全國人教版信息技術(shù)八年級下冊第一單元第1課《退出幾何畫板》說課稿主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為全國人教版信息技術(shù)八年級下冊第一單元第1課《退出幾何畫板》。本節(jié)課主要介紹如何正確退出幾何畫板軟件，以及在使用過程中遇到問題時如何保存和恢復(fù)操作。具體內(nèi)容包括：

1.幾何畫板軟件的退出方法。

2.保存和恢復(fù)操作的方法。

3.實踐操作：退出幾何畫板并進行保存和恢復(fù)操作。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動獲取、分析、處理信息的意識，通過學(xué)習(xí)退出幾何畫板的方法，提高學(xué)生在信息技術(shù)應(yīng)用中的安全意識。

2.計算思維：通過實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，使其在面對軟件使用問題時，能夠運用計算思維找到合適的解決方案。

3.信息社會責(zé)任：教育學(xué)生遵守信息技術(shù)使用規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣，在使用幾何畫板過程中，培養(yǎng)其對信息安全的責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點在于使學(xué)生掌握幾何畫板軟件的正確退出方法以及保存和恢復(fù)操作。具體包括：

-正確退出幾何畫板軟件的步驟：學(xué)生需要了解點擊軟件右上角的關(guān)閉按鈕或者使用快捷鍵退出軟件的操作。

-保存操作：學(xué)生需要學(xué)會在退出前如何保存當(dāng)前的工作，例如點擊“文件”菜單中的“保存”或“另存為”，并了解保存路徑的選擇。

-恢復(fù)操作：學(xué)生需要掌握在意外關(guān)閉軟件或操作失誤后，如何通過“文件”菜單中的“恢復(fù)”功能來恢復(fù)之前的工作。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點主要在于學(xué)生對軟件操作的熟練程度和對保存、恢復(fù)操作的理解。具體包括：

-熟練操作：學(xué)生可能對計算機操作不夠熟練，需要教師在課堂上演示并指導(dǎo)學(xué)生逐步操作，確保每個學(xué)生都能掌握退出和保存的步驟。

-保存路徑選擇：學(xué)生可能不清楚如何選擇合適的保存路徑，或者不熟悉文件管理器的使用，這可能導(dǎo)致學(xué)生無法找到保存的文件或覆蓋原有文件。

-恢復(fù)操作的意識：學(xué)生可能沒有意識到在操作失誤后需要及時恢復(fù)操作，或者不知道如何進行恢復(fù)，這需要教師在教學(xué)中強調(diào)恢復(fù)操作的重要性，并指導(dǎo)學(xué)生實際操作。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了全國人教版信息技術(shù)八年級下冊教材，以便于學(xué)生跟隨課程進度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備幾何畫板軟件的安裝包，以及相關(guān)的操作指南電子文檔，供學(xué)生在課堂上實踐使用。

3.實驗器材：每臺計算機都安裝了最新版本的幾何畫板軟件，確保軟件運行穩(wěn)定，滿足教學(xué)需求。

4.教室布置：將學(xué)生按小組分配座位，每組一臺計算機，便于學(xué)生進行操作練習(xí)和小組討論。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用學(xué)生已有的知識，詢問他們之前在信息技術(shù)課程中學(xué)過哪些軟件，以及如何正確退出這些軟件。

-引導(dǎo)學(xué)生思考為什么需要正確退出軟件，并提示它們與保存工作的重要性。

-宣布本節(jié)課的主題《退出幾何畫板》，并簡要說明本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

-展示幾何畫板軟件的界面，并演示如何進行基本的操作。

-詳細講解和演示如何正確退出幾何畫板軟件，包括點擊關(guān)閉按鈕和使用快捷鍵的方法。

-講解并演示如何保存當(dāng)前的工作，包括選擇保存路徑、文件命名以及保存類型的注意事項。

-講解并演示如果在操作過程中出現(xiàn)錯誤或意外關(guān)閉軟件，如何通過“文件”菜單中的“恢復(fù)”功能來恢復(fù)工作。

-強調(diào)在操作過程中的安全意識，如定期保存以防止數(shù)據(jù)丟失。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-讓學(xué)生分組，每組一臺計算機，進行退出幾何畫板和保存、恢復(fù)操作的練習(xí)。

-教師在課堂上巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

-鼓勵學(xué)生之間相互交流心得，共同解決問題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)正確退出軟件和保存、恢復(fù)操作的重要性。

-學(xué)生分享在練習(xí)過程中的體會和遇到的問題，以及如何解決問題的經(jīng)驗。

-教師總結(jié)學(xué)生的反饋，對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定，并對不足之處提出改進建議。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生在家中打開幾何畫板軟件，進行至少一次的保存和恢復(fù)操作練習(xí)。

-提醒學(xué)生在操作過程中注意保存文件的安全性和正確性。

-告知學(xué)生下一次課將檢查作業(yè)完成情況，并對操作熟練的學(xué)生給予表揚。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-幾何畫板的高級功能：介紹幾何畫板軟件中的高級功能，如繪制復(fù)雜的幾何圖形、創(chuàng)建動畫和模擬等。

-信息技術(shù)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用：探討如何利用信息技術(shù)工具輔助數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

-計算機操作安全常識：講解計算機操作過程中的安全注意事項，包括軟件的正確安裝與卸載、病毒防護等。

-信息倫理與法律：介紹信息技術(shù)使用中的倫理規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的信息社會責(zé)任。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生在課外時間探索幾何畫板的高級功能，如通過繪制函數(shù)圖像來加深對數(shù)學(xué)函數(shù)的理解。

-提議學(xué)生嘗試使用幾何畫板制作簡單的數(shù)學(xué)動畫，以增強對數(shù)學(xué)概念和原理的直觀認識。

-推薦學(xué)生閱讀有關(guān)計算機操作安全的資料，了解如何保護個人信息不被泄露，預(yù)防計算機病毒。

-指導(dǎo)學(xué)生了解和遵守國家網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，提高他們對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力和自我保護意識。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的計算機技能培訓(xùn)，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源（不指定具體網(wǎng)站），自主學(xué)習(xí)與幾何畫板相關(guān)的教程和案例，以便更好地掌握軟件的使用技巧。

-提議學(xué)生在日常生活中多關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，了解最新技術(shù)趨勢，拓寬知識視野。

-建議學(xué)生在使用計算機時，養(yǎng)成良好的文件管理習(xí)慣，學(xué)會合理規(guī)劃文件保存路徑，確保數(shù)據(jù)的安全和可管理性。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)的信息技術(shù)知識應(yīng)用到實際學(xué)習(xí)和生活中，例如利用幾何畫板輔助解決數(shù)學(xué)問題，提高學(xué)習(xí)效率。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)重點知識點

-幾何畫板軟件的退出方法：點擊關(guān)閉按鈕、使用快捷鍵。

-保存操作：選擇保存路徑、文件命名、保存類型。

-恢復(fù)操作：通過“文件”菜單的“恢復(fù)”功能。

②教學(xué)重點詞句

-“正確退出”：強調(diào)退出軟件的正確步驟，避免誤操作。

-“保存工作”：提醒學(xué)生在操作過程中及時保存，以防數(shù)據(jù)丟失。

-“恢復(fù)操作”：指導(dǎo)學(xué)生在操作失誤后如何快速恢復(fù)到之前的狀態(tài)。

③教學(xué)內(nèi)容邏輯

-首先，學(xué)生需要了解為什么需要正確退出軟件，這與軟件使用后的