第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年人教版（2019）高一（上）生物寒假作業(yè)（二）一．選擇題（共12小題）1．（2023秋?聊城期末）研究人員發(fā)現(xiàn)了一種菌體內(nèi)有許多集光綠色體的罕見細(xì)菌，每個集光綠色體含有大量的葉綠素。這種細(xì)菌是人們迄今發(fā)現(xiàn)的第一種含有集光綠色體的喜氧微生物。下列敘述正確的是（）A．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看，該菌既是細(xì)胞層次又是個體層次 B．該菌DNA主要以染色體的形式存在于細(xì)胞核 C．該菌是好氧細(xì)菌，其生命活動所需能量主要由線粒體提供 D．該菌集光綠色體應(yīng)具有雙層膜，屬于可進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物2．（2024秋?青秀區(qū)校級月考）基于對原核生物和真核生物的理解，下列表述不正確的是（）A．真菌和細(xì)菌是原核生物 B．原核生物中既有自養(yǎng)生物，又有異養(yǎng)生物 C．真核生物既有單細(xì)胞生物也有多細(xì)胞生物 D．原核生物和真核生物具有相似的細(xì)胞結(jié)構(gòu)3．（2023秋?克拉瑪依區(qū)校級期末）根瘤菌（細(xì)菌）與豆科植物共生形成根瘤。根瘤菌細(xì)胞與豆科植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是（）A．是否有細(xì)胞壁 B．是否有染色質(zhì)（體） C．是否有葉綠體 D．是否有核糖體4．（2023秋?克拉瑪依區(qū)校級期末）下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述，正確的是（）A．在顯微鏡下觀察近白色或半透明材料時，一般要用較小的光圈以減少視野亮度，增加明暗的反差 B．若目鏡為10×，物鏡為40×，則所觀察細(xì)胞的面積被放大了400倍 C．換用高倍鏡后，物體成的像往往變得模糊，此時應(yīng)先旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦再旋轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦 D．光學(xué)顯微鏡所成的是倒立的像，觀察“p”在視野中成的像應(yīng)該是“b”5．（2024秋?鄒城市校級期末）新冠病毒和結(jié)核桿菌都能侵染肺部細(xì)胞從而引起相關(guān)疾病。有關(guān)這兩種病原體的說法，正確的是（）A．二者均沒有線粒體，但都可以進(jìn)行有氧呼吸 B．二者均利用肺部細(xì)胞的核糖體合成自身蛋白質(zhì) C．新冠病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 D．結(jié)核桿菌無成形的細(xì)胞核，但含有染色體6．（2023秋?克拉瑪依區(qū)校級期末）下列關(guān)于微生物的敘述，正確的是（）A．大腸桿菌不含線粒體，不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸 B．藍(lán)細(xì)菌含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用 C．酵母菌有細(xì)胞壁和核糖體，屬于單細(xì)胞原核生物 D．支原體屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)含有DNA和核糖體7．（2023秋?亭湖區(qū)校級期末）圖甲、乙為顯微鏡下的物像，下列敘述正確的是（）A．換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒，以免鏡頭破壞裝片標(biāo)本 B．若乙中物像不夠清晰，應(yīng)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié) C．不調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，甲的視野比乙暗 D．若甲與乙的放大倍數(shù)相差4倍，則整個視野中細(xì)胞的數(shù)目理論上相差16倍8．（2024秋?西山區(qū)校級期中）在湖泊中藍(lán)細(xì)菌漂浮在水面生長，黑藻常在淺水區(qū)的水底生長。下列敘述正確的是（）A．藍(lán)細(xì)菌是原核生物，黑藻是真核生物 B．細(xì)胞學(xué)說揭示了藍(lán)細(xì)菌和黑藻的統(tǒng)一性 C．藍(lán)細(xì)菌和黑藻都有細(xì)胞壁，而且成分相同 D．在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，藍(lán)細(xì)菌和黑藻既是細(xì)胞也是個體9．（2023秋?蕪湖期末）支原體肺炎是一種常見的傳染病，其病原體是一種稱為肺炎支原體的單細(xì)胞生物（見圖），下列關(guān)于肺炎支原體描述正確的是（）A．肺炎支原體含有的核苷酸種類共有5種 B．肺炎支原體沒有核膜包被的細(xì)胞核，也沒有染色體結(jié)構(gòu) C．肺炎支原體屬于原核生物，其細(xì)胞壁的成分不同于植物細(xì)胞 D．肺炎支原體寄生在細(xì)胞內(nèi)，因此需要借助細(xì)胞的核糖體來合成自己的蛋白質(zhì)10．（2023秋?蕪湖期末）下列對原核生物和真核生物的敘述，正確的是（）A．真菌和細(xì)菌是原核生物 B．原核生物中既有自養(yǎng)生物，又有異養(yǎng)生物 C．原核生物是單細(xì)胞生物，真核生物是多細(xì)胞生物 D．藍(lán)細(xì)菌含葉綠體，能利用葉綠素和藻藍(lán)素進(jìn)行光合作用，因此屬于自養(yǎng)生物11．（2023秋?新疆期末）以二氧化碳為主的碳排放是引起氣候變化的重要變量。研究發(fā)現(xiàn)，一種新的藍(lán)細(xì)菌通過光合作用捕碳速度快，能夠大量制造含碳有機(jī)物。下列敘述正確的是（）A．該種藍(lán)細(xì)菌的細(xì)胞邊界是細(xì)胞壁 B．該種藍(lán)細(xì)菌和變形蟲均是自養(yǎng)生物 C．該種藍(lán)細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是脫氧核糖核酸，主要分布在擬核中 D．該種藍(lán)細(xì)菌捕碳速度快與其葉綠體中的葉綠素、藻藍(lán)素等有關(guān)12．（2024秋?興慶區(qū)校級月考）支原體肺炎和SARS病毒引起的非典型肺炎都是呼吸道疾病，但它們是由不同的病原體引起的。下列敘述正確的是（）A．支原體的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA，SARS病毒的遺傳物質(zhì)只有RNA B．DNA和RNA的徹底水解產(chǎn)物中，只有五碳糖不同 C．與SARS病毒相比，支原體更容易發(fā)生變異 D．根據(jù)支原體遺傳物質(zhì)的特異性，可利用核酸檢測精準(zhǔn)診斷支原體肺炎二．解答題（共3小題）13．（2023秋?亭湖區(qū)校級期末）如圖代表自然界中處于不同分類地位的5種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位。圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他種生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：（1）科學(xué)家分離各種細(xì)胞器的方法是，Ⅱ細(xì)胞中CO2濃度最高的結(jié)構(gòu)是（填序號）。（2）與Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ相比，Ⅳ結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別為。Ⅴ類生物一定營生活，原因是。（3）以下生物常作為觀察和實驗的材料：a藍(lán)藻、b綠藻、c豌豆、d果蠅、e噬菌體。其中屬于Ⅰ類的有（用字母a～e作答），屬于Ⅲ類的有（用字母a～e作答）。通常判斷某細(xì)胞為低等植物細(xì)胞的依據(jù)是。（4）圖中與細(xì)胞分裂時紡錘體形成直接相關(guān)的細(xì)胞器是（用①～⑩編號作答），具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有（用①～⑩編號作答）。（5）Ⅳ細(xì)胞中，所含有的細(xì)胞器為，⑨為。14．（2023秋?瓊海校級期末）如圖是動物細(xì)胞示意圖．請據(jù)圖回答（[]內(nèi)填序號）：（1）如圖是動物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是，有[]，而無、、．（2）若這是昆蟲的飛翔肌細(xì)胞，那么該細(xì)胞中的[]較多，因為該細(xì)胞的生理活動需要的能量多．