七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、基礎(chǔ)（27

分）最近，學(xué)校開(kāi)展“亞運(yùn)力量”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成下面小題。2023

年

9

月-10

月，第

19

屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)在杭州隆重舉行，為世界呈現(xiàn)了一屆“中國(guó)特色、亞洲風(fēng)采、精彩紛呈”的體育盛會(huì)。當(dāng)亞運(yùn)圣火在江南水鄉(xiāng)重?zé)ㄉ鷻C(jī)時(shí)，我們看到了péngbó（

）的生命力和對(duì)未來(lái)的信心。在吉祥物“江南憶”組合“宸宸”“琮琮”“蓮蓮”的引領(lǐng)下，使亞運(yùn)氣氛顯得格外熱烈而濃厚。亞運(yùn)期間，辦賽各方①（A.千錘百煉

B.精益求精），數(shù)字化賦能賽事運(yùn)行，持續(xù)提升服務(wù)保障水平，各類(lèi)文化展覽更是②（A.美不勝收

B.花枝招展），既充滿了深厚的文化底蘊(yùn)，又體現(xiàn)了開(kāi)放包容的東方審美。透過(guò)杭州亞運(yùn)會(huì)的精彩敘事，世界看到了中國(guó)人民的

rèchén（

）與期待，更看到了中國(guó)的實(shí)力與底氣。這屆“亞運(yùn)”是青春的亞運(yùn)，這屆“亞運(yùn)”與“青春”互融共進(jìn)。作為新時(shí)代少年，我們要爭(zhēng)做有志、有識(shí)、有為之人，在逐夢(mèng)過(guò)程中堅(jiān)定信念，做胸懷天下的有志少年；③

，④

；在勇攀高峰中成就自我，⑤

?！颈孀中巍扛鶕?jù)拼音，填寫(xiě)漢字①

péng

bó

②

rè chén

【識(shí)成語(yǔ)】結(jié)合語(yǔ)境，選出恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，將選項(xiàng)填寫(xiě)在橫線上。①

②

【改病句】文中劃?rùn)M線句子存在語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后正確的句子?！厩蓪?duì)聯(lián)】請(qǐng)為上聯(lián)“亞運(yùn)賽場(chǎng)似虎躍”補(bǔ)充合適的下聯(lián)（ ）A．凌波微步如飛燕 B．中華健兒如龍騰C．華夏健兒浩氣升 D．踏海雄心騰巨龍【善用語(yǔ)】喜迎八方來(lái)客，共赴亞運(yùn)之約。此次亞運(yùn)禮賓接待團(tuán)隊(duì)彰顯了中國(guó)自古以來(lái)“熱情好客，以誠(chéng)待人”的待客之道，展現(xiàn)了中國(guó)形象，以下接待來(lái)賓時(shí)的服務(wù)用語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A．歡迎您大駕光臨 B．若有疑問(wèn)，歡迎垂詢C．此為紀(jì)念，敬請(qǐng)惠存 D．本人高見(jiàn)，敬請(qǐng)指教【知應(yīng)用】為辦好本次主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，校學(xué)生會(huì)擬定了

1

個(gè)具體活動(dòng)項(xiàng)目，請(qǐng)你再補(bǔ)充兩個(gè)。①開(kāi)展“亞運(yùn)力量”故事會(huì)②

③

【能仿寫(xiě)】請(qǐng)?jiān)谖亩沃袆澗€處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫。【悟詩(shī)情】孔子有云：“智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山?！惫糯娜四蜁?huì)將心中的情思以意象的方式轉(zhuǎn)化為古詩(shī)文來(lái)表達(dá)，請(qǐng)你完成填空。意象情思古詩(shī)文名句作者和出處月對(duì)友人的深切同情與關(guān)懷我寄愁心與明月，

。《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》（李白）離鄉(xiāng)闖蕩的憧憬與喜悅峨眉山月半輪秋，

《峨眉山月歌》

（李白）對(duì)大漠凄寒夜色的憂愁

，

受降城外月如霜

?！兑股鲜芙党锹劦选罚ɡ钜妫┧非髠€(gè)性解放的少年意氣

，山入潼關(guān)不解平?！朵P(guān)》（譚嗣同）對(duì)時(shí)光易逝的嘆息

，不舍晝夜。《<論語(yǔ)>十二章》花對(duì)人民的擔(dān)憂與和平的渴望

，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。《行軍九日思長(zhǎng)安故園》（岑參）鳥(niǎo)表現(xiàn)奮發(fā)進(jìn)取的豪邁情懷

，

?！肚镌~》（劉禹錫）日對(duì)時(shí)序交替、生命更迭的理解。

，

。《次北固山下》（王灣）8．【明其志】品讀下面兩首古詩(shī)，說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。十一月四日風(fēng)雨大作(其二)陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。《觀滄?！分虚_(kāi)篇直陳其事，以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，具體寫(xiě)登臨碣石山往下看滄海的情形?！妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作(其二)》以“不自哀”說(shuō)明自己不以衰老自棄，內(nèi)心仍然燃燒著為國(guó)戍邊的志愿。C．兩首詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸，想象豐富，運(yùn)用虛實(shí)相生的手法，具有強(qiáng)烈的感染力。D．兩首詩(shī)都表現(xiàn)了詩(shī)人有著胸懷天下的進(jìn)取精神，都抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歷史興衰的無(wú)限感懷與憂國(guó)憂民的拳拳之心。二、閱讀（45

分）閱讀下面選文，完成小題?！炯住空]子書(shū)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自諸葛亮《誡子書(shū)》）【乙】“周公”①誡子成王封伯禽②于魯。周公誠(chéng)之曰：“往矣，子勿以魯國(guó)驕?zhǔn)俊Ｎ崧劦滦袑捲Ｊ刂怨д邩s；土地廣大，守之以儉者，安；祿位尊盛，守之以卑③者，貴；人眾兵強(qiáng)，守之以畏④者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強(qiáng)記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂⑤是也。可不慎歟⑥！”（選自韓嬰《韓詩(shī)外傳》，有刪改）【注釋】①周公：姓姬名旦，西周周成王的叔父。②伯禽：周公旦長(zhǎng)子，周朝諸侯國(guó)魯國(guó)第一任國(guó)君，稱(chēng)“魯公”。③卑：低下。④畏：同“威”，威嚴(yán)。⑤桀（jié）、紂（zhòu）：夏朝、商（殷）朝末代君主，相傳都是暴君。⑥歟（yú）：古漢語(yǔ)助詞，表示疑問(wèn)或感嘆的語(yǔ)氣，相當(dāng)于“嗎”或“啊”。9．【曉字義】下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）A．夫君子之行．/綴行．甚遠(yuǎn)C．年．與時(shí)馳/元方時(shí)年．七歲10．【疏句義】句子翻譯。B．意與日．去/吾日．三省吾身D．亡．其身者/身亡．所寄①淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。②往矣，子勿以魯國(guó)驕?zhǔn)俊！疚鑫牧x】下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ）【甲】文中概括了修身治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，著重圍繞“靜”字加以論述，把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，對(duì)比鮮明。【乙】文開(kāi)篇“成王封伯禽于魯”點(diǎn)明周公誡子事件發(fā)生的地點(diǎn)，周公從六個(gè)方面逐層說(shuō)理，巧妙鋪排，體現(xiàn)了對(duì)伯禽語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸誡。【乙】文中劃線句“吾聞/德行寬裕/守之以恭者/榮”的斷句是正確的。【甲】【乙】?jī)晌亩际枪湃藙裾]的精品，以精練語(yǔ)言闡述深刻道理，在殷殷教誨中蘊(yùn)含著深切的期望，讀來(lái)發(fā)人深省?！緭P(yáng)其道】甲乙兩篇都談到了“修身”，“字字是精華，句句藏智慧”。請(qǐng)你從乙文中選取一句為座右銘，并說(shuō)明這樣選取的理由。閱讀下面的文字，完成小題。材料一習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來(lái)抓”。青年工作直接關(guān)系中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，興旺發(fā)達(dá)?！饵h的二十大報(bào)告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問(wèn)》我們要在人生出彩的奮斗中增強(qiáng)青年成長(zhǎng)的發(fā)展力，在社會(huì)共識(shí)整合中夯實(shí)青年對(duì)黨的向心力，在世界動(dòng)蕩的變局中提升國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力。董建軍：《青年工作作為全黨戰(zhàn)略性工作的實(shí)踐邏輯》青年作為具有開(kāi)拓意識(shí)和創(chuàng)造能力的群體，肩負(fù)著傳播中國(guó)精神、講述中國(guó)故事、維護(hù)新型國(guó)際秩序的時(shí)代重任，是助推黨和國(guó)家繁榮昌盛的強(qiáng)大后備軍，是推動(dòng)世界實(shí)現(xiàn)和平安全發(fā)展的新生力量?！肚嗄旯ぷ骱我苑Q(chēng)之為“戰(zhàn)略性工作”》材料二擁有水花消失術(shù)的“跳水精靈”起跳、轉(zhuǎn)體、入水……10

