…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年北師大新版九年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷251考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁?路德?金，在其著名的演說中說道：“100年前，一位偉大的美國(guó)人簽署了《解放黑人奴隸宣言》，猶如帶來希望之光的碩大燈塔，恰似結(jié)束漫漫長(zhǎng)夜禁錮的歡暢黎明．”文中的這位偉人是（）A.亞歷山大二世B.杰斐遜C.愛因斯坦D.林肯2、西晉結(jié)束了三國(guó)鼎立局面，完成全國(guó)統(tǒng)一，但它也是中國(guó)歷史上二世而亡的短命王朝之一。下列對(duì)西晉短期而亡原因的敘述，不正確的是（）A.大貴族、大地主在治國(guó)方略上缺乏雄才大略B.晉惠帝昏庸無能，統(tǒng)治階級(jí)生活極為腐化C.地方上的“八王之亂”推翻了西晉政權(quán)D.內(nèi)遷各少數(shù)民族反抗西晉的民族壓迫3、下列有關(guān)母系氏族社會(huì)的表述，正確的是（）A.氏族之間不能相互通婚B.已經(jīng)形成穩(wěn)定的家庭C.大約開始于舊石器時(shí)代晚期D.子女往往知其母而不知其父4、電影《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》中有這樣的鏡頭：英國(guó)議會(huì)上，外交大臣巴麥尊提出出兵進(jìn)攻中國(guó)，議會(huì)以271票對(duì)262票的微弱多數(shù)通過了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)撥款。英國(guó)維多利亞女王最終同意對(duì)華宣戰(zhàn)。對(duì)上述材料理解不正確的是（）A.英王是虛位元首，議會(huì)掌握國(guó)家實(shí)權(quán)B.英王形式上有對(duì)外宣戰(zhàn)的權(quán)利C.英王是國(guó)家元首，議會(huì)對(duì)英王負(fù)責(zé)D.英國(guó)的政體是君主立憲政體5、20世紀(jì)上半期發(fā)生的世界大戰(zhàn)給人類造成空前災(zāi)難。下列選項(xiàng)中屬于二戰(zhàn)范疇的有①馬拉松戰(zhàn)役②莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)③凡爾登戰(zhàn)役④科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)⑤突襲珍珠港⑥諾曼底登陸（）A.①②③B.②⑤⑥C.③④⑤D.①④⑥6、有人說：“一個(gè)蘋果讓牛頓吸引了世界，一壺沸水讓瓦特轉(zhuǎn)動(dòng)了世界，一部法案讓英國(guó)開創(chuàng)了世界?！贝颂幍摹耙徊糠ò浮睉?yīng)是指A.《權(quán)利法案》B.《獨(dú)立宣言》C.《人權(quán)宣言》D.《拿破侖法典》7、【題文】14—17世紀(jì)被稱為“發(fā)現(xiàn)人的時(shí)代”，它指的是（）A.文藝復(fù)興B.新航路的開辟C.《人權(quán)宣言》的發(fā)D.《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表8、雄偉的長(zhǎng)城，是中華民族智慧、勤奮、堅(jiān)韌和凝聚力的精神象征，下列關(guān)于明長(zhǎng)城修筑的目的和作用，敘述不正確的是（）A.為了防范蒙古騎兵南下侵?jǐn)_B.促進(jìn)了北疆經(jīng)濟(jì)開發(fā)C.成為聯(lián)結(jié)統(tǒng)一多民族國(guó)家的紐帶D.有效地防范了倭寇侵略評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、探究歷史發(fā)展的共性是歷史學(xué)習(xí)任務(wù)之一，請(qǐng)找出俄國(guó)農(nóng)奴制改革和日本明治維新的共同點(diǎn)（）A.廢除農(nóng)奴制B.促進(jìn)資本主義發(fā)展C.允許土地買賣D.向歐洲國(guó)家學(xué)習(xí)10、下列史實(shí)發(fā)生的先后順序是（）

①諾曼底登陸②德國(guó)投降③日本偷襲珍珠港④斯大林格勒戰(zhàn)役．A.①②③④B.③②④①C.③④①②D.④③①②11、中國(guó)人民志愿軍開赴朝鮮是因?yàn)椋ǎ〢.美國(guó)出兵侵略朝鮮B.朝鮮爆發(fā)內(nèi)戰(zhàn)C.美國(guó)侵略軍嚴(yán)重威脅中國(guó)安全D.朝鮮政府請(qǐng)求中國(guó)出兵援助12、凡爾賽—華盛頓體系中，涉及中國(guó)主權(quán)問題的條約有（）A.《凡爾賽和約》B.《四國(guó)條約》C.《五國(guó)條約》D.《九國(guó)公約》13、下列人物中，都曾為反抗殖民統(tǒng)治，爭(zhēng)取民族獨(dú)立做出過巨大貢獻(xiàn)的是（）A.克倫威爾B.華盛頓C.玻利瓦爾D.章西女王14、【題文】比較美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和南北戰(zhàn)爭(zhēng)，屬于兩者相同點(diǎn)的是A.都是資本主義發(fā)展受阻礙發(fā)生B.都是資產(chǎn)階級(jí)革命C.都促進(jìn)本國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.都維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)15、成為中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上一個(gè)生死攸關(guān)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的會(huì)議是：____．16、近年來；世界上各種危機(jī)不斷，如金融危機(jī)；債務(wù)危機(jī)、核危機(jī)、敘利亞危機(jī)、美國(guó)政府面臨停擺危機(jī)等。為學(xué)以致用，某校九（3）班對(duì)19世紀(jì)中期美、俄、日出現(xiàn)的危機(jī)及其解決進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)危機(jī)是險(xiǎn)境和機(jī)會(huì)并存。結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下列問題。

