幼兒園保育教研活動(dòng)方案幼兒園保育教研活動(dòng)方案篇一一、指導(dǎo)思想以市、區(qū)教育局教育工作會(huì)為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，繼續(xù)抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，努力營(yíng)造具有本園特色的、優(yōu)良的教育品質(zhì)，全面提高辦學(xué)水平，辦人民滿意的教育。二、主要工作任務(wù)與措施(一)、保育工作：1、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，并通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式組織保教人員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，提高教師、保育員、食堂人員的保育知識(shí)。同時(shí)還定期召開(kāi)保育員工作例會(huì)，反饋工作情況，指出存在問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求，從而進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為，提高后勤人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及安全和服務(wù)意識(shí)。2、努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。(1)、各班根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī)，開(kāi)展自理能力訓(xùn)練活動(dòng)，同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能的興趣。(2)、開(kāi)展保健自助競(jìng)賽活動(dòng)和防火、防震疏散演習(xí)等等，提高幼兒自我防護(hù)意識(shí)。(3)、鼓勵(lì)幼兒積極參加戶(hù)外體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒機(jī)體抗病力，定期對(duì)幼兒進(jìn)行身心健康檢查，并對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育。3、堅(jiān)持做好晨檢及全日健康觀察工作，積極預(yù)防常見(jiàn)病、多發(fā)病，對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。做好護(hù)齒、護(hù)眼、驅(qū)蟲(chóng)等衛(wèi)生保健工作。對(duì)體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，并與家長(zhǎng)密切配合，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。4、科學(xué)合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細(xì)的做好各個(gè)環(huán)節(jié)中的保育工作。根據(jù)天氣變化及時(shí)地向家長(zhǎng)宣傳科普保健小常識(shí)，進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針。(二)、教育教學(xué)：積極創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的教育環(huán)境，做好教育延伸工作，創(chuàng)造良好的教育氛圍。1、要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教育目標(biāo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富、愉快、安全的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。2、鼓勵(lì)教師多觀察、多傾聽(tīng)、多交流、做孩子的伙伴，善于洞察幼兒的內(nèi)心世界，及時(shí)滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的餓興趣，促進(jìn)幼兒心靈健康成長(zhǎng)。3、各班有計(jì)劃地開(kāi)展、舞蹈、繪畫(huà)、講故事等主題競(jìng)賽活動(dòng)，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。三、強(qiáng)化教科研工作。(1)組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念。(2)為了讓教師們不斷吸取新知識(shí)、新觀點(diǎn)，我園規(guī)定每半月集中教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以集中學(xué)習(xí)理論、相互觀摩交流等形式來(lái)進(jìn)行。(3)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，每位教師每月必須聽(tīng)兩節(jié)課，及時(shí)評(píng)議，形成互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)不短的好風(fēng)氣。(4)積極組織開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師主動(dòng)參與并在以提高本班教育成效為中心的前提下不斷總結(jié)，大膽創(chuàng)新，形成自己的教育風(fēng)格。(5)組織教師技能競(jìng)賽和優(yōu)質(zhì)活動(dòng)評(píng)選等活動(dòng)，為教師成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和提供展示的平臺(tái)，并積極參加“優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”展示活動(dòng)、“論文評(píng)選”等活動(dòng)提高教師專(zhuān)業(yè)技能。四、注重家長(zhǎng)工作。