分！7

個(gè)

10

分！在本屆亞運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上，這位年僅

16

歲的“天才少女”王者歸來(lái)，斬獲雙金，不僅在單人

10

米跳臺(tái)和雙人

10

米跳臺(tái)比賽中取得勝利，還同時(shí)獲得了

7

個(gè)

10

分的滿分，在亞運(yùn)舞臺(tái)上創(chuàng)下驚人的紀(jì)錄。她就是來(lái)自廣東湛江的“跳水精靈”全紅嬋。然而，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，全紅嬋的天才故事絕非順風(fēng)順?biāo)摹八摹?，她極致完美表現(xiàn)的背后，是無(wú)數(shù)的汗水與淚水，是夜以繼日?qǐng)?jiān)持不懈的訓(xùn)練備戰(zhàn)。她的教練陳華明坦言，湛江體?？梢哉f(shuō)是廣東省條件最差的跳水訓(xùn)練基地。然而，全紅嬋并未將艱苦的環(huán)境視為阻礙，反倒在吃苦中磨煉意志。炎炎夏日，鐵制的跳板被曬得滾燙，她就用毛巾擠水給跳板降溫。日常訓(xùn)練時(shí)，她以男隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，每一個(gè)動(dòng)作都全力以赴地做到標(biāo)準(zhǔn)。哪怕面對(duì)質(zhì)疑，她依然一往無(wú)前，做好自己，而這，也許就是“水花消失術(shù)”的秘密。一對(duì)開(kāi)創(chuàng)紀(jì)錄的“神射手”單眼皮，高馬尾，白皙皮膚，淺淺的微笑——這個(gè)賽場(chǎng)上眼神專(zhuān)注、面帶青澀的女孩，是來(lái)自浙江臺(tái)州的

17

歲小將黃玉婷。在這次杭州亞運(yùn)會(huì)中，她憑借出色的發(fā)揮摘得首個(gè)“三冠王”。然而，這次杭州亞運(yùn)會(huì)的賽前準(zhǔn)備，黃玉婷也有過(guò)情緒波動(dòng)，狀態(tài)不好的時(shí)候，但她能做到迅速與自己和解，保持一顆平常心參加比賽。黃玉婷的搭檔盛李豪同樣是一位“00

后”，2004

年出生于江蘇張江港的他，是中國(guó)射擊隊(duì)亞運(yùn)會(huì)陣容中年齡最小的男隊(duì)員。9

月

25

日，在杭州亞運(yùn)會(huì)男子

10

米氣步槍個(gè)人決賽中，盛李豪以

253.3環(huán)的成績(jī)奪得金牌，同時(shí)打破了世界紀(jì)錄、亞洲紀(jì)錄、賽會(huì)紀(jì)錄。碩果離不開(kāi)耕耘。13

歲時(shí)，盛李豪第一次扛起了“槍”，不曾想到射擊竟有如此的魅力和魔力。在這之后的假期里，他幾乎每一天都要到射擊俱樂(lè)部“報(bào)到”練習(xí)。他靠著一招——“穩(wěn)”，一步步實(shí)現(xiàn)自我提升。賽后，兩位年輕選手談到比賽收獲時(shí)不約而同地說(shuō)道：“做好自己?！辈牧先?jìng)技場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)健兒們奮勇?tīng)?zhēng)先、揮灑汗水，留下了無(wú)數(shù)精彩的瞬間；籌備期間、賽場(chǎng)幕后，更有一群青年默默無(wú)聞、堅(jiān)守崗位，用行動(dòng)詮釋責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。踐青春之行，科技青年為亞運(yùn)賦能。亞運(yùn)會(huì)場(chǎng)館大多體積巨大，賽場(chǎng)內(nèi)聲音混響時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)降低音質(zhì)清晰度，觀眾聽(tīng)不清，也會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技狀態(tài)。為了解決場(chǎng)館內(nèi)的聲場(chǎng)問(wèn)題，來(lái)自廣州聲博士聲學(xué)技術(shù)有限公司的總工程師劉祖德帶領(lǐng)青年團(tuán)隊(duì)針對(duì)亞運(yùn)會(huì)賽區(qū)場(chǎng)館的聲學(xué)需求，設(shè)計(jì)了專(zhuān)業(yè)解決方案，保證場(chǎng)館內(nèi)聲音傳遞無(wú)死角，賽道兩端、相隔

10

米的運(yùn)動(dòng)員可以清晰交流。他們見(jiàn)證了亞運(yùn)健兒的榮耀時(shí)刻，也向世界展示了充滿力量的廣州聲音。①舞青春之律，

。開(kāi)幕式文藝演出的第一個(gè)節(jié)目《水墨入詩(shī)畫(huà)》

驚艷眾人。舞蹈家李倩在水墨畫(huà)圖案的舞臺(tái)上起舞，她的衣裙綴滿了古建筑，隨著舞步移動(dòng)，畫(huà)卷上泛起“水波紋”，呈現(xiàn)了中式美學(xué)的國(guó)風(fēng)雅韻。與李倩一樣的眾多藝術(shù)青年運(yùn)用獨(dú)特的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)感，賦予了亞運(yùn)會(huì)以絢麗多彩的色彩，向世界展示了中國(guó)年輕一代的活力與自信。②編青春之樂(lè)，

。BGM（是“Background

Music”的縮寫(xiě)，意為“背景音樂(lè)”）火“出圈”，“年輕人更懂年輕人”。張雨霏女子

200

米蝶泳折桂，游泳館響起了她翻唱的《稻香》；乒乓球男子團(tuán)體決賽上，馬龍帶領(lǐng)乒乓男團(tuán)奪冠，場(chǎng)館內(nèi)播放了《我是如此相信》；女籃比賽中，中國(guó)隊(duì)對(duì)陣中國(guó)臺(tái)北隊(duì)，賽前播放了《相親相愛(ài)一家人》

