…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版第四冊歷史下冊月考試卷360考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、16世紀上半葉法國處于法蘭西斯一世統(tǒng)治之下。當時法國的國家政治體制為A.封建等級制B.等級君主制C.君主專制D.君主立憲制2、1602年；荷蘭的大商人集股組成的東印度公司，壟斷了從好望角到麥哲倫海峽之間廣闊區(qū)域的貿(mào)易權(quán)，這一時期荷蘭的人均GDP年增長率均高于同時代的其他國家，被稱為“海上馬車夫”。荷蘭高增長得益于。

①世界市場拓展②世界工廠地位的確立。

③海外殖民掠奪④第二次工業(yè)革命發(fā)生A.①②B.①③C.②④D.③④3、荷蘭直到19世紀晚期才參與工業(yè)化。到1870年時，荷蘭工業(yè)部門致力于食品加工，尤其是是用加勒比和荷蘭東印度公司的殖民地的蔗糖、荷蘭農(nóng)民生產(chǎn)出來的甜菜來制造糖果。據(jù)此可知，荷蘭參加工業(yè)化較晚的原因是A.荷蘭海外貿(mào)易發(fā)達B.荷蘭農(nóng)業(yè)反哺工業(yè)C.食品加工業(yè)欠發(fā)達D.三次英荷戰(zhàn)爭失敗4、有學者認為，美利堅合眾國的建立不是自上而下，而是自下而上完成的。“州”的地位的演變，一直是這個國家形成過程中的關鍵。關于材料中“州”的地位的演變，理解正確的是A.州的獨立性不斷增強B.政治體制在實踐中走向完善C.州是美國獨立的關鍵D.實踐了分權(quán)制衡的原則5、1788年7月10日，紐約某報紙以《船訊——號外》為題發(fā)布通告：萬世聯(lián)合船主的幸福船，已載著十三包“聯(lián)合、和平和友誼”進港，愚蠢船主的船已載著地方偏見、不和的種子等出港。這一通告表明A.美國宣告獨立英國黯然離去B.美國已由君主制向共和制轉(zhuǎn)變C.英國東印度公司離開紐約港D.美國已由邦聯(lián)制向聯(lián)邦制轉(zhuǎn)變6、獨立之初的美國民眾由于對于英王和英國議會的憎惡，更從未享受過統(tǒng)一的中央政府所帶來的顯性福利，這使得建立一個主權(quán)凌駕于各州之上的中央政府的理論，在18世紀80年代中期之前無法在美國各州民眾之間形成共識。這說明當時美國A.啟蒙思想影響有限B.邦聯(lián)制具有合理性C.懼怕民主政治體制D.反聯(lián)邦制成為共識7、美國建國之初，財政部長漢密爾頓是以工商立國的積極倡導者，主張迅速改變美國的農(nóng)業(yè)國地位；而國務卿杰斐遜則主張以農(nóng)立國，以獨立的農(nóng)場主經(jīng)濟為基礎立國，反感發(fā)展工商制造業(yè)；雙方及支持者互相攻擊，長期爭論。兩者的分歧A.實質(zhì)是美國的發(fā)展道路之爭B.源于二者所代表的階級不同C.成為美國南北戰(zhàn)爭的導火索D.體現(xiàn)了民主政體的效率低下評卷人得分二、判斷題(共1題，共2分)8、17世紀中期，英荷戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是英國頒布了《航海條例》。A.正確B.錯誤評卷人得分三、材料分析題(共5題，共10分)9、閱讀材料；完成下列要求。

材料一洛克認為“自然狀態(tài)有一種為人人所遵守的自然法對它起著支配作用任何人不得侵害他人的生命、健康、自由或財產(chǎn)”，這就是托馬斯.杰斐遜在《獨立宣言》中所稱的“自然法和上帝之法”，一個合法的政府要經(jīng)人們同意接受其統(tǒng)治才能存在。杰斐遜以這樣的語句將此思想寫進了《獨立宣言》，即“政府產(chǎn)生于人民，其正當權(quán)力源于受治者的同意”。二是沒有人有權(quán)統(tǒng)治你，你也無權(quán)統(tǒng)治他——史彤彪《自然法思想對美國<獨立宣言>的影響》材料二我們革命黨內(nèi)的情形，也是這一樣。革命的始意，本是為人民在政治上爭取平等、自由。殊不知所爭的是團體和外界的平等、自由；不是個人自己的平等、自由。中國現(xiàn)在革命，都是爭個人的平等、自由，不是爭團體的平等、自由。所以每次革命，總是失敗大家希望革命成功，便先要犧牲個人的自由、個人的平等，把個人的自由、平等都貢獻到革命黨內(nèi)來只全黨有自由，個人不能有自由，然后我們的革命，才可以有望成功。——孫中山《革命成功個人不能有自由團體要有自由一對黃埔軍官學校告別詞》（1）根據(jù)材料一；二；分別概括《獨立宣言》和孫中山告別詞中蘊含的民主思想。

