教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽方案說課：1、說教材進(jìn)入十二月我們班的主題活動(dòng)也進(jìn)入到《我自己》。這幾天我發(fā)現(xiàn)大班的幼兒更加關(guān)注與自己有關(guān)的內(nèi)容了：“我換牙了！”，“我比你高?！保拔乙^生日了。”“我的生日過好了?！薄牭接變洪g的閑聊，我突然想到我們大班的計(jì)算也該進(jìn)行到《認(rèn)識(shí)年、月、日》了，根據(jù)我們大一班幼兒的實(shí)際情況：幼兒識(shí)字較多，知道了昨天、今天、明天的時(shí)間概念，知道了一星期的形成。我把此次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)定為：初步理解年、月、日之間的關(guān)系；知道年歷是記錄和查看日期的工具，會(huì)用年歷查看日期，解決生活中遇到的實(shí)際困難；學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的家人。針對(duì)教學(xué)目標(biāo)，把此次活動(dòng)的重點(diǎn)放在理解年、月、日的關(guān)系和會(huì)用年歷查看日期上，因?yàn)橹挥欣斫饬岁P(guān)系才能幫助幼兒找到正確查看日期的方法。把難點(diǎn)定在大小月是哪幾個(gè)月最小月是哪個(gè)月上。數(shù)學(xué)是抽象性、思維性很強(qiáng)的一門學(xué)科。指導(dǎo)幼兒粗淺的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)初步的邏輯思維能力，創(chuàng)造精神和各種能力，促進(jìn)其智力發(fā)展。通過指導(dǎo)幼兒初步感知時(shí)間這個(gè)概念，發(fā)展幼兒的“時(shí)間感”。建立幼兒的時(shí)間觀念，是在豐富的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上逐步形成。2、說教法和學(xué)法蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“智慧之花開在手指尖上。”操作法是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方法之一，兒童只有通過自身的操作活動(dòng)，才能借助被操作的物體獲得數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗(yàn)，整理數(shù)學(xué)表象，主動(dòng)領(lǐng)會(huì)構(gòu)建起抽象的初步數(shù)概念。在第四環(huán)節(jié)，我將通過幼兒的探索性操作引導(dǎo)幼兒找到用年歷查看日期的具體方法。我還將情景游戲引入其中，讓幼兒在模仿放鞭炮的情景游戲中鞏固對(duì)故事的理解。這樣幼兒即鞏固了知識(shí)點(diǎn)又能深切地感受到新年的歡樂氛圍。在活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)，我還通過討論讓幼兒了解了查看年歷的作用。為了幫助幼兒掌握教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，在活動(dòng)中始終以幼兒為主體。根據(jù)幼兒認(rèn)識(shí)過程的直觀形象性，遵循直觀性原則，主要采取聽、講結(jié)合法來(lái)引導(dǎo)幼兒充分理解年、月、日之間的關(guān)系；在活動(dòng)中遵循活性原則，綜合運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法、游戲法，讓幼兒通過操作活動(dòng)、言語(yǔ)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)；遵循積極性原則，教師通過生動(dòng)想象的教育，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣；遵循個(gè)別性原則，對(duì)能力差的幼兒在查看自己生日時(shí)，教師注意加強(qiáng)輔導(dǎo)。說過程此次教學(xué)活動(dòng)我設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，分別是出示房子引起興趣、講述故事掌握關(guān)系、欣賞年歷了解作用、查看年歷幼兒操作、教師評(píng)價(jià)體驗(yàn)成功。第一環(huán)節(jié)，我通過讓幼兒比較房子是不是一樣大小來(lái)引出整個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)并引起幼兒的興趣。只有一個(gè)問題，簡(jiǎn)單又明了，不拖泥帶水，為下一個(gè)環(huán)節(jié)節(jié)省很多時(shí)間。第二個(gè)環(huán)節(jié)是整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)之一，也是此次活動(dòng)的難點(diǎn)。為此，我在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，將“年月日”融入故事中，使數(shù)字和故事巧妙結(jié)合，使原本抽象、復(fù)雜的概念變得具體、簡(jiǎn)明、易于理解，為幼兒主動(dòng)探究學(xué)習(xí)留下余地。第三個(gè)環(huán)節(jié)是欣賞年歷，這一部分主要是引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)年歷、臺(tái)歷，討論出作用。將故事中的內(nèi)容遷移到生活中的物品上來(lái)，為接下來(lái)幼兒查看日期打下感性基礎(chǔ)。第四環(huán)節(jié)是幼兒操作環(huán)節(jié)，我請(qǐng)幼兒找出12月25日是星期幾，師幼共同完成后，幫助幼兒總結(jié)出查看日期的方法。然后，幼兒嘗試找出自己的生日是星期幾。最后環(huán)節(jié)我用一句話概括出本次活動(dòng)的主要內(nèi)容，簡(jiǎn)明扼要。起到畫龍點(diǎn)睛的作用。說幼兒我們大一班幼兒的實(shí)際情況：幼兒識(shí)字較多，知道了昨天、今天、明天的時(shí)間概念，知道了一星期的形成。這為活動(dòng)的開展提供了有利的條件。幼兒能夠認(rèn)識(shí)很多簡(jiǎn)單的生字，多數(shù)幼兒都能認(rèn)出100以內(nèi)的數(shù)字，有個(gè)別幼兒還能認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)，這些都為活動(dòng)的順利開展提供了可能。我班幼兒的思維活躍，對(duì)新奇事物充滿了好奇心，肯探索，有強(qiáng)烈的求知欲。活動(dòng)名稱：年媽媽的故事活動(dòng)目標(biāo)：初步理解年、月、日之間的關(guān)系；知道年歷是記錄和查看日期的工具，會(huì)用年歷查看日期，解決生活中遇到的實(shí)際困難；學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的家人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：