（3）若這是人體的胰腺腺泡細(xì)胞，那么與其合成功能直接相關(guān)的細(xì)胞器[]含量較多，該細(xì)胞器的形成與核內(nèi)的[]有關(guān)．（4）圖中易被堿性顏料染成深色的是[]，它由和兩種成分組成．（5）某種毒素妨礙細(xì)胞的有氧呼吸而影響生命活動，這種毒素可能作用于[]中．（6）與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的是[]；內(nèi)部含有多種水解酶且被稱為“消化車間”的細(xì)胞器是[]．15．（2024秋?秦淮區(qū)校級期中）如圖一是顯微鏡下觀察到的圖像示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）最有可能屬于病毒的是（填圖中字母），（填“能”或“不能”）獨立生活。（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是（填圖中字母），是因為其含（填色素名稱）。（3）A和D屬于（填“原核”或“真核”）細(xì)胞。臨床上常用青霉素治療肺炎，青霉素通過干擾細(xì)菌細(xì)胞壁的合成導(dǎo)致細(xì)菌裂解，從而達(dá)到殺菌的目的，能否用青霉素治療支原體肺炎呢？。說明理由：。（4）如圖二是在目鏡為10×，物鏡為4×的顯微鏡下觀察人的口腔上皮細(xì)胞時的視野，圖三是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應(yīng)為（放大倍數(shù)）。

2024-2025學(xué)年人教版（2019）高一（上）生物寒假作業(yè)（二）參考答案與試題解析題號1234567891011答案AABACDDABBC題號12答案D一．選擇題（共12小題）1．（2023秋?聊城期末）研究人員發(fā)現(xiàn)了一種菌體內(nèi)有許多集光綠色體的罕見細(xì)菌，每個集光綠色體含有大量的葉綠素。這種細(xì)菌是人們迄今發(fā)現(xiàn)的第一種含有集光綠色體的喜氧微生物。下列敘述正確的是（）A．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看，該菌既是細(xì)胞層次又是個體層次 B．該菌DNA主要以染色體的形式存在于細(xì)胞核 C．該菌是好氧細(xì)菌，其生命活動所需能量主要由線粒體提供 D．該菌集光綠色體應(yīng)具有雙層膜，屬于可進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物【考點】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次．【專題】正推法；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞；理解能力．【答案】A【分析】根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核，把細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞兩大類?！窘獯稹拷猓篈、細(xì)菌是單細(xì)胞生物，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看，該菌既是細(xì)胞層次又是個體層次，A正確；B、細(xì)菌是原核生物，沒有染色體，B錯誤；C、細(xì)菌是原核生物，沒有線粒體，C錯誤；D、細(xì)菌是原核生物，只有核糖體一種細(xì)胞器，因此集光綠色體只是能進(jìn)行光合作用的場所，但不具有葉綠體雙層膜的結(jié)構(gòu)，D錯誤。故選：A。【點評】本題考查原核生物和生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生運用所學(xué)知識正確作答的能力。2．（2024秋?青秀區(qū)校級月考）基于對原核生物和真核生物的理解，下列表述不正確的是（）A．真菌和細(xì)菌是原核生物 B．原核生物中既有自養(yǎng)生物，又有異養(yǎng)生物 C．真核生物既有單細(xì)胞生物也有多細(xì)胞生物 D．原核生物和真核生物具有相似的細(xì)胞結(jié)構(gòu)【考點】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．【專題】正推法；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞；理解能力．【答案】A【分析】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞共有的特征是均有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成，均有核糖體這一合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器，均以DNA作為遺傳物質(zhì)，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最明顯的差異是有無核膜包被的成形的細(xì)胞核?！窘獯稹拷猓篈、細(xì)菌是原核生物，真菌是真核生物，A錯誤；B、原核生物中藍(lán)細(xì)菌、硝化細(xì)菌等是自養(yǎng)生物，醋酸桿菌、大腸桿菌等是異養(yǎng)生物，B正確；C、真核生物既有單細(xì)胞生物，如酵母菌、草履蟲、變形蟲等，也有多細(xì)胞生物，如牛、洋蔥等，C正確；D、原核生物和真核生物具有相似的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體等，D正確。故選：A?！军c評】本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同，要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能列表比較兩者，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。3．（2023秋?克拉瑪依區(qū)校級期末）根瘤菌（細(xì)菌）與豆科植物共生形成根瘤。根瘤菌細(xì)胞與豆科植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是（）A．是否有細(xì)胞壁 B．是否有染色質(zhì)（體） C．是否有葉綠體 D．是否有核糖體【考點】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．【專題】正推法；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞；理解能力．【答案】B【分析】原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，沒有其他復(fù)雜功能的細(xì)胞器。真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的主要區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞核?！窘獯稹拷猓篈、根瘤菌細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有細(xì)胞壁，只是細(xì)胞壁的成分不相同，A不符合題意；B、根瘤菌細(xì)胞是原核細(xì)胞不具有染色質(zhì)（體），植物細(xì)胞是真核細(xì)胞，細(xì)胞中有染色質(zhì)（體），因此根據(jù)有無染色質(zhì)（體）結(jié)構(gòu)，將二者區(qū)分開，B符合題意；C、根瘤菌細(xì)胞沒有葉綠體，但不是所有的植物細(xì)胞都有葉綠體，比如根尖細(xì)胞沒有葉綠體，因而不可作為區(qū)分二者的依據(jù)，C不符合題意；D、根瘤菌細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有核糖體，無法將兩者區(qū)分開，D不符合題意。故選：B?！军c評】本題主要考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的相關(guān)知識，要求考生能夠結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于識記和理解層次的考查。4．（2023秋?克拉瑪依區(qū)校級期末）下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述，正確的是（）A．在顯微鏡下觀察近白色或半透明材料時，一般要用較小的光圈以減少視野亮度，增加明暗的反差 B．若目鏡為10×，物鏡為40×，則所觀察細(xì)胞的面積被放大了400倍 C．換用高倍鏡后，物體成的像往往變得模糊，此時應(yīng)先旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦再旋轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦 D．