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，分析《獨立宣言》和孫中山上述思想形成的不同原因。10、閱讀材料，完成下列要求。材料普魯士是德意志農(nóng)民土地產(chǎn)權(quán)變革的先導。1807年，因拿破侖戰(zhàn)爭的沖擊，普魯士國王頒布《十月敕令》，宣布"地產(chǎn)自由"，每個普魯士居民都有資格擁有任何形式的不動產(chǎn)，土地自由交易和抵押，不受任何限制。1811年，在首相哈登貝格的推動下，頒布了《關于調(diào)整領主與農(nóng)民關系的敕令》，該敕令鼓勵莊園佃農(nóng)贖買封建義務，成為完整的土地產(chǎn)權(quán)所有人。1850年.受1848年歐洲革命的影響，普魯士推出《贖買法》，這是繼續(xù)擴大改革成果的法令，標志普魯士土地產(chǎn)權(quán)變革進入收官階段。該法令放寬了土地確權(quán)農(nóng)民的申請范.圍.缺少耕畜的小農(nóng)不再被拒絕，任何農(nóng)民都可以申請，只要繳納相應的贖買金，即可以解除封建義務。獲得大小不等的土地產(chǎn)權(quán)。隨著土地改革的推進.普魯上農(nóng)業(yè)經(jīng)濟明顯增長。19世紀中葉以后，許多容克和富裕農(nóng)民開始使用農(nóng)業(yè)機械和化肥，同時投資鄉(xiāng)村工業(yè)和城市工業(yè)，一些制酒、制糖等鄉(xiāng)村工業(yè)發(fā)展起來?！幾院罱ㄐ隆蹲陨隙伦兏铩玫聡r(nóng)民土地確權(quán)》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；概括普魯士土地產(chǎn)權(quán)改革的特點。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析普魯士土地產(chǎn)權(quán)改革的影響。11、西方資本主義國家政治制度的確立總是通過某種機制的運轉(zhuǎn)來實現(xiàn)的。閱讀材料，完成下列要求。材料一沒有均衡，制度就會因缺乏必要的張力而松弛，如同長短不一的桌子腿難以支撐起平展的桌面一樣。因此，“有衡”對于政治制度文明來說，猶如大壩之于河水。沒有均衡，就沒有制度，一項新的制度的建立，實際上就是形成一種新的權(quán)力或利益的均衡。制度因有均衡而存在，也會因打破均衡而消亡。沒有均衡，制度就會因缺乏必要的張力而松弛，如同長短不一的桌子腿難以支撐起平展的桌面一樣。因此，“有衡”對于政治制度文明來說，猶如大壩之于河水。沒有均衡，就沒有制度，一項新的制度的建立，實際上就是形成一種新的權(quán)力或利益的均衡。制度因有均衡而存在，也會因打破均衡而消亡?！莩鐒佟墩撜挝拿鞯膬?nèi)在靈魂》總的來說，美國的民主之所以能夠做到“原則民主”與“程序民主”并重，主要就是因為它產(chǎn)生于對英法政治文化民主性精華的綜合。這種綜合并不容易：它是人們通過許許多多的“妥協(xié)”來完成的，而任何成功的妥協(xié)，都既需要足夠的氣度，也需要高超的技巧?！幾浴妒澜缥拿魇贰?/p>

（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學知識；概括英；美等西方資本主義國家所建立的近代政體實行這種“均衡”的具體表現(xiàn)。

