…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年上外版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷467考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用____的一項(xiàng)是（2分）（）A.《端午日》節(jié)選自《沈從文小說(shuō)選·邊城》（人民文學(xué)出版社1995年版）。B.有人說(shuō)，一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有很高的學(xué)位，也只能是一個(gè)“高智商的野蠻人?！盋.日本在釣魚(yú)島海域?qū)χ蟹胶１O(jiān)飛機(jī)進(jìn)行干擾和攔截，本身就是非法的，嚴(yán)重侵犯了中國(guó)的領(lǐng)土主權(quán)。D.難道我是不稱(chēng)職的嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見(jiàn)布料。2、請(qǐng)把給出的四句話中表達(dá)有歧義的一句話找出來(lái)（）A.丈夫風(fēng)風(fēng)火火的說(shuō)：“隔壁周大爺做飯沒(méi)氣了，我去看一下．”B.中國(guó)的移動(dòng)通信市場(chǎng)正被兩種牌照攪動(dòng)得無(wú)法安寧．C.留學(xué)經(jīng)歷、國(guó)外學(xué)歷都不再是“市場(chǎng)優(yōu)先”的資本．D.提起“秦大河”這個(gè)名字，無(wú)法不提南極．3、下列對(duì)文學(xué)名著相關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《五猖會(huì)》記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮地心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受，指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。B.《朝花夕拾》又名《舊事重提》，是魯迅先生根據(jù)早年生活的回憶創(chuàng)作出的一部小說(shuō)集C.《朝花夕拾》在敘事、議論中，常插入相關(guān)的童話、傳說(shuō)和典故，如《狗貓鼠》中插入德國(guó)童話狗與貓成仇的故事和日本“貓婆”的傳說(shuō)。D.魯迅1918年參加了《新青年》編輯工作，并在《新青年》上發(fā)表第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，其后又發(fā)表了《孔乙己》《阿Q正傳》等著名小說(shuō)。4、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有別字的一項(xiàng)是（3分）A.清冽洗耳恭聽(tīng)獨(dú)具慧眼蛛絲馬跡B.并蒂疲倦不堪自做主張整妝待發(fā)C.急躁繁花嫩葉翻來(lái)復(fù)去截然不同D.訣別得意揚(yáng)揚(yáng)晃然大悟不求甚解5、下列各組詞語(yǔ)中無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.佇立鐮刀分岐各得其所瘦骨嶙峋B.委屈廖廓訣別喜出忘外頭暈?zāi)垦.澄清摒息蓑衣整妝待發(fā)忍俊不經(jīng)D.匿笑沐浴禱告花枝招展仙露瓊漿6、找出下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句（）（2分）A.長(zhǎng)沙、深圳和成都等城市一起被評(píng)為“中國(guó)十大創(chuàng)新城市”。B.由長(zhǎng)沙制造的全國(guó)首款“高性能3D激光打印機(jī)”，15天銷(xiāo)售了大約30臺(tái)左右。C.通過(guò)大家的努力，使“岳麓山·橘子洲景區(qū)”成為長(zhǎng)沙首個(gè)“國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)”。D.是否高度重視人才，是長(zhǎng)沙成為“全球競(jìng)爭(zhēng)力提升速度最快的十座城市”之一的原因。7、下列各句運(yùn)用聯(lián)想的一項(xiàng)是（）A.街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇．B.那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往．C.你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣．D.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星．評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、讀課文《偉人細(xì)胞》；填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

____這是真的，____嚇不退賈里，____他的視力不怎么好。9、俄國(guó)詩(shī)人____的《假如生活欺騙了你》，向我們闡明了一種積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。10、解釋加下劃線的字詞。

____鬧____

____異____

思________

________11、選詞填空。

①他____（情不自禁身不由己）地把手掌挨近自己的眼睛。

②他____（注視凝望）著他那一片漆黑的世界；就像深不見(jiàn)底的黑洞。

③每當(dāng)聽(tīng)到人們這樣____（夸贊夸獎(jiǎng)）他的影子，他總是告訴人們：“它不只是我的影子，它還是我的朋友?！?2、識(shí)字與寫(xiě)字。深suì（）重____（）阻yì（）qiè而不舍（）義憤填yīng（）____乎不同（）13、多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧；才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。（縮句）