[圖說危機(jī)]

（1）19世紀(jì)中期；面對(duì)歷史發(fā)展的潮流，美國(guó)；俄國(guó)和日本都出現(xiàn)了社會(huì)危機(jī)。根據(jù)上述圖片再現(xiàn)的歷史信息，分別寫出三國(guó)面臨什么危機(jī)？

[“戰(zhàn)”勝危機(jī)]

（2）面對(duì)社會(huì)危機(jī)；當(dāng)時(shí)的美國(guó)；俄國(guó)和日本都發(fā)生了重大的歷史事件，戰(zhàn)勝了危機(jī)。根據(jù)下表，填寫A、B、C、D、E5處空白的內(nèi)容。

。國(guó)名美國(guó)俄國(guó)日本代表人物A____亞歷山大二世明治天皇歷史事件

B____

C____

D____共同作用

E____[感悟危機(jī)]

（3）上述三國(guó)的崛起之路對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)有什么啟示？17、司馬遷撰寫了我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史《____》．司馬光主持編寫了我國(guó)歷史上第一部編年體通史《____》18、南宋初年，宋金和議。金向南宋稱臣，南宋給金歲幣，雙方以淮水至大散關(guān)一線為界。______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、史料解析：貞觀四年；皇帝欲重修乾元殿，張玄素諫曰：“臣聞阿房成，秦人散乾元畢工隋人解體今時(shí)功力，何如隋日？承凋殘之后，役瘡痍之人，費(fèi)億萬之功，襲亡隋之弊甚于煬帝遠(yuǎn)矣。”“此役不息，亦同歸于亂耳。”上嘆曰：“吾思之不熟，乃至于是?！庇谑橇T役。--《貞觀政要》

（1）．請(qǐng)仔細(xì)閱讀材料；歸納這位皇帝罷修乾元殿的原因？

詩(shī)歌欣賞：“暮投石壕村；有吏夜捉人，老翁逾墻走，老婦出門看，吏呼一何怒，婦啼一何苦，聽婦前致詞有孫母未去，出入無完裙，老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊天明登前途，獨(dú)與老翁別?！?/p>

（2）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)；判斷以上詩(shī)歌是誰的作品？他的詩(shī)歌有何特點(diǎn)？

（3）判斷糾錯(cuò)：唐玄宗說道：“自古皆貴中華；賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一?！闭?yàn)樗@種開明的政策，贏得了北方少數(shù)民族的愛戴，被尊為“天可汗”，他為加強(qiáng)對(duì)新疆地區(qū)的管轄，設(shè)置了北庭都護(hù)府；和吐蕃聯(lián)姻，金城公主入藏，嫁給松贊干布，加強(qiáng)了漢藏之間的友誼；他還重視發(fā)展科舉制，在位期間，唐朝政治清明，國(guó)力強(qiáng)盛，出現(xiàn)了開元之治的盛世局面。

①錯(cuò)誤____改正____

②錯(cuò)誤____改正____

③錯(cuò)誤____改正____

④錯(cuò)誤____改正____。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共6分)20、三星堆青銅立人像是世界現(xiàn)存最大的青銅器。____。（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、材料題(共4題，共36分)21、科舉制在我國(guó)封建社會(huì)延續(xù)了1300多年；發(fā)揮了重要作用，后來被歷史淘汰。閱讀材料，回答問題。

材料一：隋唐科舉制自產(chǎn)生之日起就確立了由政府出面招生；考生“皆懷牒(證件)自列于州縣”的自由報(bào)考原則，不論貴族和平民皆可參加公開考試。舉凡政治；經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、天文、地理、民族等各種與國(guó)計(jì)民生相關(guān)的大事，皆可為考試內(nèi)容。一切以程文(文章)定去留，為草野寒酸之士開辟了登仕之途

——楊齊?！犊婆e制度與近代文化》材料二：西國(guó)莫不慕之，近代漸設(shè)考試以取人才，而為學(xué)優(yōu)則仕之舉。今英、法、美均已見端，將來必至推廣?！№t良《西學(xué)考略》

（1）科舉制誕生于哪位皇帝再為時(shí)期？在科舉制完善的過程中，哪些皇帝發(fā)揮過了怎樣的作用？（5分）（2）據(jù)材料一，概括科舉制的特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要指出科舉制的積極作用。（4分）（3）材料二反映了什么現(xiàn)象?結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要分析這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。（3分）22、閱讀下列材料回答問題：

材料一：15-18世紀(jì)。資本主義制度萌芽并發(fā)展起來了。自此；歐美先進(jìn)國(guó)家在這一世界性歷史巨變中居于先導(dǎo)地位。

材料二：自從16世紀(jì)商業(yè)革命；所有各州的人民都已相互有了來往。就像我們所知道的，這個(gè)世界已經(jīng)大的多了，但是我們所接觸的這個(gè)世界卻小的多了，近的多了。我們的眼界已經(jīng)不再限于一個(gè)單獨(dú)的國(guó)家或一個(gè)單獨(dú)的洲，而擴(kuò)大到整個(gè)地球。我們?cè)谛D(zhuǎn)的車輪上；在快速的輪船上、在航空的飛機(jī)上旅行。曾經(jīng)一度是遠(yuǎn)地的陌生人，現(xiàn)在已成了我們的近鄰。

