統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元作文習(xí)作多彩的活動(dòng)范文點(diǎn)評(píng)2024-2025學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元作文習(xí)作多彩的活動(dòng)范文點(diǎn)評(píng)（統(tǒng)編版）

第二單元多彩的活動(dòng)

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刻骨銘心的一次軍營(yíng)參觀“咱當(dāng)兵的人……"一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我們唱著剛剛學(xué)會(huì)的軍歌，在少先隊(duì)旗幟的指引下，走向向往已久的軍營(yíng)。①軍營(yíng)依山而建，大門(mén)一側(cè)設(shè)一崗?fù)ぃ瑑擅麘?zhàn)士手持沖鋒槍挺拔佇立，好威武啊！同學(xué)們?nèi)滩蛔≠潎@?！耙?、二、三、四”。一陣震天撼地的口號(hào)吸引了我們的目光，一隊(duì)整齊列隊(duì)的戰(zhàn)士在出操，戰(zhàn)士們像一棵棵筆直的青松，整齊劃一的動(dòng)作，精神抖擻的操練，排山倒海的口號(hào)，不由得讓人精神一振。我的小腰板不知不覺(jué)間也挺拔起來(lái)，②我偷偷看了一眼同學(xué)們的身姿，也都在悄悄地向軍人學(xué)習(xí)呢。在一名戰(zhàn)士的引領(lǐng)下，我們?nèi)嬍覅⒂^軍營(yíng)的內(nèi)務(wù)，“真干凈，真整齊呀！"地面像水洗過(guò)一樣，而床上的棉被棱角分明得讓人難以置信，室內(nèi)沒(méi)有一處的物品隨意放置，是如此井井有條，賞心悅目。③同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地要跟戰(zhàn)士學(xué)疊被子，我搶先獲得了機(jī)會(huì)。戰(zhàn)士的動(dòng)作真熟練呀！轉(zhuǎn)眼間角是角，棱是棱，方方正正的“豆腐塊”就完成了，而我卻手忙腳亂地學(xué)著戰(zhàn)士的樣子疊著，引起同學(xué)們一陣陣哄笑。④這次軍營(yíng)參觀讓我刻骨銘心，我欽佩軍人的精神、嚴(yán)格、執(zhí)著、干凈。我暗下決心，一定要像戰(zhàn)士那樣對(duì)待生活、學(xué)習(xí)中的每一件事，長(zhǎng)大后我也要成為綠色軍營(yíng)的一員。⑤①開(kāi)篇用歌曲引入，很有畫(huà)面感。②場(chǎng)面一：訓(xùn)練場(chǎng)上颯爽英姿的戰(zhàn)士。③場(chǎng)面二：干凈整潔的寢空。④場(chǎng)面三：學(xué)習(xí)疊被子時(shí)“我"和戰(zhàn)士的對(duì)比。⑤結(jié)尾通過(guò)對(duì)心理活動(dòng)的描寫(xiě)，點(diǎn)明主題。

這篇習(xí)作是按照參觀的順序來(lái)寫(xiě)的，為大家敘述了參觀軍營(yíng)的情形，對(duì)軍人訓(xùn)練場(chǎng)上的颯爽英姿、軍營(yíng)寢室的干凈整潔都做了展示，還講了參觀時(shí)學(xué)習(xí)疊被子的“趣事”，有對(duì)自己的描寫(xiě)也有對(duì)周?chē)瑢W(xué)、戰(zhàn)士的描寫(xiě)，結(jié)尾揭示主題，表達(dá)作者對(duì)軍人的敬愛(ài)之情。