（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，談談你對美國民主“產(chǎn)生于對英法政治文化民主性精華的綜合”這一論斷的理解，結(jié)合美國1787年憲法內(nèi)容說明美國的民主政治是妥協(xié)的產(chǎn)物。材料二總的來說，美國的民主之所以能夠做到“原則民主”與“程序民主”并重，主要就是因為它產(chǎn)生于對英法政治文化民主性精華的綜合。這種綜合并不容易：它是人們通過許許多多的“妥協(xié)”來完成的，而任何成功的妥協(xié)，都既需要足夠的氣度，也需要高超的技巧。12、華盛頓是美國歷史上第一任總統(tǒng)，他領導美國獨立戰(zhàn)爭和制完，被尊為美國國父。閱讀材料，回答問題材料一在北美人民的獨立戰(zhàn)爭期間，曾有這樣一部文件指出：“代表權(quán)對人民來說具有無可估量的意義，而對暴君來說是可怕的?！痹诒泵廊嗣竦莫毩?zhàn)爭期間，曾有這樣一部文件指出：“代表權(quán)對人民來說具有無可估量的意義，而對暴君來說是可怕的。”華盛頓就任總純之后，全世界的目光全部聚焦在他一個人的身上，他已經(jīng)在軍事領城里取得了巨大的成就，但他能否在政治領域再創(chuàng)輝煌呢憲法也遺到了質(zhì)疑，除了新澤西、特拉華以及喬治亞三個州對憲法持肯定的態(tài)度之外，其余各州均表現(xiàn)出不同程度的反對態(tài)度對新政府持否定態(tài)度的人也不乏其陳。一些人擔心聯(lián)邦政府對各州的控制力太弱，這樣就無法保證政策法規(guī)的實施。材料二華盛頓就任總純之后，全世界的目光全部聚焦在他一個人的身上，他已經(jīng)在軍事領城里取得了巨大的成就，但他能否在政治領域再創(chuàng)輝煌呢憲法也遺到了質(zhì)疑，除了新澤西、特拉華以及喬治亞三個州對憲法持肯定的態(tài)度之外，其余各州均表現(xiàn)出不同程度的反對態(tài)度對新政府持否定態(tài)度的人也不乏其陳。一些人擔心聯(lián)邦政府對各州的控制力太弱，這樣就無法保證政策法規(guī)的實施。

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識；指出該文件的名稱及意義，并簡要分析在該文件發(fā)表的當年底，華盛頓率領的大陸軍為何要采取一次大膽進攻？

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出華盛頓“在軍事領域里取得了巨大的成就”的歷史意義。并簡要分析美國聯(lián)邦制是如何處理全國政府與構(gòu)成單位政府之間的關系？13、閱讀材料；完成下列要求。

材料一（唐太宗說）以天下之廣，四海之眾，千端萬緒，須合變通，皆委百司商量，宰相籌劃，于事穩(wěn)便，方可奏行。豈得一日萬機，獨斷一人之慮也。且日斷十事，五條不中，中者信善；其如不中者何？以日繼月，乃至累年，乖謬既多，不亡何待？——《貞觀紀要·論政體》（明太祖說）：“自秦始皇置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，然期間所用者多有小人，專權(quán)亂政。今我朝罷相，設五府六部分理天下庶務。彼此頡頑，不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當?！薄睹魇芳o事本末》材料二環(huán)顧當時的世界，法國正處在君主專制的鼎盛時期；大清王朝268年的江山才剛剛坐了44年。但是英國，這個地處邊緣的小國，卻在歷史性的轉(zhuǎn)變中搶占了先機，已經(jīng)率先到達現(xiàn)代文明的入口處，即將一步步穩(wěn)健地走向世界的中心。在下兩個世紀里，它將傲視全球?！洞髧绕稹分呦颥F(xiàn)代（英國）解說詞材料三美國國父喬治·華盛頓在制憲會議上講話：在華盛頓的主持下，制憲會議一共開了116天面對代表們的唇槍舌劍，制憲會議主席華盛頓卻幾乎一言不發(fā)，華盛頓的沉默和堅持成為一種無形的力量。1787年9月17日，美國第一部成文憲法最終形成。聯(lián)邦憲法的制定和實施，使一個真正意義上的美國誕生了?！洞髧绕稹分聡聣簦绹┙庹f詞（1）根據(jù)材料一及所學知識；指出唐太宗和明太祖處理丞相問題的措施，分析明朝采取這種措施的原因。

