本單元復(fù)習(xí)，以下重點(diǎn)問題你搞清楚了嗎？一對關(guān)系：中華文化與中華民族精神關(guān)系。

兩個(gè)重點(diǎn)：中華文化特點(diǎn)、中華民族精神主要性。 三大角度：從是什么、為何、怎么做三個(gè)角度了解中華民族精神基本內(nèi)涵、弘揚(yáng)和培育中華民族精神原因和辦法。第1頁探究類主觀題1.題型特點(diǎn)。

探究類試題是為了適應(yīng)新課標(biāo)要求“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，勉勵(lì)學(xué)生有自己看法”而產(chǎn)生。這類試題一般會設(shè)置一個(gè)或幾個(gè)背景材料，設(shè)置一定情境，要求考生寫出調(diào)查匯報(bào)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、主題班會、演講稿或講話提要等，具有設(shè)問發(fā)散性強(qiáng)、與考生和社會生活實(shí)際聯(lián)絡(luò)親密、答案提倡并勉勵(lì)多元化等特點(diǎn)。第2頁(1)選題。

確定論題，離不開對所給材料仔細(xì)研讀，研究課題選擇必須要與研究對象含有相關(guān)性，這種相關(guān)性要以所學(xué)知識為基礎(chǔ)，突出分析、認(rèn)識客觀事物實(shí)踐能力；研究課題選擇還必須注意其主要性，這種主要性是以其社會價(jià)值為標(biāo)志，因而它與政治學(xué)科關(guān)注社會熱點(diǎn)要求含有一致性。(2)論證。

圍繞選題，觀點(diǎn)明確，敘述集中，不能泛泛而談，對于選題論證能夠從正、反兩個(gè)方面入手；在選擇論證材料時(shí)，要遵照材料服務(wù)主題標(biāo)準(zhǔn)。2.解題步驟。第3頁(3)作答。

切忌單靠背景材料所提供信息直接答題，要重視學(xué)科間知識相互聯(lián)絡(luò)，充分利用相關(guān)學(xué)科知識及生活經(jīng)驗(yàn)，分析材料，理清處理問題思緒，組織答案。組織答案時(shí)要做到文字通順、簡明扼要、條理清楚、結(jié)構(gòu)符合邏輯。設(shè)計(jì)活動(dòng)方案或步驟要切實(shí)可行，講求實(shí)效、勉勵(lì)參加、有所創(chuàng)意、力爭完美，含有較強(qiáng)可操作性。第4頁【典題】文化自信，是兼容并蓄、海納百川之后自信，也是尊重文明多樣性基礎(chǔ)上自信。

中華文明是在中國大地上產(chǎn)生文明，也是同其它文明不斷交流借鑒而形成文明。漢代張騫兩次出使西域，向西域傳播了中華文化，也引進(jìn)了葡萄、芝麻等西域文化結(jié)果。唐代中國通使交好國家多達(dá)70多個(gè)，促進(jìn)了中華文化遠(yuǎn)播世界，也促進(jìn)了各國文化和物產(chǎn)傳入中國。明代鄭和七次遠(yuǎn)洋航海，留下了中國同沿途各國人民友好交往佳話。明末清初，歐洲天文學(xué)、醫(yī)學(xué)等知識紛紛傳入中國，開闊了中國人知識視野。之后，中外文明交流互鑒更是頻繁展開，這其中有沖突、矛盾、疑惑、拒絕，但更多是學(xué)習(xí)、消化、融合、創(chuàng)新。第5頁(1)依據(jù)材料所給信息，請你利用中華文化包容性知識，分析我們應(yīng)怎樣樹立文化自信。

(2)文明禮儀是中華文明主要內(nèi)容，某校開展“提倡文明禮儀、弘揚(yáng)中華文明”活動(dòng)。請你為此活動(dòng)擬訂兩條公益廣告詞，要求主題鮮明、朗朗上口，每條限15個(gè)字以內(nèi)。

[解析]本題主要考查包容性相關(guān)知識。第(1)問結(jié)合包容性知識，分析我們應(yīng)怎樣樹立文化自信，要做到求同存異和兼收并蓄。第(2)問是實(shí)踐探究型試題，只要所擬廣告詞合理即可。第6頁

[答案](1)①中華文化含有包容性即求同存異和兼收并蓄。②我們應(yīng)與其它民族文化和睦相處，求同存異，增強(qiáng)對本民族文化認(rèn)同，對其它民族文化了解。③我們應(yīng)在文化交流中兼收并蓄，吸收、借鑒其它民族文化中主動(dòng)成份，以我為主，為我所用，反對文化霸權(quán)主義。

