中考物理總復(fù)習(xí)第十三章內(nèi)能分子熱運動姓名：班級：第第頁共7頁第13.1節(jié)《分子熱運動》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】▲知識與技能1.知道常見物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的，分子都在不停地做無規(guī)則的運動。2.能識別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子熱運動的觀點進(jìn)行解釋。3.知道分子熱運動的快慢與溫度的關(guān)系。4.知道分子之間存在相互作用力?！^程與方法1.通過演示實驗說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。2.通過觀察演示實驗使學(xué)生知道物體溫度越高分子熱運動越劇烈。3.通過演示實驗以及與彈簧彈力類比，使學(xué)生了解分子間既存在斥力又存在引力?！楦?、態(tài)度與價值觀用演示實驗激發(fā)學(xué)生對大千世界的興趣，使學(xué)生了解通過直接感知的現(xiàn)象，可以認(rèn)識無法直接感知的事實。【教學(xué)重點】分子熱運動以及分子間的相互作用力?！窘虒W(xué)難點】用物質(zhì)的微觀特性解釋其宏觀表現(xiàn)?！緦?dǎo)入新課】[課前準(zhǔn)備]向教室內(nèi)噴酒空氣清新劑，向自己身上噴酒花露水，在教室內(nèi)走一圈。[提出問題]同學(xué)們，這節(jié)課對我們教室的空氣質(zhì)量還滿意嗎？有香味的物質(zhì)是由什么構(gòu)成的？為什么我們會聞到香味呢？我們聞到空氣清新劑、花露水的香味，是因為空氣清新劑、花露水中有大量的芳香油分子，芳香油分子不停運動，進(jìn)入人的鼻子，才被感覺到。今天這節(jié)課我們就一起研究有關(guān)分子運動方面的知識。[課件展示]電子顯微鏡下的金原子。[提出問題]1.如果把分子看成球形，它的直徑大約有多少米？通常用什么單位來量度分子？2.如果把1cm2空氣中的分子用每秒計算1010次的計算機(jī)計數(shù)也需80年。這說明了什么？答案：1.如果把分子看成球形的，一般分子直徑只有百億分之幾米，人們通常以10-10m為單位來量度分子。2.分子很小，物質(zhì)是由大量分子、原子構(gòu)成的?！就七M(jìn)新課】（一）分子熱運動[探究問題]構(gòu)成物質(zhì)的分子是靜止的還是運動的？如何研究呢？點撥：雖然無法直接觀察到分子，但我們可以通過物體的宏觀表現(xiàn)來推斷，即運用轉(zhuǎn)換法。[演示實驗]在裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上面，倒扣一個空瓶子，使兩個瓶口相對，之間用一塊玻璃板隔開，如圖所示。問題：（1）抽掉玻璃板后，會發(fā)生什么現(xiàn)象？（2）二氧化氮的密度比空氣的大，它能進(jìn)到上面的瓶子里去嗎？上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是什么？（3）這個實驗演示的是-種擴(kuò)散現(xiàn)象，那么什么是擴(kuò)散現(xiàn)象呢？答案：（1）處于上方充滿空氣的瓶子顏色逐漸變深，處于下方充滿二氧化氮氣體的瓶子顏色逐漸變淺。（2）二氧化氮與空氣接觸后，氣體分子在不停地運動著，彼此進(jìn)人了對方。（3）不同的物質(zhì)在互相接觸時彼此進(jìn)人對方的現(xiàn)象，叫做擴(kuò)散。[提出問題]擴(kuò)散現(xiàn)象可以發(fā)生在氣體之間，那么在液體之間、固體之間能否發(fā)生呢？[課件展示]1.在量簡里裝一半清水，用細(xì)管在水的下面注人硫酸銅的水溶液。硫酸銅溶液在量簡的下部，清水和藍(lán)色的硫酸銅溶液之間的界面明顯。靜放幾天，界面就逐漸變得模糊不清了。2.把磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一-起，在室溫下放置5年后再將它們切開，可以看到它們相互滲人約1mm深。[生活實例]在腌咸菜的時候，菜往往要十天左右才會變咸，而在炒菜時，只需要幾分鐘菜就咸了，這是什么原因呢？[探究問題]擴(kuò)散的快慢與溫度有關(guān)嗎？如何設(shè)計實驗進(jìn)行探究呢？[探究實驗]在一個燒杯中裝一些涼水，在另--個相同的燒杯中裝等量的熱水，用滴管分別在涼水、熱水中同時滴人一滴紅墨水。比較兩杯中紅墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象。[歸納總結(jié)]1.擴(kuò)散的快慢跟溫度有關(guān)，溫度越高，分子運動越劇烈，擴(kuò)散越快。2.-切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動，由于分子的運動跟溫度有關(guān)，所以這種無規(guī)則運動叫做分子的熱運動。（設(shè)計意圖：滲透“控制變量法”和“轉(zhuǎn)換法”的思想，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神。）[例題]下列現(xiàn)象中，說明分子不停地做無規(guī)則運動的是（）A.糖塊放人水中，水變甜了B.灑水車將水噴灑在地面上C.掃地時，在陽光下看到灰塵在空中飛舞D.