光學(xué)顯微鏡所成的是倒立的像，觀察“p”在視野中成的像應(yīng)該是“b”【考點】顯微鏡及其使用．【專題】正推法；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞；理解能力．【答案】A【分析】顯微鏡的使用：（1）顯微鏡的放大倍數(shù)＝目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。放大倍數(shù)是指物體的長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)，而不是面積或體積的放大倍數(shù)。（2）成像特點：顯微鏡成放大倒立的虛像，實物與像之間的關(guān)系是實物旋轉(zhuǎn)180°就是像。（3）高倍鏡使用的“四字訣”：①“找”：在低倍鏡下找到目標(biāo)。②“移”：移動裝片，使目標(biāo)位于視野中央。③“轉(zhuǎn)”：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡。④“調(diào)”：調(diào)節(jié)光圈，使視野亮度適宜；調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰?！窘獯稹拷猓篈、在顯微鏡下觀察近白色或半透明材料時，應(yīng)將光線調(diào)弱，故一般要用較小的光圈以減少視野亮度，增加明暗的反差，A正確；B、若目鏡為10×，物鏡為40×，由于顯微鏡放大的是物像的長或?qū)?，故所觀察細(xì)胞的面積被放大了400×400倍，B錯誤；C、換用高倍鏡后，物體成的像往往變得模糊，此時應(yīng)旋轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，不能再動粗準(zhǔn)焦螺旋，C錯誤；D、光學(xué)顯微鏡所成的是倒立的像，觀察“p”在視野中成的像應(yīng)該是放大的“d”，D錯誤。故選：A。【點評】本題主要考查顯微鏡及其使用等相關(guān)知識，要求考生識記相關(guān)內(nèi)容，再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各選項，難度不大。5．（2024秋?鄒城市校級期末）新冠病毒和結(jié)核桿菌都能侵染肺部細(xì)胞從而引起相關(guān)疾病。有關(guān)這兩種病原體的說法，正確的是（）A．二者均沒有線粒體，但都可以進(jìn)行有氧呼吸 B．二者均利用肺部細(xì)胞的核糖體合成自身蛋白質(zhì) C．新冠病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 D．結(jié)核桿菌無成形的細(xì)胞核，但含有染色體【考點】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；病毒．【專題】正推法；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞；理解能力．【答案】C【分析】原核細(xì)胞有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而新冠病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)?！窘獯稹拷猓篈、二者均沒有線粒體，病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能進(jìn)行呼吸作用，A錯誤；B、結(jié)核桿菌用自身的核糖體合成蛋白質(zhì)，B錯誤；C、生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞，新冠病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，C正確；D、結(jié)核桿菌為原核細(xì)胞，無成形的細(xì)胞核，也無染色體，D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查原核細(xì)胞的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，學(xué)生具備運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。6．（2023秋?克拉瑪依區(qū)校級期末）下列關(guān)于微生物的敘述，正確的是（）A．大腸桿菌不含線粒體，不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸 B．藍(lán)細(xì)菌含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用 C．酵母菌有細(xì)胞壁和核糖體，屬于單細(xì)胞原核生物 D．支原體屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)含有DNA和核糖體【考點】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．【專題】正推法；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞．【答案】D【分析】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色體；原核生物只能進(jìn)行二分裂生殖；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器。但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、大腸桿菌是原核細(xì)胞，不含線粒體，只能進(jìn)行無氧呼吸，A錯誤；B、藍(lán)細(xì)菌是原核細(xì)胞，不含葉綠體，其含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用，B錯誤；C、酵母菌有細(xì)胞壁和核糖體，屬于單細(xì)胞真核生物，C錯誤；D、支原體屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)含有DNA和核糖體，D正確。故選：D?！军c評】本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同，要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能列表比較兩者，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。7．（2023秋?亭湖區(qū)校級期末）圖甲、乙為顯微鏡下的物像，下列敘述正確的是（）A．換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒，以免鏡頭破壞裝片標(biāo)本 B．若乙中物像不夠清晰，應(yīng)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié) C．不調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，甲的視野比乙暗 D．若甲與乙的放大倍數(shù)相差4倍，則整個視野中細(xì)胞的數(shù)目理論上相差16倍【考點】顯微鏡及其使用．【專題】正推法；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞；理解能力．【答案】D【分析】顯微鏡的使用：（1）顯微鏡的放大倍數(shù)＝目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。放大倍數(shù)是指物體的長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)，而不是面積或體積的放大倍數(shù)。（2）成像特點：顯微鏡成放大倒立的虛像，實物與像之間的關(guān)系是實物旋轉(zhuǎn)180°就是像。（3）高倍鏡使用的“四字訣”：①“找”：在低倍鏡下找到目標(biāo)。②“移”：移動裝片，使目標(biāo)位于視野中央。③“轉(zhuǎn)”：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡。④“調(diào)”：調(diào)節(jié)光圈，使視野亮度適宜；調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰?！窘獯稹拷猓篈、換用高倍物鏡前不需要提升鏡筒，A錯誤；B、乙為高倍鏡下的物像，若乙中物像不夠清晰，應(yīng)轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)，B錯誤；C、低倍鏡下視野較亮，因此不調(diào)節(jié)反光鏡和遮光圈，甲的視野比乙亮，C錯誤；D、若甲與乙的放大倍數(shù)放大4倍，則整個視野中細(xì)胞的數(shù)目理論上放大4×4＝16倍，D正確。故選：D?！