1、加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、離園接待、家教咨詢(xún)等活動(dòng)形式，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，并使家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒在園情況，同時(shí)圍繞教育目標(biāo)及幼兒發(fā)展需要與家長(zhǎng)共同商討符合幼兒發(fā)展的教育方法，共同完成教育任務(wù)。2、出版好班上的“家教園地”向家長(zhǎng)傳授科學(xué)育兒的方法，并請(qǐng)各班收集家教文章。五、月份工作安排(一)、二月份1、制定保教工作計(jì)劃、個(gè)人工作計(jì)劃、班務(wù)工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃。2、組織教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。3、完成課間操器械操的編排和訓(xùn)練。4、完善幼兒園的資料，迎接局開(kāi)學(xué)檢查。6、各班器械操器械制作比賽。(二)、三月份1、迎“三八”活動(dòng)。2、教師教育技術(shù)能力和中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。3、教師基本功比賽。4、園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。5、檢查器械操活動(dòng)情況。(三)、四月份1、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。2、省市依法治校示范校創(chuàng)建活動(dòng)。3、迎接學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全檢查。4、自編兒歌征集比賽。5、玩教具制作比賽。6、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。7、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。(四)、五月份1、論文評(píng)選活動(dòng)。2、自制教具及CAI課件評(píng)比。3、慶“六一”匯報(bào)演出。(五)、六月份1、中小學(xué)幼兒園安全大檢查。2、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。3、好家長(zhǎng)好兒童評(píng)選活動(dòng)。4、做好招生及期末各項(xiàng)收尾工作。幼兒園保育教研活動(dòng)方案篇二小班孩子正是個(gè)性開(kāi)始構(gòu)成的時(shí)期，因此對(duì)小班孩子加強(qiáng)良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)就顯得極為重要。以下就是本學(xué)期的保育工作計(jì)劃：一、對(duì)工作要熱情、主動(dòng)、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子九月的小班教室里哭聲一片?？吹胶⒆觽冄劾锏臏I水，我很難過(guò)，也很焦慮，他們與父母分離的痛苦我感同身受，這時(shí)，他們需要安全感，期望老師多給自己一些關(guān)愛(ài)，心里會(huì)既踏實(shí)又溫暖。所以，我不管手上的事有多少，先放到一邊，去幫忙那些充滿了此起彼伏求助的孩子們，用熱情主動(dòng)的眼神去關(guān)注他們，順勢(shì)從家長(zhǎng)手中接過(guò)他（她）親吻一下，給孩子父母般的關(guān)愛(ài)，這樣孩子立刻找到家的感覺(jué)。雖然生活老師永遠(yuǎn)代替不了母愛(ài)，但是只要用心去愛(ài)，孩子就會(huì)變得簡(jiǎn)單、愉快、向上，一如樹(shù)苗又了陽(yáng)光雨露便會(huì)茁壯成長(zhǎng)。二、做好班級(jí)生活護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作（一）生活護(hù)理1、注意觀察幼兒的情緒狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常，立刻請(qǐng)醫(yī)生檢查，并及時(shí)通知家長(zhǎng)。2、根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒增減衣服，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)對(duì)那些易出汗的幼兒墊上毛巾，冷天上完廁所后，幫忙幼兒提扎褲子，防止生病。3、午睡時(shí)，務(wù)必巡回檢查，幫忙幼兒持續(xù)良好的睡姿。4、午餐時(shí)，注意觀察幼兒不同的要求，小班幼兒大部分在家是家人喂飯，有的還不會(huì)使用餐具，因此常常吃不飽，對(duì)這樣的幼兒首先要穩(wěn)定他們的情緒，鼓勵(lì)他們大膽進(jìn)餐，還應(yīng)訓(xùn)練他們正確使用餐具，其次和家長(zhǎng)談心，共同配合教育幼兒獨(dú)立進(jìn)餐。（二）衛(wèi)生消毒班級(jí)衛(wèi)生的好壞，直接影響到幼兒園的形象，梳子的衛(wèi)生，餐具用具的消毒，水杯、毛巾、拖把、抹布要干燥衛(wèi)生，堅(jiān)持教玩具、用具的定期消毒等。室內(nèi)每一天持續(xù)通風(fēng)整潔明亮，讓孩子在優(yōu)美而衛(wèi)生的環(huán)境中快樂(lè)地成長(zhǎng)。保育工作是幼兒園的核心，是每一個(gè)家長(zhǎng)所專(zhuān)注的焦點(diǎn)，我園在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)也要抓好保育工作，每位老師做到"一切為了孩子"，也只有這樣才能讓家長(zhǎng)放心。幼兒園保育教研活動(dòng)方案篇三幼兒園《保教指南》的學(xué)習(xí)，我們依然會(huì)堅(jiān)持做好幼兒園的保教工作，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，使本地幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局對(duì)幼兒教育工作的意見(jiàn)，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《文本》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。