沙粒放人水中，水變渾濁了思路點撥：構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做著無規(guī)則運動，這種運動是自發(fā)形成的，并不是在外力作用下形成的，發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象時，物質(zhì)以分子的形式彼此進(jìn)人對方。誤區(qū)警示：有時我們?nèi)菀装?些大顆粒的機(jī)械運動誤認(rèn)為是分子運動，把這些顆粒運動產(chǎn)生的現(xiàn)象說成是擴(kuò)散現(xiàn)象，這種錯誤的觀點要引起注意。答案：A[拓展]分子熱運動和機(jī)械運動（二）分子間作用力[探究問題]既然分子在不停地運動、那么固體和液體的分子為什么不會飛散開，而總是聚合在起，保持一定的體積呢？[演示實驗]將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩鉛柱就會結(jié)合起來，甚至下面吊一個重物都不能把它們拉開。問題：兩個鉛柱結(jié)合在一起，用一-定大小的力才能拉開，說明了什么？[學(xué)生實驗]讓學(xué)生用細(xì)線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面，記住彈簧測力計的示數(shù)。使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板。彈簧測力計的示數(shù)有什么變化？[歸納總結(jié)]固體和液體的分子聚合在-一起，保持一定的體積是因為分子之間有引力。[提出問題]從擴(kuò)散現(xiàn)象可以看出，物體的分子之間有間隙。那么液體和固體為什么難以被壓縮呢？[布置自學(xué)]閱讀課本P5的內(nèi)容，找到液體和固體難以被壓縮的原因。[難點突破]在彈簧的兩端系上乒乓球，用這個模型來類比兩個分子，感受分子間的引力和斥力。（1）彈資被壓縮，相當(dāng)于分子之間的距離變小，作用力表現(xiàn)為斥力。（2）彈簧被拉長，相當(dāng)于分子之間的距離變大，作用力表現(xiàn)為引力。（3）彈簧處于自然狀態(tài)，相當(dāng)于分子處于平衡狀態(tài)，引力等于斥力。（4）彈簧被拉直，不能恢復(fù)原狀，相當(dāng)于分子相距很遠(yuǎn)，作用力變得十分微弱，可以忽略。[總結(jié)歸納]1.分子之間既有引力又有斥力。2.固體分子之間的距離小，不容易被壓縮和拉伸，具有一定的體積和形狀。3.氣體分子之間的距離很大，彼此之間幾乎沒有作用力，氣體具有流動性，容易被壓縮。4.通常液體分子之間的距離比氣體分子的小，比固體分子的大，液體很難被壓縮，沒有確定的形狀，具有流動性。【課堂小結(jié)】【課堂檢測】1．分子很小，看不見摸不著但我們可以通過一些現(xiàn)象來認(rèn)識分子。下列認(rèn)識正確的是（）A．霧霾彌漫—分子在不停地做無規(guī)則運動 B．海綿容易被壓縮—分子間有間隙 C．破鏡難圓—分子間有斥力 D．兩滴水銀自動合為一大滴—分子間有引力答案：D。2．中國古詩文中包含著許多物理知識，下列詩文涉及的物理知識解釋正確的是（）A．“遙知不是雪，為有暗香來”—“暗香來”說明分子間存在相互作用力 B．“舊夢可以重溫，破鏡不能重圓”——“破鏡不重圓”說明固體分子間沒有引力 C．“清風(fēng)不識字，何故亂翻書”——“清風(fēng)翻書”說明空氣流速越大，壓強(qiáng)越大 D．“繩鋸木斷，水滴石穿”—“繩鋸木斷”說明力一定受力面積小時，壓強(qiáng)較大答案：D。3．把干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面（用吸盤吸住玻璃板，讀出測力計的示數(shù)。使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如圖所示，發(fā)現(xiàn)測力計的示數(shù)增大，其原因是（）A．.玻璃板受到重力 B．玻璃板受到浮力 C．玻璃板受到大氣壓力 D．玻璃分子與水分子之間存在相互作用的引力答案：D。4．為了響應(yīng)國家節(jié)能減排的號召，我市大力加快能源產(chǎn)業(yè)建設(shè)，純凈天然氣是無色無味的氣體，使用前通常在天然氣中加入有特殊氣味的氣體，以便泄漏時能及時察覺到，人能聞到這種氣味，這是物理上的現(xiàn)象，液化天然氣使用前要變成氣體，這個過程叫（填物態(tài)變化名稱），在這個過程中，液化天然氣要熱。答案：擴(kuò)散；汽化；吸。5．（1）圖甲中，紅墨水在水中散開，說明了。（2）圖乙中，將玻璃管中一定體積的酒精和水充分翻轉(zhuǎn)混合后的總體積將會減小，說明，這種現(xiàn)象（選填“是”或“不是”）擴(kuò)散現(xiàn)象。（3）丙圖中，當(dāng)將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓會粘在一起，這個現(xiàn)象證實了分子間存在。答案：（1）分子在不停地做無規(guī)則運動；（2）分子間有間隙；是；（3）引力。6．如圖是一組實驗，觀察實驗完成填空。（1）如圖1，在比較一定量的水和酒精混合前后總體積大小的實驗中，均勻混合后總體積，說明。為使實驗現(xiàn)象更明顯，應(yīng)選用內(nèi)徑較的玻璃管；（2）圖2是現(xiàn)象，說明。圖3是把墨水滴入冷水和熱水的情況，此實驗還說明