____14、高文典冊(cè)____評(píng)卷人得分三、多選題(共7題，共14分)15、“人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？”使用修辭手法是（）A.反問(wèn)B.設(shè)問(wèn)C.排比D.對(duì)比16、雪山向日葵張抗抗①?gòu)难┥较聛?lái)；已是傍晚時(shí)分，陽(yáng)光依然熾烈，亮得晃眼。從很遠(yuǎn)的地方就望見(jiàn)了那一大片向日葵海洋，像是天邊撲騰著一群金色羽毛的大鳥(niǎo)。

②車(chē)漸漸駛近；你喜歡你興奮，大家都想起了梵高，朋友說(shuō)停車(chē)照相吧，這么美麗這么燦爛的向日葵，我們也該作一回向陽(yáng)花兒了。

③秘密就是在那一刻被突然揭開(kāi)的。

④太陽(yáng)西下；陽(yáng)光已在公路的西側(cè)停留了整整一個(gè)下午，它給了那一大片向日葵足夠的時(shí)間改換方向，如果向日葵確實(shí)有圍著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的天性，應(yīng)該是完全來(lái)得及付諸行動(dòng)的。

⑤然而；那一大片向日葵花，卻依然無(wú)動(dòng)于衷，紋絲不動(dòng)，固執(zhí)地頷首朝東，只將那一圈圈綠色的蒂盤(pán)對(duì)著西斜的太陽(yáng)。它的姿勢(shì)同上午相比，沒(méi)有一絲一毫的改變，它甚至沒(méi)有一丁點(diǎn)兒想要跟著陽(yáng)光旋轉(zhuǎn)的那種意思，一株株粗壯的葵干筆挺地佇立著，用那個(gè)沉甸甸的花盤(pán)后腦勺，拒絕了陽(yáng)光的親吻。

⑥夕陽(yáng)逼近；金黃色的花瓣背面被陽(yáng)光照得通體透亮，發(fā)出純金般的光澤。像是無(wú)數(shù)面迎風(fēng)招展的小黃旗，將那整片向日葵的上空都輝映出一片升騰的金光。

⑦它寧可迎著風(fēng)；也不愿迎著陽(yáng)光么？

⑧呵；這是一片背對(duì)著太陽(yáng)的向日葵。

⑨那眾所周知的向陽(yáng)花兒；莫非竟是一個(gè)彌天大謊么？

⑩究竟是天下的向日葵；根本從來(lái)就沒(méi)有隨著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的習(xí)性，還是雪山腳下的向日葵，忽然改變了它的遺傳基因，成為一個(gè)叛逆的例外？

⑾或許是陽(yáng)光的亮度和吸引力不夠么？可在陽(yáng)光下你明明睜不開(kāi)眼。

⑿難道是土地貧瘠使得它心有余而力不足么？可它們一棵棵都健壯如樹(shù)。

⒀也許是那些成熟的向日葵種籽太沉重了；它的花盤(pán)，也即腦子里裝了太多的東西，它們就不愿再盲從了么？可它們似乎還年輕，新鮮活潑的花瓣一朵朵一片片抖擻著，正輕輕松松地翹首顧盼，那么欣欣向榮，快快活活的樣子。它們背對(duì)著太陽(yáng)的時(shí)候，仍是高傲地?fù)P著腦袋，沒(méi)有絲毫諂媚的謙卑。

⒁那么；它們一定是一些從異域引進(jìn)的特殊品種，被雪山的雪水滋養(yǎng)，變成了向日葵種群中的異類(lèi)？可當(dāng)你咀嚼那些并無(wú)異味的香噴噴的葵花籽，你還能區(qū)分它們么？

⒂于是你胡亂猜測(cè)：也許以往所見(jiàn)那些一株單立的向日葵；它需要竭力迎合陽(yáng)光，來(lái)驅(qū)趕孤獨(dú)，權(quán)作它的伙伴或是信仰；那么若是一群向日葵呢？當(dāng)它們形成了向日葵群體之時(shí)，便互相手拉著手，一齊勇敢地抬起頭來(lái)了。