--選自60多年前美國(guó)歷史學(xué)家海斯等人所著的《世界史》材料三：主要資本主義國(guó)家的產(chǎn)生；發(fā)展過程；也是它們對(duì)廣大亞、非、拉美國(guó)家進(jìn)行殖民掠奪的過程。勞動(dòng)力、生產(chǎn)原料和市場(chǎng)都是殖民者的目標(biāo)。

請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)回答：15-18世紀(jì)；歐美社會(huì)的主要特征是什么？

（2）什么事件發(fā)生后使材料二中所說的“這個(gè)世界已經(jīng)大的多了”？

（3）根據(jù)三則材料和所學(xué)知識(shí)分析“我們所接觸的世界卻小得多；近的多了”的原因。

（4）通過對(duì)15-18世紀(jì)這段歷史的學(xué)習(xí)，你有何認(rèn)識(shí)？23、近代化也叫現(xiàn)代化，是以經(jīng)濟(jì)工業(yè)化和政治民主化為主要標(biāo)志。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料一1841年；林則徐被清政府革職流放新疆，途徑京口（今浙江鎮(zhèn)江）和魏源相會(huì)。林則徐和魏源當(dāng)年在北京就志同道合，意氣相投，此時(shí)相會(huì)，兩人感慨時(shí)事，推心長(zhǎng)談。林則徐把自己在廣東禁煙時(shí)所編的《四洲志》等資料交給魏源，囑托他編撰一部《海國(guó)圖志》。魏源發(fā)憤圖強(qiáng)，不負(fù)好友的囑托，在《四洲志》的基礎(chǔ)上，增添了大量的資料，編成了《海國(guó)圖志》

————中華書局八年級(jí)材料二“傾覆滿洲專制政府，鞏固中華民國(guó)，圖謀民生幸福，此民國(guó)之公意。文實(shí)遵之以忠于國(guó)，為民服務(wù)。至專制政府既倒，國(guó)內(nèi)無變亂，民國(guó)卓立于世界，為列邦公認(rèn)。斯時(shí)，文當(dāng)解臨時(shí)大總統(tǒng)之職。謹(jǐn)以此誓于國(guó)民?！薄洞罂偨y(tǒng)誓詞》材料三“民主”是指民主思想和民主政治；“科學(xué)”是指近代自然科學(xué)法則和科學(xué)精神。資產(chǎn)階級(jí)宣揚(yáng)民主；反對(duì)封建專制，把斗爭(zhēng)矛頭直指封建專制的理論支柱——儒家思想；宣揚(yáng)科學(xué)，反對(duì)封建迷信和愚昧。這一口號(hào)反映了中國(guó)社會(huì)發(fā)展的要求和人民的迫切需要。

————百度百科材料四新民主主義革命時(shí)期；以毛澤東為首的中國(guó)共產(chǎn)黨人，發(fā)揮集體的智慧，把馬克思主義的普遍真理與中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合，形成了毛澤東思想。

————百度百科（1）材料一中的《海國(guó)圖志》一書編寫的目的是什么？繼林則徐和魏源之后以李鴻章為首的地主階級(jí)掀起了一場(chǎng)什么救國(guó)運(yùn)動(dòng)？（2）材料二中的中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)是誰？他“傾覆滿洲專制政府，鞏固中華民國(guó)”領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想是什么？（3）材料三反映的是哪次運(yùn)動(dòng)？這次運(yùn)動(dòng)的口號(hào)是什么？（4）在新民主主義革命時(shí)期，毛澤東把馬克思主義的普遍真理與中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合，走出了一條怎樣的革命道路？（5）通過學(xué)習(xí)中國(guó)近代化探索的歷程，你得到了什么啟示？24、閱讀材料；回答下列問題。

材料一葡萄牙人在非洲海岸；印度和整個(gè)遠(yuǎn)東尋找的是黃金；黃金一詞是驅(qū)使西班牙人橫渡大西洋到美洲去的咒語；黃金是白人剛踏上一個(gè)新發(fā)現(xiàn)的海岸時(shí)所要的第一件東西。

——恩格斯《論封建制度的瓦解和民族國(guó)家的產(chǎn)生》

材料二15世紀(jì)時(shí)；歐洲的造船和航海技術(shù)有了更大的進(jìn)步，已經(jīng)能夠多桅帆船。這種船大大提高了航行速度，水手們能夠在各種風(fēng)向中操縱自如，非常適于遠(yuǎn)洋航行。歐洲人的海船上還普遍裝上中國(guó)人發(fā)明的羅盤，可以確保在茫茫大海上航行不會(huì)迷失方向，同時(shí)，船上還裝置了大炮，以對(duì)付航行中可能遇到的海盜襲擊。

材料三。傳播方向疾病種類傳播時(shí)間后果從歐亞大陸傳入美洲的疾病瘧疾地理大發(fā)現(xiàn)期間歐洲人把瘧疾帶到美洲，卻在美洲找到了治療該病的高效藥物——金雞納天花地理大發(fā)現(xiàn)期間由于美洲土著人沒有該病毒的抗體，天花導(dǎo)致了數(shù)百萬印第安人的死亡，但同時(shí)也促使了天花預(yù)防方法——種痘術(shù)的迅速發(fā)展成熟。由于美洲土著人沒有該病毒的抗體，天花導(dǎo)致了數(shù)百萬印第安人的死亡，但同時(shí)也促使了天花預(yù)防方法——種痘術(shù)的迅速發(fā)展成熟。材料四美洲原產(chǎn)農(nóng)作物向歐洲、中國(guó)傳播一覽表。品種傳入歐洲的時(shí)間傳入中國(guó)的時(shí)間玉米哥倫布首次遠(yuǎn)航16世紀(jì)中葉馬鈴薯哥倫布首次遠(yuǎn)航16世紀(jì)末番薯哥倫布首次遠(yuǎn)航16世紀(jì)末煙草哥倫布首次遠(yuǎn)航17世紀(jì)初橡膠哥倫布第二次遠(yuǎn)航20世紀(jì)初可可哥倫布第四次遠(yuǎn)航22年花生16世紀(jì)初16世紀(jì)30年代向日葵1510年16、17世紀(jì)之交番茄16世紀(jì)20年代17世紀(jì)初辣椒15世紀(jì)末17世紀(jì)初（1）根據(jù)材料一，分析分析西歐國(guó)家開辟新航路的動(dòng)因是什么?（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析新航路開辟的條件有哪些。（3）結(jié)合材料三，回答新航路的開辟對(duì)美洲產(chǎn)生了什么影響?（4）材料四的內(nèi)容反映了新航路開辟的影響是什么？評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共1題，共8分)25、閱讀下面資料；結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。