……亞運(yùn)會(huì)上，各個(gè)場(chǎng)館的賽場(chǎng)

BGM

頻頻“出圈”引發(fā)關(guān)注。他們以一個(gè)更貼近年輕人的視角，讓音樂(lè)助力，為比賽增光添彩，體現(xiàn)出青春無(wú)限的活力和創(chuàng)造力。（綜合整理自《人民日?qǐng)?bào)》《中國(guó)青年報(bào)》、新華社）【循文本】下列對(duì)上述材料的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A．青年在新時(shí)代肩負(fù)著民族復(fù)興，維護(hù)世界和平的偉大歷史使命，必須在自我?jiàn)^斗中成長(zhǎng)起來(lái)。B．材料二劃線句子運(yùn)用了比擬的修辭手法，將全紅嬋比擬成精靈，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了她的跳水技藝高超，同時(shí)也體現(xiàn)她獨(dú)有的朝氣與活力。C．亞運(yùn)會(huì)場(chǎng)館多數(shù)體積巨大，賽場(chǎng)內(nèi)聲音混響時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)降低音質(zhì)清晰度，也會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技狀態(tài)。D．不管在競(jìng)技場(chǎng)上，還是在幕后，青年一代都充分展現(xiàn)了他們的朝氣、責(zé)任、信心和拼搏的精神。14．【觀內(nèi)容】結(jié)合材料二，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“做好自己”包含哪些方面的內(nèi)容？【提觀點(diǎn)】請(qǐng)結(jié)合材料三的內(nèi)容，在橫線處填上適當(dāng)?shù)木渥??！緭?dān)使命】亞運(yùn)期間，奮斗無(wú)限，我們看到了這群年輕人如何用青春“盤(pán)活”亞運(yùn)。綜合以上材料，并聯(lián)系生活實(shí)際，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作為中學(xué)生又當(dāng)如何肩負(fù)時(shí)代使命，展現(xiàn)青春力量？閱讀下面的選文，完成小題。會(huì)跳舞的頭發(fā)楊立英①你的頭發(fā)會(huì)跳舞嗎？我的會(huì)。②打記事起，我就有一頭會(huì)跳舞的頭發(fā)，它們擺出不同的姿勢(shì)，或彎或曲，飛揚(yáng)跋扈，像不守規(guī)矩的舞者，把我折騰得與眾不同，如同異類(lèi)。③母親總是沒(méi)好氣地?cái)?shù)落：“你個(gè)瘋丫頭，就不會(huì)扎一扎，不知個(gè)美丑！”我翻個(gè)白眼，小聲嘀咕：“還不是隨你?！雹苣赣H亦有一頭同樣的頭發(fā)，她的這一特色毫無(wú)保留地遺傳給了我，讓我無(wú)數(shù)次心生抱怨。⑤母親整天忙得腳打后腦勺，一刻不得閑，致使她的頭頂常年盤(pán)踞著“雞窩”。我非常羨慕小偉娘，穿著干凈的衣褂，頭發(fā)梳理得紋絲不亂，往人前一站，連她身邊矮小的小偉都跟著神氣起來(lái)。當(dāng)然，主要的還因?yàn)樾サ巧a(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，殷實(shí)的日子讓小偉娘有種天生的優(yōu)越感。在小偉娘面前，母親那頭“雞窩”讓我頓覺(jué)矮了三分。⑥一次，母親到學(xué)校找我，她的頭發(fā)在微風(fēng)中跳著雜亂無(wú)章的舞蹈，最可笑的是上面還粘著一片樹(shù)葉。當(dāng)母親伸出鋸齒樣的手來(lái)理順我飛起的頭發(fā)時(shí)，卻被她手上的裂口刮得更亂了。“英子娘的雞窩里快孵出小雞啦！”同學(xué)的取笑讓我想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。⑦回家后，我沒(méi)好氣地埋怨母親去學(xué)校也不梳梳頭，像個(gè)瘋子一樣。忙碌的母親頭也不抬，略有愧疚地回應(yīng)：“娘給你丟人了吧？不過(guò)頭發(fā)亂了也沒(méi)啥，心不亂就成?！雹嗉毙宰拥哪赣H很少有溫情的話語(yǔ)，發(fā)起火來(lái)也如她的頭發(fā)，張牙舞爪。有一次，我偷吃了爺爺用來(lái)壓咳嗽的蘋(píng)果，母親反手就是一巴掌，可緊接著，又像漏了氣的皮球，一邊抹著淚一邊摟緊我。⑨母親再怎么兇我們，也容不得我們被別人欺負(fù)。大伯家有五個(gè)孩子，個(gè)個(gè)不是省油的燈，尤以堂姐為甚，下手不分輕重，在我頭上砸出個(gè)大包。母親闖進(jìn)大伯家，激烈爭(zhēng)吵的場(chǎng)景母親沒(méi)和我們說(shuō)起過(guò)，但能想象出戰(zhàn)斗力爆表的定是母親的頭發(fā)，舞動(dòng)著節(jié)奏強(qiáng)勁的搖滾。⑩回家后，母親撓了撓更加蓬亂的頭發(fā)，該吃吃該喝喝，像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。從那之后，堂兄堂姐再也沒(méi)欺負(fù)過(guò)我們，這讓我很是驚奇。?父親在縣城上班，家里家外都由母親一個(gè)人打理。不服輸?shù)哪赣H干起活來(lái)絲毫不輸男人，她的頭發(fā)有時(shí)是激情高亢的搖滾，有時(shí)是節(jié)奏輕快的恰恰，有時(shí)又是平靜舒緩的慢三。一家人在母親情緒的音符里起起落落，感受著她的倔強(qiáng)和堅(jiān)韌。?父親緣何會(huì)看上母親？這是藏在我心底許久的疑問(wèn)。父親教師出身，舉手投足透著儒雅，而母親大字不識(shí)一個(gè)。最不可思議的是父親還有些怕母親，小心翼翼地瞅著母親的情緒行事，不時(shí)叮囑我們：“你娘不容易，在家拉扯你們姐弟四個(gè)，還得照顧瞎眼爺爺，我們都得聽(tīng)她的?！?日子富足了，母親也老了，越來(lái)越溫和。稀疏的頭發(fā)溫順地趴在頭皮上，貧瘠，干枯。即便如此，微風(fēng)吹來(lái)，白發(fā)依舊充滿活力地舞著，像極了母親，從不向困境低頭，總是倔強(qiáng)地頂著亂蓬蓬的頭發(fā)，或怒或喜或悲，把貧窮的日子打理得熱氣騰騰。?一頭亂發(fā)是我生命中一道獨(dú)特的風(fēng)景，讓我煩憂，也給我力量。遭遇泥潭時(shí)，我一遍遍告誡自己，頭發(fā)亂了，不用怕，只要心不亂。因?yàn)?，我的頭上長(zhǎng)滿了和母親一樣的會(huì)跳舞的頭發(fā)。（選自《意林》，有改動(dòng)）17．【理事件】閱讀全文，填寫(xiě)下面表格，梳理主要事件及我的心理變化。主要事件我的心理變化我有如母親一樣的頭發(fā)，母親數(shù)落我①