（2）根據(jù)材料一；二；指出18世紀中、英、法三國的政治體制。運用所學知識，歸納到19世紀中期，英國代議制確立和完善的歷程。

（3）閱讀材料三結(jié)合所學知識，指出美國1787年憲法規(guī)定的政治體制，分析1787年制憲會議的背景。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【詳解】

結(jié)合所學可知，16世紀上半葉，法蘭西斯一世統(tǒng)治時期，君主專制基本確立，王權(quán)較強大，因此C選項正確。西歐封建等級制度基本確立于11世紀前后，14世紀后逐漸衰落，不是16世紀上半葉法國的國家政治體制，A選項錯誤；1302年舉行的法國三級會議標志著法國等級君主制的初步形成，16世紀上半葉法蘭西斯一世的登基標志著它的終結(jié)，不是此后法國的國家政治體制，B選項錯誤；1688年英國的“光榮革命”為君主立憲制國家開啟了先例，16世紀上半葉的法國并未實行君主立憲制，D選項錯誤。故正確答案為C選項。2、B【分析】【詳解】

結(jié)合所學內(nèi)容可知，荷蘭在17世紀確立了世界殖民霸主的地位，所以荷蘭的高增長主要得益于世界市場的拓展和海外殖民掠奪，①③符合題意，B項正確；荷蘭沒有成就世界工廠的地位，17世紀第二次工業(yè)革命尚未發(fā)生，②④不符合題意，排除ACD項。故選B項。3、A【分析】【詳解】

從材料里可以得知“尤其是用加勒比和荷蘭東印度公司的殖民地的蔗糖”可見，是海外貿(mào)易限制了荷蘭工業(yè)化開始的時間，A項正確；荷蘭農(nóng)業(yè)反哺工業(yè)、食品加工業(yè)欠發(fā)達，不能從材料里獲得，排除BC項；三次英荷戰(zhàn)爭使荷蘭元氣大傷，但和材料里的信息不匹配，排除D項。故選A項。4、B【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)材料并結(jié)合所學可知，美國“州”的地位的演變經(jīng)歷了由殖民地各州到邦聯(lián)制下的州再到聯(lián)邦制下的州的演變。期間，“州”經(jīng)歷了從殖民統(tǒng)治下被壓迫到獨立性大增再到從屬于聯(lián)邦政府的過程，“州”地位的演變，體現(xiàn)了美國政治體制在實踐中走向完善，B項錯正確；在邦聯(lián)制下州的獨立性一度很大，聯(lián)邦制下州出讓了部分權(quán)力給中央政府，所以“州的獨立性不斷增強”說法錯誤，排除A項；“州是美國獨立的關鍵”與史實不符，排除C項；材料反映的是“州”地位的演變，與分權(quán)制衡的原則關系不大，排除D項。故選B項。5、D【分析】【詳解】

根據(jù)材料時間和“已載著十三包‘聯(lián)合、和平和友誼’進港，愚蠢船主的船已載著地方偏見、不和的種子等出港”可知，這里描述的是1787年憲法簽訂后的影響，即美國由邦聯(lián)制轉(zhuǎn)向聯(lián)邦制，加強了國家的團結(jié)，D項正確；1783年9月3日，美英在巴黎簽訂和約《巴黎和約》，英國被迫承認美國獨立，排除A項；美國并未實行過君主制，排除B項；東印度公司和材料中的“十三包”不符，排除C項。故選D項。6、B【分析】【分析】

【詳解】

材料反映的是美國人民在英國的欺壓下，反對過度的中央集權(quán)，突出的是本州的自主權(quán)，說明的是當時邦聯(lián)制的出現(xiàn)具有合理性，B正確；啟蒙思想對美國影響較大，A排除；美國政體是民主政策，懼怕的說法錯誤，C排除；當時尚未建立聯(lián)邦制，D排除。故選B。7、A【分析】【詳解】

從農(nóng)業(yè)立國還是工商業(yè)立國的爭論來看，其分歧的實質(zhì)是美國的發(fā)展道路分歧，A正確；二者代表的都是資產(chǎn)階級利益，B排除；美國南北戰(zhàn)爭的導火線是林肯當選美國總統(tǒng)，C排除；D與材料無關，排除。故選A。二、判斷題(共1題，共2分)8、B【分析】【詳解】