南京；中國(guó)歷史文化名城，她親眼見證了近代中國(guó)的興衰榮辱。

材料一：這年8月的一天；清政府的代表被迫來到停泊在南京江面的英國(guó)軍艦上，在一份對(duì)中國(guó)極不平等的文件上無奈地簽下名字。中國(guó)近代百年的屈辱從此開始。

材料二：這是時(shí)間意義上一個(gè)新年的開始；更是歷史意義上一個(gè)時(shí)代的開始。在那個(gè)元旦，“民國(guó)”取代了“帝國(guó)”，皇帝，也永遠(yuǎn)成為寫在史書上的歷史名詞。

（1）材料一“這年8月的一天”指的是哪一年？

（2）寫出這兩個(gè)重大歷史事件的影響。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】本題考查《解放黑人奴隸宣言》．【解析】【解答】南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間；為了挽回北方軍節(jié)節(jié)失利的嚴(yán)峻形勢(shì)，總統(tǒng)林肯于1862年簽署并頒布了《解放黑人奴隸宣言》，廢除了黑人奴隸制．俄國(guó)沙皇亞歷山大二世于1861年下詔廢除農(nóng)奴制．杰斐遜是美國(guó)第三任總統(tǒng)，《獨(dú)立宣言》主要起草人．愛因斯坦則是猶太裔著名科學(xué)家，提出相對(duì)論等學(xué)說．

故選D．2、C【分析】【分析】本題考查了西晉的滅亡．【解析】【解答】西晉統(tǒng)一后；統(tǒng)治集團(tuán)迅速腐朽．由于第二代皇帝晉惠帝智力低下，無力治理國(guó)家，為爭(zhēng)奪皇位，皇族內(nèi)部爆發(fā)了“八王之亂”，但推翻西晉統(tǒng)治的是匈奴人．316年匈奴人的一支武裝滅亡了西晉．

故選C．3、D【分析】【分析】本題考查了母系氏族社會(huì)．【解析】【解答】隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步；出現(xiàn)了氏族，由于由于群婚的緣故，“只知其母，不知其父”，婦女的采集和家務(wù)勞動(dòng)中舉足輕重，在社會(huì)生活中占主導(dǎo)地位，因此最初人們生活在母系氏族社會(huì)里．那時(shí)財(cái)產(chǎn)公有，生產(chǎn)和分配都以集體為基礎(chǔ)．只有子女往往知其母而不知其父是正確的．

故選D．4、C【分析】【分析】這是一道考查學(xué)生對(duì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中君主立憲制的理解題。做這道題；首先要弄懂題干意思。對(duì)華作戰(zhàn)的決定權(quán)在議會(huì)，議會(huì)以微弱多數(shù)同意；然后英王遵照議會(huì)的決議，宣布對(duì)華作戰(zhàn)。明白了這些，我們?cè)賮砜催x項(xiàng)。A；B的表述符合題干的意思；D項(xiàng)表述與題干意思一致，我們知道英國(guó)自1698年頒布《權(quán)利法案》以來，就確立了君主立憲制；C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，因?yàn)槿绻h會(huì)對(duì)英王負(fù)責(zé)，那英王就可以不需議會(huì)投票表決而直接決定。此題要求選不正確項(xiàng)，故選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度一般，主要考查學(xué)生對(duì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中君主立憲制理解。做這道題，一定要仔細(xì)審題，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)，才能做出正確判斷。5、B【分析】據(jù)所學(xué)知；①馬拉松戰(zhàn)役是古代強(qiáng)大的波斯帝國(guó)對(duì)雅典發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng)。②莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)是二戰(zhàn)時(shí)期的一次重要戰(zhàn)役，它打破了德軍不可戰(zhàn)勝的神話。③凡爾登戰(zhàn)役是一戰(zhàn)時(shí)期的重要戰(zhàn)役，被稱為“凡爾登絞肉機(jī)”。④科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)是冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)等北約國(guó)家于1999年發(fā)動(dòng)的對(duì)南聯(lián)盟的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。⑤突襲珍珠港是二戰(zhàn)時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)，它拉開了太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。⑥諾曼底登陸是二戰(zhàn)時(shí)期的重要登陸作戰(zhàn)，它在歐洲開辟了第二戰(zhàn)場(chǎng)，加速了德國(guó)法西斯的滅亡。