母親很忙，常年頂著“雞窩”，跟小偉娘比較頓覺(jué)矮幾分②

埋怨母親因?yàn)槲冶惶媒闫圬?fù)，去大伯家吵架，回家后跟平常一樣③

【品語(yǔ)言】請(qǐng)從修辭的角度賞析選文第①段劃線句有什么表達(dá)效果？不服輸?shù)哪赣H干起活來(lái)絲毫不輸男人，她的頭發(fā)有時(shí)是激情高亢的搖滾，有時(shí)是節(jié)奏輕快的恰恰，有時(shí)又是平靜舒緩的慢三。【論標(biāo)題】文章標(biāo)題換成“我的母親”好不好？請(qǐng)說(shuō)明理由。【找表現(xiàn)】在文中第⑦段和第④段分別出現(xiàn)了“心不亂”這個(gè)關(guān)鍵句，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)母親“心不亂”體現(xiàn)在哪些方面？【聯(lián)教材】小圳同學(xué)建議把本文作為初中語(yǔ)文教科書(shū)的拓展閱讀篇目，你覺(jué)得放在七上第二單元還是第四單元合適？請(qǐng)根據(jù)所選的單元導(dǎo)語(yǔ)和目錄，并結(jié)合本文，說(shuō)說(shuō)理由。七上第二單元【單元導(dǎo)語(yǔ)】親情，是人世間最普遍、最美好的情感之一。本七上第二單元【目錄】5.秋天的懷念單元課文，從不同角度抒寫(xiě)了親人之間真摯動(dòng)人的感情。閱讀這些課文，可以加深我們對(duì)親情的感受和理解，豐富自己的情感體驗(yàn)。散步散文詩(shī)二首《世說(shuō)新語(yǔ)》二則七上第四單元【單元導(dǎo)語(yǔ)】擁有美好而充實(shí)的人生，是我們共同的心愿，本單元課文，從不同方面詮釋了人生的意義和價(jià)值，有對(duì)人物美好品行的禮贊，有對(duì)對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和思考，還有關(guān)于修身養(yǎng)德的諄諄教誨。令我們感動(dòng)的，是期中彰顯的理想光輝和人格力量。七上第四單元【目錄】紀(jì)念白求恩植樹(shù)的牧羊人走一步，再走一步誡子書(shū)22．

【敘成長(zhǎng)】《朝花夕拾》里有魯迅的成長(zhǎng)軌跡，《西游記》中同樣有孫悟空的成長(zhǎng)足跡，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)名著的理解，完成下面表格。人物師長(zhǎng)促成長(zhǎng)逆境促成長(zhǎng)魯迅《①

》（篇目）中的壽鏡吾老先生質(zhì)樸、博學(xué)，嚴(yán)而不厲。父親以及③

（人名）這位正直倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者的離世，都在魯迅的成長(zhǎng)道路上產(chǎn)生了巨大的影響。孫悟空菩提祖師教會(huì)悟空七十二般變化，②悟空被如來(lái)佛祖壓在了④

（地名）下，后得到唐僧的解救，開(kāi)始走上取經(jīng)的道路。（技能）等?！臼阋?jiàn)解】成長(zhǎng)過(guò)程中我們很多時(shí)候都面臨選擇：是與非的選擇，堅(jiān)持與放棄的選擇，奉獻(xiàn)與索取的選擇，安逸與進(jìn)取的選擇……有什么樣的選擇，就有什么樣的人生和未來(lái)！圍繞“選擇”，請(qǐng)從《朝花夕拾》或《西游記》中任選一個(gè)篇章，結(jié)合其中內(nèi)容，給因成績(jī)不理想而郁郁寡歡的小深同學(xué)寫(xiě)一段寬解鼓勵(lì)的話。三、寫(xiě)作（45

分）【勇創(chuàng)作】請(qǐng)以《改變，從這開(kāi)始》為題，寫(xiě)一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于

600

字。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，不得抄襲或套作。②不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和班級(jí)，如不可避免，可用

XX代替。答案【答案】1．蓬勃；熱忱；B；A2．在吉祥物“江南憶”組合“宸宸”“琮琮”“蓮蓮”的引領(lǐng)下，亞運(yùn)氣氛顯得格外熱烈而濃厚。或吉祥物“江南憶”組合“宸宸”“琮琮”“蓮蓮”的引領(lǐng)使亞運(yùn)氣氛顯得格外熱烈而濃厚。3．B4．D舉辦“亞運(yùn)力量”演講比賽；舉辦“亞運(yùn)力量”專(zhuān)題講座③開(kāi)展“亞運(yùn)力量”知識(shí)競(jìng)賽④觀看“亞運(yùn)力量”紀(jì)錄片視頻⑤舉辦“亞運(yùn)力量”手抄報(bào)/黑板報(bào)比賽⑥舉辦“亞運(yùn)力量”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)③在勤奮學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，④做勇于創(chuàng)新的有識(shí)少年；⑤做實(shí)干篤行的有為少年?！敬鸢浮侩S君直到夜郎西；影入平羌江水流；回樂(lè)烽前沙似雪；河流大野猶嫌束；逝者如斯夫；遙憐故園菊；晴空一鶴排云上；便引詩(shī)情到碧霄；海日生殘夜；江春入舊年【答案】D【答案】9．C10．①放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。②去了以后，你不要因?yàn)椋ㄊ芊庥冢攪?guó)就怠慢人才。11．A12．我會(huì)選“博聞強(qiáng)記，守之以淺者，智”，此句可理解為見(jiàn)聞廣博，記憶力強(qiáng)，但仍覺(jué)得自己見(jiàn)識(shí)淺陋的人，是一個(gè)有智慧的人。因?yàn)椤疤焱庥刑?，人外有人”，學(xué)無(wú)止境，這句話鼓勵(lì)我在學(xué)習(xí)上要時(shí)刻保持謙虛，積極求教，相信才能真正變得更有智慧。我會(huì)選“聰明睿智，守之以愚者，哲”，此句可理解為自身聰慧、明智，但仍覺(jué)得自己愚笨的人，是富有哲思的人。這句話告訴我不要因已有的優(yōu)勢(shì)而驕傲，要時(shí)刻保持謙虛和謹(jǐn)慎的態(tài)度，謙卑為人，謙虛為學(xué)，才能真正學(xué)有所成，終身受益?！敬鸢浮?3．B①在艱苦的環(huán)境中，磨煉意志，堅(jiān)持不懈，嚴(yán)格要求自己；面對(duì)質(zhì)疑，一往無(wú)前，毫不動(dòng)搖；②面對(duì)壓力，舒緩情緒，保持一顆平常心；③以自己的節(jié)奏穩(wěn)步提升。①藝術(shù)青年為亞運(yùn)添彩（增光）；②音樂(lè)青年為亞運(yùn)助力。①首先要深知作為青少年的我們肩負(fù)的國(guó)家興旺的重任，時(shí)代的使命，要有責(zé)任感，使命感；②在日常的學(xué)習(xí)和生活中，要像全紅嬋等運(yùn)動(dòng)員們一樣有不怕吃苦，堅(jiān)持不懈的精神，嚴(yán)格要求自己，用平常心做好自己；③作為學(xué)生，在對(duì)待班級(jí)的事務(wù)上，都要貢獻(xiàn)自己的力量?！敬鸢浮?7．抱怨；母親頂著亂發(fā)到學(xué)校找我，我被同學(xué)取笑；驚奇18．①這句話運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法，②把母親頭發(fā)比作搖滾、恰恰、慢三，生動(dòng)形象寫(xiě)出了母親干活時(shí)那種時(shí)而激情，時(shí)而輕快，時(shí)而平和的狀態(tài)，也體現(xiàn)了母親的倔強(qiáng)和堅(jiān)韌，句式整齊，音韻和諧，③表達(dá)了我對(duì)母親的敬佩之情。不好，①因?yàn)椤皶?huì)跳舞的頭發(fā)”運(yùn)用了擬人的手法，生動(dòng)形象寫(xiě)出了母親頭發(fā)飛揚(yáng)跋扈的特征，②又象征母親，是母親人生的寫(xiě)照，體現(xiàn)了母親有活力的性格，以及倔強(qiáng)、堅(jiān)毅的品質(zhì)，③同時(shí)“頭發(fā)”也是貫穿全文的線索。④吸引讀者的閱讀興趣。而“我的母親”太過(guò)普通了。①第⑦段在我被他人的嘲笑埋怨母親時(shí)，母親告訴我堅(jiān)持做好自己，不受他人的影響；②父親在縣城上班，母親一個(gè)人打理家里，干活不輸男人，面對(duì)貧窮的生活，蘊(yùn)藏激情，倔強(qiáng)又堅(jiān)韌；③哪怕母親已經(jīng)年老了，但仍然充滿活力；④母親從不向困境低頭，貧窮的日子打理的熱氣騰騰。都是母親“心不亂”的真實(shí)寫(xiě)照?！臼纠?/p>

