9/10《全球化與不平衡發(fā)展》合作探究教案（第1課時）【課型】新授課【課標要求】通過實例，認識不同地域發(fā)展水平存在差異。用實例說明加強國際經(jīng)濟合作的重要性。【教學目標】1．知道發(fā)達國家與發(fā)展中國家的劃分依據(jù)及其分布地區(qū)。（重點）2．知道經(jīng)濟全球化對世界經(jīng)濟發(fā)展的有利及不利影響。3．用實例說明加強國際經(jīng)濟臺作的重要性。（重點）4．了解世界貿(mào)易組織等一系列重要的國際組織?！窘虒W模式】問題導學【教學方法】圖文結(jié)合，啟發(fā)引導，師生互動，講練結(jié)合【教具準備】多媒體，相關課件【教學過程】教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖新課導入講述：世界經(jīng)濟發(fā)展水平與財富積累在地域分布上極不平衡，有的國家高度發(fā)達，有的尚待發(fā)展，有的十分落后……經(jīng)濟全球化在促進世界經(jīng)濟發(fā)展的同時，也加劇了世界經(jīng)濟的不平衡性。下面就讓我們從經(jīng)濟全球化開始，來探索地域發(fā)展差異，尋求可持續(xù)發(fā)展之路吧！聽講。知道本課學習內(nèi)容是探知學習經(jīng)濟全球化和地域發(fā)展差異，尋求可持續(xù)發(fā)展之路。通過教師開門見山的講述使學生直接明確學習內(nèi)容，有利于下面具體教學過程的開展。展露目標投影目標：1.知道發(fā)達國家與發(fā)展中國家的劃分依據(jù)及其分布地區(qū)。（重點）2.知道經(jīng)濟全球化對世界經(jīng)濟發(fā)展的有利及不利影響。3.用實例說明加強國際經(jīng)濟合作的重要性。（重點）4.了解世界貿(mào)易組織等一系列重要的國際組織。組織學生閱讀理解本課的學習目標，講述簡化后的目標為：1.兩類國家的劃分及其分布。2.經(jīng)濟全球化的優(yōu)劣評價。3.理解國際合作的重要性。4.了解重要的國際組織。新知探究一：國家經(jīng)濟差異1.國家比較（投影圖9-1“主要發(fā)達國家人口數(shù)和國內(nèi)生產(chǎn)總值示意”），指導學生讀圖分析：⑴先說出世界人口數(shù)，再分別說出美、日、法、英、德5國的人口數(shù)，最后分別計算5國人口占世界人口的百分比填入表格。（表格在學生完成前兩步后投影或板畫）⑵先說出世界國內(nèi)生產(chǎn)總值，再分別說出美、日、法、英、德5國的國內(nèi)生產(chǎn)總值，最后分別計算5國國內(nèi)生產(chǎn)總值占世界的百分比并填入表格。⑶投影計算后的表格，問學生：通過比較你能得出怎樣的結(jié)論？國家人口占世界的百分比（%）國內(nèi)生產(chǎn)總值占世界的百分比（%）美國4.5324.5日本1.898.7法國0.934.6英國0.923.7德國1.215.7組織學生對表格百分比數(shù)據(jù)進行比較、討論回答。[小結(jié)過渡]通過對美日法英德5國的比較，我們知道國家間存在很大的差異，根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展水平世界各國是怎樣分類的呢？2.國家分類組織學生閱讀課本96頁“導言卡片”，要求回答：⑴劃分標準是什么？⑵分為哪兩類國家？⑶各分布在哪些大洲？⑷舉例代表性國家。[讀圖鞏固]投影圖片，要求學生指圖先說明兩種顏色各代表哪類國家，再分別指圖說出主要分布大洲和代表國家的名稱。組織學生指圖說明，注意學生語言和指圖的準確性。