2024年統(tǒng)編版2024二年級(jí)語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷_第1頁
2024年統(tǒng)編版2024二年級(jí)語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷_第2頁
2024年統(tǒng)編版2024二年級(jí)語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷_第3頁
2024年統(tǒng)編版2024二年級(jí)語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷_第4頁
2024年統(tǒng)編版2024二年級(jí)語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2024年統(tǒng)編版2024二年級(jí)語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷70考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題,共12分)1、給下面加線的詞語選擇正確的解釋。

天____,大得很哪?。ǎ〢.沒有邊際。B.不好找到邊際。2、(《孤獨(dú)的小螃蟹》)小青蟹走了,小螃蟹是怎樣做的?()A.去找她B.問別人C.不停地哭泣3、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

危樓高百尺()A.危險(xiǎn)B.高4、理解加點(diǎn)字的意思;選擇正確的解釋。

亡羊補(bǔ)牢()A.牢房B.牢固,經(jīng)久C.養(yǎng)牲畜的圈5、把下面的句子連成一段通順的話;排序正確的一項(xiàng)是()

①姐姐飛快地從屋里跑出來;仔細(xì)地看那剛出土的新苗。

②這一天早晨;我又去澆水,發(fā)現(xiàn)花籽出苗了。

③姐姐說:“它們顯得那么嫩;那么弱,是一夜春風(fēng)把它們催出土的?!?/p>

④我高興得連忙喊:“姐姐;快來看,花苗出來了?!?/p>

⑤姐姐在院子里種下了喇叭花的花籽,我隔一天去澆一次水。A.⑤①④②③B.⑤②④①③C.②⑤④①③D.②①③④⑤6、下面有關(guān)青蛙為了賣泥塘做的事,全部正確的一項(xiàng)是()A.種草引水種花修路B.種草挑水修路蓋房C.種花挖土鋤草修路D.種草砍樹挑水蓋房評(píng)卷人得分二、填空題(共8題,共16分)7、把下面的句子補(bǔ)充完整。

①在秘密的____里,蟬在____。

②歌手們都不用____唱歌,但是唱的比金嗓子還____。8、讀一讀《假如》;填一填。

____我有一枝馬良的____,我一定給不幸的____西西畫____,還他一個(gè)____;他再也不會(huì)____望著窗外的____和____,而是和____在____上奔跑,在____游戲。9、我會(huì)組合。

若+____=惹。

卓+____=桌。

木+、=____

土+____=吐。

盒=____+____

葉=____+____10、讀一讀;選擇正確的讀音。

①同學(xué)們使____(shǐsǐ)勁_(tái)___(jìngjìn)鼓起掌來。

②王京和李良是同桌____(zuōzhuō)。

③王京畫的畫受____(sòushòu)到了老師和同學(xué)的贊揚(yáng)。

④李良的手很巧,會(huì)捏niē泥____(nílí)人。11、看拼音,寫漢字。lúnmībùzhènglìng____________________12、把下列詞語補(bǔ)充完整。

鮮花____萬里____13、找出下列詞語的錯(cuò)別字并改正。

洶涌的玻浪____→____紅紅的平果____→____

火紅的燈龍____→____紅紅的臉夾____→____14、把下列漢字的音節(jié)補(bǔ)充完整。

。y______遙瀑______ù窮q______依y______評(píng)卷人得分三、判斷題(共1題,共2分)15、我會(huì)判斷;在比喻句后面打“√”,不是比喻句的打“×”。

小華長得像他爸爸。________評(píng)卷人得分四、書面表達(dá)(共4題,共16分)16、《望廬山瀑布》表達(dá)了作者怎樣的思想感情?17、根據(jù)意思寫詞語。

