給幼兒園小朋友保護牙齒口腔講解給幼兒園小朋友保護牙齒口腔講解篇一活動科目：健康?；顒用Q：保護我們的牙齒?；顒幽繕耍?、了解蛀牙的原因及其不良后果。2、學習正確的刷牙方法。3、認識牙齒保健的方法。4、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力?；顒訙蕚洌?、掛圖2、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、時間較久的牙刷?；顒舆^程：1、老師出示牙齒圖片，引起幼兒學習興趣。2、老師展開掛圖講述故事《小獅子盧比的麻煩牙》。（1）根據(jù)故事內容與幼兒討論。（2）引導幼兒說出牙痛的經歷，去看牙醫(yī)的經歷。3、老師與幼兒討論蛀牙的形成原因。（1）老師：有蛀牙了會怎樣？老師：為什么會有蛀牙？怎樣才能防止蛀牙的形成？（定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有營養(yǎng)的食物、吃完東西要漱口、早晚要刷牙等。）（2）老師：很多人有刷牙的好習慣，可還是有很容易有蛀牙，這是因為刷牙的方法不對，他們只是隨便刷刷，根本沒有把每一顆牙齒刷干凈。4、介紹刷牙的注意事項。（1）拿出事先準備好的各種牙刷，請幼兒比較這些牙刷。①牙刷的大小。②刷毛的材質。③牙刷的新舊。（使用時間）（2）教師小結，教師引導幼兒定期換新的牙刷。（3）老師展示掛圖，介紹刷牙的步驟。（4）拿出刷牙過程圖做示范，引導幼兒觀察如何正確地刷牙，老師一邊示范一邊提醒幼兒：刷牙重要的是刷牙時要確保每一顆牙齒都可以被刷到?？偨Y：養(yǎng)成了刷牙的好習慣后，小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完東西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的健康噢?；顒臃此迹航涍^調查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。給幼兒園小朋友保護牙齒口腔講解篇二一、教材分析這一階段的兒童大都經歷牙疼或者換牙，這是這一時期成長突出的問題之一，本課通過引導學生了解牙齒的功能，幫助學生掌握正確的刷牙方法，并逐步養(yǎng)成良好的護齒習慣，樹立健康的生活意識。重點：讓學生掌握正確的刷牙方法。難點：引導學生將所學知識運用于實際。二、學情分析這節(jié)課的教學對象為一年級，他們正處于脫掉乳牙，長出恒牙的階段，對自己的成長經歷充滿了好奇，在生活中由于缺乏認識可能形成一些不良習慣，這些都急需在實踐中改進。三、教學目標（1）了解牙齒的作用以及保護牙齒的重要性。（2）學會正確的刷牙方法，消除蛀牙。（3）培養(yǎng)學生早晚刷牙、少吃甜食，保護牙齒的好習慣。四、教法學法教法：（1）直觀教學法：如講解法、多媒體輔助教學法。（2）語言法：引導學生進行思考、探究、討論，運用評價、表揚、鼓勵，使學生在學習知識的同時獲得自尊和自信。（3）以布置課外作業(yè)的形式，幫助學生復習，實踐，促進情感和價值觀的培養(yǎng)。學法：自主學習法、合作學習法、自我展示法。五、教學過程（一）、導入：通過謎語的形式導入本節(jié)課的教學內容牙齒，這在吸引學生注意力，激發(fā)學生學習興趣的同時，更好更快的進入教學主題。（二）、互動這是本節(jié)課的重要部分，為實現(xiàn)教學目標，設計以下五個環(huán)節(jié)：（1）導出刷牙保護牙齒。首先講解牙齒的分類，讓學生對自己的牙齒有一定的了解，然后通過牙齒的功能和蛀牙王子的圖片引導學生認識到刷牙的重要性，進一步引導學生認識到刷牙是保護牙齒的一種好辦法。（2）學會正確刷牙。首先利用牙齒模型讓學生展示自己的刷牙方法，充分發(fā)揮學生的主動性，讓學生展示自我；然后通過視頻引導學生歸納正確的刷牙方法；最后教師積極引導，進一步將刷牙方法編成順口溜。（3）深化刷牙方法。首先讓同桌兩人以比賽的形式記憶刷牙的方法，進一步掌握刷牙方法；然后讓學生再次展示，檢驗學生是否真正的掌握刷牙方法。（4）拓展護齒好習慣。引導學生思考除刷牙以外的保護牙齒的方法，然后通過牙博士視頻引導學生掌握基本的護齒好習慣，這在發(fā)揮學生主動性，吸引注意力的同時，到達快速掌握的目的。（5）反思自身習慣。通過提問的方式讓學生反思自己生活中所做到的護齒習慣，以及自己需要改善和加強的地方，進一步加強對護齒好習慣的認識。（三）、小結（1）通過護齒知識的學習，引導學生認識到我們的目標是擁有一口健康潔白的牙齒，沒有蛀牙。（2）讓學生擔當家庭小醫(yī)生，