2024秋新人教版數(shù)學(xué)7年級上冊教學(xué)課件 2.1.1 有理數(shù)的加法 第1課時 有理數(shù)的加法_第1頁
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第二章有理數(shù)的運算2.1有理數(shù)的加法與減法2.1.1有理數(shù)的加法第1課時有理數(shù)的加法授課教師：×××一學(xué)習(xí)目標(biāo)1．掌握有理數(shù)加法法則，會正確進(jìn)行有理數(shù)的加法運算．2．利用有理數(shù)的加法運算解決容易的實際問題．二重難點重點:掌握有理數(shù)加法法則，會正確進(jìn)行有理數(shù)的加法運算．難點:利用有理數(shù)的加法運算解決容易的實際問題．1.問題導(dǎo)入三教學(xué)過程

一個物體沿著一條直線做左右方向的運動,我們規(guī)定向左為負(fù),向右為正.如果物體先向右運動5m,再向右運動3m,那么兩次運動的最后結(jié)果是什么?可以用怎樣的算式表示?解:兩次運動后,物體從起點向右運動了8m.寫成算式就是5+3=8.2.探究新知問題(1)如果物體沿著一條直線先向左運動5m,再向左運動3m,那么兩次運動的最后結(jié)果是什么?請列算式表示;解:結(jié)果是物體從起點向左運動了8m.寫成算式就是(-5)+(-3)=-8.(2)如果物體沿著一條直線先向左運動3m,再向右運動5m,那么兩次運動的最后結(jié)果是什么?請列算式表示;解:結(jié)果是物體從起點向右運動了2m.寫成算式就是(-3)+5=2.謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習(xí)慣。

(3)如果物體沿著一條直線先向右運動3m,運動5m,那么兩次運動的最后結(jié)果是什么?請列算式表示;解:結(jié)果是物體向左運動了2m.寫成算式就是3+(-5)=-2.(4)如果物體沿著一條直線先向右運動5m,再向左運動5m,那么兩次運動的最后結(jié)果是什么?請列算式表示;解:結(jié)果是物體仍在起點處.寫成算式就是5+(-5)=0.(5)如果物體第1s向左(或右)運動5m,第2s原地不動,那么2s后物體運動的結(jié)果是什么?請列算式表示.解:結(jié)果是物體向左(或右)運動了5m.

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