…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版二年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、"兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船"這首詩，反映了大自然的：()

①色彩美②動態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④2、下面句中加點詞語解釋正確的是（）

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。A.這座山峰坡度很大，直上直下B.這座山很高3、（《孤獨的小螃蟹》）小螃蟹拿（）當(dāng)鼓來敲。A.西瓜皮B.可樂罐子C.瓶蓋4、下列各組中加點字讀音相同的一組是（）。A.角度______牛角B.降落______投降C.薄荷______單薄5、下列加點字讀音沒有錯誤的一項是（）A.寓言（yù）______羊圈（quān）B.鉆進去（zuàn）______街坊（fāng）C.叼走（diāo）焦急（jiāo）D.喘氣（chuǎn）______一大截（dié）6、你能給下面加點字選擇正確的字義嗎？

相似（）A.像，如同B.似乎，好像C.勝利7、“剛開始，像頭發(fā)絲一樣細細的雨輕輕地下著。過了一會兒，雨越下越大，好像有人從天空中往下潑水一樣，一下子就淹沒了街道?！边@兩句話分別形容的是下（）時的情景。A.陣雨、雷雨B.毛毛雨、雷雨C.毛毛雨、暴雨D.雷雨、暴雨評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、讀拼音；寫漢字。

déyì____diāoròu____zhuàndònɡ____liǎnshànɡ____9、照樣子寫一寫。

例：舟航（航行）艦（艦艇）

宀________；________

氵________；________

日________；________10、讀拼音，寫漢字。tíɡōnɡɡùzhànɡdǔsèqiānjiāwànhù________________11、我會讀；我會填。

例：（翻）著跟斗。

____著水桶____著遠處____著歌12、選擇合適的詞語填入括號內(nèi)。

親切親熱。

老師____地說:“王寧；說說吧，你為什么選自己呢？”

這兩只獅子格外____。評卷人得分三、連線題(共1題，共2分)13、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪評卷人得分四、語言表達(共4題，共36分)14、用“疲倦”寫一句話15、縮句。

①湖中央有個美麗的小島。

②可愛的小紅在認真地看著有趣的新書。

③爸爸在床上聽到窗外一陣陣的歡呼聲。16、連詞成句；并加上標點。

①一位有的圍棋下能手。

②學(xué)生一個出色成了棋手的17、擴句。

①星星布滿了天空。

②太陽照射著樹林。

③奶奶關(guān)心少年兒童。評卷人得分五、默寫(共2題，共6分)18、默寫古詩；并加上標點。

春雨。

____19、默寫古詩；并加上標點。

靜夜思。

____評卷人得分六、書面表達(共4題，共24分)20、《望廬山瀑布》表達了作者怎樣的思想感情？21、根據(jù)意思寫詞語。

①顏色的一種；一般用來形容凋零的落葉。________

②形容焦躁不安，十分心急。________22、解釋句中加線詞語。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。23、解釋句中加線詞語。

天再不____________，魚蝦就會死光，河神比我們還____________呢。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學(xué)價值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達了大自然的形象美；故選D。

【點評】主要測試學(xué)生對古詩的理解，仔細體會整首詩的意境表達了大自然的形象美。2、A【分析】本題考查了學(xué)生對于句中加點詞語的理解，要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可?！窘馕觥慷盖停浩露群艽?，直上直下。故選：A。3、B【分析】考查了對課文的理解能力，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊豆陋毜男◇π贰分v了小青蟹離開后小螃蟹十分孤獨，但他還是幫助別人做了許多善事，幫助小紙鳥找回窩，幫獅子剪頭發(fā)，為了救土坑里的小烏龜失去了一只大鉗子。最終，小青蟹又回來了，小螃蟹不再孤獨。這個故事告訴我們，朋友之間應(yīng)該互相謙讓，相互幫助，不該為一些小事而生氣。文中寫了小螃蟹拿可樂罐子當(dāng)鼓來敲。故選：B。4、A【分析】考查了多音字，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同?！窘馕觥緼.讀音相同，角：[jué]角色。[jiǎo]表示角大小的量；牛、羊、鹿等頭上長出的堅硬的東西。故“角度、牛角”的“角”都讀“jiǎo”。B.讀音不同，降：[xiáng]投降。[jiàng]落下（跟“升”相對）。故“降落、投降”的“降”應(yīng)依次讀“jiàng、xiáng”。C.讀音不同，?。篬báo]厚度小的。[bó]不充實，不堅強。[bò]多年生草本植物，莖和葉有清涼香味，可入藥。故“薄荷、單薄”的“薄”應(yīng)依次讀“bò、bó”。故選：A。5、C【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘馕觥緼.有誤，圈：juàn養(yǎng)家畜的棚欄：～舍。quān關(guān)閉：把雞～起來。juān環(huán)形，環(huán)形的東西：圓～。“羊圈”的“圈”應(yīng)讀juàn，故quān錯誤。B.有誤，鉆：zuān穿過；進入：～山洞。zuàn打眼兒的工具：電～?！般@進去”的“鉆”應(yīng)讀zuān，故zuàn錯誤。C.正確。D.有誤，“一大截”的“截”應(yīng)讀jié，故dié錯誤。故選：C。6、A【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)?！窘馕觥肯嗨疲合囝悾幌嘞?。似：像，如同。故選：A。7、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達的內(nèi)容?！窘馕觥俊独子辍愤@篇課文主要描述了雷雨前，雷雨中，雷雨后的自然景象，表達了作者對大自然的熱愛之情。文中“剛開始，像頭發(fā)絲一樣細細的雨輕輕地下著”和“過了一會兒，雨越下越大好像有人從天空中往下潑水一樣，一下子就淹沒了街道”這兩句話分別形容的是下毛毛雨和下雷雨時的情景。故選：B。二、填空題(共5題，共10分)8、得意叼肉轉(zhuǎn)動臉上【分析】【分析】考查學(xué)生對漢字的掌握；應(yīng)注意正確標調(diào)。得意，指滿意，感到滿足時的高興心情。叼肉，叼著肉。轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)身活動。臉上，臉部。