故選：B。

本題考查了第二次世界大戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役。

識(shí)記歷史上的重要戰(zhàn)役及其發(fā)生的歷史時(shí)期?！窘馕觥緽6、A【分析】本題考查了英國(guó)的《權(quán)利法案》，主要考查理解分析能力?！耙徊糠ò缸層?guó)開創(chuàng)了世界”表明這部法案是英國(guó)的法律文件。1689年英國(guó)議會(huì)通過《權(quán)利法案》，使英國(guó)確立了君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)政體，故A符合題意；《獨(dú)立宣言》是美國(guó)的法律文件，故B不合題意；《人權(quán)宣言》和《拿破侖法典》都是法國(guó)的法律文件，故CD不合題意。故選A?！窘馕觥緼7、A【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是文藝復(fù)興的核心思想。結(jié)合所學(xué)可知；文藝復(fù)興的核心思想是人文主義，強(qiáng)調(diào)和發(fā)揮人在這個(gè)世界上的作用。故選A項(xiàng)。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)·步入近代·資本主義時(shí)代的曙光【解析】【答案】A8、D【分析】【分析】本題考查明長(zhǎng)城．【解析】【解答】為了防范蒙古騎兵南下侵?jǐn)_；明朝在歷代長(zhǎng)城的基礎(chǔ)上，先后花了近二百年的時(shí)間修筑長(zhǎng)城．明長(zhǎng)城東起鴨綠江，西至嘉峪關(guān)，蜿蜒六千余公里，長(zhǎng)城的修建確保了北部邊塞半個(gè)多世紀(jì)的和平和安寧，促進(jìn)了北疆經(jīng)濟(jì)開發(fā)，成為聯(lián)結(jié)統(tǒng)一多民族國(guó)家的紐帶．D說法錯(cuò)誤，但符合題意．

故選D．二、多選題(共6題，共12分)9、BC【分析】【分析】本題考查俄國(guó)農(nóng)奴制改革和日本明治維新的共同點(diǎn)．【解析】【解答】A廢除農(nóng)奴制是俄國(guó)農(nóng)奴制改革獨(dú)有的；不符合題意；

俄國(guó)農(nóng)奴制改革和日本明治維新都是自上而下實(shí)行的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革；都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，因而B符合題意；

俄國(guó)農(nóng)奴制改革規(guī)定農(nóng)民在獲得自由的時(shí)候可以得到一塊份地；土地可以買賣，但必須出錢贖買，日本明治維新規(guī)定改變?cè)械姆饨ㄍ恋刂贫?，允許土地私有和買賣，因而C允許土地買賣符合題意；

D向歐洲學(xué)習(xí)是日本明治維新所獨(dú)有的．

故選BC．10、CD【分析】【分析】本題考查第二次世界大戰(zhàn)．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知；諾曼底登陸是1944年6月，1945年5月8日德國(guó)投降，1941年12月7日日本偷襲珍珠港，1943年2月斯大林格勒戰(zhàn)役．

故選C．11、ACD【分析】本題考查中國(guó)進(jìn)入抗美援朝的原因。結(jié)合所學(xué)可知，1950年6月，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，由于美國(guó)出兵侵略朝鮮，并在中國(guó)邊境進(jìn)行一系列的侵略活動(dòng)。美國(guó)的侵略活動(dòng)嚴(yán)重威脅了中國(guó)的的安全。同時(shí)，朝鮮政府請(qǐng)求中國(guó)政府派兵援助。為了抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)，中國(guó)人志愿軍開赴朝鮮。故選ACD?！窘馕觥俊敬鸢浮緼CD12、AD【分析】本題考查了凡爾賽—華盛頓體系的相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)的知識(shí)可知，1922年，九國(guó)代表簽署了關(guān)于中國(guó)問題的《九國(guó)公約》，《九國(guó)公約》的實(shí)質(zhì)是中國(guó)由日本一個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家支配又重新回到幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家共同支配局面，故D符合題意；1919年1月，在法國(guó)巴黎召開巴黎和會(huì)，會(huì)議上簽署了《凡爾賽和約》，《凡爾賽和約》規(guī)定，德國(guó)在中國(guó)山東的全部權(quán)益由日本繼承，這激起了中國(guó)人民的極大憤慨，引發(fā)了中國(guó)反帝愛國(guó)的五四運(yùn)動(dòng)，故A符合題意；《四國(guó)條約》、《五國(guó)條約》沒有涉及中國(guó)的主權(quán)，BC與題意不符。故選AD。【解析】AD13、BCD【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；克倫威爾是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的領(lǐng)導(dǎo)人物，不存在反對(duì)殖民統(tǒng)治的內(nèi)容；華盛頓領(lǐng)導(dǎo)的美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)推翻了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，贏得了美國(guó)的獨(dú)立；玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)了拉丁美洲的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，推翻了西班牙的殖民統(tǒng)治；印度民族英雄--章西女王，在1857-1859年領(lǐng)導(dǎo)印度人民掀起抗擊英國(guó)殖民統(tǒng)治的民族大起義。所以BCD符合題意，A不符合題意。

故選：BCD。

本題考查了反抗殖民統(tǒng)治；爭(zhēng)取民族獨(dú)立的英雄人物，注意識(shí)記人物事跡。

本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用克倫威爾、華盛頓、玻利瓦爾和章西女王的事跡?！窘馕觥緽CD14、ABC【分析】【解析】

試題分析：本題考察學(xué)生對(duì)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和南北戰(zhàn)爭(zhēng)的比較；根據(jù)所學(xué)知識(shí)，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是北方資本主義的發(fā)展受到了英國(guó)殖民者的阻礙，南北戰(zhàn)爭(zhēng)是北方資本主義的發(fā)展和南方奴隸制產(chǎn)生了矛盾，都是資產(chǎn)階級(jí)革命，獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)后美國(guó)走上資本主義發(fā)展道路，美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)后，資本主義迅速發(fā)展起來，獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是獲取了民族獨(dú)立，美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)則維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，防止了南北分裂，本題選ABC。

