【活動目標(biāo)】1體驗有朋友的快樂。2知道朋友之間應(yīng)該互相幫助。3能主動幫朋友做力所能及的事情?！净顒訙?zhǔn)備】1知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有一定的交往經(jīng)驗。2物質(zhì)材料準(zhǔn)備:繪本《彩虹色的花》、PPT、動物卡片【活動過程】一、游戲?qū)?激發(fā)幼兒興趣1.第一次游戲師：現(xiàn)在我要請四個小朋友來做扣扣子的游戲游戲規(guī)則：（誰最先把衣服上的扣子扣好，誰就勝利。）其他幼兒當(dāng)小裁判，一起來數(shù)數(shù)，看看我們數(shù)到幾會產(chǎn)生我們的冠軍。2.第二次游戲師：這個好玩的游戲，換一個規(guī)則再來一次。游戲規(guī)則：（四名幼兒分別邀請自己的一名好朋友一起游戲，在有需要的時候提供幫助，哪一組最快完成，就獲得勝利，其他幼兒，一起來計時。）3.教師總結(jié)：在兩次游戲中，哪一次拉拉鏈更快完成，為什么？（有朋友的幫助真好呀，假如你的朋友遇到危險了，你會幫助他們么？）二、閱讀繪本,體會朋友之間相互幫助的友好感情1.播放繪本——彩虹色的花⑴故事中發(fā)生了什么事情？（引導(dǎo)幼兒說出：彩虹花幫助螞蟻過水洼、給了蜥蜴一件新衣服、給了老鼠一個花瓣扇子、幫小鳥解決沒有禮物的難題、給了刺猬一把花瓣雨傘）⑵你覺得彩虹花做的對不對？為什么？（鼓勵幼兒積極發(fā)言）2.教師小結(jié)：朋友之間應(yīng)該幫助，互相關(guān)心。3.教師提問：你平時是怎么關(guān)心、幫助朋友的？請小朋友說一說！三、角色游戲：我來幫幫你1.教師扮演繪本角色：說出自己需要什么幫助（如請小朋友幫我拿一支筆）臺下愿意幫忙的幼兒舉手并說出：“我來幫幫你”教師選擇一名幼兒來幫助自己。2.提醒幼兒要對幫助過自己的人說“謝謝”。【活動延伸】1.請幼兒自由準(zhǔn)備一份禮物，例如畫一幅畫或制作一個小手工作品，送給幫助過自己的人，表達(dá)感謝。2.提醒幼兒要想幫助別人，首先要保護(hù)好自己，不能讓自己受到傷害?！昂茫裉煳乙欢ㄒ逊e雪全部融化掉”太陽升起來，把原野照得亮亮的。他吃了一驚：昨天還是一片積雪的原野上竟然開著一朵花！“早安，你是誰？”太陽問?；▋夯卮鹫f：“早安，我是彩虹色的花。冬天的時候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了?，F(xiàn)在終于見到你了，我多高興呀！我想跟每個人分享我的快樂?！边^了幾天好像有誰從花兒的身邊走過?！霸绨?，我是彩虹色的花。你是誰呀？”“我是螞蟻。我現(xiàn)在要去奶奶家。可是，雪融化了，原野中間有一個很大的水洼。我怎么才能過去呢？”“是這樣啊，那你爬上來，摘一片花瓣試試看，說不定能用得上呢?！庇诌^了幾天，一個舒服的晴天，好像又有誰走過?！澳愫?，我是彩虹色的花。你是誰呀？你為什么那么難過呢？”“我是蜥蜴，今天我要去參加宴會，可是沒有適合的衣服。我怎么辦呢？”“哦，也許我的哪一片花瓣會與你的綠色相配。你看呢？”這些日子，每天的陽光都很強(qiáng)烈。好像有誰從花兒的身邊走過?！澳愫?。我是彩虹色的花。你是誰呀？怎么呼哧呼哧地喘著氣呢？”“哦，你好。我是老鼠，最近天氣又悶又熱弄得我暈乎乎的。要有把扇子就好了。”“噢，那用我的花瓣不正好嗎？”白天越來越短了，已經(jīng)是秋天了。好像有誰從天空飛過?！澳愫?。你是誰呀？你還會飛呀？”彩虹色的花說?！澳愫?，我是小鳥。因為我有翅膀，所以會飛呀。今天是我女兒的生日，我出來為她選一件禮物?？墒牵w來飛去，什么也沒找到，正著急呢?！薄澳悄憧纯次疫@兒有沒有她喜歡的彩色的花瓣呢?”有一天，烏云遮住了天空。好像有誰跟花兒打招呼：“你好，彩虹色的花。最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么辦？”原來是一只刺猬。彩虹色的花用虛弱的聲音回答說：“我能幫你什么忙嗎？”天空越來越暗，傳來陣陣?yán)茁暋４箫L(fēng)把最后一片花瓣也刮走了。太陽隱去了自己的光芒，彩虹色的花也折斷了，但她仍然靜靜地站在那兒。雪花仿佛要擁抱彩虹色的花，輕輕地，輕輕地飄落下來……很快大雪覆蓋了所有的東西，一片白茫茫的。誰會想到，在這里曾經(jīng)開過一朵彩虹色的花呢！就在這個時候·······從雪中升起一道耀眼的彩虹色的光芒，把天空照亮了。螞蟻，蜥蜴，老鼠，小鳥，刺猬都從遠(yuǎn)處跑了過來。他們看著光芒，心里漸漸