初一—嶺南版—美術(shù)—第六單元

群星燦爛群星燦爛李引娣《韓熙載夜宴圖》中國畫

顧閎中《朝元圖》

壁畫馬君詳

什么是群像畫？

群像畫是指在藝術(shù)作品中對群體人物的描繪，通常圍繞特定的主題或場景展開創(chuàng)作。17世紀(jì)以來在荷蘭快速發(fā)展，這一時期誕生了許多著名的群像畫作品?！兑寡病?/p>

倫勃朗倫勃朗運用光線、色彩和動態(tài)，讓描繪對象從屬于一個更大的聯(lián)結(jié)整體，使原有的肖像繪畫模式發(fā)生巨大變化。《夜巡》

倫勃朗《拿破侖加冕》（局部）

大衛(wèi)《自由引導(dǎo)人民》

德拉克洛瓦《請歷史記住他們》油畫2001汪誠一、鄭毓敏、胡申得、施紹辰全長14.4米，寬2.4米，堪稱國內(nèi)最大的油畫群體肖像作品?！墩垰v史記住他們》（油畫·局部）群體人物畫藝術(shù)特征構(gòu)圖特點暖色背景為主，背景與其人物成就相關(guān)水平式構(gòu)圖，布局上有聚有散，變化統(tǒng)一主題意義科學(xué)家以身許國，默默奉獻，協(xié)作攻關(guān)的典范。群像畫的構(gòu)圖方法水平式構(gòu)圖寬闊平穩(wěn)簡練《圣·喬治的衛(wèi)隊軍官們》哈爾斯

三角形構(gòu)圖堅定感牽引感詹建俊《狼牙山五壯士》

圓形構(gòu)圖富有張力視覺重心

對角線構(gòu)圖立體感縱深感

S形構(gòu)圖延伸感運動感《雅典學(xué)派》意大利拉斐爾群體人物畫藝術(shù)特征情景烘托以縱深展開的高大拱門為背景，層層拱門產(chǎn)生透視關(guān)系，擴大了壁畫的空間效果。人物造型人物組合井然有序，人物造型活靈活現(xiàn)，與空間完美統(tǒng)一?！兑陨碓S國》

中國畫畢建勛群像畫的功能：1、紀(jì)念2、教育烈士雕塑《虎門銷煙》浮雕《為新中國雕塑》圓雕浮雕結(jié)合

群體畫2人物群體形象設(shè)計1

創(chuàng)意主題4背景效果3構(gòu)圖形式主次關(guān)系5文字或材料使用

作業(yè)：結(jié)合你所關(guān)注的人物群體或社會熱點基本作業(yè)：以繪畫的形式完成一幅群像畫作品。衍生作業(yè)：通過綜合材料的應(yīng)用完成一幅群像主題作品。構(gòu)圖色彩搭配細節(jié)刻畫思考與評價同學(xué)們，請根據(jù)自己的作品進行思考與評價：1.畫面構(gòu)圖是否體現(xiàn)了作品的主題？2.人物刻畫是否反映了群體的精神風(fēng)貌？3.周圍環(huán)境的描繪是否強化了主題的情節(jié)性？課后拓展汪曉曙廣州大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長，中國美術(shù)家協(xié)會會員。擅長連環(huán)畫、油畫、水彩畫。

《百年記憶》（油畫）《凌晨待令起義》（油畫）電影傳媒創(chuàng)作—不是機械的模仿；而是在表現(xiàn)現(xiàn)實生活的同時，融入自身的思想觀念和情感；再現(xiàn)時代英雄的風(fēng)采。請同學(xué)們在生活中善于發(fā)現(xiàn)，多關(guān)注身邊感動的人和事，把美好的畫面記錄下來。

課堂到此結(jié)束感謝觀看答疑一：如果同學(xué)們想嘗試制作一張拼貼畫，那么該如何完成呢？根據(jù)主題尋找素材答疑二：優(yōu)秀作品中的題材從哪里來？藝術(shù)源自于生活答疑三：群像畫中的構(gòu)圖是否適用于群體攝影？群像畫的構(gòu)圖方法可以廣泛應(yīng)用于群像攝影中例如：三角形構(gòu)圖、水平式構(gòu)圖、圓形構(gòu)圖、對角線構(gòu)圖和S型構(gòu)圖等等那么在群體攝影的過程中要注意以下幾點：1、群像在畫面布局合理，充實。

2、前后排無遮擋現(xiàn)象。

3、最前一排與最后一排的人都清晰。

4、沒有前排頭大、后排頭小的透視變形。

通過攝影出來的畫面又可以成為我們繪畫的素材，這也是一個不斷探索和嘗試的過程。初一—嶺南版—美術(shù)—第六單元

群星燦爛答疑一：如果同學(xué)們想嘗試制作一張拼貼畫，那么該如何完成呢？答：根據(jù)主題尋找素材，例如：運動場上揮灑汗水的少年，舞臺展現(xiàn)青春風(fēng)采的同學(xué)們，我們心目中的英雄等。從這些題材中了解創(chuàng)作的人物和事跡，然后在網(wǎng)站上搜索相關(guān)人物的圖片，照片等素材，進行保存和打印，把相關(guān)的人物剪下來進行拼貼，在拼貼的過程中就要注意人物主次關(guān)系的安排，選擇合理的構(gòu)圖形式，對所有素材進行組合和排列，根據(jù)人物間的聯(lián)系和背景故事來豐富背景畫面，同時，還可以在拼貼畫上加上主題文字，讓畫面變得更加生動有趣。答疑二：優(yōu)秀作品中的題材從哪里來？答：藝術(shù)源自于生活，藝術(shù)家的創(chuàng)作靈感也來源于對生活中的理解和感受，同學(xué)們在平時的生活中也要做一個善觀察、勤積累、愛思考的人，把生活中的一些素材作為繪畫的一個觸發(fā)點，啟動內(nèi)心細膩敏感的觸角，觸發(fā)創(chuàng)作的靈感，創(chuàng)作素材可以從社會熱點新聞、報紙，網(wǎng)站資料打印，或者書籍上面來獲取，平時收集到有用的素材就可以剪下來先貼在本子上作為素材庫，日積月累，各種題材的素材自然而然就多了，進行創(chuàng)作時再把素材進行加工處理，制作出與眾不同的創(chuàng)意作品。答疑三：群像畫中的構(gòu)圖是否適用于群體攝影？答：群像畫的構(gòu)圖方法當(dāng)然可以廣泛應(yīng)用于群像攝影中，我們學(xué)到了群像畫中的各種構(gòu)圖，例如：三角形構(gòu)圖、水平式構(gòu)圖、圓形構(gòu)圖、對角線構(gòu)圖和S型構(gòu)圖等等。還有我們中國畫常用的散點式構(gòu)圖，同學(xué)們不妨選擇站在不同高度的階梯上試試金字塔形構(gòu)圖，或呈斜線站位，利用對角線構(gòu)圖使畫面有延申感；利用樓梯仰拍大合照，讓畫面動感豐富，有空間設(shè)計感；或者在操場上擺出飛翔的畫面，或者利用隨心而動，進一步感受群像的魅力。那么在群體攝影的過程中要注意以下幾點：1、群像在畫面布局合理，充實。