1】①我認(rèn)為應(yīng)該放在第二單元，因?yàn)檫@篇文章重點(diǎn)突出了單元導(dǎo)語(yǔ)中的親情，母親打“我”、保護(hù)“我”、關(guān)愛(ài)“我”都無(wú)不體現(xiàn)母愛(ài)②跟本單元目錄中《秋天的懷念》《散步》等都有異曲同工之妙，都體現(xiàn)了親人之間真摯的動(dòng)人的情感；而第四單元更注重的是教誨，因此不太合適?！臼纠?/p>

2】①我認(rèn)為應(yīng)該放在第四單元，因?yàn)檫@篇文章有對(duì)母親倔強(qiáng)、堅(jiān)韌等品質(zhì)的禮贊，也有對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和思考，以及修身養(yǎng)德的教誨，對(duì)人對(duì)事要“心不亂”跟單元導(dǎo)語(yǔ)切合；②跟本單元課文中對(duì)白求恩、牧羊人品質(zhì)的禮贊是有共通之處的，同時(shí)又與《走一步，再走一步》和《誡子書(shū)》中對(duì)子女的教誨相類(lèi)似，因此放在第四單元更合適?！敬鸢浮俊稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》；筋斗云；范愛(ài)農(nóng)；五行山（五指山）【答案】示例：小深，你好！在《藤野先生》一文中，魯迅先生在日本留學(xué)期間，看到當(dāng)時(shí)的中國(guó)留學(xué)生們渾渾噩噩，不學(xué)無(wú)術(shù)的時(shí)候，并沒(méi)有選擇和他們一樣醉生夢(mèng)死，而是以挽救危亡的祖國(guó)為理想，毅然選擇棄醫(yī)從文，大膽走上一條全新的道路，更顯人生的意義和價(jià)值。因此，我覺(jué)得一時(shí)的得失，不算什么，只要選擇相信自己，一定可以做到的。【答案】略七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、基礎(chǔ)(27

分)最近，學(xué)校開(kāi)展“亞運(yùn)力量”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成問(wèn)題。2023

年

9

月-10

月，第

19

屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)在杭州隆重舉行，為世界呈現(xiàn)了一屆“中國(guó)特色、亞洲風(fēng)采、精彩紛呈”的體育盛會(huì)。當(dāng)亞運(yùn)圣火在江南水鄉(xiāng)重?zé)ㄉ鷻C(jī)時(shí)，我們看到了péngbó（

）的生命力和對(duì)未來(lái)的信心。在吉祥物“江南憶”組合“宸宸”“琮琮”“蓮蓮”的引領(lǐng)下，使亞運(yùn)氣氛顯得格外熱烈而濃厚。亞運(yùn)期間，辦賽各方①(A.

千錘百煉

B.精益求精)，數(shù)字化賦能賽事運(yùn)行，持續(xù)提升服務(wù)保障水平，各類(lèi)文化展覽更是②(A.

美不勝收

B.

花枝招展)，既充滿了深厚的文化底蘊(yùn)，又體現(xiàn)了開(kāi)放包容的東方審美。透過(guò)杭州亞運(yùn)會(huì)的精彩敘事，世界看到了中國(guó)人民的rèchén（ ）與期待，更看到了中國(guó)的實(shí)力與底氣。這屆“亞運(yùn)”是青春的亞運(yùn)，這屆“亞運(yùn)”與“青春”互融共進(jìn)。作為新時(shí)代少年，我們要爭(zhēng)做有志、有識(shí)、有為之人，在逐夢(mèng)過(guò)程中堅(jiān)定信念，做胸懷天下的有志少年；

③，④

；在勇攀高峰中成就自我，⑤.【辨字形】根據(jù)拼音，填寫(xiě)漢字①péngbó

②rè chén

【識(shí)成語(yǔ)】結(jié)合語(yǔ)境，選出恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，將選項(xiàng)填寫(xiě)在橫線上?！靖牟【洹课闹袆?rùn)M線句子存在語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后正確的句子?！厩蓪?duì)聯(lián)】請(qǐng)為上聯(lián)“亞運(yùn)賽場(chǎng)似虎躍”補(bǔ)充合適的下聯(lián)

（ ）A．凌波微步如飛燕 B．中華健兒如龍騰C．華夏健兒浩氣升 D．踏海雄心騰巨龍【善用語(yǔ)】喜迎八方來(lái)客，共赴亞運(yùn)之約。此次亞運(yùn)禮賓接待團(tuán)隊(duì)彰顯了中國(guó)自古以來(lái)“熱情好客，以誠(chéng)待人”的待客之道，展現(xiàn)了中國(guó)形象，以下接待來(lái)賓時(shí)的服務(wù)用語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A．歡迎您大駕光臨 B．若有疑問(wèn)，歡迎垂詢C．此為紀(jì)念，敬請(qǐng)惠存 D．本人高見(jiàn)，敬請(qǐng)指教【知應(yīng)用】為辦好本次主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，校學(xué)生會(huì)擬定了

1

個(gè)具體活動(dòng)項(xiàng)目，請(qǐng)你再補(bǔ)充兩個(gè)。①開(kāi)展“亞運(yùn)力量”故事會(huì)②

③

【能仿寫(xiě)】請(qǐng)?jiān)谖亩沃袆澗€處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫?！疚蛟?shī)情】孔子有云：“智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山?！惫糯娜四蜁?huì)將心中的情思以意象的方式轉(zhuǎn)化為古詩(shī)文來(lái)表達(dá)，請(qǐng)你完成填空。意象情思古詩(shī)文名句作者和出處月對(duì)友人的深切同情與關(guān)懷我寄愁心與明月，①

《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》(李白)離鄉(xiāng)闖蕩的憧憬與喜悅峨眉山月半輪秋，②

