuí)來(lái)住》及教學(xué)反思》，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀賞故事，了解造房子需要哪些勞動(dòng)者。

2、對(duì)各種工種建筑者的勞動(dòng)內(nèi)容有初步的熟悉，增進(jìn)對(duì)勞動(dòng)者的情感。

3、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述。

4、喜愛(ài)閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

小鴨形象、故事圖片、操作材料（易拉罐和一次性杯子）。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、故事導(dǎo)入

出示小鴨形象。今日老師帶來(lái)了一位小客人，它的名字叫小鴨加加。加加的房子旁有一片空地，一臺(tái)大挖土機(jī)開(kāi)來(lái)了，會(huì)發(fā)生什么事呢？

那我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事《會(huì)有誰(shuí)來(lái)住》。

二、分段敘述，了解各種工種。

1、敘述故事前半段。是誰(shuí)造了新居子。

——提問(wèn)：這么多人來(lái)幫忙造房子，誰(shuí)是第一個(gè)來(lái)幫忙的呢？怎么來(lái)的？是怎樣幫忙造房子的呢？

——熊大叔在干什么？他是怎么砌磚墻的？用什么砌磚墻的？

——猴大叔在干什么？用什么做的？

——狗大叔在干什么？為什么要裝電線？.YjS21.COM

——哇，房子造好了，都有哪些工人又是怎樣來(lái)幫忙造房子的？

老師小結(jié)：這些造房子的工人，我們叫他們建筑工人。

2、敘述故事后半部分。還有誰(shuí)來(lái)幫忙。

房子造好了，還不能住，還有人說(shuō)要來(lái)幫忙，會(huì)是誰(shuí)呢？來(lái)干什么呢？我們接著往下聽(tīng)。

——又有誰(shuí)來(lái)幫忙了？

——青蛙大叔在干什么？狐貍大叔來(lái)干什么？

——這座美麗的房子是誰(shuí)的呀？

小結(jié)：原來(lái)房子造好了，還不能住，還需要花匠來(lái)幫忙種花草搞綠化、還要請(qǐng)搬家工人來(lái)幫忙把要用的東西搬到新居子里，才能住新家呢！

三、完整敘述故事，梳理學(xué)問(wèn)。

——我們把故事連起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，特殊要聽(tīng)清晰他們是怎么造房子的。會(huì)講的小伴侶還可以和老師一起來(lái)講一講。

——小結(jié)：原來(lái)要住進(jìn)新居子需要司機(jī)、瓦工、電工、木工、花匠、搬家工這么多人的共同勞動(dòng)，特殊是造房子的建筑工人，少了誰(shuí)也不行。這些建筑工人真是了不起??！

四、閱歷遷移，操作嬉戲。

我們也來(lái)當(dāng)建筑工人造新居子，好不好？

1、安排任務(wù)，提出要求。

2、幼兒操作嬉戲。

結(jié)束：房子造好了，小動(dòng)物們說(shuō)感謝你們?yōu)樗麄冊(cè)炝诉@么多美麗的房子！

【活動(dòng)反思】

本次活動(dòng)剛好是主題《小鬼顯身手》中的一個(gè)活動(dòng)，上一次在我們幼兒園剛好開(kāi)展了此主題的杭州市幼兒園“主題教學(xué)研修月”展現(xiàn)活動(dòng)。我就參考老師的設(shè)計(jì)開(kāi)展了此次活動(dòng)。在開(kāi)展活動(dòng)之前心里還在嘀咕造房子這件事情離我們幼兒的生活比較遠(yuǎn)，幼兒缺乏這方面的閱歷，學(xué)習(xí)起來(lái)是不是會(huì)沒(méi)有愛(ài)好呢？但是通過(guò)活動(dòng)后發(fā)覺(jué)幼兒這方面的學(xué)問(wèn)把握的還不錯(cuò)的。由于幼兒活動(dòng)材料中沒(méi)有掛圖，就自己動(dòng)手畫(huà)了故事的簡(jiǎn)筆幼兒百科：房子指供人類(lèi)居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。