⒃它們是一個(gè)不再低頭的集體。當(dāng)你再次凝視它們的時(shí)候；你發(fā)現(xiàn)那偌大一片向日葵林子的邊邊角角，竟然沒(méi)有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎著陽(yáng)光湊上臉去。它們始終保持這樣挺拔的站姿，一直到明天太陽(yáng)再度升起，一直到它們的帽檐紛紛干枯飄落，一直到最后被鐮刀砍倒。

⒄當(dāng)它們的后腦勺終于沉重墜地；那是花盤(pán)里的種籽真正熟透的日子。

⒅然而你卻不得不也背對(duì)著它們；在夕陽(yáng)里重新上路。

⒆雪山腳下那一大片背對(duì)著太陽(yáng)的向日葵，就這樣逆著光亮，在你的影冊(cè)里留下了一株株直立而模糊的背影。____

下列對(duì)本文的鑒賞或理解，正確的兩項(xiàng)是（）A.文章開(kāi)頭描寫(xiě)的天山傍晚陽(yáng)光熾烈的燦爛的景象，有力地襯托了下文所寫(xiě)“天山向日葵”特立獨(dú)行的性格特征。B.第②段說(shuō)到梵?高，是由物及人，由現(xiàn)實(shí)到藝術(shù)，以贊揚(yáng)“天山向日葵”像梵?高名畫(huà)里的向日葵一樣美麗。C.“天山向日葵”是因?yàn)閺漠愑蛞M(jìn)的特殊品種，再加上被天山雪水滋養(yǎng)，所以變成了不隨陽(yáng)光旋轉(zhuǎn)的異類(lèi)。E.本文采用了象征的手法，那一株株挺拔直立的“天山向日葵”象征了不盲從不屈服、堅(jiān)持獨(dú)立思考的人格精神。E.本文采用了象征的手法，那一株株挺拔直立的“天山向日葵”象征了不盲從不屈服、堅(jiān)持獨(dú)立思考的人格精神。17、下列名著內(nèi)容表述____的兩項(xiàng)是()()A.《西游記》的作者施耐庵是江蘇淮安人，出生于一個(gè)破落的書(shū)香世家。他的人生一直很不順利，晚年回到故鄉(xiāng)隱居時(shí)，創(chuàng)作了這部長(zhǎng)篇小說(shuō)。B.《西游記》的作者運(yùn)用浪漫主義手法描繪了一個(gè)奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對(duì)聯(lián)是“花果山福地，水簾洞洞天”。C.《西游記》中豬八戒又叫豬悟能，原為管理天界三軍的天蓬元帥，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占山為妖，后經(jīng)太白金星點(diǎn)化，保唐僧取經(jīng)，得成正果。E.西天取經(jīng)的故事告訴人們：實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的理想和目標(biāo)，必然會(huì)遇上各種各樣的困難和挫折，我們必須頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝這些困難和挫折。E.西天取經(jīng)的故事告訴人們：實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的理想和目標(biāo)，必然會(huì)遇上各種各樣的困難和挫折，我們必須頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝這些困難和挫折。18、【甲】唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？【乙】木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵，其父名在軍書(shū)，與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)弛，凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事，因益信。下面各組加下劃線的詞語(yǔ)意思相同的兩項(xiàng)是()A.①____鞍馬②東____買(mǎi)駿馬B.①不____爺娘喚女聲②阿姊____妹來(lái)C.①____黑山②關(guān)山____若飛D.①____氣傳金柝②雄兔腳撲____19、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有別字的一項(xiàng)是（）A.干燥煩躁顧名思義濁流宛轉(zhuǎn)B.險(xiǎn)峻浚工一絲不茍?bào)@慌失措C.寒喧渲染山青水秀閑情逸致D.斑斕狂瀾無(wú)與倫比抑揚(yáng)頓挫20、閱讀《漁夫的故事》回答問(wèn)題，填入橫線處恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是：（）甲：陽(yáng)光融化河冰，細(xì)雨潤(rùn)澤了山色，_____，造化的神功又一次使人們驚異了。乙：河上的薄冰融化已盡，小草從暖濕的泥土中蘇醒，_____，造化的神功又一次使人們驚異了。A.春風(fēng)吹綠了柳枝。B.春風(fēng)把柳枝吹綠了。C.柳枝被春風(fēng)吹綠了。D.柳枝在春風(fēng)中染綠。21、以下屬于男子漢特點(diǎn)的是（）A.率真爽氣B.自主獨(dú)立C.剛強(qiáng)坦誠(chéng)D.沉著勇敢評(píng)卷人得分四、其他(共2題，共8分)22、請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