《峨眉山月歌》(李白)對(duì)大漠凄寒夜色的憂愁③

，受

降城外月如霜?！兑股鲜芙党锹劦选?李益))水追求個(gè)性解放的少年意氣④

，山入潼關(guān)不解平?！朵P(guān)》(譚嗣同)對(duì)時(shí)光易逝的嘆息⑤

，不舍晝夜《<論語(yǔ)>十二章》花對(duì)人民的擔(dān)憂與和平的渴望⑥

，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)，《行軍九日思長(zhǎng)安故園》(岑參)鳥(niǎo)表現(xiàn)奮發(fā)進(jìn)取的豪邁情懷⑦

，

。-0《秋詞》(劉禹錫)日對(duì)時(shí)序交替、生命更迭的理解。⑧

，

?！洞伪惫躺较隆?王灣)9．【明其志】品讀下面兩首古詩(shī)，說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。十一月四日風(fēng)雨大作(其二)陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)?！队^滄?！分虚_(kāi)篇直陳其事，以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，具體寫(xiě)登臨碣石山往下看滄海的情形?！妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作(其二)》以“不自哀”說(shuō)明自己不以衰老自棄，內(nèi)心仍然燃燒著為國(guó)戍邊的志愿。C．兩首詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸，想象豐富，運(yùn)用虛實(shí)相生的手法，具有強(qiáng)烈的感染力。D．兩首詩(shī)都表現(xiàn)了詩(shī)人有著胸懷天下的進(jìn)取精神，都抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歷史興衰的無(wú)限感懷與憂國(guó)憂民的拳拳之心。二、閱讀(45

分)閱讀下面選文，完成問(wèn)題【甲】誡子書(shū)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！(選自諸葛亮《誡子書(shū)》)【乙】周公”誡子成王封伯禽②于魯。周公誠(chéng)之曰：

“往矣，子勿以魯國(guó)驕?zhǔn)俊?/p>

吾聞德行寬裕守之以恭者榮；土地廣大，守之以儉者，安；祿位尊盛，守之以卑③者，貴；人眾兵強(qiáng)，守之以畏④者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強(qiáng)記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂⑤是也?？刹簧鳉e⑥！”(選自韓嬰《韓詩(shī)外傳》，有刪)【注釋】①周公：姓姬名旦，西周周成王的叔父。②伯禽：周公旦長(zhǎng)子，周朝諸侯國(guó)魯國(guó)第一任國(guó)君，稱(chēng)“魯公”。③卑：低下。④畏：同“威”，威嚴(yán)。⑤桀(jié)、紂(zhòu)：

夏朝、商(殷)朝末代君主，相傳都是暴君。⑥歟(yú)：

古漢語(yǔ)助詞，表示疑問(wèn)或感嘆的語(yǔ)氣，相當(dāng)于“嗎”或“啊”。【曉字義】下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）A．夫君子之行/綴行甚遠(yuǎn) B．意與日去/吾日三省吾身C．年與時(shí)馳/元方時(shí)年七歲 D．亡其身者/身亡所寄11．【疏句義】句子翻譯①淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。②往矣，子勿以魯國(guó)驕?zhǔn)?。【析文義】下列表述有誤的一項(xiàng)是

（ ）【甲】文中概括了修身治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，著重圍繞“靜”字加以論述，把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，對(duì)比鮮明?！疽摇课拈_(kāi)篇“成王封伯禽于魯”點(diǎn)明周公誡子事件發(fā)生的地點(diǎn)，周公從六個(gè)方面逐層說(shuō)理，巧妙鋪排，體現(xiàn)了對(duì)伯禽語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸誡?！疽摇课闹袆澗€句“吾聞/德行寬裕/守之以恭者/榮”的斷句是正確的?！炯住俊疽摇?jī)晌亩际枪湃藙裾]的精品，以精練語(yǔ)言闡述深刻道理，在殷殷教誨中蘊(yùn)含著深切的期望，讀來(lái)發(fā)人深省?！緭P(yáng)其道】甲乙兩篇都談到了“修身”，“字字是精華，句句藏智慧”。請(qǐng)你從乙文中選取一句為座右銘，并說(shuō)明這樣選取的理由。閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。材料一習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來(lái)抓”。青年工作直接關(guān)系中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，興旺發(fā)達(dá)?！饵h的二十大報(bào)告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問(wèn)》我們要在人生出彩的奮斗中增強(qiáng)青年成長(zhǎng)的發(fā)展力，在社會(huì)共識(shí)整合中夯實(shí)青年對(duì)黨的向心力，在世界動(dòng)蕩的變局中提升國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力。董建軍：《青年工作作

為全黨戰(zhàn)略性工作的實(shí)

踐邏輯》青年作為具有開(kāi)拓意識(shí)和創(chuàng)造能力的群體，肩負(fù)著傳播中國(guó)精神、講述中國(guó)故事、維護(hù)新型國(guó)際秩序的時(shí)代重任，是助推黨和國(guó)家繁榮昌盛的強(qiáng)大后備軍，是推動(dòng)世界實(shí)現(xiàn)和平安全發(fā)展的新生力量?！肚嗄旯ぷ骱我苑Q(chēng)之為“戰(zhàn)略性工作”》材料二擁有水花消失術(shù)的“跳水精靈”起跳、轉(zhuǎn)體、入水……10

分！7

個(gè)

10

分！在本屆亞運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上，這位年僅

16

歲的“天才少女”王者歸來(lái)，斬獲雙金，不僅在單人

10

米跳臺(tái)和雙人

10

米跳臺(tái)比賽中取得勝利，還同時(shí)獲得了

7

個(gè)

10

分的滿分，在亞運(yùn)舞臺(tái)上創(chuàng)下驚人的紀(jì)錄。她就是來(lái)自廣東湛江的“跳水精靈”全紅嬋。然而，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，全紅嬋的天才敘事絕非順風(fēng)順?biāo)摹八摹?，她極致完美表現(xiàn)的背后，是無(wú)數(shù)的汗水與淚水，是夜以繼日?qǐng)?jiān)持不懈的訓(xùn)練備戰(zhàn)。她的教練陳華明坦言，湛江體?？梢哉f(shuō)是廣東省條件最差的跳水訓(xùn)練基地。然

而，全紅嬋并未將艱苦的環(huán)境視為阻礙，反倒在吃苦中磨煉意志。炎炎夏日，鐵制的跳板被曬得滾燙，她就用毛巾擠水給跳板降溫。日常訓(xùn)練時(shí)，她以男隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，每一個(gè)動(dòng)作都全力以赴地做到標(biāo)準(zhǔn)。哪怕面時(shí)質(zhì)疑，她依然一往無(wú)前，做好自己，而這，也許就是“水花消失術(shù)”的秘密。一對(duì)開(kāi)創(chuàng)紀(jì)錄的“神射手”單眼皮，高馬尾，白皙皮膚，淺淺的微笑——這個(gè)賽場(chǎng)上眼神專(zhuān)注、面帶青澀的女孩，是來(lái)自浙江臺(tái)州的

17

歲小將黃玉婷。在這次杭州亞運(yùn)會(huì)中，她憑借出色的發(fā)揮摘得首個(gè)

“三冠王”。然而，這次杭州亞運(yùn)會(huì)的賽前準(zhǔn)備，黃玉婷也有過(guò)情緒波動(dòng)，狀態(tài)不好的時(shí)

