Page221《莊子》二則學(xué)問(wèn)與技能1．積累常用的文言詞語(yǔ)，豐富文言學(xué)問(wèn)。2．了解《莊子》及莊子生平、思想。過(guò)程與方法1．通過(guò)多種形式的朗讀，落實(shí)“讀”在文言文教學(xué)中的重要作用。2．在思索、探討的基礎(chǔ)上明確莊子的思想和主見。情感、看法與價(jià)值觀拓寬閱讀視野，增加對(duì)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的了解，提高文化品位，能主動(dòng)樂(lè)觀地面對(duì)生活。重點(diǎn)文言詞語(yǔ)積累，精確翻譯課文。難點(diǎn)體會(huì)莊子的語(yǔ)言特色，理解兩則故事的寓意。朗讀法、探討法多媒體課件2課時(shí)北冥有魚春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，群雄割據(jù)，風(fēng)起云涌；賢哲奔跑，百家爭(zhēng)鳴。聚徒講義，著書立說(shuō)，遂有蔚為大觀的諸子散文?！墩撜Z(yǔ)》平實(shí)質(zhì)樸、諄諄教導(dǎo)；《孟子》筆力雄健，鏗鏘有力；《荀子》行文氣魄雄渾；《老子》哲思清遠(yuǎn)深邃；《墨子》質(zhì)樸；《莊子》恣肆……讓我們一起走近莊子，感受先生的大智與幽默。莊子(約公元前369～公元前286)，名周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋國(guó)蒙人，我國(guó)古代聞名的思想家(哲學(xué)家)、文學(xué)家。道家學(xué)派的代表人物之一。莊子生活在一個(gè)社會(huì)沖突極其尖銳的時(shí)代，做過(guò)漆園吏。他不滿現(xiàn)實(shí)，不與統(tǒng)治階級(jí)合作，據(jù)傳楚王曾以千金相邀為相，被其拒絕。莊子對(duì)后人的影響主要是《莊子》一書?！肚f子》具有很高的文學(xué)價(jià)值。其文汪洋恣肆，想象豐富，氣概壯闊，具有浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格?！肚f子》共33篇，分內(nèi)篇、外篇、雜篇。內(nèi)篇7篇為莊子所作，外篇15篇和雜篇11篇一般認(rèn)為是其門人和后學(xué)者的偽作。莊子的想象力極為豐富，語(yǔ)言運(yùn)用自如，敏捷多變，能把一些微妙難言的哲理說(shuō)得引人入勝。魯迅先生贊揚(yáng)“其文則汪洋捭闔，儀態(tài)萬(wàn)方，晚周諸子之作，莫能先也?！?《漢文學(xué)史綱》)?！肚f子》不僅是一本哲學(xué)名作，更是文學(xué)、審美學(xué)上的寓言杰作典范。對(duì)中國(guó)文學(xué)、審美的發(fā)展有著不行分割的深遠(yuǎn)影響。郭沫若也評(píng)價(jià)說(shuō)：“以思想家而兼文章家的人，在中國(guó)古代哲人中，實(shí)在是絕無(wú)僅有?！?《莊子與魯迅》)因而他的作品被人稱之為“文學(xué)的哲學(xué)，哲學(xué)的文學(xué)”。1．讀課文，基礎(chǔ)積累。學(xué)習(xí)古文應(yīng)當(dāng)反復(fù)誦讀，以致成誦。請(qǐng)同學(xué)們挺直腰板，捧起課本，自由地、大聲地朗讀文章，留意讀準(zhǔn)字音和停頓。(1)給加點(diǎn)字注音。北冥(mínɡ)鯤鵬(kūn)摶(tuán)遷徙(xǐ)齊諧(xié)正色邪(yé)(2)借助課文和注釋工具書，并結(jié)合上下文語(yǔ)境說(shuō)明下列加點(diǎn)字詞：北冥有魚，其名為鯤。(北海)怒而飛，其翼若垂天之云。(激昂，文中指用力鼓動(dòng)翅膀)是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。(海水運(yùn)動(dòng))《齊諧》者，志怪者也。(記載怪異的事物)摶扶搖而上者九萬(wàn)里。(旋風(fēng))去以六月息者也。(離開；風(fēng))野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。(山野中的霧氣，奔騰如野馬)天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？(湛藍(lán)色；終點(diǎn))其視下也，亦若是則已矣(這樣；罷了)(3)通假字北冥有魚(“冥”同“溟”，海)其正色邪(“邪”同“耶”，語(yǔ)氣詞，呢、嗎)(4)詞類活用志怪者也。(怪：形容詞作名詞，怪異的事物)南冥者，天池也。(天：名詞作形容詞，自然的)2．翻譯重點(diǎn)句子。(1)怒而飛，其翼若垂天之云。振翅翱翔起來(lái)，它的翅膀就像掛在天涯的云彩。(2)是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。這只鳥，海水運(yùn)動(dòng)就將遷往南海。(3)鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也。大鵬遷徙到南海的時(shí)候，用翅膀拍打水面，激起的波濤浪花有三千里，它乘著旋風(fēng)回旋至九萬(wàn)里的高空，它是憑借著六月的大風(fēng)離開的。(4)天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到終點(diǎn)呢？1．文章標(biāo)題為“北冥有魚”，后來(lái)怎么又寫鳥了？鳥是由魚改變而來(lái)的，鯤的體積有幾千里，變成鳥后，鳥的背部不知有幾千里。說(shuō)明莊子想象力豐富。2．大鵬的形象如何呢？作者又是怎樣描寫這一形象的呢？鯤鵬形體碩大無(wú)比，改變奇妙莫測(cè)，奮飛時(shí)氣概壯麗。從體大、背大、翼大以及活動(dòng)范圍大(長(zhǎng)度：從北海到南海；高度：九萬(wàn)里)四個(gè)方面極寫鯤鵬形象磅礴壯麗。用夸張的手法描述鯤鵬，“不知幾千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九萬(wàn)里”言其活動(dòng)天地，極言鯤鵬形體之大、改變之奇妙，飛騰時(shí)氣概之壯麗，一開頭就向我們展示了一幅雄奇壯麗的畫卷。3．賞析句子：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里?！贝司溥\(yùn)用豐富的想象，奇妙的夸張，描寫了鯤鵬振翼拍水，回旋飛向九萬(wàn)里高空的形象，這一形象能激發(fā)人的豪情壯志，具有劇烈的藝術(shù)感染力，“擊”“摶”等字傳神，生動(dòng)，讓人產(chǎn)生豐富的想象和聯(lián)想。4．在莊子的作品中，往往借用寓言故事說(shuō)理，使文章生動(dòng)活潑，寓意雋永，感染力強(qiáng)?！侗壁び恤~》一文的寓意是什么？文章借鯤鵬的寓言綻開想象和聯(lián)想。說(shuō)明任何事物的存在都是依附于肯定的條件，它們的活動(dòng)都是有所憑借的。5．任何事物的存在都是依附于肯定的條件，那么人對(duì)事物的相識(shí)有沒(méi)有局限呢？“天之蒼蒼，其正色邪？