①顏色的一種;一般用來形容凋零的落葉。________

②形容焦躁不安,十分心急。________18、解釋句中加線詞語。

又一扇,烈火竟____________起千丈高,把自己屁股上的毫毛都____________了。19、解釋句中加線詞語。

天再不____________,魚蝦就會(huì)死光,河神比我們還____________呢。評(píng)卷人得分五、其他(共1題,共10分)20、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞;兩條腿。

大黃牛;四條腿。

蜻蜓;六條腿。

螃蟹;八條腿。

螞蟻;十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。參考答案一、選擇題(共6題,共12分)1、A【分析】考查了學(xué)生對(duì)詞語的理解與辨析,需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì),并且多積累,多總結(jié)?!窘馕觥繜o邊無際:沒有邊際。故選:A。2、A【分析】考查了對(duì)課文的理解能力,培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容,并從中獲取信息的能力,這就要求我們上課積極動(dòng)腦,認(rèn)真聽講,主動(dòng)質(zhì)疑,把課文學(xué)懂,學(xué)活?!窘馕觥俊豆陋?dú)的小螃蟹》講了小青蟹離開后小螃蟹十分孤獨(dú),但他還是幫助別人做了許多善事,幫助小紙鳥找回窩,幫獅子剪頭發(fā),為了救土坑里的小烏龜失去了一只大鉗子。最終,小青蟹又回來了,小螃蟹不再孤獨(dú)。這個(gè)故事告訴我們,朋友之間應(yīng)該互相謙讓,相互幫助,不該為一些小事而生氣。文中寫了小青蟹走了,小螃蟹離開家,去找她了。故選:A。3、B【分析】考查了詩詞的翻譯,做此題要注意體會(huì)詩詞所表達(dá)的思想感情,要靠細(xì)細(xì)揣摩,慢慢體會(huì)。通過朗讀、感悟,才能體會(huì)到?!窘馕觥砍鲎岳畎椎摹兑顾奚剿隆?。翻譯:山上寺院的高樓真高啊,好像有一百尺的樣子。危:高。故選:B。4、A【分析】考查了學(xué)生對(duì)詞語的理解與辨析,需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì),并且多積累,多總結(jié)。【解析】亡羊補(bǔ)牢:意思是羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈,還不算晚。牢:養(yǎng)牲畜的圈。故選:C。5、B【分析】考查了句子的排序,語句排序指的是語句排序型試題,就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息,將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序,從而使文段表達(dá)流暢,完整通順?!窘馕觥堪凑站渥娱g的邏輯關(guān)系排列,先寫“姐姐在院子里種下了喇叭花的花籽,我隔一天去澆一次水?!苯又鴮憽斑@一天早晨,我又去澆水,發(fā)現(xiàn)花籽出苗了。”緊接著寫“我高興得連忙喊:‘姐姐,快來看,花苗出來了?!痹賹憽敖憬泔w快地從屋里跑出來,仔細(xì)地看那剛出土的新苗?!弊詈髮憽敖憬阏f:‘它們顯得那么嫩,那么弱,是一夜春風(fēng)把它們催出土的。’”故選:B。6、A【分析】考查了課文的理解,培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容,并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題,這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉?!窘馕觥俊肚嗤苜u泥塘》是一篇童話故事,這個(gè)故事講了青蛙想賣掉爛泥塘,搬到城里住,但是沒有人買,于是他聽取小動(dòng)物們的建議在泥塘周圍栽了樹,種了花,引了水,修了路,還在泥塘旁邊蓋了房子。在不知不覺中,以前的爛泥塘被青蛙用勤勞的雙手創(chuàng)造成了一個(gè)美好、舒適的住所??吹竭@樣美好的環(huán)境,青蛙就不再賣泥塘了。通過閱讀可知,青蛙為了賣泥塘種草、引水、種花、修路。故選:A。二、填空題(共8題,共16分)7、樹林唱歌嗓子動(dòng)聽【分析】【分析】①在秘密的樹林里;蟬在唱歌。②歌手們都不用嗓子唱歌,但是唱的比金嗓子還動(dòng)聽。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。8、假如神筆朋友一雙好腿健康的身體只坐在屋里小樹小燕我們操場草地【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。根據(jù)課文“假如我有一枝馬良的神筆;我一定給不幸的朋友西西畫一雙好腿還他一個(gè)健康的身體。他再也不會(huì)只坐在屋里望著窗外的小樹和小燕,而是和我們一起在操場上奔跑,在草地上游戲。”可以填寫出這道題的答案。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)掌握和理解課文一些重要的片段,才能正確的寫出答案。9、心八術(shù)口合皿口十【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)字形的熟悉程度。若和心合起來就是惹;卓和八合起來就是桌;木和丶合起來就是術(shù);口和土合起來就是吐。合和皿合起來就是盒;口和十合起來就是葉。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的熟悉程度,學(xué)生應(yīng)該積累學(xué)過的生字詞,才能完成這類題目。10、shǐjìnzhuōshòuní【分析】【分析】使勁讀音是shǐjìn;桌讀音是zhuō,受shòu到,泥ní人。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)本課生字的識(shí)記和音節(jié)的正確拼讀。11、輪瞇不鄭令【分析】【分析】輪;輪流;瞇,笑瞇瞇,形容笑起來眼睛咪咪的樣子。不,表示否定。鄭,姓氏,鄭重,表示嚴(yán)肅的樣子。令,命令,不可違背的指令;