【點評】本題考查學(xué)生對拼音的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)該掌握。9、寶寶貝災(zāi)災(zāi)害浮浮動河河流曬曬太陽晴晴天【分析】【分析】考查學(xué)生對字形的熟悉程度。寶貝；一般是對小孩子的稱呼。災(zāi)害是對能夠給人類和人類賴以生存的環(huán)境造成破壞性影響的事物總稱；浮動，漂移。如：河心有條魚向這邊浮動。曬太陽，在太陽下吸收熱量。晴天，天氣晴朗。

【點評】考查學(xué)生對字形的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)該積累學(xué)過的生字詞，才能完成這類題目。10、提供故障堵塞千家萬戶【分析】【分析】考查學(xué)生對漢字的掌握；應(yīng)注意正確標調(diào)。提供，供給。故障，設(shè)備在工作過程中，因某種原因“喪失規(guī)定功能”或危害安全的現(xiàn)象。堵塞，堵著，無法暢通。千家萬戶，指眾多人家。

【點評】本題考查學(xué)生對拼音的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)該掌握。11、拎望唱【分析】【分析】這道題是讓填動詞；動詞：表示人或事物的動作；存在、變化的詞,如“走、笑、有、在、看、寫、飛、落、保護、開始、起來、上去”。常用的結(jié)構(gòu)是“動詞+名詞”如：（拎）著水桶、（望）著遠處、（唱）著歌。

【點評】掌握動詞的用法，學(xué)生做題就容易了，平時要注意積累，如：畫畫、敲門、開窗戶、開門、搬桌子。12、親切親熱【分析】【分析】親切；形容人態(tài)度親愛和善；態(tài)度親切；親密、親；熱情關(guān)切。親熱，意指親近熱情，待人親熱，多形容戀人之間的行為曖昧。

【點評】這類題目是主要考查了學(xué)生對詞義的理解和辨析，學(xué)生應(yīng)該熟練掌握。三、連線題(共1題，共2分)13、BcAbDdCa【分析】【分析】在課文中；我們可以找出，蘋果露出紅紅的臉頰，梨樹掛起金黃的燈籠，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把這四個句子。

【點評】大多數(shù)學(xué)生對于這類題目較為陌生，這是因為對語言表達的感知不足，而且對課文不熟悉，因此教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生熟悉此類題目。四、語言表達(共4題，共36分)14、媽媽看起來很疲倦?！痉治觥俊痉治觥科＞耄恢甘謩诶?，困倦。媽媽看起來很疲倦。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。15、①湖中央有個小島。②小紅看著書。③爸爸聽到聲?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】主要測試學(xué)生對縮句的掌握。（1）去掉“美麗的”（2）去掉“可愛的、在認真地、有趣的”（3）去掉“在床上、窗外一陣陣的歡呼”。這樣一改，意思沒變，但更簡單了。16、①有一位下圍棋的能手。②一個學(xué)生成了出色的棋手。【分析】【分析】考查學(xué)生對句式銜接的掌握。第一句連接起來就是：有一位下圍棋的能手。第二句話是：一個學(xué)生成了出色的棋手。

【點評】考查學(xué)生對句式銜接的掌握，學(xué)生要找準句子的主干成分，難度不大。17、①閃爍的星星布滿了天空。

②晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。

③宋慶齡奶奶無微不至地關(guān)心我們少年兒童?！痉治觥俊痉治觥繑U句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】考察學(xué)生對擴寫句子的掌握，（1）在“星星”的前面加上了“閃爍的”，（2）在“太陽”前加上了“晌午的，”在“照射著”的前面加上了“熱辣辣地”在“樹林”前加上了“整個”，（3）在“奶奶”的前面加上了“宋慶齡”，在“關(guān)心”的前面加上了“無微不至地”在“少年兒童”的前面加上了“我們”這樣使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。五、默寫(共2題，共6分)18、好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對詩文默寫的掌握；這首詩的內(nèi)容是：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。

【點評】考查了學(xué)生對詩歌默寫的掌握，學(xué)生需要掌握好。19、床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對詩文默寫的掌握；《靜夜思》；床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

【點評】考查學(xué)生對詩文默寫的掌握，學(xué)生需要掌握默寫。六、書面表達(共4題，共24分)20、詩人對祖國大好河山的無限熱愛。【分析】【分析】這首詩表達了作者對祖國大好河山的無限熱愛。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。21、①枯黃；②著急【分析】【分析】枯黃；顏色的一種，一般用來形容凋零的落葉。著急，形容焦躁不安，十分心急。

【點評】本題要求學(xué)生在閱讀中多讀多記，能夠準確的理解文中重點詞語的意思。22、躥；向上跳。

燒光，用火全部燒掉。【分析】【分析】躥；向上跳：躥跳，躥騰，躥房越脊。燒光，用火全部燒掉。

【點評】詞義，包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本