[小結(jié)鞏固]通過學習我們知道了不同地域的經(jīng)濟發(fā)展水平存在差異，根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展水平的高低把世界各國分為發(fā)達國家和發(fā)展中國家兩類。請大家把下面的內(nèi)容填寫完整（投影鞏固習題）：（1）根據(jù)__________把世界各國分為發(fā)達國家和發(fā)展中國家兩類。（2）發(fā)達國家主要分布在______洲（如____國）、______洲（如____國）、______洲（如____國）。（3）發(fā)展中國家主要分布在______洲（如____國）、______洲（如____國）、______洲（如____國）。（4）世界上最強大的發(fā)達國家是____國，最大的發(fā)展中國家是____國。1．國家比較觀察圖9-1“主要發(fā)達國家人口數(shù)和國內(nèi)生產(chǎn)總值示意”回答⑴世界人口數(shù)是67.7億，美、日、法、英、德5國的人口數(shù)分別是3.07億、1.28億、0.63億、0.62億、0.82億，分別占世界人口的百分比是4.53%、1.89%、0.93%、0.92%、1.21%。⑵世界國內(nèi)生產(chǎn)總值是582282億美元，美、日、法、英、德5國的國內(nèi)生產(chǎn)總值分別是142563億美元、50675億美元、26494億美元、21745億美元、33467億美元，分別占世界的百分比是24.5%、8.7%、4.6%、3.7%、5.7%。⑶討論、回答：通過比較可知，美日法英德5國在人口數(shù)量、經(jīng)濟發(fā)展水平上存在顯著差異，但國內(nèi)生產(chǎn)總值占世界的百分比都是人口百分比的5倍左右，也就是說這5國的經(jīng)濟都很發(fā)達。聽講。2.閱讀認知國家分類。⑴標準是經(jīng)濟發(fā)展水平的高低⑵發(fā)達國家和發(fā)展中國家兩類。⑶發(fā)達國家主要分布在北美、歐洲、大洋洲，發(fā)展中國家主要分布在亞非拉。⑷發(fā)達國家如美日法英德，發(fā)展中國家如中國、印度、巴西、中非等。[讀圖鞏固]根據(jù)投影圖片回答：綠色代表發(fā)展中國家、紅色代表發(fā)達國家，指圖說明發(fā)展中國家主要分布在亞非拉，如中國、中非、巴西等；發(fā)達國家主要分布在北美、歐洲、大洋洲，如美國、英國、澳大利亞等。[鞏固訓練]聽講回答：（1）經(jīng)濟發(fā)展水平的高低（2）北美美國歐洲英國大洋洲澳大利亞（3）亞洲中國非洲埃及、剛果拉丁美洲巴西（4）美國中國通過投影主要發(fā)達國家人口數(shù)和國內(nèi)生產(chǎn)總值示意圖，指導學生根據(jù)圖例逐步分析比較美日法英德5國在人口和國內(nèi)生產(chǎn)總值情況，使學生初步認識到不同地域發(fā)展水平存在差異的事實，實現(xiàn)了本課第一個課程標準的教學要求，同時培養(yǎng)學生的地理計算和資料分析能力。課本96頁“導言卡片”直接給出了發(fā)達國家和發(fā)展中國家的分類依據(jù)、主要分布區(qū)和典型國家，學生完全可以通過閱讀認知，投影圖片讓學生更加明確其分布，為第二課時“南北關系”奠定區(qū)域分布的認知基礎。后面的小結(jié)鞏固內(nèi)容進一步強化學生對發(fā)達國家與發(fā)展中國家劃分依據(jù)及其分布地區(qū)的認知，突出這一教學重點，落實教學目標1的要求，體現(xiàn)講練結(jié)合、及時鞏固的教學方法。