考點(diǎn)：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)。

點(diǎn)評(píng)：本題難度適中，考察學(xué)生識(shí)記歷史問題的能力和分析理解能力，美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)是美國(guó)歷史上兩大重要事件，兩者都是資產(chǎn)階級(jí)革命，都為資本主義的發(fā)展掃除了道路上的障礙，前者具有雙重性，既是民族獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)又是資產(chǎn)階級(jí)革命，后者為資本主義的發(fā)展進(jìn)一步掃除了道路上的障礙，這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是考試命題的重點(diǎn)，希望引起同學(xué)們的重視，好好的學(xué)習(xí)和掌握。【解析】【答案】ABC三、填空題(共5題，共10分)15、略

【分析】【分析】本題考查遵義會(huì)議的內(nèi)容以及影響．【解析】【解答】根據(jù)所學(xué)可知：1935年1月召開的遵義會(huì)議；在危機(jī)時(shí)刻挽救了黨，挽救了中國(guó)革命，挽救了紅軍，是黨中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上一個(gè)生死攸關(guān)轉(zhuǎn)折點(diǎn)．

故答案為：

遵義會(huì)議．16、林肯南北戰(zhàn)爭(zhēng)農(nóng)奴制改革明治維新都促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展【分析】【分析】（1）本題考查南北戰(zhàn)爭(zhēng)；農(nóng)奴制改革、明治維新前面臨的危機(jī)．

（2）本題考查南北戰(zhàn)爭(zhēng)；農(nóng)奴制改革、明治維新相關(guān)知識(shí)．

（3）本題考查學(xué)生的綜合歸納能力．【解析】【解答】（1）根據(jù)題干材料“奴隸制的擴(kuò)張”圖；結(jié)合所學(xué)可知，奴隸的存與廢成為南北方焦點(diǎn)問題，南方落后黑人奴隸制嚴(yán)重阻礙美國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)家面臨分裂的危機(jī)．依據(jù)題干圖片俄國(guó)“地主在毒打農(nóng)奴”，結(jié)合所學(xué)可知農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了俄國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，激發(fā)了國(guó)內(nèi)矛盾，出現(xiàn)了統(tǒng)治危機(jī)．根據(jù)題干圖片“佩里率艦隊(duì)抵達(dá)日本”，結(jié)合所學(xué)可知，日本封建幕府統(tǒng)治面臨嚴(yán)重的統(tǒng)治危機(jī)，日本面臨淪為殖民地的危機(jī)．

（2）林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中通過頒布《解放黑奴宣言》；解放了黑人奴隸，維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一，使美國(guó)資本主義更加快速的發(fā)展起來，為其后成為世界上最發(fā)達(dá)的資本主義強(qiáng)國(guó)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)．沙皇亞歷山大二世于1861年簽署了廢除農(nóng)奴制的法令，開始了“自上而下”的改革．農(nóng)奴制的廢除是俄國(guó)歷史的重大轉(zhuǎn)折，使俄國(guó)工業(yè)生產(chǎn)迅速增長(zhǎng)，避免了革命的發(fā)生，從此俄國(guó)走上了資本主義發(fā)展道路．明治維新使日本擺脫了淪為殖民地的危機(jī)，走上了資本主義發(fā)展的道路．這次改革使日本成為亞洲第一個(gè)走上工業(yè)化道路的國(guó)家，逐漸躋身于世界強(qiáng)國(guó)之列，是日本近代化的開端，是日本歷史上的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)．結(jié)合所學(xué)可知，南北戰(zhàn)爭(zhēng)；農(nóng)奴制改革、明治維新都擺脫了面臨的危機(jī)，促進(jìn)了本國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為后來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)．

（3）本題為開放性題目；學(xué)生只要結(jié)合以上材料，圍繞堅(jiān)持改革開放，善于學(xué)習(xí)先進(jìn)文明成果；重視教育和人才的培養(yǎng)；維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境；對(duì)西方文明不能生搬硬套，應(yīng)取其精華，棄其糟粕；堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)；民族平等，共同繁榮原則等方面作答，言之有理即可．

故答案為：

（1）美國(guó)：奴隸制阻礙了美國(guó)資本主經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．俄國(guó)：封建農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了俄國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．日本：封建幕府統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙日本資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．

（2）A：林肯；B：美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)；C：農(nóng)奴制改革；D：明治維新；E：促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．

（3）堅(jiān)持改革開放，重視教育和人才的培養(yǎng)；維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，為應(yīng)取其精華、棄其糟粕，共同繁榮原則．17、史記資治通鑒【分析】【分析】本題考查《史記》和《資治通鑒》．【解析】【解答】西漢司馬遷撰寫了我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史《史記》；記述了自黃帝到漢武帝時(shí)期的史實(shí)；北宋司馬光主持編寫了我國(guó)歷史上第一部編年體通史《資治通鑒》．

故答案為：

《史記》；《資治通鑒》．18、略

【分析】岳飛被害后；宋金達(dá)成和議，南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線，宋金對(duì)峙局面形成．題干“金向南宋稱臣”是錯(cuò)誤的．

故答案為：×．

本題考查了宋金和議．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記宋金和議后的分界線．【解析】×19、唐玄宗唐太宗北庭都護(hù)府安西都護(hù)府金城公主文成公主開元之治貞觀之治【分析】【分析】（1）本題主要考查唐太宗罷修乾元殿的原因．