無(wú)論是小溪的潺潺流動(dòng)，還是大江的（zòng）______情奔流；無(wú)論是瀑布的瀟灑飄（yì）______，還是大海的汪洋恣肆，它們總是在運(yùn)動(dòng)中得到永生。這正如人的生命：是勞動(dòng)，推動(dòng)了人類(lèi)進(jìn)步；是思索，升華了人類(lèi)智慧。江河如果停止了流（tǎng）______，那么終將干（hé）______；人生如果停止了運(yùn)動(dòng)，那么終將失去生命。23、七年級(jí)某班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)；活動(dòng)中有些問(wèn)題，請(qǐng)你來(lái)參與解決。

（1）活動(dòng)之前；班級(jí)為此出了一期“新同學(xué)，新朋友”的黑板報(bào)，其中小標(biāo)題有：相處之道，名人間的友誼故事，友誼的（詩(shī)詞）警句，請(qǐng)你為此再擬寫(xiě)一個(gè)小標(biāo)題。

（2）活動(dòng)中輪到你向大家介紹自己；你該怎么說(shuō)？（不要出現(xiàn)真實(shí)姓名和身份信息）

（3）互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，討論之中，請(qǐng)就以QQ和微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友，談?wù)勛约旱目捶āＴu(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共2題，共20分)24、作文（40分）冬天，因?yàn)橛袆C冽的朔風(fēng)、陰霾的云翳、刺骨的寒氣，所以人會(huì)感覺(jué)到冷。其實(shí)，冬天也有溫暖。這種感受有時(shí)來(lái)自于一次傾情的關(guān)愛(ài)，有時(shí)來(lái)自于一個(gè)善意的眼神，有時(shí)來(lái)自于一句溫馨的祝福，也有時(shí)來(lái)自于別人的鼓勵(lì)這樣的經(jīng)歷讓你心里暖暖的。請(qǐng)以“冬天，其實(shí)不冷”為題，寫(xiě)一篇文章?！疽蟆浚?）文體限于記敘文，請(qǐng)寫(xiě)出真情實(shí)感，不少于600字。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。25、請(qǐng)以“從此；我不再”為題寫(xiě)一篇600字以上的文章。

要求：①先補(bǔ)充題目；再寫(xiě)作文；

②文體自選（詩(shī)歌除外）；不少于600字；

③不套作；不抄襲，不能用本試卷中的閱讀材料作為寫(xiě)作內(nèi)容；

④文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用化名代替。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【解析】試題分析：后引號(hào)應(yīng)放在句末句號(hào)的前面?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、A【分析】A．產(chǎn)生歧義；“沒(méi)氣了”既可以指周大爺在做飯過(guò)程中煤氣沒(méi)有了，也可以指他在做飯過(guò)程中，周大爺自己斷氣了．

B．正確；

C．正確；

D．正確．

故選：A．

本題考病句的辨析；常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等．先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．