(2)比如：“文明禮儀從我做起”“好言好語暖人心”“人人需要贊美，你我都不例外”“禮儀是素養(yǎng)表達(dá)”“禮儀是成功基石”“有禮走遍天下，無禮寸步難行”“學(xué)禮儀，見賢思齊，見不賢而自省”“敬人者，人恒敬之”等。(只要圍繞文明禮儀去擬訂，言之有理即可。要求擬訂兩條)第7頁【跟蹤訓(xùn)練】

1.義利觀是中國傳統(tǒng)文化價(jià)值觀關(guān)鍵。當(dāng)前，弘揚(yáng)含有社會進(jìn)步意義義利觀，對構(gòu)建友好社會，實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興含有主動(dòng)而深遠(yuǎn)影響。

雷鋒，以其短暫一生譜寫了一曲全心全意為人民服務(wù)壯麗詩篇。大力弘揚(yáng)雷鋒精神，對于不停提升公民道德素質(zhì)和社會文明程度含有主要意義。

依據(jù)上述材料，從“文化生活”角度，請你以“弘揚(yáng)雷鋒精神，促進(jìn)社會文明”為主題向社會發(fā)出倡議(怎樣做)。第8頁

[解析]本題屬于辦法類解答題。審讀題干“弘揚(yáng)雷鋒精神”不難發(fā)覺，該點(diǎn)包括知識有民族精神；“促進(jìn)社會文明”包括知識有“發(fā)展中國特色社會主義文化”，即社會主義榮辱觀、社會主義關(guān)鍵價(jià)值體系、精神文明創(chuàng)建、思想道德建設(shè)、追求更高思想道德目標(biāo)等知識。明確這點(diǎn)后，考生圍繞上述幾點(diǎn)組織答案即可。

[答案]①開展各種形式學(xué)雷鋒活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化。②努力提升本身科學(xué)文化涵養(yǎng)和思想道德涵養(yǎng)。③弘揚(yáng)以愛國主義為關(guān)鍵民族精神，賦予雷鋒精神新時(shí)代內(nèi)涵。④用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，建設(shè)社會主義關(guān)鍵價(jià)值體系。⑤腳踏實(shí)地，從身邊做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起。(答出四點(diǎn)即可)第9頁

2.人類在漫長歷史長河中，創(chuàng)造和發(fā)展了多姿多彩文明。經(jīng)歷了5000多年歷史變遷，中華民族以文化自信氣度、海納百川胸懷，在互鑒中發(fā)展自我，形成了獨(dú)具特色、輝煌燦爛中華文明。中華文明積淀著中華民族最深層精神追求，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。

面向未來，我們要按照時(shí)代新進(jìn)步，激活中華文化生命力，讓收藏在博物館里文物，陳列在遼闊大地上遺產(chǎn)、書寫在古籍里文字都活起來，讓中華文明同世界各國人民創(chuàng)造豐富多彩文明一起，為人類提供正確精神指導(dǎo)和強(qiáng)大精神動(dòng)力。第10頁(1)利用中華文化相關(guān)知識，指出我們堅(jiān)定文化自信理由。

(2)怎樣讓“收藏在博物館里文物”“陳列在遼闊大地上遺產(chǎn)”和“書寫在古籍里文字”活起來？請選擇其中一個(gè)角度，提出兩點(diǎn)提議。

[解析](1)本題可從中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，為我們堅(jiān)定文化自信提供了寶貴資源和根基；中華文化含有包容性，有利于我們在文化交流中加深對中華文化了解，堅(jiān)定文化自信；中華文化在發(fā)展中形成民族精神是推進(jìn)中華民族偉大復(fù)第11頁興中國夢強(qiáng)大精神動(dòng)力，使我們能夠堅(jiān)定文化自信等角度展開敘述。(2)本題可從利用當(dāng)代科技伎倆，加強(qiáng)對文物、遺產(chǎn)及古籍保護(hù)和宣傳；加大博物館無償開放力度，吸引廣大群眾廣泛參加；加強(qiáng)對文物、文化遺產(chǎn)及古籍研究，更加好地發(fā)揮教育功效等角度提出提議。

[答案](1)①中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，它力量深深熔鑄在中華民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，為我國文化發(fā)展提供了寶貴資源和根基。②中華文化特有包容性，即求同存異、兼收并蓄，有利于我們增強(qiáng)對本身文化認(rèn)同和對其第12頁他民族文化了解。③中華民族在發(fā)展歷程中，形成了自己特有偉大民族精神。植根于中華優(yōu)異