四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元作文能力提升-第四單元習(xí)作我和_______過(guò)一天寫(xiě)作指導(dǎo)+范文點(diǎn)評(píng)習(xí)作：我和_____過(guò)一天（范文點(diǎn)評(píng)）

1.明確要求:

（1）展開(kāi)想象，寫(xiě)一個(gè)故事。

（2）大膽想象，設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的故事，刻畫(huà)個(gè)性鮮明的人物形象。

（3）確定神話或童話中的人物，寫(xiě)清楚自己與人物一天之間發(fā)生的故事。

（4）和同學(xué)交換習(xí)作，根據(jù)同學(xué)的意見(jiàn)修改自己的習(xí)作。

2.方法點(diǎn)撥:

（1）選取典型人物，大膽想象會(huì)發(fā)生的故事。寫(xiě)“我和過(guò)一天"并不是指隨便選一個(gè)你知道的神話或童話中的人物寫(xiě)“我和來(lái)寫(xiě)，而是要選取神話或童話中的典型人物來(lái)寫(xiě)。可以選擇自己喜歡的神話人物，如《西游記》里的孫悟空、哪吒；可以選擇自己熟悉的動(dòng)畫(huà)片或故事書(shū)里的人物，如葫蘆娃、白雪公主等。首先我們可以想象一下和這個(gè)人物去了哪些地方，接著我們就要根據(jù)人物特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行大膽想象，構(gòu)思這一天可能會(huì)發(fā)生的故事。

（2）把故事情節(jié)講清楚。選好了人物、構(gòu)思好大概的情節(jié)后，在寫(xiě)的時(shí)候一定要注意把故事情節(jié)講清楚。故事情節(jié)要圍繞一個(gè)中心展開(kāi)，突出人物的性格特點(diǎn)。如果選擇了孫悟空，就可以跟他去取經(jīng)路上斬妖除魔，突出他的神通廣大、本領(lǐng)高強(qiáng)；如果選擇了白雪公主，就可以跟她一起幫助他人，及時(shí)行善，突出她善良的美好品質(zhì)。也可以讓這些人物跟著我們到城市，了解科學(xué)技術(shù)發(fā)展帶給我們的便利，表現(xiàn)如今科技的巨大成就。

（3）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，融人自己的真情實(shí)感，把內(nèi)容寫(xiě)生動(dòng)。我們除了要把發(fā)生的事情寫(xiě)清楚外，還要注意把整個(gè)情節(jié)寫(xiě)生動(dòng)，這就需要我們運(yùn)用好細(xì)節(jié)描寫(xiě)，并適當(dāng)?shù)厝谌胱约旱恼媲閷?shí)感。細(xì)節(jié)描寫(xiě)包括語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作、心理、環(huán)境等描寫(xiě)。

（4）中心明確，表達(dá)故事體現(xiàn)的意義。想象作文和其他類型的作文一樣，也要有故事所體現(xiàn)的意義，或是歌頌真善美，或是批判假惡丑，或是表達(dá)一種美好的愿望，或是表明一定的道理和產(chǎn)生的影響。所以寫(xiě)的時(shí)候要圍繞中心展開(kāi)想象，不能漫無(wú)邊際地“胡思亂想”。

3.思路引導(dǎo):