二、本期幼兒園保教主要目標(biāo)：落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化；規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重；圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性；密切家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對(duì)外宣傳力度；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專(zhuān)多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。三、具體目標(biāo)與措施：（一）落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來(lái)的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問(wèn)題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以期進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。（班級(jí)常規(guī)、實(shí)物的安放、學(xué)習(xí)的常規(guī)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)大小便等等。學(xué)校：廁所、辦公室、后勤）新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。這就要求所有教職工認(rèn)真自覺(jué)學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì)越多，作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。管理人員要做到早安排，結(jié)合保教一線的具體問(wèn)題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng)，（讓教師每人選擇1――2亮點(diǎn)）及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時(shí)，切實(shí)為保教一線服好務(wù)。各班的三位一體要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。（教令）要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。（二）圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研。上學(xué)期，幼兒園開(kāi)展了“一課三研”的教研，多數(shù)教師都樂(lè)于參加這種形式的教研活動(dòng)并深有收獲，教研解決了我們?cè)诒＝坦ぷ髦杏龅降囊恍﹩?wèn)題，本學(xué)期，我們將繼續(xù)開(kāi)展“一課三研”的教研。本期教研工作的重點(diǎn)是，“三個(gè)意識(shí)”工作中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。各教研組長(zhǎng)要通過(guò)示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。我們期望通過(guò)教研既能培養(yǎng)一專(zhuān)多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過(guò)研究來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。（三）密切家園聯(lián)系，共育幼兒《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長(zhǎng)的意識(shí)有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切，要讓家長(zhǎng)深入了解我們的工作。幼兒園在家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀。教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長(zhǎng)展示，增進(jìn)家長(zhǎng)的理解、支持與配合，使家園協(xié)調(diào)一致，促進(jìn)幼兒發(fā)展。（根據(jù)游戲的發(fā)展，家長(zhǎng)參與）（四）幼小銜接工作。首先是做好兩點(diǎn)間的交流，利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長(zhǎng)，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來(lái)做好幼小銜接工作。幼兒園保育教研活動(dòng)方案篇四一、指導(dǎo)思想本學(xué)期將緊緊圍繞市、區(qū)幼教工作重點(diǎn)，繼續(xù)以《規(guī)程》《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，以“抓常規(guī)夯特色重實(shí)效”為工作目標(biāo)，嚴(yán)格遵守《保育員的職業(yè)守則》，全面提高保育知識(shí)及能力，不斷提高保育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。二、主要工作(一)強(qiáng)化保育培訓(xùn)1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩等形式幫助教師獲得不同程度的成長(zhǎng)，提高保育教師的理論聯(lián)系實(shí)踐的水平和能力。2、以研促教，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師對(duì)本職工作的進(jìn)一步的了解、把握，提高教師的保育能力。3、通過(guò)園本培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高保育教師在一日生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)認(rèn)識(shí)與能力。(二)落實(shí)常規(guī)工作1、逐步規(guī)范保育教師各項(xiàng)工作，為幼兒園的良性發(fā)展打好基礎(chǔ)。2、加強(qiáng)一日生活中對(duì)幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的行為習(xí)慣和合作、參與、探索認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間入園、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣。進(jìn)餐：幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。培養(yǎng)幼兒文明用餐習(xí)慣，如用餐時(shí)要保持安靜，不掉飯粒，不撿拾飯粒，不把食物放在桌子上，不剩飯，不比速度，餐后漱口。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會(huì)提出合理的意見(jiàn)和建議。飲水：每天上、下午各組織幼兒集體飲水2—3次，提醒幼兒多喝開(kāi)水，學(xué)會(huì)節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的水杯。洗手：指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗手。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。正確使用自己的毛巾。午睡：精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時(shí)幫幼兒蓋被子等。指導(dǎo)幼兒自己學(xué)習(xí)穿、脫衣服，鞋襪，并定點(diǎn)擺放。戶(hù)外活動(dòng)：幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動(dòng)。要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前給幼兒帶好汗巾，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。問(wèn)好：早晚見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，再見(jiàn)。3、堅(jiān)持每天的衛(wèi)生清掃，做到窗臺(tái)無(wú)灰塵，地面無(wú)雜物，床鋪整齊，物品擺放整齊，嚴(yán)格按照幼兒園的衛(wèi)生檢查要求執(zhí)行。4、工作時(shí)間嚴(yán)格按照幼兒園制定的“保育員一日活動(dòng)安排表”執(zhí)行。(三)開(kāi)展保育活動(dòng)1、每個(gè)月進(jìn)行一次優(yōu)秀“衛(wèi)生課堂”的評(píng)比活動(dòng)，以此活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范保育教師的衛(wèi)生清掃工作。2、開(kāi)展兩次保育員業(yè)務(wù)能力競(jìng)賽，讓教師在競(jìng)賽中能力得到發(fā)展，同時(shí)通過(guò)競(jìng)賽提高幼兒的生活自理能力。幼兒園保育教研活動(dòng)方案篇五新學(xué)期來(lái)到了，我班幼兒經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，幼兒和各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，全班幼兒都愿意上幼兒園，適應(yīng)集體生活，能愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，能和小朋友友好相處，幼兒有較好的生活習(xí)慣和初步的生活自理能力，為了進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，特制定如下計(jì)劃：一、加強(qiáng)自身的保育意識(shí)當(dāng)班時(shí)間做到人到、心到、眼到、口到，隨時(shí)注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢(xún)問(wèn)。二、引導(dǎo)插班幼兒穩(wěn)定情緒盡快適應(yīng)新環(huán)境、喜歡幼兒園生活。培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，提高他們的自理能力。在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。三、對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育。1、能和小朋友友好相處、互相關(guān)心、互相幫助。2、能習(xí)慣集體生活，遵守集體規(guī)則，不擾亂別人。3、能愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具、用具、樹(shù)木和花草等。4、自己能做的事自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)，在日常生活中能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)：早、好、再見(jiàn)、謝謝、別客氣等。5、別人送東西要得到父母同意才能接受，逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕、走路輕、放下東西輕的習(xí)慣。6、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加幼兒園的各種集體活動(dòng)。四、對(duì)幼兒進(jìn)行保健知識(shí)教育。引導(dǎo)幼兒要保持個(gè)人衛(wèi)生，注重生活環(huán)境的衛(wèi)生，知道保護(hù)自己的眼、耳、口、鼻以及認(rèn)識(shí)身體的主要器官及功能，了解簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。例如有個(gè)別幼兒喜歡挖鼻子，經(jīng)常流鼻血的，就告訴幼兒鼻子的作用及挖鼻的危害，以后當(dāng)鼻子發(fā)癢的時(shí)候不要挖，只要用手在外按摩防止流鼻血。五、配合班中教師搞好各項(xiàng)工作。1、配合教師組織好各種教育活動(dòng)。2、認(rèn)真作好每天幼兒的帶藥情況記錄，并按時(shí)為帶藥幼兒喂藥。3、細(xì)心觀察幼兒在園期間的活動(dòng)情況。如發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)向家長(zhǎng)取得聯(lián)系，采取合理的調(diào)理措施，確保幼兒健康成長(zhǎng)。幼兒園保育教研活動(dòng)方案篇六一、指導(dǎo)思想緊密?chē)@讓幼兒更健康的總體目標(biāo)，結(jié)合本園實(shí)際，通過(guò)多途徑、多形式、全方位的教育活動(dòng)，全面推進(jìn)我園健康教育工作的開(kāi)展。