（2）本題主要考查杜甫的有關(guān)內(nèi)容．

（3）本題主要考查唐太宗的有關(guān)內(nèi)容．【解析】【解答】（1）根據(jù)材料中“貞觀四年”；可知這位皇帝是唐太宗，分析材料，唐太宗罷修乾元殿的原因主要有：唐太宗吸取秦隋滅亡教訓(xùn)；唐朝國(guó)力尚未恢復(fù)；百姓貧困，唐太宗體恤百姓；唐太宗虛心納諫，及時(shí)糾正不當(dāng)決策．

（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；材料中的詩(shī)歌是杜甫的《石壕吏》中的一部分；杜甫是唐代著名詩(shī)人，他的詩(shī)歌有的氣魄雄渾，有的沉郁悲愴，語言精練凝重，表現(xiàn)出高超的藝術(shù)技巧．

（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一．”是唐太宗說的，體現(xiàn)了他開明的民族政策，正因?yàn)樗@種開明的政策，贏得了北方少數(shù)民族的愛戴，被尊為“天可汗”，他為加強(qiáng)對(duì)新疆地區(qū)的管轄，設(shè)置了安西都護(hù)府；和吐蕃聯(lián)姻，將文成公主嫁給松贊干布，加強(qiáng)了漢藏之間的友誼；他還重視發(fā)展科舉制，在位期間，唐朝政治清明，國(guó)力強(qiáng)盛，出現(xiàn)了貞觀之治的盛世局面．

故答案為：

（1）唐太宗吸取秦隋滅亡教訓(xùn)；唐朝國(guó)力尚未恢復(fù)；百姓貧困；唐太宗體恤百姓；唐太宗虛心納諫，及時(shí)糾正不當(dāng)決策．

（2）杜甫；有的氣魄雄渾；有的沉郁悲愴，語言精練凝重，表現(xiàn)出高超的藝術(shù)技巧．

（3）①錯(cuò)誤：唐玄宗；改正：唐太宗．

②錯(cuò)誤：北庭都護(hù)府；改正：安西都護(hù)府．

③錯(cuò)誤：金城公主；改正：文成公主．

④錯(cuò)誤：開元之治；改正：貞觀之治．四、判斷題(共1題，共6分)20、×【分析】【分析】本題考查青銅器．【解析】【解答】司母戊鼎是世界現(xiàn)存最大的青銅器；重達(dá)832.84千克．不是三星堆青銅立人像．

故答案為：

×．五、材料題(共4題，共36分)21、略

【分析】(1)本小題考查的是科舉制度在唐朝發(fā)展的相關(guān)史實(shí)。科舉制創(chuàng)設(shè)于隋文帝；隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科，考核參選者對(duì)時(shí)事的看法，按考試成績(jī)選拔人才，我國(guó)科舉制正式誕生。唐太宗即位后大大擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模；武則天也大力提倡科舉，將應(yīng)舉的人集中到洛陽(yáng)宮殿，親自面試，因此開創(chuàng)殿試，還選拔武藝好的人進(jìn)行考試，這就是武舉；唐玄宗時(shí)詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要內(nèi)容，并親自主持面試。是科舉制度在唐朝不斷完善。(2)本小題考查的是科舉制度的相關(guān)史實(shí)。材料關(guān)鍵信息“確立了由政府出面招生”、“自由報(bào)考原則”等，可知科舉制的特點(diǎn)為：政府主導(dǎo)；自由報(bào)考；公開考試；平等競(jìng)爭(zhēng)；考試內(nèi)容豐富；擇優(yōu)取士等等，言之有理即可。其歷史作用可概括為：使大批有真才實(shí)學(xué)的人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職。(3)本小題考查的是學(xué)生的理解分析能力，要理解題意，緊密結(jié)合材料。從題干和材料中找出提示的關(guān)鍵詞?！拔鲊?guó)莫不慕之,近代漸設(shè)考試以取人才，而為學(xué)優(yōu)則仕之舉”這些信息反映了西方羨慕中國(guó)的科舉制，學(xué)習(xí)科舉制選拔人才。“結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析”告訴學(xué)生要從課本學(xué)過的知識(shí)中找出答案。唐朝疆域遼闊國(guó)力強(qiáng)盛，在世界上成為“唐帝國(guó)”，正是因?yàn)樘瞥y(tǒng)治者重用人才。而這些有用之才都是也科舉制產(chǎn)生的，這也是其他國(guó)家效仿中國(guó)科舉制的原因：能夠?yàn)閲?guó)家選拔人才?！窘馕觥浚?）隋煬帝時(shí)期創(chuàng)立。唐太宗時(shí)期擴(kuò)建國(guó)學(xué)，增加學(xué)員；武則天時(shí)期開始實(shí)行殿試，設(shè)立武舉；唐玄宗時(shí)期，詩(shī)賦成為進(jìn)士科考試的主要內(nèi)容。（2）特點(diǎn)：政府主導(dǎo)；自由報(bào)考；公開考試；平等競(jìng)爭(zhēng)；考試內(nèi)容豐富；擇優(yōu)取士。(言之有理；答對(duì)2點(diǎn)即可)

作用：使大批有真才實(shí)學(xué)的人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職。（3）現(xiàn)象：西方國(guó)家學(xué)習(xí)科舉制。(言之有理即可得分)22、略

【分析】

（1）本題主要考查了15--18世紀(jì)歐美主要國(guó)家發(fā)生的社會(huì)劇變．歐洲主要國(guó)家相繼爆發(fā)了資產(chǎn)階級(jí)革命；使資本主義制度確立起來，歐美國(guó)家發(fā)生了巨大的變化．