本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見(jiàn)類(lèi)型及修改方法，平時(shí)在語(yǔ)言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生．【解析】A3、B【分析】此題考查學(xué)生識(shí)記作家作品和名著知識(shí)的能力。識(shí)記作家作品，關(guān)鍵在于平時(shí)的積累。注意掌握作者、生活時(shí)代、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等。關(guān)于名著，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新。對(duì)于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起重視。這樣，做題時(shí)才能信手拈來(lái)。這里只要對(duì)《朝花夕拾》這本書(shū)和魯迅先生有所了解，就能很好答題。B.表述不正確，《朝花夕拾》又名《舊事重提》，是魯迅先生根據(jù)早年生活的回憶創(chuàng)作出的一部散文集，不是小說(shuō)集。故選B。【解析】B4、A【分析】試題分析：本題考查學(xué)生修改錯(cuò)別字的能力。本題出現(xiàn)的錯(cuò)別字都是比較容易混淆的字，要求學(xué)生多寫(xiě)多練多記。考點(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。【解析】【答案】A5、D【分析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)錯(cuò)別字的識(shí)別能力。A項(xiàng)中的“分岐”的“岐”是錯(cuò)別字正確的是“分歧”。B項(xiàng)中的“廖廓”中的“廖”是錯(cuò)別字正確的是“寥廓”。C項(xiàng)中的“忍俊不經(jīng)”的“經(jīng)”字是錯(cuò)別字，正確的是“忍俊不禁”D項(xiàng)中的書(shū)寫(xiě)都正確，沒(méi)有錯(cuò)別字。考點(diǎn)：識(shí)記字形點(diǎn)評(píng)：答好此類(lèi)題的關(guān)鍵是正確識(shí)記漢字字形，注意區(qū)分形似字，同義字。常見(jiàn)的題型有兩種：一是判斷詞語(yǔ)或句子是否有錯(cuò)別字，或者哪一項(xiàng)中有（或沒(méi)有）錯(cuò)別字；二是在詞語(yǔ)或句子空格中選擇或填寫(xiě)正確的字?！窘馕觥俊敬鸢浮緿6、A【分析】試題分析：修改病句是中考基礎(chǔ)知識(shí)中必考的一類(lèi)題型。病句類(lèi)型主要有:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。B項(xiàng)“大約”和“左右”重復(fù)；C項(xiàng)“通過(guò)使”，兩個(gè)介詞使句子失去了主語(yǔ)；D項(xiàng)“能否是”，兩面對(duì)一面。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法?？键c(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緼7、B【分析】A．想象；

B．聯(lián)想；

C．想象；

D．想象．

故選：B．

本題考查詩(shī)句表現(xiàn)方法的把握．

聯(lián)想是人們根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，由一事物想到另一有關(guān)事物的思維過(guò)程．想象，是一種有目的、創(chuàng)造性的思維活動(dòng)．想象是利用我們頭腦倉(cāng)庫(kù)中所存儲(chǔ)的已有的信息，構(gòu)筑新的形象的心理活動(dòng)．在《天上的街市》這首詩(shī)里，作者是由天上的明星聯(lián)想到街上的明燈，又由街上的明燈想象到天上必定有美麗繁華的街市和街市上閑游的平民、農(nóng)民，于是又聯(lián)想到傳說(shuō)中的牛郎織女，想象到他們提著燈籠、騎著牛涉過(guò)天河，在街上自由地行走，從而創(chuàng)造出一幅真切清新的畫(huà)面和一個(gè)美麗動(dòng)人、寓意深邃的形象來(lái)．【解析】B二、填空題(共7題，共14分)8、即使也只是【分析】【分析】根據(jù)分句間的關(guān)系；填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的理解運(yùn)用。9、普希金【分析】【分析】要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記；尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)，顧名思義，指涵蓋文化的各種常識(shí)，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。文學(xué)常識(shí)能提升人的文學(xué)素養(yǎng)，改善一個(gè)人的文化形象，而掌握更多的文學(xué)常識(shí)對(duì)于我們成為一個(gè)有文化素養(yǎng)的人很有意義。所以，多多儲(chǔ)備積累，有意識(shí)地積極主動(dòng)地引用和運(yùn)用文學(xué)常識(shí)，使得這些寶貴的民族文學(xué)精華融進(jìn)自己的血液之中，成為自己的情感態(tài)度價(jià)值觀的一部分。平時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)文學(xué)作品的作者、體裁、主人公等可以進(jìn)行分類(lèi)，以防混淆。對(duì)著名篇章的內(nèi)容熟讀并熟記。10、聲音大驚訝估計(jì)(歌聲、鳥(niǎo)聲等)抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)【分析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合課文理解詞語(yǔ)的意思。____鬧：____聲音大。____異：驚訝。思____：估計(jì)。____：(歌聲、鳥(niǎo)聲等)抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。____

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語(yǔ)所在具體語(yǔ)境來(lái)理解它的含義。11、情不自禁注視夸贊【分析】（1）身不由己是被迫去做一些不想做的事，情不自禁是感情激動(dòng)得控制不住自己，一時(shí)被某種情感所支配。（2）凝視：著重指帶著某種神情，長(zhǎng)時(shí)間地聚精會(huì)神地看某一點(diǎn)，對(duì)象是人或具體的靜止的東西。注視：著重指注意力和精神集中地看，也指從側(cè)面或暗中注意觀察。對(duì)象除了人或具體的東西之外，不可以是抽象的、變動(dòng)的事物，前面還可以帶上“凝神”、“密切”、“警惕”等狀語(yǔ)。（3）贊嘆重點(diǎn)在感嘆（情緒），贊美是比較單純的稱(chēng)頌。12、略