結(jié)合所學知識可知，17世紀中期，英荷戰(zhàn)爭爆發(fā)的直接原因是英國頒布了《航海條例》。故題干表述錯誤。三、材料分析題(共5題，共10分)9、略

【分析】【詳解】

（1）依據(jù)材料一“自然狀態(tài)是一種完全的自由；平等的狀態(tài)。自然法在自然狀態(tài)中起支配作用。人們既然都是平等和獨立的；任何人就不得侵害他人的生命、健康、自由和財產(chǎn)”可以得出自由是天賦的基本人權(quán)；“一個合法的政府要經(jīng)人們同意接受其統(tǒng)治才能存在”“政府產(chǎn)生于人民，其正當權(quán)力源于受治者的同意”可以得出組建權(quán)力受約束的政府；實行法治；根據(jù)“二是沒有人有權(quán)統(tǒng)治你，你也無權(quán)統(tǒng)治他”可歸納出實行分權(quán)。根據(jù)材料二“大家希望革命成功，便先要犧牲個人的自由、個人的平等，把個人的自由、平等都貢獻到革命黨內(nèi)來只全黨有自由，個人不能有自由，然后我們的革命，才可以有望成功”可知，孫中山強調(diào)一個政黨和團體，具有嚴密組織和紀律的必要性，主張政府職能目標，服務于人民。

（2）根據(jù)材料結(jié)合所學知識可知，《獨立宣言》頒布于美國，當時美國受英國殖民統(tǒng)治，人民渴望自由平等。孫中山領導辛亥革命的目標是推翻本國的封建君主專制制度，但由于各種原因，之前進行的武裝起義都以失敗告終，所以需要人民以團體為主，團結(jié)起來，才能取得革命的勝利?！窘馕觥浚?）《獨立宣言》：自由是天賦的基本人權(quán)；組建權(quán)力受約束的政府；實行法治；實行分權(quán)；孫中山：強調(diào)一個政黨和團體；具有嚴密組織和紀律的必要性，主張政府職能目標，服務于人民。

（2）《獨立宣言》頒布于美國，當時美國受英國殖民統(tǒng)治，人民渴望自由平等。孫中山領導辛亥革命的目標是推翻本國的封建君主專制制度，但由于各種原因，之前進行的武裝起義都以失敗告終，所以需要人民以團體為主，團結(jié)起來，才能取得革命的勝利。10、略

【分析】【分析】

(1)

依據(jù)材料“1807年”；“1811年”、“1850年”得出特點：缺乏連續(xù)性；依據(jù)材料“因拿破侖戰(zhàn)爭的沖擊”、“受1848年歐洲革命的影響”得出特點：具有被動性；依據(jù)材料“普魯士國王頒布《十月敕令》”、“頒布了《關于調(diào)整領主與農(nóng)民關系的敕令》”、“《贖買法》”得出特點：采用法律手段；依據(jù)材料“19世紀中葉以后；許多容克和富裕農(nóng)民”并結(jié)合所學德意志采取自上而下的王朝戰(zhàn)爭完成統(tǒng)一得出特點：保留封建殘余。

(2)

依據(jù)材料“該敕令鼓勵莊園佃農(nóng)贖買封建義務，成為完整的土地產(chǎn)權(quán)所有人”得出使農(nóng)民獲得人身解放；依據(jù)材料“隨著土地改革的推進.普魯上農(nóng)業(yè)經(jīng)濟明顯增長”得出促進了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展；依據(jù)材料“同時投資鄉(xiāng)村工業(yè)和城市工業(yè)，一些制酒、制糖等鄉(xiāng)村工業(yè)發(fā)展起來”并結(jié)合所學得出有利于德意志工業(yè)革命的進行；結(jié)合所學普魯士改革影響得出推動了普魯士崛起，為其統(tǒng)一德意志奠定基礎；結(jié)合所學普魯士改革局限性得出改革不徹底，促使德意志走向?qū)ν鈹U張道路?！窘馕觥?1)特點∶缺乏連續(xù)性;具有被動性;采用法律手段;保留封建殘余。

(2)影響∶使農(nóng)民獲得人身解放;促進了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展;有利于德意志工業(yè)革命的進行;推動了普魯士崛起，為其統(tǒng)一德意志奠定基礎;改革不徹底，促使德意志走向?qū)ν鈹U張道路。11、略