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中班主題會(huì)有誰(shuí)來(lái)住教案

中班主題會(huì)有誰(shuí)來(lái)住教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，觀賞故事，了解建筑房子需要哪些勞動(dòng)者，對(duì)各種建筑工人的工作特點(diǎn)有初步的熟悉，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看會(huì)有誰(shuí)來(lái)住教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、觀賞故事，了解建筑房子需要哪些勞動(dòng)者。

2、對(duì)各種建筑工人的工作特點(diǎn)有初步的熟悉。

3、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究與試驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的樂(lè)觀性。

活動(dòng)預(yù)備：

小鴨玩具。

活動(dòng)過(guò)程

一、是誰(shuí)蓋了新居子。

1、出示小鴨玩具：我是小鴨加加，我住的房子邊上有一大片草地，有一天門(mén)口來(lái)了一臺(tái)大挖土機(jī)。會(huì)有什么事情發(fā)生呢？

2、完整敘述故事一遍。并提問(wèn)：加加在空地上遇見(jiàn)了哪些工人？他們分別是干什么的？故事中有哪些建筑工人？他們分別做了哪些工作？是用什么（工具、機(jī)械、材料）來(lái)蓋房子的？

3、河馬叔叔開(kāi)來(lái)挖土機(jī)是干什么的？瓦工熊大叔是干什么的？用什么工具、什么材料來(lái)砌墻？木工猴大叔在做什么呢？他用什么材料、什么工具來(lái)做？電工狗大叔在干什么？花匠青蛙又在干什么呢？是誰(shuí)幫新鄰居搬的家？

二、我來(lái)表演。

1、原來(lái)蓋房子需要瓦工、木工、電工、花匠這么多認(rèn)得共同勞動(dòng)呀！

2、我們也來(lái)像他們一樣蓋房子吧。安排角色，由幼兒扮演故事中的小鴨加加、河馬司機(jī)、瓦工熊大樹(shù)等角色。

3、幼兒合作表演故事中的的對(duì)話。扮演建筑工人的幼兒可操作道具，表演砌磚墻、做門(mén)窗、種花草等工作內(nèi)容，增加表演的趣味性。

三、結(jié)束活動(dòng)。

1、表?yè)P(yáng)表演的好的孩子。

幼兒園小班教案《誰(shuí)來(lái)了》及教學(xué)反思幼兒園教案《誰(shuí)來(lái)了》及教學(xué)反思

小班教案《誰(shuí)來(lái)了》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在猜猜、講講中感受與伴侶一起過(guò)生日的歡樂(lè)，幼兒在情景中情愿連貫學(xué)說(shuō)短句，有表達(dá)表現(xiàn)的欲望，領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理，快來(lái)看看幼兒園小班《誰(shuí)來(lái)了》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在情景中情愿連貫學(xué)說(shuō)短句，有表達(dá)表現(xiàn)的欲望。

2、在猜猜、講講中感受與伴侶一起過(guò)生日的歡樂(lè)。

3、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。

活動(dòng)預(yù)備：

創(chuàng)設(shè)達(dá)達(dá)的家、有一扇可開(kāi)啟的“窗”、小動(dòng)物玩具、實(shí)物面條等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以達(dá)達(dá)過(guò)生日為線索導(dǎo)入活動(dòng)

出示場(chǎng)景，把幼兒引入為達(dá)達(dá)過(guò)生日的情境。

師：今日達(dá)達(dá)過(guò)生日，老師帶你們到他家去做客好嗎？

（達(dá)達(dá)家到了），看看家里都有些什么？（引導(dǎo)幼兒想想、說(shuō)說(shuō)）桌子上放好蛋糕

今日達(dá)達(dá)過(guò)幾歲生日呀？你們是從哪里知道的？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧（3歲）