選擇一個(gè)人物，發(fā)揮想象，寫(xiě)一段特別的經(jīng)歷。

（1）你會(huì)選取哪個(gè)人物？這個(gè)人物的最神奇之處是什么？

（2）你打算寫(xiě)幾件事情或幾段經(jīng)歷？

（3）你打算是融入故事，還是作為觀察者，還是和人物交流？

（4）你打算寫(xiě)哪些細(xì)節(jié)？

（5）你打算擬個(gè)什么題目？

如：

【范文點(diǎn)評(píng)一】

范文展示

我和賣火柴的小女孩過(guò)一天今天是一年中的最后一天——除夕，外面大雪紛紛，媽媽正在做豐盛的年夜飯。我在窗邊靜靜地看著外面的風(fēng)景，意外地發(fā)現(xiàn)一個(gè)瘦小的身影在墻角蜷縮著，還不停地劃亮手里的火柴。那不是《安徒生童話》里賣火柴的小女孩嗎？我迎著風(fēng)雪跑出去，邀請(qǐng)小女孩到我家做客，避一避雪。面對(duì)素不相識(shí)的熱情的我，小女孩顯得有些不知所措，她遲疑了一下，還是跟我回家了。臟兮兮的臉，亂糟糟的頭發(fā)，既單薄又破舊的衣裳，媽媽一見(jiàn)小女孩，就帶她去洗了熱水澡，還給她換上了我的衣服。金色的頭發(fā)，一雙碧玉般的大眼睛，變干凈的小女孩看起來(lái)乖巧又可愛(ài)。媽媽端上了豐盛的飯菜，我們便一起圍坐在飯桌前享用美食。小女孩默默地吃著自己碗里的飯，媽媽給她夾了魚(yú)，爸爸給她夾了雞，我給她夾了排骨，她碗里的菜堆成了一座“小山"。小女孩不斷地小聲說(shuō)著“謝謝”，我看見(jiàn)她的眼眶濕潤(rùn)了，晶瑩的淚珠滴到了碗里……吃完年夜飯，我給高低床的上鋪鋪上了厚厚的棉被，讓小女孩睡在上面。睡前我對(duì)她說(shuō)：“你留下來(lái)做我的妹妹吧，你和我一起上學(xué)，就不用那么辛苦地賣火柴了。"我看見(jiàn)小女孩的臉上露出了甜甜的笑容。第二天，我發(fā)現(xiàn)小女孩不見(jiàn)了。她在書(shū)桌上留下了一張字條：“哥哥，謝謝你昨晚收留了我，但我不能拖累你們，我要用自己的雙手來(lái)養(yǎng)活自己?！笨赐赀@張字條，我心中留下了無(wú)盡的遺憾……名師點(diǎn)評(píng)交代背景：小作者在習(xí)作開(kāi)頭就把故事發(fā)生的背景交代清楚了，有利于下文展開(kāi)敘述。巧寫(xiě)外貌：“臟兮兮的臉"亂糟糟的頭發(fā)”等一系列對(duì)小女孩外貌的描寫(xiě)，體現(xiàn)了她的可憐，符合她在原故事中的形象。引人思考：小作者給故事安排了一個(gè)有意義、引人深思的結(jié)局，給讀者帶來(lái)了一定的啟發(fā)。

亮點(diǎn)借鑒“我"發(fā)現(xiàn)賣火柴的小女孩在墻角蜷縮著，于是邀請(qǐng)小女孩來(lái)“我”家做客，這一情節(jié)突出了主人公樂(lè)于助人的優(yōu)良品質(zhì)，傳達(dá)出了積極的思想。此外，小作者善于描寫(xiě)細(xì)節(jié)，如“眼眶濕潤(rùn)了，晶瑩的淚珠滴到了碗里“露出了甜甜的笑容”，將事情講述得更加“真實(shí)”。