難忘的植樹(shù)節(jié)去年的植樹(shù)節(jié)，有一件事讓我記憶猶新。①那天，剛好是周末，我們一家人拿好水桶、毛巾等東西立刻出發(fā)了。到了植樹(shù)的地方，已經(jīng)有很多人在植樹(shù)了，我們一家人也選好了一塊地，準(zhǔn)備植樹(shù)。我和爸爸剛挖好了一個(gè)土坑，一抬眼，不經(jīng)意間看到一個(gè)五歲的小女孩和一個(gè)七歲的小女孩獨(dú)自在挖坑、提水。盡管他們倆早已累紅了臉，被汗水浸透了衣服，臉上卻洋溢著幸福、快樂(lè)的笑容。當(dāng)我們?nèi)糠N完的時(shí)候，她們卻只種了一半。②我和爸爸決定讓媽媽和妹妹先回去，我們來(lái)都姐妹倆。我們走到他們跟前，跟她們說(shuō)：“我們來(lái)幫你們吧？"謝謝，但不用了?！苯憬阄⑿χf(shuō)?！澳銈?yōu)槭裁醋约簛?lái)種樹(shù)，不和爸爸媽媽一起來(lái)呢？"我忍不住插嘴問(wèn)。姐姐剛想張嘴，妹妹又說(shuō)話了：“媽媽生病好幾年了，爸爸在醫(yī)院照顧媽媽，爸爸讓我們好好種樹(shù)，說(shuō)這棵樹(shù)是為媽媽種的，有了這棵樹(shù)，媽媽的病就會(huì)很快地好起來(lái)。”說(shuō)到最后兩句時(shí)，她的眼睛閃爍著興奮的光芒。③我和爸爸對(duì)視了兩秒，爸爸說(shuō)：“要不我們先休息一會(huì)兒吧？"嗯?！蔽覀兯膫€(gè)走到樹(shù)蔭下，這個(gè)時(shí)候我悄悄地問(wèn)小妹妹：“你知道你媽媽得的是什么病嗎？"不知道。”小妹妹小聲地說(shuō)，我連忙閉上了嘴?！盀槭裁茨銈円欢ㄒ獊?lái)植樹(shù)呢？"爸爸和藹地問(wèn)?！耙?yàn)槲覀兿胱寢寢尩牟∏榭炜旌闷饋?lái)，還想讓病中的媽媽減少痛苦?！泵妹媒又f(shuō)：“還有，爸爸說(shuō)過(guò)多種樹(shù)，我們中國(guó)人的搖籃——黃河，就又會(huì)成為我們的搖籃，到那時(shí)，我媽媽的病也會(huì)好的。"妹妹說(shuō)完話，我和爸爸繼續(xù)幫她們種樹(shù)。在我和爸爸的幫助下，姐妹倆的樹(shù)也種好了。在回家的路上，我的心情很久不能平靜。在這難忘的植樹(shù)節(jié)里，我深深地感受到了那對(duì)姐妹對(duì)媽媽深深的愛(ài)，令我感動(dòng)。④①點(diǎn)出了時(shí)間。②運(yùn)用對(duì)比描寫(xiě)，生動(dòng)形象。③運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，推動(dòng)敘事發(fā)展。___④文末抒情，點(diǎn)題。

本文寫(xiě)了一次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，但是小作者沒(méi)有詳寫(xiě)植樹(shù)過(guò)程，而是把重點(diǎn)放在了自己偶遇的那對(duì)姐妹的植樹(shù)故事上來(lái)，通過(guò)對(duì)話，告訴了讀者一個(gè)充滿孝心的感恩故事，令人感動(dòng)。

快樂(lè)“六一”六月的春風(fēng)吹入校園，大家穿著節(jié)日的盛裝來(lái)到了學(xué)校，臉上露出燦爛的笑容，校園里煥然一新，因?yàn)榻裉焓恰傲?兒童節(jié)——一個(gè)屬于我們的節(jié)日。我們搬著自己的椅子迫不及待地來(lái)到操場(chǎng)集合。首先是升國(guó)旗，儀仗隊(duì)的同學(xué)走著整齊的步伐來(lái)到國(guó)旗下，隨著國(guó)歌的響起，國(guó)旗漸漸升了起來(lái)。兒童節(jié)的慶典正式開(kāi)始了。同學(xué)們表演了文藝節(jié)目。第一個(gè)節(jié)目是腰鼓“古韻春來(lái)”。參加表演的同學(xué)穿的衣服就像關(guān)東大漢。他們的鼓聲十分有節(jié)奏，響亮動(dòng)聽(tīng)。這腰鼓可是我們滿族的特色，大家都怕看不到這精彩的節(jié)目，不由自主地從椅子上站起來(lái)看。二年級(jí)的小朋友表演的“三句半"精彩紛呈，逗得觀眾捧腹大笑。里面的臺(tái)詞十分有趣，再加上他們天真幼稚的語(yǔ)言，怪不得大家都愛(ài)看“三句半”呢?、傺莩鼋Y(jié)束之后，我們又來(lái)參觀展板。最先映入眼簾的是同學(xué)們的剪紙，一個(gè)個(gè)剪紙栩栩如生、活靈活現(xiàn)的。我不禁贊嘆，多么心靈手巧的同學(xué)們呀！我還看到了同學(xué)們的電子小報(bào)，里面的作文文筆十分清新，讓人見(jiàn)了就心中生喜。最后，我們回到班里，開(kāi)展了許多有趣的游戲。我最喜歡氣球投籃了。②老師讓同學(xué)們吹起了六個(gè)氣球，把一根鐵絲圍成一個(gè)鐵框，將氣球向里面投。張威第一個(gè)投。大家都為他加油吶喊，不過(guò)，直到第五個(gè)，他才投進(jìn)了一球，場(chǎng)下的同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍。場(chǎng)上的張威也一副手舞足蹈的樣子。終于輪到我了，我抱著氣球來(lái)到鐵框前，一看距離鐵框這么近，心想一定能投中。可是，想得容易，做起來(lái)難。氣球太輕了，被我投到了一邊。接著，剩下的幾次機(jī)會(huì)我也沒(méi)把握住。不過(guò)，我想，雖然我一個(gè)也沒(méi)投中，但是重在參與嘛?、圻@個(gè)“六一"真快樂(lè)?、賹?duì)兩種不同形式的節(jié)目表演的描寫(xiě)，增加了文藝匯演的厚度，拓寬了場(chǎng)面的幅度，讓場(chǎng)面更真實(shí)具體。②一個(gè)“最”字，是以主觀的視角詳寫(xiě)“快樂(lè)"的標(biāo)志。③在游戲的記錄中，加入動(dòng)作和心理描寫(xiě)，讓讀者不知不覺(jué)走入“我”的情緒體驗(yàn)中。