二、看看、想想、說(shuō)說(shuō)“誰(shuí)來(lái)了”

老師抱著達(dá)達(dá)說(shuō)：小伴侶好，今日是我的生日，歡迎小伴侶到我家來(lái)作客，我們對(duì)達(dá)達(dá)說(shuō)什么呀？（生日歡樂(lè)）看看達(dá)達(dá)長(zhǎng)的怎么樣？（長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂）

等待并迎接客人——達(dá)達(dá)的伴侶會(huì)是誰(shuí)呀？

1、今日我還請(qǐng)了其它的伴侶來(lái)做客，你們猜猜它會(huì)是誰(shuí)呀？我們一起和達(dá)達(dá)坐下來(lái)等等他們吧

2、（引出大象）你從哪里看出來(lái)的？

我們請(qǐng)大象進(jìn)來(lái)吧（大象大象快進(jìn)來(lái)）大象長(zhǎng)的怎么樣?。浚ㄒ龑?dǎo)觀看大象形狀特征）

（大象的鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的）怎么樣長(zhǎng)?。课覀儊?lái)比一比

長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子能干什么呀？（學(xué)一學(xué)大象的長(zhǎng)鼻子）

小結(jié)：大象的鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子能?chē)娝?/p>

大象累了我們請(qǐng)它坐下來(lái)休息一會(huì)吧（大象

請(qǐng)就座）

3、達(dá)達(dá)還請(qǐng)了一位伴侶，它會(huì)是誰(shuí)哪？（出示長(zhǎng)頸鹿）

長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)的怎么樣？（長(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的）

我們一起把它

請(qǐng)光臨來(lái)（長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸鹿快進(jìn)來(lái)）

伸長(zhǎng)脖子干什么？（吃樹(shù)葉）這里的樹(shù)葉吃完了，哪里還有樹(shù)葉？

小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子伸一伸

我們和長(zhǎng)頸鹿一起坐下來(lái)休息一會(huì)吧

4、達(dá)達(dá)請(qǐng)來(lái)了長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的大象，長(zhǎng)長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿，還請(qǐng)來(lái)一位長(zhǎng)長(zhǎng)的伴侶它會(huì)是誰(shuí)？（先猜，老師用兒歌小結(jié)）

5、（出示長(zhǎng)尾巴）讓我們看

發(fā)現(xiàn)底是誰(shuí)來(lái)了呀？誰(shuí)來(lái)摸一摸？

我們一起把它邀

請(qǐng)光臨來(lái)吧。（小猴小猴

請(qǐng)光臨來(lái)）

小猴這么淘氣一跳就跳進(jìn)來(lái)了，小猴哪里是長(zhǎng)長(zhǎng)的？

用兒歌小結(jié)：小猴的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴勾一勾

你們真聰慧我們和小猴一起坐下來(lái)給達(dá)達(dá)過(guò)生日吧

6、我們先一起來(lái)為它唱首生日歌吧。

7,達(dá)達(dá)真快樂(lè)，他也給小伴侶預(yù)備一樣長(zhǎng)長(zhǎng)的東西請(qǐng)你們吃，你們猜猜會(huì)是什么呀？（提升閱歷：長(zhǎng)長(zhǎng)的面條是長(zhǎng)壽面）過(guò)生日要吃長(zhǎng)壽面，吃了長(zhǎng)壽面就會(huì)長(zhǎng)命百歲，健康長(zhǎng)壽。

等會(huì)請(qǐng)廚房的阿姨老師幫我們做長(zhǎng)壽面。跟客人老師再見(jiàn)。

觀看與反思：

在活動(dòng)中幼兒的樂(lè)觀性

非常身高，始終能和老師進(jìn)行有效的互動(dòng)，幼兒的情感體驗(yàn)在活動(dòng)中得到了充分的發(fā)揮，活動(dòng)中的目標(biāo)達(dá)成也是