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣,提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力,同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書寫的掌握情況。12、盛開飄香【分析】【分析】鮮花盛開;形容百花盛開,豐富多彩。比喻各種不同形式和風(fēng)格的藝術(shù)自由發(fā)展。也形容藝術(shù)界的繁榮景象。萬里飄香,香飄萬里。

【點(diǎn)評(píng)】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色,有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法,表示一定的意義,在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的。13、玻波平蘋龍籠夾頰【分析】【分析】洶涌的玻浪;應(yīng)寫“波”,紅紅的平果,平應(yīng)寫“蘋”?;鸺t的燈龍,龍應(yīng)寫籠,紅紅的臉夾,夾應(yīng)寫頰。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)掌握生字的字形,才能做好這類題目。14、略

【分析】考查了給音節(jié)補(bǔ)充完整,注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同,要在掌握漢語拼音知識(shí)的基礎(chǔ)上作答?!窘馕觥抗蚀鸢笧椋酣pióngī三、判斷題(共1題,共2分)15、B【分析】【分析】比喻句:就是打比方;用淺顯;具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。

【點(diǎn)評(píng)】知到什么是比喻句,本體、喻詞有相似點(diǎn)但又不是同一類事物。會(huì)造比喻句,比如:皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中,月光像流水一樣瀉下來,大地一片銀白色。四、書面表達(dá)(共4題,共16分)16、詩人對(duì)祖國大好河山的無限熱愛?!痉治觥俊痉治觥窟@首詩表達(dá)了作者對(duì)祖國大好河山的無限熱愛。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解,包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等,在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情,就會(huì)不難填出正確答案。17、①枯黃;②著急【分析】【分析】枯黃;顏色的一種,一般用來形容凋零的落葉。著急,形容焦躁不安,十分心急。

【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生在閱讀中多讀多記,能夠準(zhǔn)確的理解文中重點(diǎn)詞語的意思。18、躥;向上跳。

燒光,用火全部燒掉?!痉治觥俊痉治觥寇f;向上跳:躥跳,躥騰,躥房越脊。燒光,用火全部燒掉。

【點(diǎn)評(píng)】詞義,包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn),根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn),詞在它的發(fā)展過程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義,這就是詞的引申義。19、下雨;是一種自然景象,是地球上的水受到太陽光的照射后,就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。

著急,急躁,心中不安?!痉治觥俊痉治觥肯掠辏且环N自然景象,是地球上的水受到太陽光的照射后,就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。著急,急躁,心中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論