特教學校學生因病缺勤跟蹤與管理制度第一章總則為保障特教學校學生因病缺勤的管理工作，確保學生的健康狀況得到及時關(guān)注與跟蹤，制定本制度。該制度旨在規(guī)范缺勤學生的跟蹤與管理流程，促進學校與家庭的溝通，確保學生在病后能夠順利復學，維護學生的身心健康。第二章適用范圍本制度適用于特教學校所有因病缺勤的學生及其監(jiān)護人。涉及的管理人員包括班主任、學校醫(yī)務(wù)室、教務(wù)處及相關(guān)行政人員。所有參與缺勤管理的人員應(yīng)遵循本制度的相關(guān)規(guī)定，確保制度的有效實施。第三章管理規(guī)范缺勤學生的管理工作應(yīng)遵循以下規(guī)范：1.學校應(yīng)建立健全缺勤學生的檔案，記錄學生因病缺勤的具體情況，包括缺勤時間、病因、醫(yī)療證明等信息。2.班主任應(yīng)在學生缺勤后24小時內(nèi)與學生家長或監(jiān)護人聯(lián)系，了解缺勤原因，并提供必要的支持與指導。3.學校醫(yī)務(wù)室應(yīng)定期對缺勤學生進行健康狀況的跟蹤，必要時可安排復查，確保學生的健康恢復情況得到及時評估。4.學校應(yīng)根據(jù)缺勤學生的具體情況，制定個性化的學習計劃，幫助學生在復學后盡快適應(yīng)學習生活。第四章操作流程缺勤學生的跟蹤與管理流程如下：1.學生因病缺勤后，家長應(yīng)及時向班主任報告缺勤情況，并提供相關(guān)醫(yī)療證明。2.班主任在接到缺勤報告后，應(yīng)立即記錄缺勤信息，并在24小時內(nèi)與家長溝通，了解學生的健康狀況。3.學校醫(yī)務(wù)室應(yīng)對缺勤學生進行健康評估，必要時可要求家長提供醫(yī)療機構(gòu)的診斷證明。4.根據(jù)健康評估結(jié)果，班主任與教務(wù)處共同制定復學計劃，確保學生在復學后能夠順利融入課堂學習。5.學校應(yīng)定期召開會議，評估缺勤學生的管理效果，及時調(diào)整管理措施。第五章監(jiān)督機制為確保制度的有效實施，學校應(yīng)建立監(jiān)督機制：1.學校應(yīng)定期對缺勤學生的管理工作進行檢查，確保各項規(guī)定得到落實。2.班主任需定期向教務(wù)處匯報缺勤學生的跟蹤情況，教務(wù)處應(yīng)對報告進行審核與反饋。3.學校應(yīng)設(shè)立意見反饋渠道，鼓勵家長和學生對缺勤管理工作提出建議與意見，促進管理工作的改進。4.每學期末，學校應(yīng)對缺勤學生的管理工作進行總結(jié)，評估管理效果，并提出改進措施。第六章附則本制度自發(fā)布之日起實施，由學校教務(wù)處負責解釋與修訂。制度的修訂應(yīng)根據(jù)實際情況和相關(guān)法規(guī)進行調(diào)整，確保制度的適用性與有效性。學校應(yīng)定期對制度進行評估，確保其與時俱進，滿足特教學生的實際需求。第七章責任分工各部門在缺勤管理中的責任分工如下：1.班主任負責學生缺勤信息的收集與初步溝通，確保信息的及時傳遞。2.學校醫(yī)務(wù)室負責對缺勤學生的健康評估與跟蹤，提供專業(yè)的醫(yī)療建議。3.教務(wù)處負責制定復學計劃，協(xié)調(diào)各科教師為缺勤學生提供必要的學習支持。4.學校管理層負責監(jiān)督制度的實施，確保各項工作有序進行。第八章記錄與反饋學校應(yīng)建立缺勤學生的記錄與反饋機制：1.每位缺勤學生的檔案應(yīng)包括缺勤原因、病歷記錄、復學計劃及后續(xù)跟蹤情況。2.班主任應(yīng)定期向家長反饋學