【分析】【詳解】

本題考查美國根據(jù)1787年憲法確立的政治體制；主要考查學生聯(lián)系所學解決問題的能力。

（1）英；美等西方資本主義國家所建立的近代政體實行這種“均衡”的具體表現(xiàn)；可以根據(jù)材料中的“沒有均衡，就沒有制度，一項新的制度的建立，實際上就是形成一種新的權(quán)力或利益的均衡”，并聯(lián)系所學有關史實，從兩國政治體制各自的特點來回答，如英國的議會和內(nèi)閣之間的制衡，美國的三權(quán)分立。

（2）對美國民主“產(chǎn)生于對英法政治文化民主性精華的綜合”這一論斷的理解，應當聯(lián)系所學，從美國民主繼承了英國議會制傳統(tǒng)、實踐了孟德斯鳩的三權(quán)分立學說來回答。美國1787年憲法中“妥協(xié)”的表現(xiàn)，可以聯(lián)系所學，從聯(lián)邦制和兩院制的設置等等來說明?！窘馕觥浚?）英國：議會和內(nèi)閣的制衡；內(nèi)閣首相對議會負責，如果議會通過了對政府的不信任案，內(nèi)閣就要垮臺；但是首相也有權(quán)解散議會，重新選舉．美國：國會；總統(tǒng)和最高法院的制衡，三者分掌立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)，三者獨立平等，但相互制約，充分體現(xiàn)了三權(quán)分立原則．

（2）理解：美國的民主繼承了英國民主的議會制度傳統(tǒng)；美國民主實踐了孟德斯鳩的三權(quán)分立學說．妥協(xié)：聯(lián)邦政府是各州的中央政府，但各州在行政上保持一定的獨立性，緩和了中央和地方的矛盾；參議員每州兩名，眾議員根據(jù)各州人口比例選出，緩和了大州和小州的矛盾；憲法間接地承認了奴隸制的合法性，緩和了南方州和北方州的矛盾．12、略

【分析】【詳解】

（1）名稱：根據(jù)“代表權(quán)對人民來說具有無可估量的意義；而對暴君來說是可怕的?！笨芍@一文件是《獨立宣言》?！丢毩⑿浴奉C布的意義結(jié)合所學可知主要是宣告美利堅合眾國成立。該文件發(fā)表的當年底，華盛頓率軍采取一次大膽的進攻的原因主要是1776年夏秋之際，大陸軍一度受挫，為了提高士氣，鼓舞各地愛國者，使他們對勝利充滿希望和吸引新的參軍者。

（2）華盛頓“在軍事領域里取得了巨大的成就”的歷史意義結(jié)合所學內(nèi)容可知，主要是摧毀了英國的殖民枷鎖；贏得了國家的獨立；為資本主義在美國的發(fā)展開辟了道路。關系：美國聯(lián)邦制之下，全國政府與構(gòu)成單位政府之間并不是核心與邊緣、上級與下級的關系，而是具有不同權(quán)力和職能范圍的政府之間的關系；它們彼此獨立，權(quán)力都有限制；各構(gòu)成單位也是國家主權(quán)的組成部分，它們與聯(lián)邦在不同范圍內(nèi)分別行使統(tǒng)治權(quán)?！窘馕觥?1)名稱：《獨立宣言》。意義：宣告美利堅合眾國成立。原因：①1776年夏秋之際；大陸軍一度受挫（丟失紐約和長島；部隊減員、前景慘淡）；②為了提高士氣，鼓舞各地愛國者，使他們對勝利充滿希望；③吸引新的參軍者。

(2)意義：①摧毀了英國的殖民枷鎖；②贏得了國家的獨立；③為資本主義在美國的發(fā)展開辟了道路。關系：①并不是核心與邊緣、上級與下級的關系，而是具有不同權(quán)力和職能范圍的政府之間的關系；②彼此獨立，權(quán)力都有限制；③各構(gòu)成單位也是國家主權(quán)的組成部分，它們與聯(lián)邦在不同范圍內(nèi)分別行使統(tǒng)治權(quán)。13、略

【分析】【分析】

（1）

措施：由材料“（唐太宗說）以天下之廣；四海之眾，千端萬緒，須合變通，皆委