積極營(yíng)造有益于健康的環(huán)境，傳播健康信息，增強(qiáng)師生健康意識(shí)和自我保健能力，構(gòu)建和諧、文明、健康的育人環(huán)境。二、總體目標(biāo)和工作原則(一)總體目標(biāo)傳播健康知識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和保健條件，加強(qiáng)幼兒常見(jiàn)病的預(yù)防和控制，提高幼兒的健康素質(zhì)。宣傳健康知識(shí)，提高教師、幼兒、家長(zhǎng)的健康意識(shí)。(二)工作原則1.面向全體。在教育對(duì)象上面向全體師生。2.身心兼顧。在內(nèi)容上做到身體健康知識(shí)與心理健康知識(shí)并重。3.統(tǒng)籌結(jié)合。在方式方法上統(tǒng)籌健康教育與安全教育等學(xué)校工作，把健康教育滲透到各種教育教學(xué)活動(dòng)之中，堅(jiān)持以學(xué)校教育帶動(dòng)家庭教育。4.知行轉(zhuǎn)化。在效果上注重將健康知識(shí)內(nèi)化為幼兒的健康習(xí)慣和文明生活方式。三、具體措施1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建園長(zhǎng)主管健康教育工作，健康教師具體負(fù)責(zé)，各班教師、家長(zhǎng)委員會(huì)成員同力協(xié)作的健康教育網(wǎng)絡(luò)。形成領(lǐng)導(dǎo)重視，一級(jí)抓一級(jí)，人人參與的局面。要認(rèn)真研究、統(tǒng)籌安排，制定具體的工作方案和計(jì)劃，同時(shí)做好各項(xiàng)活動(dòng)材料的收集、記錄，確保健康教育工作的順利開(kāi)展。2.明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作責(zé)任制按照健康教育工作目標(biāo)要求，建立目標(biāo)責(zé)任制，層層落實(shí)責(zé)任，把健康教育納入各級(jí)工作目標(biāo)考核。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校晨午檢制度及疾病報(bào)告制度。學(xué)校發(fā)生群體性傳染性疾病時(shí)，應(yīng)及時(shí)書(shū)面報(bào)教育局和防疫站。3.加大工作力度，扎實(shí)推進(jìn)健康教育努力按規(guī)定配備好兼職健康教師，要求教師對(duì)幼兒施教要有計(jì)劃、有教案、有教具、有記錄、有總結(jié);要通過(guò)豐富多彩的校園文化生活，改善學(xué)生的習(xí)慣，陶冶學(xué)生的情操，愉悅學(xué)生的心靈，促其形成健康的生活方式;要通過(guò)家園共育活動(dòng)，加大健康教育的宣傳力度，提高家長(zhǎng)的健康意識(shí)，以學(xué)校教育帶動(dòng)家庭教育。4.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高健康教師素質(zhì)幼兒園除了對(duì)兒童進(jìn)行健康教育外，還要采取多種形式對(duì)保教人員、健康教師進(jìn)行培訓(xùn)，使他們認(rèn)識(shí)到健康教育的重要性，掌握必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，提高他們的健康教育業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)幼兒園健康教育的發(fā)展。幼兒園保育教研活動(dòng)方案篇七幼兒園是學(xué)前教育的第一站，也是孩子們進(jìn)入社會(huì)的第一個(gè)平臺(tái)。保教質(zhì)量對(duì)于幼兒園是至關(guān)重要的，因?yàn)樗P(guān)系到孩子們的學(xué)習(xí)成果、身心健康和自我發(fā)展。如果幼兒園想要提高保教質(zhì)量，那么需要實(shí)施一系列的措施和方法。接下來(lái)，本文將結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出一些幼兒園提高保教質(zhì)量的實(shí)施方案。一、提升保育質(zhì)量為了提高保教質(zhì)量，首先必須提升保育質(zhì)量。只有孩子們?cè)谝粋€(gè)安全、舒適、溫暖、有愛(ài)的環(huán)境下成長(zhǎng)，才能發(fā)揮出他們的潛能。1、建立完善的保育管理制度幼兒園應(yīng)該建立一個(gè)完整的保育管理制度，包括兒童入園管理、接送管理、飲食管理、睡眠管理等各個(gè)方面的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。制度應(yīng)該合理、周詳、靈活，能夠很好的保證孩子的生命安全和身心健康。2、加強(qiáng)對(duì)兒童的觀察和記錄每個(gè)幼兒的個(gè)性都不同，要更好地保育好每個(gè)孩子，幼兒園需要加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察和記錄。記錄孩子們的心理狀態(tài)、生活習(xí)慣、飲食特點(diǎn)等，以便家長(zhǎng)和老師更好地了解孩子們的情況，給出更好的教育建議。3、注重環(huán)境建設(shè)和保潔環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的影響。幼兒園應(yīng)該注重環(huán)境建設(shè)和保潔，營(yíng)造一種充滿生機(jī)、活潑、親切、溫馨的環(huán)境。幼兒園應(yīng)該定期對(duì)環(huán)境進(jìn)行清潔和消毒。二、加強(qiáng)教育管理幼兒園教育質(zhì)量的高低直接關(guān)系到孩子所接受到的教育，因此教育管理方面也需要加強(qiáng)。1、建立完善的教育體系幼兒園要建立完善的教育體系，制定一套符合幼兒特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律的教育方案。同時(shí)也要規(guī)范幼兒園教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)孩子們的安全保障，制定具體實(shí)施方案，確保孩子們能夠在安全、健康、快樂(lè)中成長(zhǎng)。2、制定科學(xué)的教育方案制定一套科學(xué)的教育方案，包括教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方法和評(píng)估指標(biāo)，這些要能夠符合科學(xué)、簡(jiǎn)明、重點(diǎn)突出的要求。