【范文點(diǎn)評(píng)二】

范文展示

我和哪吒過(guò)一天上周考試的卷子發(fā)下來(lái)了，我的成績(jī)一塌糊涂，我失望極了。星期六，為了讓心情好起來(lái)，我在家里看電影《哪吒之魔童降世》。忽然，屏幕上出現(xiàn)了一團(tuán)云霧，接著紅光大閃，哪吒竟然出現(xiàn)在了我的眼前！哪吒調(diào)皮地朝我做了個(gè)鬼臉，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你在看關(guān)于我的電影啊，那我就陪你過(guò)一天吧。"我和哪吒來(lái)到了熱鬧的中央廣場(chǎng)，那里聚集了一群人，他們正在興致勃勃地玩套圈。我付了錢，拿了套圈，對(duì)哪吒說(shuō)：“套那個(gè)護(hù)眼臺(tái)燈吧，我一直想要一個(gè)護(hù)眼臺(tái)燈?！币?yàn)槟莻€(gè)護(hù)眼臺(tái)燈離我們最遠(yuǎn)，哪吒套了幾次都沒(méi)套中。我對(duì)哪吒說(shuō)：“要不算了吧。"但哪吒仍在堅(jiān)持：“不行，要堅(jiān)持到最后一刻，不能輕言放棄！你相信我，我一定會(huì)套中的?！蔽野胄虐胍傻乜粗倪?。果然，功夫不負(fù)有心人，扔第十個(gè)圈兒的時(shí)候，哪吒終于套中了，我們開(kāi)心得蹦了起來(lái)。下午，我和哪吒去附近的滑冰場(chǎng)滑冰。別看哪吒神通廣大，滑冰他可是一點(diǎn)兒都不會(huì)。剛穿上滑冰鞋的時(shí)候，哪吒連站都站不穩(wěn)，剛邁出一步，就摔了個(gè)大屁股蹲兒，逗得我哈哈大笑?？墒撬さ迷僦匾菜げ坏裟倪干砩夏枪身g勁兒，只見(jiàn)他不斷摔倒，又不斷站起來(lái)，慢慢地，他摔跤的次數(shù)越來(lái)越少。又練習(xí)了一會(huì)兒，哪吒竟然掌握了滑冰的要領(lǐng)，可以滑得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)牧?。我打心眼兒里佩服他，?duì)他說(shuō)：“你真有毅力，我要向你學(xué)習(xí)！"哪吒哈哈大笑，說(shuō)：“當(dāng)然了，做任何事都不能輕易認(rèn)輸，我命由我不由天，只要我想第四單元我和過(guò)一天做，沒(méi)有什么是做不到的?！薄岸×懔?一陣鬧鈴聲將我吵醒，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)?。‰m然是夢(mèng)，但哪吒的話已經(jīng)深深地印在了我的腦海中，在以后的人生路上，我也要像哪吒一樣，有毅力，不服輸！名師點(diǎn)評(píng)想象奇特：“我”在看關(guān)于哪吒的電影，哪吒竟出現(xiàn)在“我"眼前，想象奇特。形象突出：小作者通過(guò)敘述具體的事例，寫(xiě)出了哪吒不輕言放棄的特點(diǎn)，使哪吒的形象鮮明突出。十巧寫(xiě)語(yǔ)言：小作者結(jié)合電影中哪吒說(shuō)過(guò)的話，揭示了做任何事都不能輕易認(rèn)輸?shù)牡览?，豐富了文章的內(nèi)涵。

亮點(diǎn)借鑒文章寫(xiě)哪吒不放棄套圈，最終套到了護(hù)眼臺(tái)燈；哪吒不怕摔倒，堅(jiān)持不懈，最后學(xué)會(huì)了滑冰。這兩件事深深地激勵(lì)了“我”，使“我"明白了在人生路上要有毅力、不能輕易認(rèn)輸?shù)牡览?，這是一次極為重要的成長(zhǎng)，體現(xiàn)了“我”的蛻變。文章脈絡(luò)清晰，語(yǔ)言流暢，感悟深刻，值得學(xué)習(xí)。

【范文點(diǎn)評(píng)三】

范文點(diǎn)評(píng)

