人教版PEP六年級上冊Unit6Howdoyoufeel單元整體設(shè)計新課標(biāo)第一部分單元教學(xué)設(shè)計總思路單元主題分析本單元主題:“feelings"該主題屬于“人與自我”“人與社會”的范疇,涉及到的是“生活與學(xué)習(xí)”，本單元的教學(xué)重點(diǎn)是有關(guān)人物狀態(tài)或情緒的英語表達(dá)，主要句型是：Howdoyoufeel?Sbis/are...Youshould...本單元所談及的“feelings”內(nèi)容貼近學(xué)生生活，學(xué)生非常感興趣，但是學(xué)生在本單元的學(xué)習(xí)還存在一定的困難。一是情緒的正確區(qū)分，如：afraid,worried容易混淆；二是搭配介詞的使用，如：beafraidof,beangrywith;三是表示建議的五個動詞短語，根據(jù)具體情況提出合理化的建議。教師在教學(xué)中應(yīng)注意激活學(xué)生的記憶，以舊引新，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握新舊知識。單元設(shè)計框架（示意圖）學(xué)情分析本本單元是本冊書的第六單元，本單元學(xué)習(xí)一些表示情緒的形容詞等，本單元的教學(xué)重點(diǎn)是有關(guān)人物狀態(tài)或情緒的英語表達(dá)，主要句型是：Howdoyoufeel?Sbis/are...Youshould...五上Unit

1What’shelike?中學(xué)過了polite,helpful,strict等形容詞的使用，為本單元A部分主系表結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。五上Unit

6Workquietly!單元中學(xué)習(xí)了表示建議的功能句，為本單元B部分的學(xué)習(xí)打了一定的基礎(chǔ)。另外，學(xué)生對于本單元描述情緒的話題比較感興趣。六年級的孩子樂于活動，喜歡小組合作共同探究的學(xué)習(xí)方式。但是學(xué)生在本單元的學(xué)習(xí)還存在一定的困難。一是情緒的正確區(qū)分，如：afraid,worried容易混淆；二是搭配介詞的使用，如：beafraidof,beangrywith;三是表示建議的五個動詞短語，根據(jù)具體情況提出合理化的建議。從培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)入手，體現(xiàn)了語言學(xué)習(xí)的交際功能。同時，教學(xué)活動的設(shè)計也要體現(xiàn)難易梯度和層次，因材施教，讓每一位學(xué)生在感知、實(shí)踐、參與、合作中實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，體驗(yàn)成功的喜悅。單元整體設(shè)計思路圍繞單元主題，深挖各課時話題，本單元學(xué)習(xí)的主題是“feelings”。本單元要學(xué)習(xí)的核心詞匯：單詞angry,afraid,sad,worried,happy，短語seeadoctor,domoreexercise,wearwarmclothes,takeadeepbreath,counttoten等。通過本單元學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)如何表達(dá)一個人的情緒以及如何緩解自己的不良情緒等，在教學(xué)中教師應(yīng)充分利用舊知識為新知識的教學(xué)服務(wù),盡可能多地創(chuàng)設(shè)情景為學(xué)生提供運(yùn)用語言的機(jī)會，通過角色演、小調(diào)查等活動來組織教學(xué)。語篇核心詞匯核心句型學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)時長學(xué)習(xí)目標(biāo)Atalkdirty,move,chase,mice,mouse,bad,hurtbeafraidof...beangrywith...Howdoesthispicturemakeyoufeel?Ifeel...描述情緒，談?wù)撃硞€場景或時間給你的感受，1課時理解對話，在語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，Alearnangry,afraid,sad,worried,happy主語+be+表示情緒的形容詞學(xué)習(xí)表示情緒的形容詞及句型1課時學(xué)習(xí)核心詞匯的音形義，會用所學(xué)詞匯和句型描述在不同生活事件中的狀態(tài)和情緒等Btalkwrong,feel,should,wellWhat'swrong.Don'tbesad.Howdoeshe/shefeel?You/He/Sheshould....學(xué)習(xí)Youshould+緩解情緒的短語等1課時理解對話，在語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)一步鞏固疏導(dǎo)情緒和表示建議的句型等。Blearnseeadoctor,domoreexercise,wearwarmclothes,takeadeepbreath,counttotenWhatshouldIdo?Youshould...學(xué)習(xí)動詞短語，如何提出對他人情緒的疏導(dǎo)與建議1課時學(xué)習(xí)核心詞匯的音形義，學(xué)習(xí)如何緩解不良情緒并能提出對他人情緒的疏導(dǎo)與建議等BReadandwriteCstorytimesit,grass,hear,ant,worry,stuck,mud,pull,everyone“Don't...”I'msohappy.Don'tbeangry.I'malittleworriednow.