精品文檔-下載后可編輯喂鴿子的作文喂鴿子的作文

今天上午第一節(jié)剛下課，我就拉著陳曦的手往樓下跑。陳曦一臉疑惑地問：“去哪？”“去喂鴿子呀！”我說?！芭?！”說著陳曦用手向后腦勺一拍，道：“記起來了，那快點走吧！”

我們飛快地跑到“動物園”的鴿子籠處，進門第一眼看見的就是滿地的鴿糞，臭哄哄的。再走近一些，我看見鴿子籠里只有一只小鴿子，其它鴿子全飛出去了。我抬頭一看，原來好多鴿子都站在教學樓的屋頂上歇息呢。我對陳曦說：“陳曦，我們在地上灑一些鴿食，鴿子遲早會飛回來吃的?！标愱卣f：“好吧?！蔽易チ艘淮蟀养澥尘鶆虻貫⒃诘厣稀＿^了一會兒，我們看鴿子沒過來，就退到門外靜靜等候。過了一會兒，果然聽見鴿子撲翅膀的聲音，漸漸地鴿子陸續(xù)飛進了鴿子籠。我和陳曦悄悄地在門口看著，不敢去驚動它們。只見鴿子先飛到欄桿上扭動腦袋打探一下周圍，確定無憂后才飛到地上，跳到鴿食前，一口一口地啄了起來。

看著這些可愛的鴿子，我忍不住靠近去觀察他們。那只身穿灰*外套，系著紅棕*領帶的鴿子昂著頭把身邊的兩只鴿子擠開，霸道地獨自啄著面前的玉米粒。那神氣樣兒，真叫人喜歡。后來，鴿子越來越多，有的跳進鴿子堆里，有的只能在一旁等待機會。我不禁數(shù)起了數(shù)量。“哇！有二十多只耶！”我興奮地對陳曦說。陳曦說：“恩，太厲害了！”我笑著說：“我懷疑虞老師很長時間沒給鴿子喂食了，要不，怎么會餓成這模樣呢？”

這時，上課鈴聲響了，我們依依不舍地回了教室。從三樓的窗口望去，還有好多只鴿子在埋頭啄著食物呢！

第2篇：喂鴿子作文

五一節(jié)的時候，為了慶祝，爸爸媽媽決定帶著我去濮陽旅游。我高興的一蹦三尺高。

到了濮陽，我們的目的地是街心公園。那兒有小鴿子可以喂呢！小鴿子好可愛呀，我們買了一包食，就進去了。好多小鴿子??！有白的、花的、棕*的、黑*的，還有頭上有粉毛的白鴿子。我拆開鴿子食，倒了一些在手上，彎下腰，各種各樣的小鴿子都飛來吃。有一只更離譜，飛到我胳膊上吃。這下不得了了，小鴿子有的飛到我膝蓋上，有的飛到我肩上，還有的飛到我頭上！它們飛走了，一包食也吃完了，留下的“戰(zhàn)利品”是一身——鴿子毛！

喂了一會兒，我的野心上來了，倒了一點食在地上，趁著那些小鴿子在“埋頭苦吃”，我躡手躡腳的走上去，猛地抓住了一個。媽媽給我在那個環(huán)節(jié)拍了好多照片呢！我手捧住它，心里很興奮。喂了它一些食之后，我便放它走了。正在這時，走來一只超漂亮的花鴿子。它的頭部羽毛是黑灰*與綠*，身上是銀*，眼睛珠是橙的。真好看！我很想把它抓住?？伤?惕*很高啊，好不容易吸引過來，剛伸出手，就飛了。這一次，我格外小心，趁它不注意，猛地將它抓住啦?！鞍」竟媚锝K于抓住了！”可它竟玩兒起了“絕食*”——不吃我們的食！沒辦法，只好放了它。

那天玩兒得可真開心啊。我永遠忘不了這次有意思的喂鴿子！

第3篇：喂鴿子作文

喂鴿子

今天是正月初一，新年的第一天。媽媽給我放了一天的假。我決定去中山海濱公園里去喂鴿子。我可喜歡去那里喂鴿子了，以前去外婆家，我經(jīng)常去看望它們！那里的鴿子紅紅的眼睛，尖尖的小嘴，可愛極了！它們身上的羽毛有白的，有黑的，有花的，各不相同，非常美麗。它們有的在屋頂上休息，有的在草地上尋食，非常自在。

