廣東省肇慶市2024-2025學(xué)年高中政治第十六周晚練評(píng)講教學(xué)實(shí)錄新人教版必修2一、課程基本信息

1.課程名稱：高中政治新人教版必修2

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：廣東省肇慶市2024-2025學(xué)年高中一年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：第十六周晚練評(píng)講

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞新人教版必修2第五章第二節(jié)《我國(guó)的民主制度》進(jìn)行講解，內(nèi)容包括我國(guó)的政治制度、人民代表大會(huì)制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)的基本政治制度，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家觀念和民主意識(shí)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，但對(duì)我國(guó)民主制度的理解尚不深入，對(duì)民主制度的實(shí)際運(yùn)作和意義認(rèn)識(shí)不足，缺乏將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的能力。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將重點(diǎn)講解新人教版必修2第五章第二節(jié)《我國(guó)的民主制度》，通過以下步驟進(jìn)行內(nèi)容規(guī)劃：

-引入：通過時(shí)事新聞或案例分析，引發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)民主制度的興趣。

-知識(shí)梳理：回顧我國(guó)民主制度的基本概念、特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

-案例分析：選取具體案例，分析我國(guó)民主制度在實(shí)際運(yùn)作中的體現(xiàn)。

-互動(dòng)討論：組織小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)民主制度的理解和看法。

-總結(jié)提升：總結(jié)我國(guó)民主制度的重要性和對(duì)公民生活的意義，布置相關(guān)的課后作業(yè)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解和掌握我國(guó)民主制度的基本架構(gòu)和運(yùn)作機(jī)制。具體重點(diǎn)包括：

-我國(guó)的國(guó)體和政體：強(qiáng)調(diào)人民代表大會(huì)制度是我國(guó)根本的政治制度，以及它與我國(guó)的基本國(guó)情和社會(huì)主義制度的適應(yīng)性。例如，講解我國(guó)憲法規(guī)定的“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民”這一根本原則。

-民族區(qū)域自治制度：介紹該制度的含義、特點(diǎn)和實(shí)施情況，如廣西壯族自治區(qū)的建立和發(fā)展情況。

-基層群眾自治制度：詳細(xì)講解居民委員會(huì)和村民委員會(huì)的組織結(jié)構(gòu)和功能，例如，通過案例分析北京市某社區(qū)的自治活動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于幫助學(xué)生深入理解民主制度的實(shí)際運(yùn)作和理論與實(shí)踐的結(jié)合，具體難點(diǎn)包括：

-民主制度的理論與實(shí)踐差異：學(xué)生可能難以理解理論與實(shí)踐之間的聯(lián)系，例如，講解人民代表大會(huì)制度在實(shí)際政治決策中的作用，以及它如何體現(xiàn)人民意志。

-民主制度的實(shí)際運(yùn)作細(xì)節(jié)：學(xué)生可能對(duì)民主制度的運(yùn)作細(xì)節(jié)感到抽象和難以理解，如選舉的具體流程、代表如何履行職責(zé)等?？梢酝ㄟ^模擬人大代表選舉的過程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受。

-民主制度的優(yōu)越性與局限性：學(xué)生可能難以把握民主制度的優(yōu)越性以及其局限性，例如，講解民主制度在促進(jìn)社會(huì)公平正義方面的作用，同時(shí)指出其可能存在的效率問題?？梢酝ㄟ^對(duì)比分析不同國(guó)家民主制度的實(shí)踐，幫助學(xué)生理解。四、教學(xué)方法與策略

本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法和策略：

1.講授與討論相結(jié)合：教師首先通過講授方式介紹我國(guó)民主制度的基本概念和框架，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)民主制度的理解和疑問。

2.案例研究：選取實(shí)際案例，如某地人民代表大會(huì)的選舉過程，讓學(xué)生分析案例中民主制度的運(yùn)作和效果。

3.角色扮演：設(shè)計(jì)模擬人大代表選舉的互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)民主選舉的整個(gè)過程。

4.教學(xué)媒體使用：利用多媒體展示相關(guān)視頻和圖表，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民主制度直觀感受，同時(shí)使用PPT課件梳理知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生回顧和總結(jié)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

教師通過展示一張我國(guó)人民代表大會(huì)的照片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)的民主制度。接著提出問題：“你們對(duì)我國(guó)的人民代表大會(huì)制度了解多少？”讓學(xué)生自由發(fā)言，分享他們對(duì)民主制度的認(rèn)知。最后，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，為接下來的新知學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

（1）教師首先通過講授方式介紹我國(guó)的國(guó)體和政體，講解人民代表大會(huì)制度的基本概念、特點(diǎn)和作用。

（2）接著，教師展示一些民族區(qū)域自治的實(shí)例，讓學(xué)生了解這一制度在我國(guó)民族地區(qū)的實(shí)施情況。

（3）然后，教師介紹基層群眾自治制度，通過案例分析，讓學(xué)生理解居民委員會(huì)和村民委員會(huì)的組織結(jié)構(gòu)和功能。

（4）在學(xué)習(xí)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論，分享對(duì)民主制度的理解和疑問，以及如何將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

（1）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，要求每個(gè)小組設(shè)計(jì)一份關(guān)于我國(guó)民主制度的手抄報(bào)，內(nèi)容包括人民代表大會(huì)制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度等。

（2）在制作手抄報(bào)的過程中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，查找相關(guān)資料，進(jìn)行總結(jié)和歸納。

（3）教師巡回指導(dǎo)，為學(xué)生提供必要的幫助和建議。

（4）最后，每個(gè)小組展示他們的手抄報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

（1）教師邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，總結(jié)我國(guó)民主制度的核心要素和實(shí)際運(yùn)作。

（2）教師強(qiáng)調(diào)民主制度在維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)公平正義等方面的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極參與民主實(shí)踐。

（3）教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于我國(guó)民主制度的短文，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）教師宣布下課，提醒學(xué)生關(guān)注我國(guó)的民主制度建設(shè)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。六、教學(xué)反思

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)我國(guó)民主制度的基本概念有了較好的理解，但在實(shí)際應(yīng)用和理論聯(lián)系實(shí)際方面還有所欠缺。通過小組活動(dòng)和案例分析，學(xué)生能夠積極參與討論，但部分學(xué)生對(duì)民主制度的認(rèn)識(shí)仍然停留在表面。在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的分析問題和解決問題的能力。同時(shí)，我也要注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。七、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與度，對(duì)積極參與、表現(xiàn)出色的小組或個(gè)人給予即時(shí)肯定和反饋，同時(shí)對(duì)表現(xiàn)不足的學(xué)生提供指導(dǎo)和建議，鼓勵(lì)他們更好地融入課堂活動(dòng)。

2.成果評(píng)價(jià)：通過檢查學(xué)生完成的手抄報(bào)和個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，我會(huì)對(duì)學(xué)生的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于優(yōu)秀作品，我會(huì)公開表?yè)P(yáng)并展示，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生之間