军c評】本題主要考查顯微鏡及其使用等相關(guān)知識，要求考生識記相關(guān)內(nèi)容，再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各選項，難度不大。8．（2024秋?西山區(qū)校級期中）在湖泊中藍(lán)細(xì)菌漂浮在水面生長，黑藻常在淺水區(qū)的水底生長。下列敘述正確的是（）A．藍(lán)細(xì)菌是原核生物，黑藻是真核生物 B．細(xì)胞學(xué)說揭示了藍(lán)細(xì)菌和黑藻的統(tǒng)一性 C．藍(lán)細(xì)菌和黑藻都有細(xì)胞壁，而且成分相同 D．在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，藍(lán)細(xì)菌和黑藻既是細(xì)胞也是個體【考點】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展．【專題】正推法；細(xì)胞學(xué)說；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞．【答案】A【分析】1、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，同時原核細(xì)胞也沒有線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、染色體等復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，但是具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體以及遺傳物質(zhì)DNA等。2、細(xì)胞學(xué)說的意義：揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入細(xì)胞水平?！窘獯稹拷猓篈、藍(lán)細(xì)菌沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，是原核生物；黑藻有以核膜為界限的細(xì)胞核，是真核生物，A正確；B、細(xì)胞學(xué)說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，沒有涉及原核生物，藍(lán)細(xì)菌為原核生物，B錯誤；C、藍(lán)細(xì)菌和黑藻都有細(xì)胞壁，但成分不同，藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞壁成分為肽聚糖，黑藻細(xì)胞壁成分為纖維素和果膠，C錯誤；D、黑藻是多細(xì)胞植物，黑藻屬于個體層次，D錯誤。故選：A?！军c評】本題主要考查原核生物和真核生物的異同、細(xì)胞學(xué)說、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的內(nèi)容，要求考生識記相關(guān)知識，并結(jié)合所需知識準(zhǔn)確答題。9．（2023秋?蕪湖期末）支原體肺炎是一種常見的傳染病，其病原體是一種稱為肺炎支原體的單細(xì)胞生物（見圖），下列關(guān)于肺炎支原體描述正確的是（）A．肺炎支原體含有的核苷酸種類共有5種 B．肺炎支原體沒有核膜包被的細(xì)胞核，也沒有染色體結(jié)構(gòu) C．肺炎支原體屬于原核生物，其細(xì)胞壁的成分不同于植物細(xì)胞 D．肺炎支原體寄生在細(xì)胞內(nèi)，因此需要借助細(xì)胞的核糖體來合成自己的蛋白質(zhì)【考點】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．【專題】模式圖；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞；理解能力．【答案】B【分析】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核生物只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。【解答】解：A、肺炎支原體含有兩種核酸，共有8種核苷酸，A錯誤；B、肺炎支原體為原核生物，沒有核膜包被的細(xì)胞核，也沒有染色體結(jié)構(gòu)，B正確；C、肺炎支原體屬于原核生物，但沒有細(xì)胞壁，C錯誤；D、肺炎支原體寄生在細(xì)胞內(nèi)，但肺炎支原體有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，有核糖體，能用自身的核糖體來合成自己的蛋白質(zhì)，D錯誤。故選：B?！军c評】本題考查原核細(xì)胞的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力、運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。10．（2023秋?蕪湖期末）下列對原核生物和真核生物的敘述，正確的是（）A．真菌和細(xì)菌是原核生物 B．原核生物中既有自養(yǎng)生物，又有異養(yǎng)生物 C．原核生物是單細(xì)胞生物，真核生物是多細(xì)胞生物 D．藍(lán)細(xì)菌含葉綠體，能利用葉綠素和藻藍(lán)素進(jìn)行光合作用，因此屬于自養(yǎng)生物【考點】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．【專題】正推法；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞；理解能力．【答案】B【分析】科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞有無以核膜包被的細(xì)胞核，將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞?！窘獯稹拷猓篈、真菌是真核生物，細(xì)菌是原核生物，A錯誤；B、原核生物中既有自養(yǎng)生物（如藍(lán)細(xì)菌、硝化細(xì)菌等），又有異養(yǎng)生物（如大腸桿菌等），B正確；C、原核生物都是單細(xì)胞生物，真核生物有單細(xì)胞生物（酵母菌、變形蟲等），也有多細(xì)胞生物（絕大多數(shù)的植物、動物等），但是多細(xì)胞生物都是真核生物，C錯誤；D、藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)無葉綠體，但是含有藻藍(lán)素和葉綠素，因此可以進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)生物，D錯誤。故選：B?！军c評】本題考查原核生物和真核生物的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生能結(jié)合所學(xué)知識正確作答。11．（2023秋?新疆期末）以二氧化碳為主的碳排放是引起氣候變化的重要變量。研究發(fā)現(xiàn)，一種新的藍(lán)細(xì)菌通過光合作用捕碳速度快，能夠大量制造含碳有機(jī)物。下列敘述正確的是（）A．該種藍(lán)細(xì)菌的細(xì)胞邊界是細(xì)胞壁 B．該種藍(lán)細(xì)菌和變形蟲均是自養(yǎng)生物 C．該種藍(lán)細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是脫氧核糖核酸，主要分布在擬核中 D．該種藍(lán)細(xì)菌捕碳速度快與其葉綠體中的葉綠素、藻藍(lán)素等有關(guān)【考點】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．【專題】正推法；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞；理解能力．【答案】C【分析】藍(lán)細(xì)菌是單細(xì)胞原核生物，具有光合色素能進(jìn)行光合作用，是自養(yǎng)型生物，具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、擬核等結(jié)構(gòu)，沒有核膜包被的成形的細(xì)胞核，只有核糖體一種細(xì)胞器。【解答】解：A、該種藍(lán)細(xì)菌的細(xì)胞邊界是細(xì)胞膜，A錯誤；B、變形蟲是異養(yǎng)生物，B錯誤；C、藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，沒有細(xì)胞核，其遺傳物質(zhì)DNA（脫氧核糖核酸）主要位于細(xì)胞內(nèi)特定區(qū)域，即擬核，C正確；D、藍(lán)細(xì)菌能進(jìn)行光合作用是因為其含有藻藍(lán)素和葉綠素，但藍(lán)細(xì)菌不含葉綠體，D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查原核生物和真核生物的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生能結(jié)合所學(xué)知識正確作答。12．（2024秋?