這篇文章除了對(duì)節(jié)目表演的描寫(xiě)外，還增加了慶典、參觀展板、游戲等環(huán)節(jié)，為節(jié)日的快樂(lè)增加了可信度。在有關(guān)節(jié)目表演、慶典、參觀展板、游戲等環(huán)節(jié)的描寫(xiě)中，作者有主有次，把更多的筆墨放在了能給讀者帶來(lái)直觀感受的節(jié)目表演和游戲上，因此使整個(gè)文章所描寫(xiě)的場(chǎng)面極具生動(dòng)性、感染力。

“與詩(shī)同行"活動(dòng)總結(jié)這學(xué)期，我們開(kāi)展了“輕叩詩(shī)歌大門(mén)——與詩(shī)同行”的活動(dòng)。在這一次綜合性活動(dòng)中，我們廣泛地閱讀了詩(shī)歌，不僅拓展了知識(shí)面，而且還深深地感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深，體會(huì)到詩(shī)中所蘊(yùn)含的感情。①首先，我們小組的四名同學(xué)制定了活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行了明確的人員分工，各自回家搜集唐詩(shī)、宋詞、元曲與現(xiàn)代詩(shī)，并將搜集來(lái)的資料聚集在一起，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行閱讀與交流。在交流中，我們感受到了古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的不同之處：古詩(shī)的語(yǔ)言比較凝練、內(nèi)涵豐富；現(xiàn)代詩(shī)的寫(xiě)法則比較自由，更適合抒發(fā)詩(shī)人的情感；我們還了解到了詩(shī)歌的分類與詩(shī)歌的表現(xiàn)手法……總之，我們學(xué)到了許多以前不知道的知識(shí)。這次活動(dòng)，使我們?cè)谠?shī)歌的海洋中暢游的同時(shí)，也大開(kāi)了眼界。當(dāng)然，我們也學(xué)會(huì)了許多閱讀詩(shī)歌、體會(huì)詩(shī)歌的技巧。例如：我們?cè)陂喿x詩(shī)歌的時(shí)候，知道了去聯(lián)系生活實(shí)際讀、不同的詩(shī)比較著讀、邊描繪畫(huà)面邊讀等，這些都是我們通過(guò)學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地了解詩(shī)歌，也可以讓我們走進(jìn)詩(shī)的意境中去，感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的情感。②在學(xué)習(xí)了寫(xiě)詩(shī)歌的方法之后，我們還試著自己寫(xiě)小詩(shī)，感受了一回當(dāng)“小詩(shī)人"的感覺(jué)。雖然這次活動(dòng)時(shí)間很短暫，但輕叩詩(shī)歌大門(mén)，在我們面前展出了一個(gè)詩(shī)歌的世界，從而讓我們挖掘到了詩(shī)歌海洋中的無(wú)數(shù)珍寶。讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中，讓生活充滿詩(shī)意，讓詩(shī)歌陪伴我們成長(zhǎng)?、邰傩∽髡甙堰@次活動(dòng)講述得十分完整和清晰，把自己參與活動(dòng)的經(jīng)歷和收獲展示給大家。②過(guò)渡段，承上啟下，過(guò)渡自然。③運(yùn)用比喻的修辭手法，對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，表達(dá)了作者對(duì)詩(shī)歌的喜愛(ài)之情。