（2）本題考查新航路開辟的歷史影響．在新航路開辟的過程中；哥倫布開辟了從歐洲--美洲的航線；達(dá)?伽馬開辟了從歐洲，繞過非洲，到達(dá)印度的航線；麥哲倫完成了環(huán)球航行．新航路開辟以后，世界開始連成一個(gè)整體．

（3）本題考查對(duì)世界近代史的認(rèn)識(shí)；理解資本主義制度的確立；科技革命、殖民掠奪對(duì)世界的影響．

（4）本題考查對(duì)資本主義制度的確立；科技革命、殖民掠奪的認(rèn)識(shí)．

掌握近代資本主義制度的確立、科技革命、殖民掠奪對(duì)世界的影響．【解析】（1）根據(jù)材料一“15--18世紀(jì)．資本主義制度萌芽并發(fā)展起來了”和所學(xué)可知；15--16世紀(jì)，文藝復(fù)興擴(kuò)展到歐洲其他地方．15世紀(jì)的新航路的開辟促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展．17-18世紀(jì)，歐洲主要國(guó)家相繼爆發(fā)了資產(chǎn)階級(jí)革命，使資本主義制度確立起來，歐美國(guó)家發(fā)生了巨大的變化．所以15-18世紀(jì)，歐美社會(huì)的主要特征是通過資產(chǎn)階級(jí)革命等形式確立資本主義制度．

（2）新航路開辟以后；歐洲與亞洲；美洲和非洲等地之間的交通往來日益密切，世界開始連成一個(gè)整體，使“這個(gè)世界已經(jīng)大的多了”．

（3）材料一反映的是資本主義制度的確立；材料二反映的是科技革命，材料三反映的是殖民掠奪，所以“我們所接觸的世界卻小得多，近的多了”的原因有資本主義確立與工業(yè)革命的開展推動(dòng)了資本主經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；第二次科技革命后交通運(yùn)輸?shù)母镄?，擴(kuò)大了人們的活動(dòng)范圍，加強(qiáng)世界各地之間的聯(lián)系和溝通；主要資本主義國(guó)的殖民擴(kuò)張活動(dòng)．

（4）通過對(duì)三則材料的反映內(nèi)容；我們認(rèn)識(shí)到建立資本主義符合當(dāng)時(shí)的歷史潮流；資本主義的發(fā)展建立在對(duì)殖民地的掠奪基礎(chǔ)上的；科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力．

故答案為：

（1）通過資產(chǎn)階級(jí)革命等形式確立資本主義制度（資本主義制度確立和發(fā)展起來）．

（2）新航路開辟．

（3）①資本主義確立與工業(yè)革命的開展推動(dòng)了資本主經(jīng)濟(jì)的發(fā)展②第二次科技革命后交通運(yùn)輸?shù)母镄?；擴(kuò)大了人們的活動(dòng)范圍，加強(qiáng)世界各地之間的聯(lián)系和溝通．③主要資本主義國(guó)的殖民擴(kuò)張活動(dòng)．

（4）建立資本主義符合當(dāng)時(shí)的歷史潮流；資本主義的發(fā)展建立在對(duì)殖民地的掠奪基礎(chǔ)上的；科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力．23、略

【分析】（1）本題主要考查《海國(guó)圖志》編寫的目的及洋務(wù)運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)。分析材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知《海國(guó)圖志》的目的：師夷長(zhǎng)技以制夷，是為了使中國(guó)人了解西方各國(guó)的國(guó)情，希望人們學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)，以抵御外侮，振奮國(guó)威。林則徐和魏源之后以李鴻章為首的地主階級(jí)掀起了一場(chǎng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，又稱晚清自救運(yùn)動(dòng)、自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。是19世紀(jì)60到90年代晚清洋務(wù)派所進(jìn)行的一場(chǎng)引進(jìn)西方軍事裝備、機(jī)器生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)以維護(hù)清朝統(tǒng)治的自救運(yùn)動(dòng)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)前期口號(hào)為“自強(qiáng)”，后期口號(hào)為“求富”。（2）本題主要考查中華民國(guó)相關(guān)知識(shí)。分析材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知材料二中的中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)是孫中山。孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想是三民主義。三民主義是孫中山所倡導(dǎo)的民主革命綱領(lǐng)，是其民主思想的精髓和高度概括。三民主義由民族主義、民權(quán)主義和民生主義組成。（3）本題主要考查新文化運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)。分析材料““民主”是指民主思想和民主政治；“科學(xué)”是指近代自然科學(xué)法則和科學(xué)精神。資產(chǎn)階級(jí)宣揚(yáng)民主，反對(duì)封建專制，把斗爭(zhēng)矛頭直指封建專制的理論支柱——儒家思想；宣揚(yáng)科學(xué)，反對(duì)封建迷信和愚昧。這一口號(hào)反映了中國(guó)社會(huì)發(fā)展的要求和人民的迫切需要?！笨芍从硟?nèi)容為新文化運(yùn)動(dòng)。新文化運(yùn)動(dòng)的口號(hào)是民主和科學(xué)。（4）本題考查毛澤東開創(chuàng)中國(guó)特色的革命道路的標(biāo)志。秋收起義失敗后，毛澤東率部隊(duì)向井岡山進(jìn)軍，創(chuàng)建了中國(guó)革命史上第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地--井岡山根據(jù)地。井岡山根據(jù)地的開辟，是中國(guó)共產(chǎn)黨探索農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)這一中國(guó)特色的革命道路的開始。（5）本題考查的是對(duì)近代探索的認(rèn)識(shí)或啟示?；仡櫧钠D難探索歷程可知，農(nóng)民階級(jí)、地主階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)都不能改變中國(guó)的命運(yùn)；資本主義