候，但她能做到迅速與自己和解，保持一顆平常心參加比賽。黃玉婷的搭檔盛李豪同樣是

一位“00

后”，2004

年出生于江蘇張江港的他，是中國(guó)射擊隊(duì)亞運(yùn)會(huì)陣容中年齡最小的男隊(duì)員。9

月

25

日，在杭州亞運(yùn)會(huì)男子

10

米氣步槍個(gè)人決賽中，盛李豪以

253.3環(huán)的成績(jī)奪

得金牌，同時(shí)打破了世界紀(jì)錄、亞洲紀(jì)錄、賽會(huì)紀(jì)錄。碩果離不開(kāi)耕耘。13

歲時(shí)，盛李豪

第一次扛起了“槍”，不曾想到射擊竟有如此的魅力和魔力。在這之后的假期里，他幾乎每一天都要到射擊俱樂(lè)部“報(bào)到”練習(xí)。他靠著一招——“穩(wěn)”，一步步實(shí)現(xiàn)自我提升。賽后，兩位年輕選手談到比賽收獲時(shí)不約而同地說(shuō)道：“做好自己?！辈牧先?jìng)技場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)健兒們奮勇?tīng)?zhēng)先、揮灑汗水，留下了無(wú)數(shù)精彩的瞬間；籌備期間、賽場(chǎng)幕后，更有一群青年默默無(wú)聞、堅(jiān)守崗位，用行動(dòng)詮釋責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。踐青春之行，科技青年為亞運(yùn)賦能。亞運(yùn)會(huì)場(chǎng)館大多體積巨大，賽場(chǎng)內(nèi)聲音混響時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)降低音質(zhì)清晰度，觀眾聽(tīng)不清，也會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技狀態(tài)。為了解決場(chǎng)館內(nèi)的聲場(chǎng)問(wèn)題，來(lái)自廣州聲博士聲學(xué)技術(shù)有限公司的總工程師劉祖德帶領(lǐng)青年團(tuán)隊(duì)針對(duì)亞運(yùn)會(huì)賽區(qū)場(chǎng)館的聲學(xué)需求，設(shè)計(jì)了專(zhuān)業(yè)解決方案，保證場(chǎng)館內(nèi)聲音傳遞無(wú)死角，賽道兩端、相隔

10

米的運(yùn)動(dòng)員可以清晰交流。他們見(jiàn)證了亞運(yùn)健兒的榮耀時(shí)刻，也向世界展示了充滿力量的廣州聲音。①舞青春之律，。開(kāi)幕式文藝演出的第一個(gè)節(jié)目《水墨入詩(shī)畫(huà)》驚艷眾人。舞蹈家李倩在水墨畫(huà)圖案的舞臺(tái)上起舞，她的衣裙綴滿了古建筑，隨著舞步移動(dòng)，畫(huà)卷上泛起“水波紋”，呈現(xiàn)了中式美學(xué)的國(guó)風(fēng)雅韻。與李倩一樣的眾多藝術(shù)青年運(yùn)用獨(dú)特的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)感，賦予了亞運(yùn)會(huì)以絢麗多彩的色彩，向世界展示了中國(guó)年輕一代的活力與自信。②編青春之樂(lè)，。BGM(

是“Background

Music”的縮寫(xiě)，意為“背景音樂(lè)”)火“出圈”，“年輕人更懂年輕人”。張雨霏女子

200

米蝶泳折桂，游泳館響起了她翻唱的《稻香》；乒乓球男子團(tuán)體決賽上，馬龍帶領(lǐng)乒乓男團(tuán)奪冠，場(chǎng)館內(nèi)播放了《我是如此相信》；女籃比賽中，中國(guó)隊(duì)對(duì)陣中國(guó)臺(tái)北隊(duì)，賽前播放了《相親相愛(ài)一家人》……亞運(yùn)會(huì)上，各個(gè)場(chǎng)館的賽場(chǎng)

BGM

頻頻“出圈”引發(fā)關(guān)注。他們以一個(gè)更貼近年輕人的視角，讓音樂(lè)助力，為比賽增光添彩，體現(xiàn)出青春無(wú)限的活力和創(chuàng)造力。(綜合整理自《人民日?qǐng)?bào)》《中國(guó)青年報(bào)》、新華社)14．【循文本】下列對(duì)上述材料的理解分析，不正確的一項(xiàng)是

（ ）A．青年在新時(shí)代肩負(fù)著民族復(fù)興，維護(hù)世界和平的偉大歷史使命，必須在自我?jiàn)^斗中成長(zhǎng)起來(lái)。B．材料二劃線句子運(yùn)用了比擬的修辭手法，將全紅嬋比擬成精靈，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了她的跳水技藝高超，同時(shí)也體現(xiàn)她獨(dú)有的朝氣與活力。C．亞運(yùn)會(huì)場(chǎng)館多數(shù)體積巨大，賽場(chǎng)內(nèi)聲音混響時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)降低音質(zhì)清晰度，也會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技狀態(tài)。D．不管在競(jìng)技場(chǎng)上，還是在幕后，青年一代都充分展現(xiàn)了他們的朝氣、責(zé)任、信心和拼搏的精神。15．【觀內(nèi)容】結(jié)合材料二，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“做好自己”包含哪些方面的內(nèi)容?【提觀點(diǎn)】請(qǐng)結(jié)合材料三的內(nèi)容，在橫線處填上適當(dāng)?shù)木渥?。【?dān)使命】亞運(yùn)期間，奮斗無(wú)限，我們看到了這群年輕人如何用青春“盤(pán)活”亞運(yùn)。綜合以上材料，并聯(lián)系生活實(shí)際，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作為中學(xué)生又當(dāng)如何肩負(fù)時(shí)代使命，展現(xiàn)青春力量?閱讀下面的選文，完成問(wèn)題。會(huì)跳舞的頭發(fā)楊立英①你的頭發(fā)會(huì)跳舞嗎?我的會(huì)。②打記事起，我就有一頭會(huì)跳舞的頭發(fā)，它們擺出不同的姿勢(shì)，或彎或曲，飛揚(yáng)跋扈，像不守規(guī)矩的舞者，把我折騰得與眾不同，如同異類(lèi)。③母親總是沒(méi)好氣地?cái)?shù)落：“你個(gè)瘋丫頭，就不會(huì)扎一扎，不知個(gè)美丑！”我翻個(gè)白眼，小聲嘀咕：“還不是隨你。④母親亦有一頭同樣的頭發(fā)，她的這一特色毫無(wú)保留地遺傳給了我，讓我無(wú)數(shù)次心生抱怨。⑤母親整天忙得腳打后腦勺，一刻不得閑，致使她的頭頂常年盤(pán)踞著“雞窩”。我非常美慕小偉娘，穿著干凈的衣褂，頭發(fā)梳理得紋絲不亂，往人前一站，連她身邊矮小的小偉都跟著神氣起來(lái)。當(dāng)然，主要的還因?yàn)樾サ巧a(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，殷實(shí)的日子讓小偉娘有種天生的優(yōu)越感。在小偉娘面前，母親那頭“雞窩”讓我頓覺(jué)矮了三分。⑥一次，母親到學(xué)校找我，她的頭發(fā)在微風(fēng)中跳著雜亂無(wú)章的舞蹈，最可笑的是上面還粘著一片樹(shù)葉。當(dāng)母親伸出鋸齒樣的手來(lái)理順我飛起的頭發(fā)時(shí)，卻被她手上的裂口刮得更亂了。