非常好的，在活動(dòng)中通過(guò)有效的整合，讓幼兒在數(shù)，在認(rèn)知上都有了不同程度的提高，在活動(dòng)中的兩個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題讓幼兒的已有閱歷得到了歸類(lèi)和提升，如讓幼兒回答什么東西是長(zhǎng)長(zhǎng)的可以吃的時(shí)候，幼兒一下子就把自己平常生活中的已有閱歷

非常好的反映出來(lái)了，其中不足的是在個(gè)別環(huán)節(jié)中老師對(duì)幼兒的應(yīng)答還不是很準(zhǔn)確和到位，如幼兒要唱英語(yǔ)歌的時(shí)候，老師可以給幼兒一個(gè)呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，在幼兒忙于活動(dòng)的過(guò)程中，老師如何有效的發(fā)揮幼兒語(yǔ)言的力量，還有待提高。

幼兒百科：作客指借居在別處。訪問(wèn)別家。

幼兒園大班社會(huì)教案《會(huì)有小伴侶來(lái)住嗎》及教學(xué)反思

大班社會(huì)教案《會(huì)有小伴侶來(lái)住嗎》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感知小鴨渴望有鄰居和同伴的想法，表達(dá)自己對(duì)同伴的渴望，觀賞故事，了解建筑工人的工種和工作特點(diǎn)，產(chǎn)生敬重勞動(dòng)者的情感，快來(lái)看看幼兒園大班社會(huì)《會(huì)有小伴侶來(lái)住嗎》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞故事，了解建筑工人的工種和工作特點(diǎn)。

2、感知小鴨渴望有鄰居和同伴的想法，表達(dá)自己對(duì)同伴的渴望。

3、產(chǎn)生敬重勞動(dòng)者的情感。

4、培育幼兒的嘗試精神。

5、鼓舞幼兒大膽說(shuō)話和樂(lè)觀應(yīng)答。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《會(huì)有小伴侶來(lái)住嗎》PPT課件。

2、小鴨手偶。

3、建筑工人頭飾及相應(yīng)工具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入（師出示小鴨手偶）師：這是誰(shuí)？（幼：這是一只小鴨）師：這只小鴨的房子旁邊有一片空地。可是，只有他一個(gè)人住這里，每天他一個(gè)人吃飯、一個(gè)人玩、一個(gè)人睡覺(jué)。小鴨會(huì)感到怎么樣呢？（幼：小鴨會(huì)孤獨(dú)、不快樂(lè)……）

師：那接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？你們想知道嗎？（幼：想）師：老師來(lái)講這只小鴨的故事《會(huì)有小伴侶來(lái)住嗎》。

二、觀賞PPT，了解各種建筑工人

（1）師：小鴨房子旁有一片空地?？矗裁磥?lái)了？（幼：挖土機(jī)來(lái)了）挖土機(jī)是干什么的呢？（幼：挖土機(jī)會(huì)挖土……）

師：誰(shuí)開(kāi)來(lái)了挖土機(jī)？（幼：是河馬）

師：河馬是來(lái)挖土、挖地基的。你們知道可以稱(chēng)他什么呢？（挖掘工）

（2）師：地基挖好了。有誰(shuí)來(lái)了呢？他在干什么？（熊大叔砌磚墻）師：砌磚墻，砌房子的人我們叫他什么呢？（瓦工）

師：熊大叔砌磚墻是瓦工。

（3）師：接下來(lái)又是誰(shuí)呢？在干什么？（猴大叔在做門(mén)窗）師：猴大叔做門(mén)窗是木工。

（4）電工狗大叔拉電線

（5）花匠青蛙大叔種花草師小結(jié)：原來(lái)，蓋房子需要這么多工人。有誰(shuí)呢？（有挖掘工、瓦工、木工、電工、花匠）他們一起勞動(dòng)，才能蓋出美麗的房子。