我和神筆馬良過(guò)一天一個(gè)早晨，我正在畫(huà)一幅畫(huà)，可是怎么也畫(huà)不好。就在我不知道該怎么辦的時(shí)候，一片白霧飄過(guò)來(lái)，包圍了我。我嚇得閉上了雙眼。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)少年站在岸邊，拿起畫(huà)筆朝海面揮了幾筆，海面上突然生出了幾陣狂風(fēng)，在海面掀起巨浪，將海上的一只大船掀翻。船上幾個(gè)面目可憎的鄉(xiāng)紳、打手掉入海中，拼命掙扎著。這個(gè)畫(huà)面怎么這么眼熟？難道這個(gè)少年是馬良？我興奮地大喊：“馬良，馬良，我是來(lái)跟你學(xué)畫(huà)畫(huà)的！"馬良微笑著說(shuō)：“想跟我學(xué)畫(huà)畫(huà)可以，但你畫(huà)出的東西都要用來(lái)幫助窮苦的人，你能做到嗎？”我連忙點(diǎn)頭。馬良用神筆畫(huà)了幾筆，一輛馬車便出現(xiàn)了，我們一躍而上，馬兒跑起來(lái)了，馬車向遠(yuǎn)方駛?cè)ァｑR車跑了好長(zhǎng)一段路，在一個(gè)人煙稀少的小鄉(xiāng)村里停了下來(lái)。不遠(yuǎn)處，有嘿咻嘿咻"的聲音傳來(lái)，我們朝聲音的方向走去，只見(jiàn)幾座破舊的小房子，窗戶都是紙糊的，風(fēng)一吹，紙窗戶就“呼呼”地響。讓我吃驚的是，這里的人還在用很原始的方法種莊稼，老牛費(fèi)力地在田里拉著犁，老爺爺累得直拍自己的腰。我和馬良決定幫他們改善生活條件。我畫(huà)了一些農(nóng)用機(jī)器，馬良打算畫(huà)一些有著玻璃窗戶的大房子。老爺爺叫來(lái)了村里的一個(gè)大叔，我給大叔講述了自己曾看到過(guò)的別人駕駛農(nóng)用機(jī)器耕作的場(chǎng)景。大叔花了一段時(shí)間，學(xué)會(huì)了駕駛農(nóng)用機(jī)器，并幫老爺爺耕起了地。不一會(huì)兒，地就耕完了，清風(fēng)拂來(lái)，田間新插的秧苗朝我們輕輕點(diǎn)頭，老爺爺笑得眼睛瞇成了一條線。這時(shí)，馬良的房子也畫(huà)好了，老爺爺拉著我們，笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們讓我們過(guò)上了更好的生活！"時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)去了，我和老爺爺坐在新畫(huà)的大房子里說(shuō)著用機(jī)器種地的便利之處，我還打算給老爺爺畫(huà)溫室大棚、收割機(jī)、脫粒機(jī)…馬良聽(tīng)了對(duì)我豎起了大拇指。我正想開(kāi)口說(shuō)話，突然間，那片白霧又將我包圍住了。轉(zhuǎn)眼間，我回到了家里。名師點(diǎn)評(píng)引出下文：小作者連用兩個(gè)句，寫(xiě)出了“我”的疑惑，自然地引出下文，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。巧作鋪墊：小作者敘述了小鄉(xiāng)村的種種落后現(xiàn)狀，為后面寫(xiě)“我"和馬良幫助小鄉(xiāng)村的人改善生活的情節(jié)作鋪墊。照應(yīng)開(kāi)頭：小作者在最后一段寫(xiě)那片白霧又將“我”包圍住，照應(yīng)了開(kāi)頭的“我"被一片白霧包圍起來(lái)，使得文章首尾圓合。唉，我還有那么多農(nóng)用機(jī)器沒(méi)來(lái)得及給他們畫(huà)呢！

亮點(diǎn)借鑒文章描寫(xiě)“我”畫(huà)畫(huà)時(shí)突然與馬良相遇，入題自然、迅速。本文主要講述了“我和馬良幫助村民們改善生活條件的故事，如給老爺爺畫(huà)了農(nóng)用機(jī)器，提高了他的耕作效率等。文章的主題積極，立意深刻，體現(xiàn)了小作者關(guān)心社會(huì)貧苦人民的良好品質(zhì)。