銜接過渡知道了世界不同地域的經(jīng)濟發(fā)展水平存在差異，根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展水平的高低把世界各國分成了發(fā)達國家和發(fā)展中國家兩類，但是隨著信息技術和知識經(jīng)濟時代的來臨，各國、各地區(qū)的經(jīng)濟聯(lián)系越來越密切，日益向著經(jīng)濟全球化的方向發(fā)展。下面我們就來共同探究“經(jīng)濟全球化”。新知探究二：經(jīng)濟全球化1.全球化形成條件[啟發(fā)性提問]：現(xiàn)代社會的經(jīng)濟發(fā)展為什么會向著經(jīng)濟全球化的方向發(fā)展呢？請大家閱讀第96頁第一段課文內(nèi)容回答。組織學生閱讀、討論、回答。[小結(jié)過渡]資源、技術、資本、信息、人員等生產(chǎn)條件在全球快速流動中促進經(jīng)濟全球化發(fā)展，這種經(jīng)濟全球化對世界各國的影響是怎樣的呢？下面我們共同評價。2.全球化優(yōu)劣評價組織學生閱讀課本96-97頁課文內(nèi)容，討論回答經(jīng)濟全球化發(fā)展的好處有哪些？不好的影響有哪些？組織學生討論回答，并適時點評。[小結(jié)深化]經(jīng)濟全球化發(fā)展有利于生產(chǎn)條件和產(chǎn)品的最佳配置，促進世界經(jīng)濟的高速發(fā)展，但是也加劇了國際間的貧富分化。在國際貿(mào)易中發(fā)達國家和發(fā)展中國家利潤為什么高低懸殊呢？（投影圖片）指導學生分析圖片：⑴發(fā)達和發(fā)展中國家的商品有什么不同？⑵這種貿(mào)易給世界經(jīng)濟發(fā)展帶來怎樣影響⑶我們怎樣做才能盡可能減少損失？1.全球化形成條件閱讀第96頁第一段課文內(nèi)容，討論回答：信息便捷，聯(lián)系密切；跨國公司、地區(qū)性全球性經(jīng)濟組織的大量涌現(xiàn)，促進了各國各地區(qū)的經(jīng)濟滲透和影響。2.經(jīng)濟全球化的利弊閱讀課本96-97頁課文內(nèi)容，討論回答經(jīng)濟全球化發(fā)展的利弊：好處是有利于世界范圍內(nèi)資源的配置，有利于資本和產(chǎn)品的全球性流動，有利于各國各地區(qū)經(jīng)濟與技術的密切合作，也有利于世界經(jīng)濟的發(fā)展。弊端是發(fā)達國家獲利高，發(fā)展中國家所得甚少，加劇了國際間的貧富分化。[深化理解]讀圖討論回答：⑴發(fā)達國家出口飛機、汽車、計算機等高額附加值產(chǎn)品，技術含量高，價格較高；發(fā)展中國家出口產(chǎn)品以石油、木材、礦石、橡膠等原料和初級產(chǎn)品為主，技術含量和附加值較低。⑵在國際貿(mào)易中發(fā)達國家往往獲得高額利潤，而發(fā)展中國家所得甚少，這種世界貿(mào)易的不平等，導致發(fā)展中國家與發(fā)達國家貧富差距日益擴大，從根本上影響著國際社會的安定和人們的和平生活。⑶我們作為發(fā)展中國家，要加快經(jīng)濟發(fā)展和結(jié)構(gòu)調(diào)整，利用好資源優(yōu)勢，積極引進先進技術和管理經(jīng)驗，實現(xiàn)技術跨越，從而縮減國際貿(mào)易中的利潤損失。經(jīng)濟全球化的發(fā)展是市場經(jīng)濟擴大化的必然產(chǎn)物，隨著改革開放政策不斷深化，有中國特色的市場經(jīng)濟制度深刻影響著我們生產(chǎn)生活的角角落落，學生也能模糊的感受到經(jīng)濟全球化的影響，因而設計閱讀課文、簡單分析經(jīng)濟全球化的形成條件是可行的。對經(jīng)濟全球化發(fā)展的利弊評價是本課的第2個目標，教材中陳述性課文介紹得詳細具體，學生閱讀即可理解，教學中突出有利影響，為下面的國家經(jīng)濟合作的重要性鋪墊，但“加劇國際間貧富分化”的弊端也是學生應當理解的，故而設計讀圖解析。