興慶區(qū)校級月考）支原體肺炎和SARS病毒引起的非典型肺炎都是呼吸道疾病，但它們是由不同的病原體引起的。下列敘述正確的是（）A．支原體的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA，SARS病毒的遺傳物質(zhì)只有RNA B．DNA和RNA的徹底水解產(chǎn)物中，只有五碳糖不同 C．與SARS病毒相比，支原體更容易發(fā)生變異 D．根據(jù)支原體遺傳物質(zhì)的特異性，可利用核酸檢測精準(zhǔn)診斷支原體肺炎【考點】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；核酸的基本組成單位；DNA與RNA的異同；病毒．【專題】正推法；蛋白質(zhì)核酸的結(jié)構(gòu)與功能；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞；理解能力．【答案】D【分析】核酸包括DNA和RNA，DNA基本組成單位是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖，一分子含氮堿基組成，四種堿基分別是A、T、C、G。DNA主要分布在細(xì)胞核中。RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖，一分子含氮堿基組成，四種堿基分別是A、U、C、G。RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中?！窘獯稹拷猓篈C、支原體是細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物，遺傳物質(zhì)是DNA，SARS病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，DNA一般是雙鏈，RNA一般是單鏈，所以SARS病毒更容易發(fā)生變異，AC錯誤；B、DNA徹底水解產(chǎn)物為磷酸、脫氧核糖、4種堿基（A、T、C、G），RNA徹底水解產(chǎn)物為磷酸、核糖、4種堿基（A、U、C、G），故二者徹底水解產(chǎn)物中除五碳糖不同外，堿基不完全相同，B錯誤；D、支原體遺傳物質(zhì)為DNA，由兩條鏈組成，按堿基互補配對原則形成雙螺旋結(jié)構(gòu)，含有特定的堿基排列順序（遺傳信息），故可利用核酸檢測精準(zhǔn)診斷支原體肺炎，D正確。故選：D?！军c評】本題主要考查病毒、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同、核酸的基本組成單位以及DNA和RNA的異同等相關(guān)知識，要求考生識記相關(guān)內(nèi)容，再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各選項，難度不大。二．解答題（共3小題）13．（2023秋?亭湖區(qū)校級期末）如圖代表自然界中處于不同分類地位的5種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位。圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他種生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：（1）科學(xué)家分離各種細(xì)胞器的方法是差速離心法，Ⅱ細(xì)胞中CO2濃度最高的結(jié)構(gòu)是②（填序號）。（2）與Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ相比，Ⅳ結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別為無以核膜為界限的細(xì)胞核。Ⅴ類生物一定營寄生生活，原因是病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無獨立的代謝系統(tǒng)。（3）以下生物常作為觀察和實驗的材料：a藍(lán)藻、b綠藻、c豌豆、d果蠅、e噬菌體。其中屬于Ⅰ類的有d（用字母a～e作答），屬于Ⅲ類的有b（用字母a～e作答）。通常判斷某細(xì)胞為低等植物細(xì)胞的依據(jù)是含有中心體和葉綠體。（4）圖中與細(xì)胞分裂時紡錘體形成直接相關(guān)的細(xì)胞器是①（用①～⑩編號作答），具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有②⑤⑥（用①～⑩編號作答）。（5）Ⅳ細(xì)胞中，所含有的細(xì)胞器為核糖體，⑨為擬核?！究键c】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．【專題】正推法；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞；解決問題能力．【答案】（1）差速離心法；②（2）無以核膜為界限的細(xì)胞核；寄生；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無獨立的代謝系統(tǒng)（3）d；b；含有中心體和葉綠體（4）①；②⑤⑥（5）核糖體；擬核【分析】Ⅰ細(xì)胞不含細(xì)胞壁，但含有中心體，屬于動物細(xì)胞；Ⅱ細(xì)胞含有細(xì)胞壁和葉綠體等結(jié)構(gòu)，屬于高等植物細(xì)胞；Ⅲ含有中心體、葉綠體和細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu)，屬于低等植物細(xì)胞；Ⅳ沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，是藍(lán)藻（藍(lán)細(xì)菌）細(xì)胞的一部分，屬于原核生物；Ⅴ是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。圖中①為中心體，②為線粒體，③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，④為高爾基體，⑤為細(xì)胞核，⑥為葉綠體，⑦為細(xì)胞壁，⑧為細(xì)胞膜，⑨為擬核，⑩為光合片層?！窘獯稹拷猓海?）科學(xué)家分離各種細(xì)胞器的方法是差速離心法，CO2是有氧呼吸作用的產(chǎn)物，有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生CO2，場所為線粒體，故Ⅱ細(xì)胞中CO2濃度最高的結(jié)構(gòu)是②線粒體。（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為真核生物，Ⅳ為原核生物，結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別有Ⅳ沒有以核膜為界限的細(xì)胞核。Ⅴ病毒是一類營寄生生活的非細(xì)胞生物，因為病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無獨立的代謝系統(tǒng)。（3）Ⅰ細(xì)胞不含細(xì)胞壁，但含有中心體，屬于動物細(xì)胞，故屬于Ⅰ類的有d，Ⅲ含有中心體、葉綠體和細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu)，屬于低等植物細(xì)胞，屬于Ⅲ類的有b。通常判斷某細(xì)胞為低等植物細(xì)胞的依據(jù)是含有中心體和葉綠體。（4）圖中與細(xì)胞分裂時紡錘體形成直接相關(guān)的細(xì)胞器是①中心體，具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有②線粒體、⑤細(xì)胞核、⑥葉綠體。（5）Ⅳ細(xì)胞（原核細(xì)胞）中，所含有的細(xì)胞器為核糖體，⑨為擬核，是環(huán)狀DNA所在的區(qū)域。故答案為：（1）差速離心法；②（2）無以核膜為界限的細(xì)胞核；寄生；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無獨立的代謝系統(tǒng)（3）d；b；含有中心體和葉綠體（4）①；②⑤⑥（5）核糖體；擬核【點評】本題考查病毒和細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生能結(jié)合所學(xué)知識正確作答。14．（2023秋?瓊海校級期末）如圖是動物細(xì)胞示意圖．請據(jù)圖回答（[]內(nèi)填序號）：（1）如圖是動物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是，有[②]中心體，而無細(xì)胞壁、葉綠體、液泡．（2）若這是昆蟲的飛翔肌細(xì)胞，那么該細(xì)胞中的[①]線粒體較多，因為該細(xì)胞的生理活動需要的能量多．（3）若這是人體的胰腺腺泡細(xì)胞，那么與其合成功能直接相關(guān)的細(xì)胞器[③]核糖體含量較多，該細(xì)胞器的形成與核內(nèi)的[⑦]核仁有關(guān)．