【分析】此題考查學(xué)生正確拼讀和書(shū)寫(xiě)漢字的能力。漢字拼讀的錯(cuò)誤，往往表現(xiàn)為聲韻母的混淆、多音字的誤讀、聲調(diào)符號(hào)及標(biāo)注位置的錯(cuò)誤等。因此，對(duì)于易混字、多音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。要做到正確地書(shū)寫(xiě)漢字，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過(guò)程中，要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣在讀寫(xiě)的過(guò)程中就可以避免讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)了。本題根據(jù)語(yǔ)境依次填寫(xiě)為：邃、hè、抑、鍥、膺、jiǒng。【解析】邃hè抑鍥膺jiǒng13、略

【分析】考查縮寫(xiě)句子的能力。縮寫(xiě)句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，去掉其修飾、限制和補(bǔ)充說(shuō)明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思。此句可縮成：血汗和智慧凝結(jié)成萬(wàn)里長(zhǎng)城。?,修改：本題考查學(xué)生縮寫(xiě)句子的能力。縮寫(xiě)句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，去掉其修飾、限制和補(bǔ)充說(shuō)明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思。此句可縮成：血汗和智慧凝結(jié)成萬(wàn)里長(zhǎng)城。?【解析】血汗和智慧凝結(jié)成萬(wàn)里長(zhǎng)城。14、略

【分析】此題考查學(xué)生理解詞義的能力。解答時(shí)先要分析詞語(yǔ)本身的意思，注意詞語(yǔ)的感情色彩，根據(jù)語(yǔ)境判斷即可。這里高文典冊(cè)意思是經(jīng)典性著作。

【解析】經(jīng)典性著作

三、多選題(共7題，共14分)15、BC【分析】此題考查的是修辭方法辨析。這里學(xué)生應(yīng)了解常用的修辭手法的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)辨別和判斷修辭手法類(lèi)型，明確修辭手法的表達(dá)作用。本題要注意含有兩種修辭手法，問(wèn)答是設(shè)問(wèn)，三個(gè)問(wèn)題并列，是排比。故選BC。

【解析】BC16、AE【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解能力及寫(xiě)作技巧的鑒賞能力。解答這類(lèi)題目，首先得通讀全文，理清思路，理解內(nèi)容，其次要注意文章語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，最后將選項(xiàng)的內(nèi)容與文本加以比對(duì)。本文第②段說(shuō)到梵·高，是由物及人，由現(xiàn)實(shí)到藝術(shù)，起到過(guò)渡作用，并沒(méi)有贊揚(yáng)“天山向日葵”像梵·高名畫(huà)里的向日葵一樣美麗，因此B說(shuō)法錯(cuò)誤；C屬于臆想，根據(jù)文章第（14）段內(nèi)容可知其說(shuō)法錯(cuò)誤；D項(xiàng)“天山向日葵”最后被鐮刀砍倒，這深刻預(yù)示了像“天山向日葵”一樣挺拔正直的人的悲劇命運(yùn)，說(shuō)法錯(cuò)誤，作者是贊頌像“天山向日葵”一樣挺拔正直的人；A、E正確。故選AE?！窘馕觥緼E17、AC【分析】略【解析】AC18、BC【分析】略【解析】BC19、AD【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)中的字形的辨析能力。解答此類(lèi)題，要求學(xué)生熟記常用詞語(yǔ)的意思，要區(qū)別形近音近字的區(qū)別。此題A項(xiàng)正確；B項(xiàng)中____工；C項(xiàng)中寒____山____水秀；D項(xiàng)正確。故答案為AD?！窘馕觥緼D20、AD【分析】【分析】

本題考查學(xué)生句子的銜接能力。先從語(yǔ)句形式方面考慮；要求話題一致，陳述對(duì)象一致，敘述角度一致，情調(diào)保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。可用反選排除法。

【解答】

B.是“把字句”；無(wú)法同前后句照應(yīng)，故B錯(cuò)誤。

C.是“被動(dòng)句”；無(wú)法同前后句照應(yīng)，故C錯(cuò)誤。

?故選AD。

【解析】AD21、ABCD【分析】此題考查學(xué)生對(duì)人物形象的理解能力。以上四點(diǎn)均屬于男子漢的形象，故選ABCD?！窘馕觥緼BCD四、其他(共2題，共8分)22、略