銜接過渡經(jīng)濟全球化的發(fā)展對世界各國既是機遇，也是挑戰(zhàn)，特別是對于廣大發(fā)展中國家來說，如何應對這種經(jīng)濟全球化發(fā)展更是嚴峻的大事，為了加快本國的經(jīng)濟發(fā)展、加強國際間的經(jīng)濟合作，越來越多的國家選擇了擴大合作，組建聯(lián)盟。新知探究三：國際經(jīng)濟合作新知探究三：國際經(jīng)濟合作1.合作重要性[啟發(fā)提問]世界各國加強國際間的經(jīng)濟合作，有什么重要意義？請大家閱讀課本第97頁的材料【“跨國界”的生產(chǎn)與消費】，分組討論回答。組織學生分組討論，回答。[小結(jié)講述]同學們的觀點都很正確，國際間的經(jīng)濟合作正是把整個世界看做一個大市場，以先進科學技術為手段，以最大利潤和經(jīng)濟效益為目標，實現(xiàn)了各國市場分工與協(xié)作，盡可能達到互惠互利。當前，人類面臨著人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等重大問題，一個國家的力量顯得非常薄弱，更需要世界各國共同關注、合作解決。2.國際經(jīng)濟組織[啟發(fā)提問]為了更好的發(fā)揮國際經(jīng)濟合作優(yōu)勢，也為了解決重要國際問題，一系列國際組織應運而生，大家知道有哪些重要的國際經(jīng)濟組織嗎？組織學生舉例回答。[小結(jié)講述]同學們列舉的國際組織很多，但是其中有些不是經(jīng)濟合作組織，如奧林匹克委員會是國際體育組織，北大西洋公約組織是軍事性的，聯(lián)合國和阿拉伯國家聯(lián)盟主要是政治性的（也有經(jīng)濟合作的成分）。[投影簡介部分國際組織]3.世界貿(mào)易組織[啟發(fā)提問]當前最大的國際經(jīng)濟合作組織是世界貿(mào)易組織，請大家閱讀課本第98頁材料【世界貿(mào)易組織】或投影片，說出世界貿(mào)易組織的總部、成員國數(shù)量和我國加入時間。[小結(jié)講述]經(jīng)濟全球化加強了國際間的經(jīng)濟合作，促生了眾多的國際經(jīng)濟組織，為解決世界經(jīng)濟發(fā)展、人口、資源、環(huán)境、等重大問題發(fā)揮著越來越重要的作用。[練習鞏固]1.關于世界經(jīng)濟合作敘述錯誤的是（）A.加強國際經(jīng)濟合作有利于各國優(yōu)勢條件的充分發(fā)揮；B.加強國際經(jīng)濟合作有利于資源、技術、資金等生產(chǎn)要素的最佳組合；C.參與國際經(jīng)濟合作的各國利潤均分；D.參與國際經(jīng)濟合作的發(fā)達國家往往發(fā)揮資金技術優(yōu)勢2.關于世界貿(mào)易組織說法正確的是（）A.目前世界最大的國際組織B.簡稱OPECC.總部所在國家是發(fā)達國家D.我國在2011年11月11日正式加入1.分組討論回答加強國際經(jīng)濟合作的重要性：有利于資源、技術、資金等生產(chǎn)要素的最佳組合；有利于各國優(yōu)勢條件的充分發(fā)揮；有利于本國資源、環(huán)境的保護；有利于減少運輸費用、工廠建設、工人開資等成本消耗，提升利潤最大化……聽講，進一步理解加強國際經(jīng)濟合作的重要性。2.國際經(jīng)濟組織舉例回答：聯(lián)合國；世界貿(mào)易組織；歐盟；東南亞國家聯(lián)盟；阿拉伯國家聯(lián)盟；“金磚五國”；亞太經(jīng)濟合作組織；北大西洋公約組織；奧林匹克委員會；……看投影，聽講述，了解聯(lián)合國看投影，聽講述，了解石油輸出國組織看投影，聽講述，了解歐洲聯(lián)盟看投影，聽講述，了解東南亞國家聯(lián)盟3.