【范文點(diǎn)評(píng)四】

范文展示

我和孫悟空過(guò)一天晚上，我做完作業(yè)，在床上昏昏欲睡?；秀遍g，一個(gè)尖嘴猴腮、渾身是毛的家伙出現(xiàn)在我眼前，正一臉好奇地盯著我！我一下子驚醒過(guò)來(lái)，定睛一看：“啊，這不是曾被壓在五行山下，后來(lái)取得真經(jīng)的孫悟空嗎？"此時(shí)，孫悟空正拿著金箍棒惡狠狠地盯著我，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備給我一棒。我嚇了一跳，哆哆嗦嗦地問(wèn)：“你…你不是孫悟空嗎？你……你怎么來(lái)這……這里了？我……我不是妖怪，你千萬(wàn)別…別打我呀！”孫悟空放下金箍棒，說(shuō)明來(lái)意：“俺老孫途經(jīng)此地，看見(jiàn)你們家有燈光，就稀里糊凃地飛了進(jìn)來(lái)，不小心把你看成了妖怪……"我聽(tīng)后心有余悸，但又十分高興。我突然想起明天學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，孫悟空一定沒(méi)看過(guò)，不如帶他去看看。我急忙對(duì)他說(shuō)：“明天學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，你也去參加吧！”孫悟空高興地答應(yīng)了。第二天一早，我?guī)O悟空去學(xué)校。他嫌走路太慢，拉著我駕起了筋斗云。轉(zhuǎn)眼間，我們就來(lái)到了學(xué)校。運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一個(gè)項(xiàng)目是跳繩?？粗瑢W(xué)們蹦蹦跳跳，孫悟空也想試一試。于是，我遞給他一根短繩?！岸倬攀牛?隨著結(jié)束的哨聲響起，孫悟空居然在同樣的時(shí)間里比其他同學(xué)多跳了一百多下?！拔覀兊昧说谝幻?！”我們班的同學(xué)歡呼雀躍，興奮極了。第二個(gè)項(xiàng)目是接力賽。輪到孫悟空跑時(shí)，他瞬間就跑到了終點(diǎn)線。不用說(shuō)，肯定又是我們班摘冠了…“還睡?。≡俨黄鸫簿鸵t到了！"我正陶醉在精彩的比賽中，忽然聽(tīng)到老媽的一聲吼叫。啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)??！名師點(diǎn)評(píng)巧寫(xiě)語(yǔ)言：此處用省略號(hào)來(lái)寫(xiě)“我”說(shuō)的話，寫(xiě)出了“我"說(shuō)話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)結(jié)巴巴的狀態(tài)，形象地寫(xiě)出了“我”緊張、害怕的樣子。用詞生動(dòng)形象。按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，條理清楚。照應(yīng)開(kāi)頭：文章以“我"夢(mèng)醒作為結(jié)尾，照應(yīng)了開(kāi)頭“我”在床上昏昏欲睡的情節(jié)，使文章首尾圓合。

亮點(diǎn)借鑒“我"在一場(chǎng)夢(mèng)境里和神通廣大的孫悟空相遇，在與孫悟空相處的過(guò)程中，發(fā)生了許多有趣的事情，想象奇特而又合理。小作者通過(guò)將孫悟空和其他同學(xué)進(jìn)行對(duì)比，突出了他本領(lǐng)高強(qiáng)的特點(diǎn)，使大家熟悉的孫悟空形象躍然紙上。