（4）圖中易被堿性顏料染成深色的是[⑥]染色質(zhì)，它由DNA和蛋白質(zhì)兩種成分組成．（5）某種毒素妨礙細(xì)胞的有氧呼吸而影響生命活動，這種毒素可能作用于[①]線粒體中．（6）與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的是[②]中心體；內(nèi)部含有多種水解酶且被稱為“消化車間”的細(xì)胞器是[10]溶酶體．【考點】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】分析題圖：①線粒體，②中心體，③核糖體，④核孔，⑤核膜，⑥染色質(zhì)，⑦核仁，⑧高爾基體，⑨內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，10溶酶體，11細(xì)胞膜．【解答】解：（1）該圖是動物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是，有②中心體，而無細(xì)胞壁、葉綠體、液泡．（2）若這是昆蟲的飛翔肌細(xì)胞，那么該細(xì)胞中的①線粒體較多，因為該細(xì)胞的生理活動需要的能量多．（3）若這是人體的胰腺腺泡細(xì)胞，那么它能形成較多的分泌蛋白，與其合成功能直接相關(guān)的細(xì)胞器③核糖體較多，該細(xì)胞器的形成與核內(nèi)的⑦核仁有關(guān)．（4）圖中易被堿性顏料染成深色的是⑥染色質(zhì)，它由DNA和蛋白質(zhì)兩種成分組成．（5）有氧呼吸的主要場所是線粒體，某種毒素妨礙細(xì)胞的有氧呼吸而影響生命活動，這種毒素可能作用于線粒體．（6）中心體與細(xì)胞有絲分裂紡錘體的形成有關(guān)，內(nèi)部含有多種水解酶且被稱為“消化車間”的細(xì)胞器是溶酶體．故答案為：（1）②中心體細(xì)胞壁、葉綠體、液泡（2）①線粒體（3）③核糖體⑦核仁（4）⑥染色質(zhì)DNA蛋白質(zhì)（5）①線粒體（6）②中心體10溶酶體【點評】本題考查了動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，理解和識記動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)分是解題的關(guān)鍵．15．（2024秋?秦淮區(qū)校級期中）如圖一是顯微鏡下觀察到的圖像示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）最有可能屬于病毒的是C（填圖中字母），不能（填“能”或“不能”）獨立生活。（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是B（填圖中字母），是因為其含葉綠素和藻藍(lán)素（填色素名稱）。（3）A和D屬于原核（填“原核”或“真核”）細(xì)胞。臨床上常用青霉素治療肺炎，青霉素通過干擾細(xì)菌細(xì)胞壁的合成導(dǎo)致細(xì)菌裂解，從而達(dá)到殺菌的目的，能否用青霉素治療支原體肺炎呢？不能。說明理由：支原體沒有細(xì)胞壁，青霉素對它不起作用。（4）如圖二是在目鏡為10×，物鏡為4×的顯微鏡下觀察人的口腔上皮細(xì)胞時的視野，圖三是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應(yīng)為16×（放大倍數(shù)）。【考點】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；顯微鏡及其使用；病毒．【專題】正推法；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞；理解能力．【答案】（1）C不能（2）B葉綠素和藻藍(lán)素（3）原核不能支原體沒有細(xì)胞壁，青霉素對它不起作用（4）16×【分析】A為細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，B為藍(lán)細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，C為病毒，D為支原體結(jié)構(gòu)模式圖?！窘獯稹拷猓海?）最有可能屬于病毒的是C，其不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，營完全寄生生活。（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是B藍(lán)細(xì)菌，因為其含有光合色素葉綠素和藻藍(lán)素。（3）圖A和圖D均沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，屬于原核細(xì)胞。臨床上常用青霉素治療肺炎，青霉素通過干擾細(xì)菌細(xì)胞壁的合成導(dǎo)致細(xì)菌裂解，從而達(dá)到殺菌的目的，由于支原體沒有細(xì)胞壁，青霉素對它不起作用，故不能用青霉素治療支原體肺炎。（4）圖二是在目鏡為10×，物鏡為4×的顯微鏡下觀察人的口腔上皮細(xì)胞時的視野，即放大倍數(shù)為40×，而圖三是更換物鏡后的視野，即更換后能在視野直徑位置看到2個完整的細(xì)胞，比原來看到的8個細(xì)胞縮小了4倍，說明在原來的基礎(chǔ)上又放大了4倍，及此時更換的物鏡應(yīng)為16×。故答案為：（1）C不能（2）B葉綠素和藻藍(lán)素（3）原核不能支原體沒有細(xì)胞壁，青霉素對它不起作用（4）16×【點評】本題考查病毒、原核生物和顯微鏡使用的相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生運用所學(xué)知識正確作答的能力。

考點卡片1．細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展【知識點的認(rèn)識】1．細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)顯微鏡之于生物學(xué)，猶如望遠(yuǎn)鏡之于天文學(xué)，細(xì)胞生物學(xué)的變革無不和顯微技術(shù)的改進(jìn)息息相關(guān)。1590年J．和Z．Janssen父子制作第一臺復(fù)式顯微鏡，放大倍數(shù)不超過10倍。1665年英國人RobertHooke出版《顯微圖譜》。觀察了軟木，并首次用cells來描述“細(xì)胞”1680年荷蘭學(xué)者A．vanLeuwenhoek當(dāng)選為英國皇家學(xué)會會員。他觀察過植物、原生動物、水、鮭魚的紅細(xì)胞、牙垢中的細(xì)菌、唾液、血液、精液等等。1830s消色差顯微鏡出現(xiàn)，人們才對細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能有了新的認(rèn)識。1831年R．Brown在蘭科植物表皮細(xì)胞內(nèi)發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞核。1836年GG．Valentin在動物神經(jīng)細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞核與核仁。這些工作對于細(xì)胞學(xué)說的誕生具有重要意義。2．細(xì)胞學(xué)說的建立及其意義1838年Schleiden發(fā)表“植物發(fā)生論”，認(rèn)為無論怎樣復(fù)雜的植物都由細(xì)胞構(gòu)成。但他以free﹣cellformation理論來解釋細(xì)胞形成。Schwann提出了“細(xì)胞學(xué)說”（CellTheory）；1939年發(fā)表了“關(guān)于動植物結(jié)構(gòu)和生長一致性的顯微研究”。Schwann提出：有機(jī)體是由細(xì)胞構(gòu)成的；細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位。但他也采用了的Schleiden細(xì)胞形成理論。1855年德國人R．Virchow提出“一切細(xì)胞來源于老細(xì)胞”（omniscellulaecellula）的著名論斷；進(jìn)一步完善了細(xì)胞學(xué)說。細(xì)胞學(xué)說是19世紀(jì)的重大發(fā)現(xiàn)之一，其基本內(nèi)容有三條：（1）認(rèn)為細(xì)胞是有機(jī)體，一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）每個細(xì)胞作為一個相對獨立的單位，既有它“自己的”生命，又對與其它細(xì)胞共同組成的整體的生命有所助益；（3）新的細(xì)胞可以通過老的細(xì)胞繁殖產(chǎn)生?！久}方向】典例1：下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，錯誤的是（）A．1665年，英國科學(xué)家羅伯特?虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說B．