世界貿(mào)易組織閱讀認知世界貿(mào)易組織，記憶并回答：世界貿(mào)易組織的總部設在瑞士日內(nèi)瓦；其成員國數(shù)量目前已達156個；我國加入時間是2001年11月11日。聽講[鞏固訓練]1.C(一般發(fā)達國家獲取利潤高，發(fā)展中國家所得較少)2.C(A是聯(lián)合國，世貿(mào)是經(jīng)濟組織，B是石油輸出國組織，世貿(mào)是WTO；D年份應是2001)通過前面經(jīng)濟全球化的有利性分析，學生對加強國際經(jīng)濟合作的重要性有了一定的認識，結(jié)合閱讀材料【“跨國界”的生產(chǎn)與消費】讓學生對實例進行深化理解，感受國際經(jīng)濟合作的優(yōu)越性。同時認識到國際最大問題不是哪一個國家就能解決的，必須進行共同合作。通過案例分析和講述強調(diào)突出加強國際經(jīng)濟合作的重要性，實現(xiàn)教學目標3的達成。世界的國際組織很多，學生知道的也很多，本課介紹的是經(jīng)濟合作組織，故而學生列舉的眾多國際組織需要剔除非經(jīng)濟性質(zhì)的。聯(lián)合國是世界上最大的國際組織，世界貿(mào)易組織是世界上最大的經(jīng)濟合作組織，兩者需要給學生辨別，故而在學生列舉眾多國際組織后，除了簡要介紹書中提到的石油輸出國組織、歐盟、東盟外，還簡介了聯(lián)合國。本課重點學習的國際組織是世界貿(mào)易組織，故而在簡介其他組織后專門介紹WTO，并設計了問答題以強化對其總部、成員國數(shù)量、我國加入時間的認知。通過學生列舉和教師簡介，實現(xiàn)教學目標4的落實。知識梳理北美：美國、加拿大歐洲：德國、英國、法國等大洋洲：澳大利亞、新西蘭投影本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)，幫助學生梳理各知識點的聯(lián)系：北美：美國、加拿大歐洲：德國、英國、法國等大洋洲：澳大利亞、新西蘭發(fā)達國家發(fā)展中國家發(fā)達國家發(fā)展中國家根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展水平的高低根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展水平的高低亞洲：中國、印度等非洲：中非、埃及等亞洲：中國、印度等非洲：中非、埃及等拉丁美洲：巴西、墨西哥等經(jīng)濟全球化經(jīng)濟全球化利：利：有利于世界范圍內(nèi)資源的配置，有利于資本和產(chǎn)品的全球性流動，有利于各國各地區(qū)經(jīng)濟與技術的密切合作，也有利于世界經(jīng)濟的發(fā)展。弊：加劇了國際間的貧富分化。經(jīng)濟全球經(jīng)濟全球化的影響總部：瑞士日內(nèi)瓦成員國：156個中國2001年11月11日加入加強國際經(jīng)濟合作的重要性國際經(jīng)濟總部：瑞士日內(nèi)瓦成員國：156個中國2001年11月11日加入加強國際經(jīng)濟合作的重要性國際經(jīng)濟合作世界貿(mào)易組織WTO石油輸出國組織OPEC歐洲聯(lián)盟EU東南亞國家聯(lián)盟ASEAN重要經(jīng)濟組織重要經(jīng)濟組織布置作業(yè)當堂達標1．發(fā)達國家和發(fā)展中國家的劃分依據(jù)是（）A.國民生產(chǎn)總值B.科技發(fā)展水平C.經(jīng)濟發(fā)展水平的高低D.人口數(shù)量及素質(zhì)2．位于亞洲的發(fā)達國家是（）A.韓國B.