【范文點(diǎn)評(píng)五】

范文展示

我和楊戩過(guò)一天我一直都幻想著能和武藝高強(qiáng)、千變?nèi)f化智謀出眾的二郎神楊戩在一起，哪怕是一天也好，而今天這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了！我正在熱鬧非凡的大街上邊走邊東張西望，突然，打了個(gè)趔趄，低頭一看，一個(gè)很古樸的小木盒正靜靜地躺在我腳邊，閃著微微的光。我好奇地?fù)炱饋?lái)，剛剛打開(kāi)，呀！一道明亮的光線，照得我眼睛都睜不開(kāi)，我的身體被猛地吸了進(jìn)去……還沒(méi)等我弄明白怎么回事，啪！我一屁股坐在了地上。突然，耳邊響起一聲大喝：“汝是何人，怎會(huì)在吾帳中？”我抬頭一看，眼前站著一位高大英勇的將軍，他身穿銀色盔甲，手握三尖兩刃刀。我再定睛一看，只見(jiàn)他濃濃的眉毛中間筆直地鑲嵌著一只炯炯有神的大眼睛，威武極了！呀，三只眼，三尖兩刃刀…我見(jiàn)到二郎神楊戩了嗎？我的眼睛一瞥，又看到了趴在他身后的哮天犬，我欣喜若狂，趕緊從地上站了起來(lái)，答道：“吾是王則浩，想……"我的話還沒(méi)說(shuō)完，突然空中刮起了狂風(fēng)，那風(fēng)打著巨大的旋兒，一條黑龍從天而降。只見(jiàn)它的身體綿延起伏，如一座山巒，全身覆蓋著烏黑發(fā)亮的鱗片，兩只眼睛像兩盞燈泡，在昏暗的環(huán)境里散發(fā)著詭異的綠色光芒。眼看著黑龍朝我撲來(lái)，我兩腿發(fā)軟，瑟瑟發(fā)抖，而楊戩卻以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了上去。只見(jiàn)他縱身一躍，舉起三尖兩刃刀，朝黑龍猛地刺去。而黑龍也不甘示弱，巨大的尾巴一下子甩過(guò)去，把楊戩大哥重重地甩在地上。就在這時(shí)，楊戩大哥向我一點(diǎn)，把我變成了一只蜜蜂，看著楊戩大哥的眼神，我立刻明白過(guò)來(lái)，那兩只巨大的眼睛正是黑龍的軟肋。我迅速朝黑龍飛去，用針不斷地猛刺黑龍的眼睛，黑龍?jiān)诳罩衼y飛亂撞，楊戩大哥趁機(jī)用三尖兩刃刀直刺它的喉嚨，黑龍“啪”地倒下來(lái)，渾身是血…事后，楊戩和藹地對(duì)我說(shuō)：“此龍甚兇，作惡多端，禍害生靈，不料今日結(jié)果了它。少年勇猛，為民除害，甚得吾心……"我雖然聽(tīng)不大明白，但是大體上知道他是在夸獎(jiǎng)我，所以心里很高興……“懶豬起床！”我揉一揉惺忪的睡眼，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)??！真是“日有所思，夜有所夢(mèng)??！真希望哪天能再和楊戩一起搏殺惡龍，為民除害，哪怕還是在夢(mèng)里。名師點(diǎn)評(píng)交代“我"最想和楊戩過(guò)一天，簡(jiǎn)潔明了。穿越時(shí)空隧道使想象合情合理。對(duì)人物形象進(jìn)行具體的描寫(xiě)，與神話中的人物形象相吻合。一系列的動(dòng)作描寫(xiě)，準(zhǔn)確生動(dòng)，讓讀者感受到打斗的激烈，表現(xiàn)了楊戩武藝高強(qiáng)。運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，突顯人物疾惡如仇、為民除害的形象。以“夢(mèng)”結(jié)尾，呼應(yīng)開(kāi)頭。

亮點(diǎn)借鑒小作者開(kāi)門見(jiàn)山，直接用“我一直都幻想著能和武藝高強(qiáng)、千變?nèi)f化、智謀出眾的二郎神楊在一起"引出故事，大膽想象，使故事充滿了奇幻的色彩文章描寫(xiě)了楊戩的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言，一個(gè)智勇雙全、為民除害的英雄形象躍然紙上。全文首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊。