細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成C．細(xì)胞是一個相對獨立的單位，既有自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用D．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生分析：虎克既是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者也是細(xì)胞的命名者。細(xì)胞學(xué)說是由德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出。內(nèi)容：①一切動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；②細(xì)胞是一個相對獨立的單位；③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生。意義：證明了動植物界具有統(tǒng)一性。解答：A、英國科學(xué)家虎克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞，德國的植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出了細(xì)胞學(xué)，A錯誤；B、細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，B正確；C、細(xì)胞具有相對獨立性，既有自己的生命，又對其他細(xì)胞構(gòu)成的整體起作用，C正確；D、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生，D正確。故選：A。點評：本題考查了細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立者和內(nèi)容等知識，意在考查考生的識記能力，屬于簡單題。在此類題型中，注意不是所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，因為病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。典例2：細(xì)胞學(xué)說揭示了（）A．植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別B．生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性C．細(xì)胞為什么能產(chǎn)生新細(xì)胞D．真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別解答：A、細(xì)胞學(xué)說沒有揭示動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別，A錯誤；B、細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容之一是“動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”，這說明生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，B正確；C、細(xì)胞學(xué)說表明新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生，但沒有揭示細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞，C錯誤；D、細(xì)胞學(xué)說沒有揭示真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別，D錯誤。故選：B。點評：本題考查細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展，要求考生識記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，明確細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性，屬于考綱識記層次的考查。【解題思路點撥】本考點需要重點掌握細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者、細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容和本質(zhì)。2．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次【知識點的認(rèn)識】自然界的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈；地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞；植物不包括系統(tǒng)層次?！久}方向】杜甫的古詩《絕句》中的“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”描寫了暮春初夏時的自然場景，下列說法錯誤的是（）A．一個黃鸝屬于生命系統(tǒng)中的個體層次B．翠柳上的一個細(xì)菌同時屬于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞層次和個體層次C．白鷺生活的非生物環(huán)境不參與構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次D．黃鸝和翠柳在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的區(qū)別為翠柳沒有系統(tǒng)層次分析：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：（1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞。分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)。（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境。解答：A、黃鸝屬于多細(xì)胞動物，一個黃鸝屬于生命系統(tǒng)中的個體層次，A正確；B、細(xì)菌屬于單細(xì)胞生物，翠柳上的一個細(xì)菌同時屬于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞層次和個體層次，B正確；C、白鷺生活的非生物環(huán)境參與構(gòu)成生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的生態(tài)系統(tǒng)，C錯誤；D、翠柳屬于高等植物，黃鸝和翠柳在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的區(qū)別為翠柳沒有系統(tǒng)層次，D正確。故選：C。點評：本題綜合考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，要求考生識記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項?！窘忸}思路點撥】1.血液屬于（組織）層次，皮膚屬于（器官）層次。種子是（器官）層次，由受精卵發(fā)育而來。2、植物沒有（系統(tǒng)）層次，單細(xì)胞生物既可化做（個體）層次，又可化做（細(xì)胞）層次。3、地球上最基本的生命系統(tǒng)是（細(xì)胞），最大的生態(tài)系統(tǒng)是（生物圈）。4、種群：在一定的區(qū)域內(nèi)同種生物個體的總和。例：一個池塘中所有的鯉魚。5、群落：在一定的區(qū)域內(nèi)所有生物的總和。例：一個池塘中所有的生物（不是所有的魚）。6、生態(tài)系統(tǒng)：生物群落和它生存的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。3．病毒【知識點的認(rèn)識】（1）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅有蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)（DNA或RNA）組成；（2）必須寄生在活細(xì)胞中，利用寄主細(xì)胞里的物質(zhì)生活、繁殖；（3）最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)所以不屬于生命系統(tǒng)，但屬于生物。當(dāng)然，病毒在生物分類上不屬于原核生物也不屬于真核生物?！