三、觀

查看圖片，了解建筑工人辛苦

（1）師出示建筑工人工作圖片師：他在干什么？

師：建筑工人辛苦嗎？

（2）表達(dá)對(duì)工人的敬重師：假如

發(fā)現(xiàn)他們，我們要對(duì)他們說(shuō)什么呢？（工人叔叔你們辛苦了，感謝你們?。?/p>

四、體會(huì)小鴨的愿望

師：小鴨為什么總是問(wèn)會(huì)有小伴侶來(lái)住嗎?(幼：他很孤獨(dú)，盼望有伴侶來(lái)住)師：你們家四周有小伴侶么？你喜愛(ài)你四周的鄰居嗎？為什么？

五、角色扮演活動(dòng)師：這么多建筑工人辛苦地把房子建好了，小鴨也有了鄰居。大家都好快樂(lè)啊！師：接下來(lái)，老師也請(qǐng)小伴侶們學(xué)學(xué)建筑工人蓋房子！

幼兒選擇自己寵愛(ài)的工種頭飾和相應(yīng)的工具進(jìn)行角色扮演。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)我在教具上下了很大的功夫。由于語(yǔ)言課在一般的狀況下，我們都是把圖片直接貼出來(lái)讓幼兒觀看、敘述。我發(fā)覺(jué)這樣的話，幼兒的愛(ài)好不是

非常身高，而且觀看得不怎么認(rèn)真。于是我就想怎樣出示圖片使幼兒的留意力能立刻集中起來(lái)。反復(fù)思索，想到了以翻板的形式出示圖片，由于這樣的方式我還沒(méi)有嘗試過(guò)，幼兒肯定會(huì)覺(jué)得很新穎的，幼兒覺(jué)得新穎了，那么他們的留意力就會(huì)集中了。經(jīng)過(guò)我多次嘗試，教具最終做好了。在活動(dòng)中，取得了

非常好的效果。幼兒比平常觀看得更認(rèn)真了，動(dòng)腦筋的幼兒也更多了，大多數(shù)的小伴侶能大膽地?cái)⑹觥?/p>

不夠抱負(fù)的是，由于第一次嘗試做這樣的教具，沒(méi)有量好翻板的大小，圖片和鉛絲沒(méi)有貼在翻板的正中間。還沒(méi)翻過(guò)來(lái)的時(shí)候，翻板之間沒(méi)有空隙，遠(yuǎn)處看上去就像一大片草地，效果挺好的。可翻板一翻過(guò)來(lái)就留有較大的空隙，看上去不美觀。經(jīng)過(guò)這次嘗試，我知道了鉛絲和圖片肯定要貼在翻板的正中心，這樣翻板翻過(guò)來(lái)仍會(huì)很平整，不會(huì)留有較大的空隙，效果會(huì)更加好。

幼兒百科：伴侶是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音是péngyou，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在肯定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候賜予關(guān)心。伴侶之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時(shí)，可稱(chēng)之為知己。

幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)：誰(shuí)來(lái)了

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒集中思維，說(shuō)出飛、爬、跳、游等動(dòng)詞。

2、鼓舞幼兒能大膽表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作，以開(kāi)心的心情參加活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備

1、一幅畫(huà)有花、草、樹(shù)、小河、天空的背景圖.

2、音樂(lè)-（活潑歡快的音樂(lè)).

3、小動(dòng)物圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示背景圖.引發(fā)幼兒對(duì)背景圖的愛(ài)好。

1、老師：咦，這是哪里？噢，原來(lái)樹(shù)林里要開(kāi)表演會(huì)，今日，很多小動(dòng)物都要來(lái)這里，

你們看！誰(shuí)先來(lái)了？

2、出示蝴蝶

它是怎樣來(lái)的？（老師邊指圖片邊問(wèn)）

二、引導(dǎo)幼兒集中思維，豐富幼兒想象的