病文修改修改說(shuō)明

我和孫悟空過(guò)一天周二晚上，我躺在沙發(fā)上悠閑地看電視劇《西游記》。突然，電視機(jī)發(fā)出了一道刺眼的白光。在白光中，我隱隱約約地看見(jiàn)了一個(gè)人。啊，原來(lái)是孫大圣！我驚訝地說(shuō)：“大圣，您怎么不在天宮享清福，為啥跑到人間來(lái)玩啦？是啊，天宮好冷清，最近沒(méi)啥好玩的，所以就來(lái)人間看一看有什么好玩的。”大圣攤著雙手，無(wú)奈地說(shuō)道?！翱赡氵@樣出去不會(huì)嚇到人嗎？"我問(wèn)道?！皼](méi)事，看俺老孫的！”大圣突然搖身一變，變成了一個(gè)相貌平平的普通人。于是，我領(lǐng)著孫大出門了。坐上大圣的筋斗云，我們一下子就到了游樂(lè)園。啊，太多太多好玩的了！"大圣看到這么多游樂(lè)設(shè)施，高興得手舞足蹈。隨后，我?guī)媪诉^(guò)山車、海盜船、激流勇進(jìn)等好玩的項(xiàng)目。這時(shí)，我們看見(jiàn)有個(gè)叔叔在表演雜技。大圣不以為然地說(shuō)：“有什么了不起的？我也會(huì)！”于是，大圣從耳朵里抽出金箍棒“呼呼"地舞了起來(lái)，還不時(shí)連續(xù)來(lái)幾個(gè)后空翻。呀，真厲害！”“真帥??！"臺(tái)下頓時(shí)傳來(lái)了雷鳴般的掌聲?！鞍?，抓小偷啊！”我們回頭一看，是一手機(jī)個(gè)中年婦女在喊，她說(shuō)她的U盤被一個(gè)穿綠色外套的男人偷了。我上前去安慰她，大圣則以閃電般的速度去追那個(gè)小偷。不一會(huì)兒，那個(gè)小偷就被大圣抓住并送去了派出所。就這樣，我們過(guò)了愉快的一天。___“我要回天宮了。"大圣戀戀不舍地對(duì)我說(shuō)。最后大圣送了我一些天宮的果子便往天宮飛去。我向大圣揮手，大聲喊道：“大圣歡迎你再來(lái)和我玩！”極了第二自然段：1.“我驚訝地說(shuō)："改為“我驚訝極了?！?，把它放在“我"說(shuō)的話的后面。說(shuō)的話放在前面，可以達(dá)到突出的效果。俺老孫2.把“所以就來(lái)人間看一看有什么好玩的”改為“俺老孫就來(lái)人間走一走"。把“無(wú)奈地說(shuō)道”改為“嘿嘿’笑了兩下"。孫悟空性格豪爽，說(shuō)話干脆，這樣改更符合孫大圣的性格特點(diǎn)。“嘿嘿”笑了兩下3.刪去“于是，我領(lǐng)著孫大圣出門了。”，后文內(nèi)容能夠表明“我”和孫大圣出門了，不用在這里寫(xiě)明。第三自然段：1.刪去“__________________，太多好玩的了”，后文“看到這么多游樂(lè)設(shè)施”就能表明好玩的很多2.刪去“隨后，"這時(shí)，“于是，”，句子之間不需要用這么多詞語(yǔ)來(lái)銜接。的手機(jī)3.把“連續(xù)來(lái)幾個(gè)后空翻改為“來(lái)幾個(gè)連續(xù)的后空翻"連續(xù)”是形容“后空翻"的，應(yīng)該放在“后空翻”前面。第四自然段：1.“U盤"改為“手機(jī)”隨身帶手機(jī)的人比隨身帶U盤的人多得多，這樣改，更符合實(shí)際情況。2.“就這樣，我們