川教版（2024）小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《在線購(gòu)物備物品》說(shuō)課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥对诰€購(gòu)物備物品》是川教版（2024）小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)的一篇教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課主要教授學(xué)生如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行在線購(gòu)物的基本操作，包括搜索商品、比較價(jià)格、選擇支付方式等。教材內(nèi)容緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和實(shí)際操作能力，提高他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的安全意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的在線購(gòu)物技能，為今后的生活提供便利。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中主動(dòng)獲取、處理和利用信息的能力，提高對(duì)信息重要性的認(rèn)識(shí)。

2.計(jì)算思維：鍛煉學(xué)生在面對(duì)問題時(shí)，運(yùn)用邏輯思考和問題解決策略的能力，形成有序、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式。

3.信息倫理：教育學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物過程中遵循誠(chéng)信、守法的原則，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德和行為習(xí)慣。

4.安全意識(shí)：使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的安全隱患，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，能夠使用瀏覽器進(jìn)行信息搜索，對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有一定的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物充滿好奇，對(duì)新鮮事物有較高的興趣；學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和動(dòng)手操作能力；學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生傾向于互動(dòng)式和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過實(shí)際操作來(lái)掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在搜索商品時(shí)可能無(wú)法準(zhǔn)確找到目標(biāo)；比較價(jià)格時(shí)可能缺乏耐心和細(xì)心；選擇支付方式時(shí)可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)生擔(dān)憂。此外，學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的具體流程不夠熟悉，需要引導(dǎo)和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源-教室內(nèi)的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

-投影儀或多媒體教學(xué)屏幕

-教學(xué)課件

-在線購(gòu)物模擬平臺(tái)

-學(xué)生操作手冊(cè)

-安全教育資料

-教學(xué)視頻片段

-互動(dòng)式教學(xué)軟件五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)【總時(shí)長(zhǎng)：45分鐘】

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的動(dòng)畫片，展示在線購(gòu)物的便捷與樂趣，引發(fā)學(xué)生的興趣。

-提出問題：請(qǐng)同學(xué)們思考，你們?cè)谏钪杏袥]有見過或聽說(shuō)過網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物？它是怎樣進(jìn)行的？

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們關(guān)于網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)。

2.講授新課（15分鐘）

-知識(shí)講解：介紹在線購(gòu)物的基本流程，包括搜索商品、比較價(jià)格、選擇支付方式等。

-用時(shí)：5分鐘

-演示操作：教師通過投影儀進(jìn)行在線購(gòu)物的模擬操作，邊操作邊解釋每一步的注意事項(xiàng)。

-用時(shí)：5分鐘

-重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：強(qiáng)調(diào)個(gè)人信息安全和網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。

-用時(shí)：2分鐘

-互動(dòng)討論：教師提問，學(xué)生回答，共同探討如何提高在線購(gòu)物的安全性和效率。

-用時(shí)：3分鐘

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組使用在線購(gòu)物模擬平臺(tái)進(jìn)行操作練習(xí)。

-用時(shí)：5分鐘

-分享反饋：每組選代表分享操作過程中的心得體會(huì)，教師給予反饋和指導(dǎo)。

-用時(shí)：3分鐘

-個(gè)體指導(dǎo)：教師對(duì)個(gè)別操作有困難的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握操作要點(diǎn)。

-用時(shí)：2分鐘

4.課堂提問與討論（5分鐘）

-提問：教師提出與在線購(gòu)物相關(guān)的問題，如“如何在眾多商品中找到最合適的商品？”、“如何確保支付安全？”等。

-用時(shí)：2分鐘

-討論：學(xué)生分組討論，分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)并給出建議。

-用時(shí)：3分鐘

5.課堂小結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在線購(gòu)物的安全性和實(shí)用性。

-用時(shí)：2分鐘

-作業(yè)布置：布置學(xué)生在課后使用網(wǎng)絡(luò)資源，查找一種自己感興趣的商品，并嘗試在線比較價(jià)格。

-用時(shí)：3分鐘

6.課后延伸（可選，不計(jì)入用時(shí)）

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起參與在線購(gòu)物，了解家長(zhǎng)在購(gòu)物過程中的安全措施，增強(qiáng)家庭網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解在線購(gòu)物的基本流程，包括商品搜索、價(jià)格比較、支付方式選擇等環(huán)節(jié)，掌握了教材中關(guān)于在線購(gòu)物的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.技能提升：學(xué)生通過實(shí)際操作模擬購(gòu)物平臺(tái)，能夠熟練使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行在線購(gòu)物，提高了計(jì)算機(jī)操作技能和信息檢索能力。

3.安全意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)個(gè)人信息保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全有了更深入的認(rèn)識(shí)，能夠自覺遵守網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)。

4.信息素養(yǎng)：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中篩選和利用信息，增強(qiáng)了信息素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5.邏輯思維：學(xué)生在比較商品價(jià)格、選擇支付方式等環(huán)節(jié)中，鍛煉了邏輯思維和決策能力，能夠更理性地進(jìn)行消費(fèi)。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在分組練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過與小組成員的交流合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

7.問題解決：學(xué)生在模擬購(gòu)物過程中遇到問題時(shí)，能夠積極尋求解決方案，提高了問題解決能力。

8.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)在線購(gòu)物產(chǎn)生了濃厚的興趣，這種興趣能夠激發(fā)他們進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò)世界和學(xué)習(xí)更多相關(guān)知識(shí)的動(dòng)力。

9.實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，例如在家庭購(gòu)物時(shí)提供幫助，為家長(zhǎng)提供購(gòu)物建議等。

10.綜合素養(yǎng)：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不僅掌握了專業(yè)技能，還在信息意識(shí)、計(jì)算思維、信息倫理等方面得到了提升，綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展。七、板書設(shè)計(jì)①在線購(gòu)物流程：

-搜索商品

-比較價(jià)格

-選擇支付方式

②網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物安全：

-個(gè)人信息保護(hù)

-安全支付

-網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物規(guī)則

③核心素養(yǎng)培養(yǎng)：

-信息意識(shí)

-計(jì)算思維

-信息倫理八、教學(xué)反思這節(jié)課《在線購(gòu)物備物品》的教學(xué)讓我看到了孩子們的成長(zhǎng)和變化，同時(shí)也讓我對(duì)自己的教學(xué)方法和策略有了更深的思考。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很成功，通過動(dòng)畫片的播放和問題的提出，孩子們對(duì)在線購(gòu)物產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們積極參與討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)。這讓我意識(shí)到，情境創(chuàng)設(shè)和問題驅(qū)動(dòng)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段。

在教學(xué)新課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)較為被動(dòng)，但在操作演示環(huán)節(jié)，他們的注意力明顯提高。這說(shuō)明孩子們更喜歡通過實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重實(shí)踐操作，讓理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，分組練習(xí)的形式讓孩子們有機(jī)會(huì)互相學(xué)習(xí)和幫助。但我也注意到，部分學(xué)生在操作過程中遇到了困難，這提示我需要加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

課堂提問環(huán)節(jié)，孩子們的回答讓我看到了他們的思考深度。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于問題的理解不夠深入，這可能是因?yàn)槲覜]有給出足夠的時(shí)間讓他們思考和消化。下次我會(huì)調(diào)整提問的方式，給孩子們更多的思考空間。

在課堂小結(jié)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們能夠復(fù)述出本節(jié)課的主要內(nèi)容，這說(shuō)明他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。但我也意識(shí)到，僅僅復(fù)述還不夠，我需要引導(dǎo)他們將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。

布置作業(yè)時(shí)，我鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n后嘗試在線購(gòu)物