“英子娘的雞窩里快孵出小雞啦！”同學(xué)的取笑讓我想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。⑦回家后，我沒(méi)好氣地埋怨母親去學(xué)校也不梳梳頭，像個(gè)瘋子一樣。忙碌的母親頭也不抬，略有愧疚地回應(yīng)：“娘給你丟人了吧?不過(guò)頭發(fā)亂了也沒(méi)啥，心不亂就成?！雹嗉毙宰拥哪赣H很少有溫情的話語(yǔ)，發(fā)起火來(lái)也如她的頭發(fā)，張牙舞爪。有一次，我偷吃了爺爺用來(lái)壓咳嗽的蘋(píng)果，母親反手就是一巴掌，可緊接著，又像漏了氣的皮球，一邊抹著淚一邊摟緊我。光明區(qū)

2023-2024

學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平調(diào)研測(cè)試(七年級(jí)語(yǔ)文)

第

6頁(yè)共

8頁(yè)⑨母親再怎么兇我們，也容不得我們被別人欺負(fù)。大伯家有五個(gè)孩子，個(gè)個(gè)不是省油的燈，尤以堂姐為甚，下手不分輕重，在我頭上砸出個(gè)大包。母親闖進(jìn)大伯家，激烈爭(zhēng)吵的場(chǎng)景母親沒(méi)和我們說(shuō)起過(guò)，但能想象出戰(zhàn)斗力爆表的定是母親的頭發(fā)，舞動(dòng)著節(jié)奏強(qiáng)勁的搖滾。⑩回家后，母親撓了撓更加蓬亂的頭發(fā)，該吃吃該喝喝，像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。從那之后，堂兄堂姐再也沒(méi)欺負(fù)過(guò)我們，這讓我很是驚奇。?父親在縣城上班，家里家外都由母親一個(gè)人打理。不服輸?shù)哪赣H干起活來(lái)絲毫不輸男人，她的頭發(fā)有時(shí)是激情高亢的搖滾，有時(shí)是節(jié)奏輕快的恰恰，有時(shí)又是平靜舒緩的慢三。

一家人在母親情緒的音符里起起落落，感受著她的倔強(qiáng)和堅(jiān)韌。?父親緣何會(huì)看上母親?這是藏在我心底許久的疑問(wèn)。父親教師出身，舉手投足透著儒雅，而母親大字不識(shí)一個(gè)。最不可思議的是父親還有些怕母親，小心翼翼地瞅著母親的情緒行事，不時(shí)叮囑我們：“你娘不容易，在家拉扯你們姐弟四個(gè)，還得照顧瞎眼爺爺，我們都得聽(tīng)她的?！?日子富足了，母親也老了，越來(lái)越溫和。稀疏的頭發(fā)溫順地趴在頭皮上，貧瘠，干枯。即便如此，微風(fēng)吹來(lái)，白發(fā)依舊充滿活力地舞著，像極了母親，從不向困境低頭，總是倔強(qiáng)地頂著亂蓬蓬的頭發(fā)，或怒或喜或悲，把貧窮的日子打理得熱氣騰騰。?一頭亂發(fā)是我生命中一道獨(dú)特的風(fēng)景，讓我煩憂，也給我力量。遭遇泥潭時(shí)，我一遍遍告誡自己，頭發(fā)亂了，不用怕，只要心不亂。因?yàn)?，我的頭上長(zhǎng)滿了和母親一樣的會(huì)跳舞的頭發(fā)。(選自《意林》，有改動(dòng))18．【理事件】閱讀全文，填寫(xiě)下面表格，梳理主要事件及我的心理變化。主要事件我的心理變化我有如母親一樣的頭發(fā)，母親數(shù)落我①

母親很忙，常年頂著“雞窩”，跟小偉娘比較頓覺(jué)矮幾分②

埋怨母親因?yàn)槲冶惶媒闫圬?fù)，去大伯家吵架，回家后跟平常一樣③

19．【品語(yǔ)言】請(qǐng)從修辭的角度賞析選文第①段劃線句有什么表達(dá)效果?不服輸?shù)哪赣H干起活來(lái)絲毫不輸男人，她的頭發(fā)有時(shí)是激情高亢的搖滾，有時(shí)是節(jié)奏輕快的恰恰，有時(shí)又是平靜舒緩的慢三?！菊摌?biāo)題】文章標(biāo)題換成“我的母親”好不好?請(qǐng)說(shuō)明理由?！菊冶憩F(xiàn)】在文中第⑦段和第④段分別出現(xiàn)了“心不亂”這個(gè)關(guān)鍵句，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)

容，說(shuō)說(shuō)母親“心不亂”體現(xiàn)在哪些方面?【聯(lián)教材】小圳同學(xué)建議把本文作為初中語(yǔ)文教科書(shū)的拓展閱讀篇目，你覺(jué)得放在七上第二單元還是第四單元合適?請(qǐng)根據(jù)所選的單元導(dǎo)語(yǔ)和目錄，并結(jié)合本文，說(shuō)說(shuō)理由。名著閱讀【敘成長(zhǎng)】《朝花夕拾》里有魯迅的成長(zhǎng)軌跡，《西游記》中同樣有孫悟空的成長(zhǎng)足跡，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)名著的理解，完成下面表格。人物師長(zhǎng)促成長(zhǎng)逆境促成長(zhǎng)魯迅《①

》(篇目)中的壽鏡吾老先生質(zhì)樸、博學(xué)，嚴(yán)而不厲。父親以及③

(人名)這位正直倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者的離世，都在魯迅的成長(zhǎng)道路上產(chǎn)生了巨大的影響。孫悟

空菩提祖師教會(huì)悟空七十二般變化，②

(技能)等。悟空被如來(lái)佛祖壓在了④

(地名)下，后得到唐僧的解救，開(kāi)始走上取經(jīng)的道路?！臼阋?jiàn)解】成長(zhǎng)過(guò)程中我們很多時(shí)候都面臨選擇：是與非的選擇，堅(jiān)持與放棄的選擇，奉獻(xiàn)與索取的選擇，安逸與進(jìn)取的選擇……有什么樣的選擇，就有什么樣的人生和未來(lái)！圍繞“選擇”，請(qǐng)從《朝花夕拾》或《西游記》中任選一個(gè)篇章，結(jié)合其中內(nèi)容，給因成績(jī)不理想而郁郁寡歡的小深同學(xué)寫(xiě)一段寬解鼓勵(lì)的話。示例：小深，你好！在《藤野先生》一文中，魯迅先生在日本留學(xué)期間，看到當(dāng)時(shí)的中國(guó)留學(xué)生們渾渾噩噩，不學(xué)無(wú)術(shù)的時(shí)候，并沒(méi)有選擇和他們一樣醉生夢(mèng)死，而是以挽救危亡的祖國(guó)為理想，毅然選擇棄醫(yī)從文，大膽走上一條全新的道路，更顯人生的意義和價(jià)值。因此，我覺(jué)得一時(shí)的得失，不算什么，只要選擇相信自己，一定可以做到的。三、寫(xiě)作(48

分)【勇創(chuàng)作】請(qǐng)以《改變，從這開(kāi)始》為題，寫(xiě)一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于

600

字。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，不得抄襲或套作。②不得出現(xiàn)真實(shí)姓名