【分析】“zòng情”應(yīng)為“縱情”；“飄yì”應(yīng)為“飄逸”；“流tǎng”應(yīng)為“流淌”；“干hé”應(yīng)為“干涸”。

答案：縱逸淌涸。

本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字；解答時(shí)要讀懂上下文，結(jié)合語(yǔ)境的意思，填寫(xiě)正確的字形。所以根據(jù)句意填寫(xiě)字形至關(guān)重要。

本題考查的字形比較容易，只要平時(shí)閱讀時(shí)多留意，對(duì)形近字的異同了如指掌即可?！窘馕觥靠v；逸；淌；涸23、略

【分析】

第一小題考查擬寫(xiě)標(biāo)題．第二小題考查語(yǔ)言表達(dá)．第三小題考查自由表達(dá)觀點(diǎn)．

表達(dá)自己觀點(diǎn)的題目，在答題時(shí)要注意以下三點(diǎn)：①弄清題意，注意要求．首先要讀懂題意，按照題目要求的句式或使用修辭等準(zhǔn)確作答，以免張冠李戴，詞不達(dá)意．②合理發(fā)揮，見(jiàn)解獨(dú)特．這類(lèi)表達(dá)觀點(diǎn)的題答案不局限于一個(gè)，在弄清題目要求的基礎(chǔ)上，展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)出獨(dú)特的答案．③語(yǔ)言精煉，簡(jiǎn)潔明了．語(yǔ)言要精煉，簡(jiǎn)潔，得體，緊扣題意來(lái)寫(xiě)．【解析】（1）本題考查擬寫(xiě)標(biāo)題；其實(shí)是為板報(bào)設(shè)計(jì)欄目．欄目?jī)?nèi)容一定要與主題相關(guān)，要有實(shí)際主容，可在過(guò)空過(guò)大．根據(jù)已有小標(biāo)題可擬寫(xiě)為：同學(xué)風(fēng)采展示；友誼連線等．

（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)．作自我介紹時(shí)；一般先是稱(chēng)呼和問(wèn)候語(yǔ)，然后介紹自己的姓名，接著表達(dá)自己的愿望和感想，最后提出希望表示感謝即可．語(yǔ)意清晰，富于感情即可．

（3）本題考查自由表達(dá)觀點(diǎn)；不設(shè)統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可．作答本題時(shí)，可認(rèn)為有利，也可認(rèn)為有弊，只要觀點(diǎn)明確，理由充分，表意清晰，語(yǔ)序合理即可．

答案：

（1）（2分）示例：同學(xué)風(fēng)采展示友誼連線。

（2）（3分）示例：大家好！我叫XXX！時(shí)間過(guò)得真快；轉(zhuǎn)眼就上中學(xué)了！我們也由于共同的理想和目標(biāo)相聚到了一起．相聚的日子是短暫的，也是美好的．我希望有一天回首這段相聚的日子時(shí)嘴角會(huì)泛起淡淡的笑容！那將成為我記憶的一段珍藏！為了這段珍藏我會(huì)好好努力的．相信我！ICAN！謝謝！

（3）（4分）示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利；網(wǎng)上交友打破了地域的限制，空間限制，時(shí)間限制，年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友．而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像向身邊朋友交流總有所顧忌，怕說(shuō)真心話．

示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊，在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽(tīng)其言，不能觀其行．而且網(wǎng)上所說(shuō)的跟現(xiàn)實(shí)世界總會(huì)有所差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙．五、寫(xiě)作題(共2題，共20分)24、略