方案應(yīng)該針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，區(qū)分教學(xué)范圍和難度，強(qiáng)調(diào)教與學(xué)的整體性，讓孩子們?cè)谟鋹偟姆諊袑W(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。3、規(guī)范教師教學(xué)行為教師是幼兒園教育的重要基礎(chǔ)，教師教育觀念、教學(xué)方式和管理能力將直接關(guān)系到孩子的學(xué)習(xí)效果。因此，幼兒園要規(guī)范教師的教學(xué)行為，制定教師管理制度并實(shí)行管理，進(jìn)行教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)和成長(zhǎng)計(jì)劃，提高教師的教育技能和服務(wù)質(zhì)量。三、營(yíng)造良好的幼兒園文化氛圍創(chuàng)造良好的幼兒園文化氛圍有助于孩子們的健康成長(zhǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。1、加強(qiáng)園務(wù)管理工作幼兒園要加強(qiáng)園務(wù)管理工作，建立健全管理機(jī)制，提高管理水平。要圍繞幼兒園的理念、目標(biāo)、方針、任務(wù)、方法等方面進(jìn)行規(guī)范，制定具體的行動(dòng)計(jì)劃和工作流程，推動(dòng)幼兒園園務(wù)工作的規(guī)范化和人本化。2、注重家園合作家長(zhǎng)是孩子最親近的的人，家長(zhǎng)和教師之間的溝通和交流是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的橋梁。因此，幼兒園要注重家園合作，積極主動(dòng)向家長(zhǎng)表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心和熱情，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，讓家長(zhǎng)們更加了解幼兒園的特色和優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮園家合作的積極作用。3、改進(jìn)課程內(nèi)容幼兒園要改進(jìn)課程內(nèi)容，使其更加豐富多彩，更具吸引力和趣味性。課程要體現(xiàn)幼兒的特點(diǎn)和年齡差異，語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)單易懂、科學(xué)精煉，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠愉悅成長(zhǎng)。四、加強(qiáng)教育科技教育科技是現(xiàn)代教育的重要組成部分，它能夠有效提高教學(xué)效率和質(zhì)量，因此幼兒園應(yīng)該加強(qiáng)教育科技的應(yīng)用。1、從技術(shù)到內(nèi)容并重幼兒園在進(jìn)行技術(shù)的應(yīng)用過(guò)程中，要從技術(shù)轉(zhuǎn)向內(nèi)容，把科技與教育實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，把科技手段運(yùn)用到教育教學(xué)中去，以提高教育質(zhì)量。2、推進(jìn)數(shù)字化教育化幼兒園可以推進(jìn)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化的教育教學(xué)，用數(shù)字教材、教學(xué)軟件、教學(xué)視頻等多種形式提供教育教學(xué)資源，可以進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)資料的豐富度和實(shí)用性，培養(yǎng)孩子們的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。3、持續(xù)拓展資源幼兒園要時(shí)刻關(guān)注教育信息化的發(fā)展，積極拓展教育資源，探索數(shù)字化教育教學(xué)后的新應(yīng)用模式，推廣數(shù)字化教育教學(xué)，使學(xué)習(xí)的形式更加科學(xué)化和現(xiàn)代化。以上就是幼兒園提高保教質(zhì)量的實(shí)施方案，將其付諸實(shí)踐需要耐心、成本和資源投入。但是，實(shí)施保教質(zhì)量措施的目的不是追求成敗，而是讓孩子們?cè)谝粋€(gè)安全、健康、快樂(lè)、有愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)，期望家園互助，共同關(guān)愛(ài)孩子們的成長(zhǎng)。幼兒園保育教研活動(dòng)方案篇八一、前言特殊兒童是指有智力障礙、肢體殘疾、語(yǔ)言障礙、自閉癥、注意力缺陷多動(dòng)障礙等身體和智力方面存在較大差異的兒童。為了給特殊兒童提供更好的保教服務(wù)，幼兒園需要針對(duì)性的開(kāi)展教育保教工作。下面就給大家介紹一下幼兒園特殊兒童保教方案。二、特殊兒童保教目標(biāo)1.針對(duì)不同類(lèi)型特殊兒童，制定不同的保教計(jì)劃，針對(duì)性培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力、生活技能、語(yǔ)言表達(dá)能力、社交技能等方面，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。2.建立和諧、互信、密切、溫馨的師生關(guān)系，尊重兒童個(gè)性差異和家庭文化差異，幫助特殊兒童形成自信自立的人格，同時(shí)提升幼兒園師生的服務(wù)意識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力。三、特殊兒童保教方法1.針對(duì)智力障礙兒童，要注重啟蒙教育，通過(guò)體驗(yàn)式教學(xué)讓兒童逐漸掌握基本的生活技能，同時(shí)適當(dāng)進(jìn)行游戲、動(dòng)作等訓(xùn)練，提高兒童的注意力、記憶力、智力等方面。2.針對(duì)肢體殘疾兒童，要在環(huán)境方面進(jìn)行改造，例如增設(shè)坡道、行李柜等，方便兒童行動(dòng)。同時(shí)，針對(duì)性地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，幫助兒童提高肌肉控制能力和平衡能力。3.針對(duì)語(yǔ)言障礙兒童，要進(jìn)行口語(yǔ)和聽(tīng)力訓(xùn)練，例如逐漸增加兒歌教學(xué)、游戲等，幫助兒童逐漸掌握語(yǔ)言表達(dá)