久}方向】手足口病毒、甲型H1N1病毒等作為生物的主要理由是（）它由有機(jī)物組成它具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)它能使其他生物致病它能復(fù)制產(chǎn)生后代分析：本題是對生物的基本特征的考查，回憶生物體的基本特征的內(nèi)容，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答。解：生物體的基本特征之一是能進(jìn)行繁殖產(chǎn)生后代，病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨立完成新陳代謝，但是能在寄主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制產(chǎn)生后代，這也是足口病毒、甲型H1N1病毒等作為生物的主要理由。故選：D。點評：對于生物體的基本特征的理解及對病毒的結(jié)構(gòu)、功能和生活方式的了解是解題的關(guān)鍵?！窘忸}思路點撥】病毒（沒有細(xì)胞）結(jié)構(gòu)，僅有（蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)）組成，必須依賴活細(xì)胞才能生存。4．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同【考點歸納】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同：比較項目原核細(xì)胞真核細(xì)胞大小較小較大主要區(qū)別無以核膜為界限的細(xì)胞核，有擬核有以核膜為界限的細(xì)胞核細(xì)胞壁有，主要成分是糖類和蛋白質(zhì)植物細(xì)胞有，主要成分是纖維素和果膠；動物細(xì)胞無；真菌細(xì)胞有，主要成分為多糖生物膜系統(tǒng)無生物膜系統(tǒng)有生物膜系統(tǒng)細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器DNA存在形式擬核中：大型環(huán)狀、裸露質(zhì)粒中：小型環(huán)狀、裸露細(xì)胞核中：和蛋白質(zhì)形成染色體細(xì)胞質(zhì)中：在線粒體、葉綠體中裸露存在增殖方式二分裂無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂可遺傳變異方式基因突變基因突變、基因重組、染色體變異【命題方向】題型一：原核生物和真核生物的異同：典例1：下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（）A．原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸B．真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂C．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D．真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行分析：原核細(xì)胞：沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色質(zhì)；沒有復(fù)雜的細(xì)胞器（只有核糖體一種細(xì)胞器）；只能進(jìn)行二分裂生殖，屬于無性生殖，不遵循孟德爾的遺傳定律；含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，遺傳物質(zhì)是DNA。真核生物：有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色質(zhì)；有復(fù)雜的細(xì)胞器（包括線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體等）；能進(jìn)行有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂；含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，遺傳物質(zhì)是DNA。解答：A、原核生物細(xì)胞只含核糖體一種細(xì)胞器，不含線粒體，但部分原核細(xì)胞含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，也能進(jìn)行有氧呼吸，故A錯誤；B、原核生物只能進(jìn)行二分裂生長，而真核生物的生殖方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂，故B錯誤；C、真核生物和原核生物均含有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而細(xì)胞類生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，故C錯誤；D、真核生物細(xì)胞具有核膜、細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜，而這些構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)，細(xì)胞內(nèi)廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點，為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件；同時細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個個小的區(qū)室，這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾，保證了細(xì)胞的生命活動高效、有序地進(jìn)行。故D正確。故選：D。點評：本題考查真核生物和原核生物的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力。題型二：生物的分類典例2：下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果，正確的是（）選項細(xì)胞細(xì)胞壁光合作用染色質(zhì)細(xì)胞全能性A藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞有有有無B洋蔥根尖細(xì)胞有無有有C兔成熟紅細(xì)胞無無有有D蛙受精卵無無有有A．AB．BC．CD．D分析：藍(lán)細(xì)菌屬于原核細(xì)胞，沒有成型的細(xì)胞核，只有核糖體一種細(xì)胞器，但是有色素，能進(jìn)行光合作用，洋蔥根尖細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，沒有葉綠體，成熟的哺乳動物的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，由此作答。解答：A、藍(lán)細(xì)菌為原核生物，無染色質(zhì)，細(xì)胞具有全能性，A錯誤；B、洋蔥根尖細(xì)胞能無葉綠體不能進(jìn)行光合作用，有細(xì)胞壁和染色質(zhì)，具有全能性，B正確；C、兔為哺乳動物，其成熟紅細(xì)胞無細(xì)胞核，因此沒有染色質(zhì)，無全能性，C錯誤；D、蛙受精卵是動物細(xì)胞，無細(xì)胞壁，無葉綠體不能進(jìn)行光合作用，有染色質(zhì)，具有細(xì)胞全能性，D正確。故選：BD。點評：本題考察生物的分類及原核生物和真核生物的區(qū)別，需要熟記?！窘忸}思路點撥】生物的分類：生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物5．顯微鏡及其使用【知識點的認(rèn)識】顯微鏡的呈像原理和基本操作：（1）顯微鏡成像的特點：顯微鏡成像是倒立的虛像，即上下相反，左右相反，物像的移動方向與標(biāo)本的移動方向相反，故顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像，若在視野中看到細(xì)胞質(zhì)順時針流動，則實際上細(xì)胞質(zhì)就是順時針流動。（2）顯微鏡觀察細(xì)胞，放大倍數(shù)與觀察的細(xì)胞數(shù)呈反比例關(guān)系，放大倍數(shù)越大，觀察的細(xì)胞數(shù)越少，視野越暗，反之亦然。（3）顯微鏡的放大倍數(shù)＝物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)。目鏡的鏡頭越長，其放大倍數(shù)越?。晃镧R的鏡頭越長，其放大倍數(shù)越大，與玻片的距離也越近，反之則越遠(yuǎn)。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中看的細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞越大。（4）反光鏡和光圈都是用于調(diào)節(jié)視野亮度的；粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