【分析】【解析】試題分析：這道題目是命題作文，冬天給我們界定了寫(xiě)作的季節(jié)，必須是冬季，可以是實(shí)際生活的冬季，也可以是人生旅途中的艱難時(shí)期；其實(shí)不冷，道出了本文寫(xiě)作意圖，可以寫(xiě)感受到朋友幫助的溫暖，可以寫(xiě)生活中事物帶給你的感受，也可以寫(xiě)自己面對(duì)困難，迎來(lái)勝利的喜悅等等，只要理解了題目，然后選擇自己熟悉的文體，熟悉的材料，下筆成文。盡量做到立意有深度，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言優(yōu)美。【點(diǎn)評(píng)】開(kāi)頭渲染冬季的寒冷，寫(xiě)君子蘭的病怏怏，寫(xiě)自己的心情，寫(xiě)下決心除掉君子蘭，都是為了君子蘭的茂盛蓄勢(shì)，在整個(gè)冬季的醞釀中，它竟然可以再次生長(zhǎng)，而且枝繁葉茂，作者被深深的折服了，感受到生命力的頑強(qiáng)，最終作者認(rèn)識(shí)到：只要心中充滿希望，就可以穿越冬季，穿越嚴(yán)寒，享受春日的溫暖，水到渠成。【解析】【答案】冬天，其實(shí)不冷“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”——題記冬季的來(lái)臨，人們都換上了厚重的棉衣，隔離了寒冷的風(fēng)霜。冬季的來(lái)臨，也讓萬(wàn)物進(jìn)入了“死寂”期，留給人們的是滿眼的疲憊那年冬天，我種的君子蘭早在兩個(gè)月前就病態(tài)泱泱。冬天一到，它就全沒(méi)了綠色，成了一堆枯枝。我傷心極了，幾個(gè)月的心血就這樣化作了泡影。為了使自己稍稍安心一些，我既沒(méi)有把它立即丟掉，也沒(méi)有把它從花盆里馬上移走，是什么樣就什么樣，沒(méi)再去管它。就這樣，那一年的冬天我就在惋惜中度過(guò)，每一次摸到那冰冷的花盆，心頭就涌出陣陣悲哀和無(wú)奈?，F(xiàn)在想起，仍能感覺(jué)那冬的漫長(zhǎng)。第二年開(kāi)春后，我痛下決心要將那枯枝除掉，騰出花盆種吊蘭。于是，我用一個(gè)小鏟子扒開(kāi)土，準(zhǔn)備將其連根拔走?？删驮谶@時(shí)，奇跡出現(xiàn)了。我剛用鏟子插入干厚的泥土，扒了兩下，就聽(tīng)到一陣清脆的破裂聲，隨之我看到瓷花盆的碎片散了一地?？墒俏易屑?xì)一看，被泥土層層包裹著的，濃密得如太白胡須般的是那去年冬天看似已枯死的君子蘭的根，它不但沒(méi)有壞死，反而愈加茂盛，分了一次又一次的杈。現(xiàn)在，它已經(jīng)茂盛到充滿了整個(gè)花盆，宛如一只只龍爪緊緊地貼在瓷花盆里，難怪一碰就碎?？吹竭@里，我趕緊將亂麻般的根須稍作修剪，分盆重新種下。結(jié)果一個(gè)月后，每個(gè)花盆都發(fā)出了君子蘭可愛(ài)的小芽。對(duì)于這一幕，我不得不驚嘆。在整個(gè)冬季的醞釀中，它竟然可以再次生長(zhǎng)，而且枝繁葉茂。我簡(jiǎn)直被這種冬季中的奇跡折服了。這種折服是全身心的，從眼中到心里，我不得不由衷感嘆它頑強(qiáng)的生命力。仔細(xì)想想，在冬季我如此草率地放棄新生的機(jī)會(huì)是多么愚蠢。那厚厚的棉衣，真的是隔絕了所有新生帶來(lái)的欣喜和希望。但是我現(xiàn)在明白了，暫時(shí)的“死寂”是為讓我們更加真切的體味生命，體味人生。植物在冬季，可以依靠對(duì)春的向往而在冬季的“死寂”后重生。那人呢？在冬季時(shí)，也一樣可以向往春天，可以獲得更大的新生與希望。生命的神奇叫我們不得不敬畏，那我們就更應(yīng)該拿出勇氣和行動(dòng)，要像那莖葉枯萎的君子蘭，在春光照耀大地時(shí)，你就會(huì)有西伯利亞蝴蝶般的美麗，然后破冰而出，找到更加鮮艷明亮的你。只要心中充滿希望，你就可以穿越冬季，穿越嚴(yán)寒，就可以享受春日陽(yáng)光的溫暖！25、略

【分析】

【審題立意】本這是一篇半命題作文．作文題目是“從此