讀Robin和螞蟻互相幫助的故事，引導(dǎo)學(xué)生合理表達(dá)情緒并且明白幫助他人快樂自己的道理。完成聽力任務(wù)，storytime等1課時能借助語言輸出框架和語言提示，引導(dǎo)學(xué)生合理表達(dá)情緒讓學(xué)生了解如何緩解自己的不良情緒,學(xué)習(xí)聽力題型和聽力技巧新課標(biāo)第二部分分課時教學(xué)設(shè)計【第4課時】語篇研讀（附圖）節(jié)課是詞匯篇，主要學(xué)習(xí)舒緩情緒的5個動詞短語seeadoctor,domoreexercise,wearwarmclothes,takeadeepbreath,counttoten等核心詞匯和句型Youshould...，能簡單給出疏導(dǎo)不良情緒的建議等，根據(jù)圖片，音頻，書寫等讓學(xué)生從聽覺、視覺直觀，知識拓展等感知本節(jié)課的核心詞匯和句型。通過自主發(fā)表看法和意見，讓學(xué)生在交際中鞏固所學(xué)內(nèi)容，從中體驗(yàn)、實(shí)踐、交流和探究語言，達(dá)成逐步熟悉詞匯的意義和功能再通過和同學(xué)之間談?wù)撃撤N情緒，并給出建議如何疏導(dǎo)不良情緒等。教學(xué)過程核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：1.能在教師引導(dǎo)下，能聽懂、會說、會認(rèn)seeadoctor,domoreexercise,wearwarmclothes,takeadeepbreath,counttoten等核心詞匯，2.能在教師引導(dǎo)下，運(yùn)用句型Youshould...提出合理建議疏導(dǎo)不良情緒等3.能完成Writeandsay部分等語言知識目標(biāo):能在圖片和文本語境的幫助下，聽懂、會說、會認(rèn)核心詞匯和句型，能運(yùn)用所學(xué)句型詞匯和句型進(jìn)行提出合理建議疏導(dǎo)不良情緒。思維能力目標(biāo)：能快速認(rèn)讀和運(yùn)用核心詞匯；能運(yùn)用核心句型進(jìn)行簡單提出合理建議疏導(dǎo)不良情緒等文化品格目標(biāo)：通過游戲和小組合作等活動，學(xué)會與他人合作學(xué)習(xí)的能力2.了解英語的語言表達(dá)，體會不同的語言魅力，促進(jìn)心智發(fā)展。3.激發(fā)學(xué)生對語音、拼寫的興趣，從而喜歡學(xué)英語.重點(diǎn)能夠聽懂、會說、會認(rèn)、會寫seeadoctor,domoreexercise,wearwarmclothes,takeadeepbreath,counttoten等核心詞匯。難點(diǎn)能熟練運(yùn)用Youshould...提出合理建議疏導(dǎo)不良情緒。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖WarmupPPT播放sing由聽唱活動引入學(xué)習(xí)話題。PresentationandpracticeLet’ssay：復(fù)習(xí)talk部分，讀一讀，說一說。Gametime:鞏固對話和主要句型Leadin：呈現(xiàn)四個場景圖What’swrongwiththem?Presentation：展示圖片What’swrongwithChenJie?Sheisill.呈現(xiàn)老師的建議，引出動詞短語seeadoctor然后播放音頻跟讀，發(fā)音糾正，分別講解，Presentation：呈現(xiàn)場景和句子，幫助學(xué)生在情景中鞏固詞匯。Presentation：給出拓展圖片，學(xué)生補(bǔ)全句子。鞏固詞匯和句型類似方法學(xué)習(xí)其他形容詞domoreexercise,wearwarmclothes,takeadeepbreath,counttoten通過圖片，音頻，句子補(bǔ)充，相關(guān)知識等幫助學(xué)生記憶單詞等。Gametime:鞏固所學(xué)詞匯Gametime:鞏固所學(xué)詞匯Let’slearn：播放learn部分動畫，學(xué)生跟讀，并模仿語音語調(diào)Practice：運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，兩人一組，輪流問答練習(xí)對話Practice：Listenandnumber.聽音標(biāo)序。Presentation：12.展示圖片，觀察圖片，引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充句子，然后觀察句型結(jié)構(gòu)，講解句型結(jié)構(gòu)。13.Presentation：展示Playcardgames部分其中一個例子，講解句子WhatshouldIdo?講解Don'tbeworried.14.Practice：呈現(xiàn)圖片，Whatsuggestionscanyougive?Gametime：情景秀。18.Icansay：要點(diǎn)回顧：鼓勵學(xué)生大膽說說自己今天所學(xué)，學(xué)習(xí)要點(diǎn)是什么，學(xué)生在回顧中加深記憶，鞏固所學(xué)。話題導(dǎo)入Freetalk課文導(dǎo)入音視頻幫助學(xué)生理解課文教師觀察學(xué)生完成任務(wù)的積極性和準(zhǔn)確性，并及時予以指導(dǎo)和反饋并有效拓展，跟讀模仿小組合作游戲操練調(diào)動學(xué)生的參與感，難度不大，教師觀察學(xué)生的參與度更好的掌握新授內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景，正確運(yùn)用所學(xué)句型對話練習(xí)，鞏固單詞和句型通過游戲鞏固句型SummaryandHomeworkSummary學(xué)習(xí)詞匯：seeadoctordomoreexercisewearwarmclothest