我一到公園立刻去買鴿食的地方拿了一罐玉米，跑去喂鴿子。（外婆認識那里的人，我們可以在那里拿到許多玉米。）我抓了一把玉米，攤著手，蹲著。鴿子們慢慢地向我聚攏來，伸著脖子啄著我手里面的玉米。漸漸地，它們的膽子越來越大，爭先恐后地圍到我的身邊，一口一口狼吞虎咽地吃著。有的鴿子夠不著，可著急了，撲撲翅膀，借助同伴的身體，一個一個地靠近我，飛到我的身上讓我喂它們。我笑著對鴿子們說：“別急，別急，我有很多玉米，每人都有份?！蔽易チ艘话延忠话训挠衩?，變著法子喂。我一會兒把玉米撒在地上，鴿子們馬上分散開去找著吃；我一會兒一邊走，一邊把玉米一顆一顆地扔下扔，鴿子們又馬上圍在我身邊跟著我轉(zhuǎn)。很快，一罐鴿食就這樣沒了。我只好又去拿了一罐。這一次，我有了技術了。我抓了玉米，攤著手，先蹲著，再慢慢地站起來。那些鴿子知道我手里有吃的，可又夠不著，可急了。有一只膽大的飛到了我的手上，津津有味地吃著，我把手舉得高高的，鴿子就這樣聽話地站在我的手上，好像我就是它的主人。吃飽了，它撲撲翅膀飛走了。有些*急的索*飛到了我的頭上，爪子抓疼了我，我搖*，它們受了驚嚇立刻飛走了，真好玩。

多么美麗可愛的鴿子，多么淘氣活潑的鴿子！我多么喜歡它們！

【寫作指導：以美滲透作文】

愛美心里人皆有之，人們對美好生活充滿了希望，美好的事物令人回味無窮，美好的景物讓人流戀往返，美好的東西令人愛不釋手，優(yōu)美的文章讓人賞心悅目。美能給人帶來愉快感受，美是人們追求的目標，美在我們生活中處處可以體現(xiàn)。美育，是培養(yǎng)學生健康情趣和審美觀，是培養(yǎng)他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力教育。作文教學應該滲透著美育的過程。我在教學作文時，從以下幾個方面進行美育滲透的。

1、感受美?？陀^世界中的自然物，能給人類帶來美的享受，只要你留意去發(fā)現(xiàn)它，欣賞它，是搜集文章的好的素材。要注意培養(yǎng)學生觀察能力、審美能力。如：山川草木、日月星辰、鳥獸蟲魚等都可以成為人們的審美對象，要利用自然景物的美作為寫作的內(nèi)容。教師有條件在不同時期應該帶領學生走出課堂去親自感受、親臨體驗，進行一些社會實踐，多了解社會，多接觸大自然，多參觀游覽，使書本知識與社會相結合。把真實地美躍然紙上，來歌頌祖國美麗的*山。

2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的心靈美、行為美。教會學生學會評價、鑒賞，以美的視角去觀察事物，剔去不健康的糟粕。鼓勵學生做生活的主人，多參加各種有益的活動，從中獲取素材，把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事搜集起來，通過人的語言、動作、心理活動表達人物的高尚品格，寫出自己的真情實感，美的神韻在作文中得到顯現(xiàn)。

3、創(chuàng)造美。完成一篇文章需要系統(tǒng)地對材料加以分析歸納、組織整理。讓學生以生活為寫作的大背景，自主選擇題材，鼓勵學生寫真實，寫小事，道真情，講實感。創(chuàng)造美的篇章，離不開形式美。根據(jù)不同的題材，掌握必要的結構，運用一定的寫作技巧，采用所學過的修辭來達到美的效果。寫作文要語言流暢、生動、形象給人以美感，要錘煉語言文字做到文字美，。標點符號運用的恰到好處，能起到一個畫龍點睛作用，在教學中不能忽略標點美。書面整潔干凈，讓人看起來感到舒服，提倡字跡美。各個環(huán)節(jié)力求做到美，通