小作者把這次活動(dòng)講述得十分完整和清晰，把自己參與活動(dòng)的經(jīng)歷和收獲展示給大家，特別是對(duì)閱讀詩(shī)歌和體會(huì)詩(shī)歌的技巧總結(jié)得非常到位，也充分體現(xiàn)了小作者對(duì)詩(shī)歌的喜愛(ài)，以及對(duì)中華文化的熱愛(ài)。

拔草進(jìn)行曲學(xué)校的小菜園里種著種類繁多的蔬菜，菜園里的菜苗長(zhǎng)得可旺可壯啦。然而，菜苗間的雜草也不甘示弱，長(zhǎng)得又多又快今天下午第三節(jié)課是勞動(dòng)課，老師帶領(lǐng)我們到菜園為菜寶寶除雜草。我從沒(méi)干過(guò)農(nóng)活，剛開(kāi)始勞動(dòng)，我的心里就打起了鼓：如果同學(xué)們知道我連除雜草這樣的活都不會(huì)，他們不笑掉大牙才怪呢！于是，我學(xué)著大家的樣子裝模作樣地“拔著雜草”，實(shí)際上是在偷師。我學(xué)著其他同學(xué)的樣子，也能連根拔起一些叫不出名字的小草，一棵、兩棵……①呵呵，挺容易干的活！正在我得意揚(yáng)揚(yáng)②的時(shí)候，難題出現(xiàn)了：我連拔了幾棵長(zhǎng)得稍微大一點(diǎn)的雜草，“尾巴"斷了，可“頭”卻紋絲不動(dòng)。我急得像熱鍋上的螞蟻，只好認(rèn)真請(qǐng)教我們班干農(nóng)活最棒的梁麗珠同學(xué)?！笆种敢蠓€(wěn)草的最下方，才容易連根拔起。遇到更‘頑固’的，可以先左右搖晃一下，讓土塊松一松就不那么費(fèi)勁了。"③我邊聽(tīng)邊學(xué)著她的方法拔草，果然成功了。真是好事多磨，不熟悉農(nóng)活的我又遇到了強(qiáng)手——草頭香。草頭香像在泥土里打了樁似的，我使盡了力氣也“奈它不得”。這時(shí)，我們組的調(diào)皮鬼潘光宇走過(guò)來(lái)，昂著頭問(wèn)道：“要幫忙嗎？"我瞧了瞧他說(shuō)：“你能行嗎？”只見(jiàn)他用小木棍插在地上，在草的四周松了松土，然后捏住草頭香輕輕一拔，它的“五臟六腑"在啪的一聲中拔地而起。這回，潘光宇得意地說(shuō)：“怎么樣？還行吧？還不謝謝本專家！”我半晌說(shuō)不出話來(lái)，怎么也沒(méi)想到這拔草也有學(xué)問(wèn)。在我們的同心協(xié)力下，菜園里的雜草被一掃而光，而我也進(jìn)一步明白了：不管干什么，只要?jiǎng)幽X筋想辦法，總會(huì)找到解決難題的方法。①心理描寫(xiě)：通過(guò)細(xì)膩的心理描寫(xiě)，生動(dòng)地表現(xiàn)出了小作者此時(shí)內(nèi)心的忐忑不安。②得意揚(yáng)揚(yáng)：形容非常得意的樣子。③語(yǔ)言描寫(xiě)：對(duì)梁麗珠同學(xué)的語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)出了她勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的豐富。

文章通過(guò)寫(xiě)“我"親身實(shí)踐的一次拔草行動(dòng)，從而悟出了“只要?jiǎng)幽X筋想辦法，總會(huì)找到解決難題的方法”的道理，十分具有積極意義。小作者在文章中的語(yǔ)句表達(dá)十分生動(dòng)，如“我連拔了幾棵長(zhǎng)得稍微大一點(diǎn)的雜草，“尾巴"斷了，可“頭卻紋絲不動(dòng)”等，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

看望孤寡老人我們小組聚集在一起，建立了一個(gè)義工小分隊(duì)，準(zhǔn)備去探望一位孤寡老人。我們買(mǎi)了一些吃的東西，就興致勃勃地上路了。（對(duì)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、探望的對(duì)象未做明確的交代。）來(lái)到孤寡老人的家門(mén)口，我們輕輕叩了叩門(mén)，一位老奶奶出來(lái)了，她已經(jīng)有八十多歲了。我們立刻向老奶奶問(wèn)好，老奶奶把我們請(qǐng)進(jìn)了屋。這間屋子可真簡(jiǎn)陋?。。☉?yīng)對(duì)老人的住所進(jìn)行詳細(xì)描寫(xiě)，以突出老人的確需要幫助。）于是，我們趕緊拿出準(zhǔn)備的蛋糕、面包等食品，往劉奶奶手里塞。（對(duì)老人接受食物后的表現(xiàn)和“我們"的反應(yīng)也應(yīng)做具體地描寫(xiě)。）她心中有說(shuō)不出的激動(dòng)?？吹絼⒛棠踢@么高興，我們也都開(kāi)心地笑了。和劉奶奶聊了一會(huì)兒天，我見(jiàn)屋子里有些臟亂，就提議一起幫劉奶奶打掃衛(wèi)生。說(shuō)干就干，我們迅速拿起拖把、掃帚和抹布開(kāi)始行動(dòng)。我們打水的打水，洗抹布的洗抹布。（對(duì)打掃的過(guò)程描述得再具體細(xì)致一些。）因?yàn)槲覀內(nèi)硕?，所以很快就干完了。每個(gè)人都累得滿頭大汗，但臉上都帶著笑容?？粗鴯湫碌姆块g，劉奶奶不住地念叨：“真是好孩子，真是好孩子……”臨走的時(shí)候，我們向劉奶奶揮手告別，看著她孤獨(dú)的身影，我們真是有些不舍。（結(jié)尾流于表面，未對(duì)主題進(jìn)行升華。）看望孤寡老人上個(gè)星期天，我們小組聚集在一起，建立了一個(gè)義工小分隊(duì)，準(zhǔn)備去春暉社區(qū)探望一位孤寡老人劉淑芬。我們買(mǎi)了一些吃的東西，就興致勃勃地上路了。（交代了活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、探望的對(duì)象。）來(lái)到劉淑芬老人家門(mén)口，我們輕輕叩了叩門(mén)，一位老奶奶出來(lái)了，她已經(jīng)有八十多歲了。確認(rèn)她就是我們要找的劉淑芬奶奶時(shí)，我們立刻向老奶奶問(wèn)好，老奶奶把我們請(qǐng)進(jìn)了屋。這間屋子可真簡(jiǎn)陋?。≌麄€(gè)屋子只有一張床，一張桌子，桌上的搪瓷碗里放著一個(gè)饅頭，除此之外，別的什么也沒(méi)有。（對(duì)老人的住所進(jìn)行描寫(xiě)，以突出主題。）于是，我們趕緊拿出準(zhǔn)備的蛋糕、面包等食品，往劉奶奶手里塞。劉奶奶感激地看著我們，臉上一道道深深的皺紋笑成了一朵花，不住地說(shuō)著“謝謝”，看得出她心中有說(shuō)不出的激動(dòng)?？吹絼⒛棠踢@么高興，我們也都開(kāi)心地笑了。（對(duì)劉奶奶的神態(tài)和“我們”的感受進(jìn)行描寫(xiě)。）和劉奶奶聊了一會(huì)兒天，我見(jiàn)屋子里有些臟亂，就提議一起幫劉奶奶打掃衛(wèi)生。說(shuō)干就干，我們迅速拿起拖把、掃帚和抹布開(kāi)始行動(dòng)。我們打水的打水，洗抹布的洗抹布。先把桌子、窗戶上的灰塵擦得干干凈凈。接下來(lái)，再把地面認(rèn)真地掃了一遍，又用拖把把地板拖得一塵不染。因?yàn)槲覀內(nèi)硕啵院芸炀透赏炅?。（?duì)打掃衛(wèi)生的過(guò)程寫(xiě)得條理清晰而又具體。）每個(gè)人都累得滿頭大汗，但臉上都帶著笑容?？粗鵁ㄈ灰恍碌姆块g，劉奶奶不住地念叨：“真是好孩子，真是好孩子……"臨走的時(shí)候，我們向劉奶奶揮手告別，看著她孤獨(dú)的身影，我們一致約定：以后還要來(lái)看望她。就讓這樣溫暖的行動(dòng)，化為一種習(xí)慣的力量吧?。ㄗ匀皇帐?，使全文主題得到升華。）

這篇習(xí)作原文沒(méi)有