新高考語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)晨讀晚練手冊(cè)第29天晨讀一、高考必背篇目默寫(xiě)過(guò)關(guān)（《山居秋暝》）情境默寫(xiě)（1）王維的《山居秋暝》中點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)和天氣的詩(shī)句是“（），（）”。

（2）王維在《山居秋暝》中以動(dòng)寫(xiě)靜，以有聲襯無(wú)聲來(lái)突出山的幽靜環(huán)境的句子是：（），（）。（3）《山居秋暝》中含蓄地表達(dá)詩(shī)人遠(yuǎn)離官場(chǎng)、潔身自好、歸隱山林的生活志向的詩(shī)句是：（），（）。（4）《山居秋暝》中由寫(xiě)景轉(zhuǎn)為寫(xiě)人，采用了“未見(jiàn)其人，先聞其聲”的寫(xiě)法的詩(shī)句是：（），（）二、識(shí)記常見(jiàn)的成語(yǔ)1、面目全非——事物的樣子改變得很厲害。多含貶義?！煎e(cuò)例〗我離家足有20年了，這次回去看到村里的柏油路筆直，二三層小樓鱗次櫛比，與過(guò)去比已經(jīng)面目全非，大有天壤之別。2、門(mén)戶(hù)之見(jiàn)——門(mén)戶(hù)：派別；見(jiàn)：成見(jiàn)。因派別不同而產(chǎn)生的成見(jiàn)。〖錯(cuò)例〗同學(xué)們問(wèn)我學(xué)習(xí)的方法是什么，依我的門(mén)戶(hù)之見(jiàn)，上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，有不懂的問(wèn)題要及時(shí)向老師請(qǐng)教。3、門(mén)可羅雀——大門(mén)前面可張網(wǎng)捕雀。形容賓客很少，家里很安靜，或社會(huì)交往很少。4、門(mén)庭若市——門(mén)庭如同鬧市。原形容進(jìn)諫的人很多。現(xiàn)形容來(lái)客眾多，非常熱鬧。5、莫逆之交——莫逆：沒(méi)有抵觸，形容思想感情一致。交：交情，友誼。指彼此情投意合，友誼深厚?！煎e(cuò)例〗有人說(shuō)他們兩個(gè)是莫逆之交，其實(shí)他們的感情一向就很好。6、莫衷一是——衷：折衷。各有各的看法或主張，不能得出一致的結(jié)論。一般用于議論者。〖錯(cuò)例〗對(duì)于什么時(shí)候去珠海廣場(chǎng)參加公益勞動(dòng)，班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、勞動(dòng)委員說(shuō)法不一，令全班莫衷一是。（改“無(wú)所適從”為好）7、漠不關(guān)心——不能帶賓語(yǔ)。要說(shuō)成“對(duì)……漠不關(guān)心”?！煎e(cuò)例〗這則笑話(huà)因?yàn)閷?duì)漠不關(guān)心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響極大。8、木人石心——木人：指其人像木一樣正直。石心：指其信念像金石一樣堅(jiān)牢。比喻人的意志堅(jiān)定，不為外物所動(dòng)心，不為情感、欲念所動(dòng)搖。不能理解為“如木人一樣，呆板，愚蠢，死板”。9、沐猴而冠——沐猴，獼猴；冠，戴帽子。比喻本質(zhì)不好，而裝扮得很像樣。10、明日黃花——黃花：菊花。過(guò)了重陽(yáng)的菊花。意思是即將枯萎，沒(méi)有什么可玩賞了。比喻過(guò)時(shí)的事物。不能誤寫(xiě)成“昨日黃花”?！煎e(cuò)例〗李伯伯拍著孩子們的肩頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們是明日黃花，是祖國(guó)的未來(lái)和希望，一定要珍惜時(shí)間，努力讀書(shū)啊！”〖錯(cuò)例〗這個(gè)人做事不肯踏踏實(shí)實(shí)，老希望一些如明日黃花的事發(fā)生。11、名不虛傳——傳出的名聲不是虛假的。指實(shí)在很好，不是空有虛名?！煎e(cuò)例〗中學(xué)生應(yīng)遵守中學(xué)生的一切規(guī)章制度，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，做一個(gè)名不虛傳的中學(xué)生。（改為“名副其實(shí)”）。12、漫不經(jīng)心——隨隨便便，不放在心上。〖錯(cuò)例〗這些人只顧追求個(gè)人利益，成天為自己的事奔忙，對(duì)群眾的疾苦漫不經(jīng)心。（改“漠不關(guān)心”為好）13、暮鼓晨鐘——佛教規(guī)矩，寺里晚上打鼓，早晨敲鐘。比喻可以使人警覺(jué)醒悟的話(huà)?！菊肯壬m辭世多年了，但他那些富含哲理的話(huà)語(yǔ)，一直如暮鼓晨鐘，時(shí)時(shí)警醒著我。14、滿(mǎn)城風(fēng)雨——比喻消息一經(jīng)傳出，就到處轟動(dòng)起來(lái)，議論紛紛。貶義。常被用作褒義或誤解為“局勢(shì)混亂”?！煎e(cuò)例〗小王被評(píng)為市優(yōu)秀十佳青年，同事們來(lái)慶賀，街坊鄰居來(lái)討喜糖，親戚朋友來(lái)鬧酒，真是滿(mǎn)城風(fēng)雨。15、滿(mǎn)目瘡痍——形容受到嚴(yán)重破壞的景況。瘡痍，創(chuàng)傷。三、識(shí)記常見(jiàn)的文言文實(shí)詞1、請(qǐng)不情之請(qǐng):不合情理的請(qǐng)求。稱(chēng)自己提出請(qǐng)求時(shí)的客氣話(huà),自謙之辭。請(qǐng)君入甕:喻指以其人之法,還治其人之身。負(fù)荊請(qǐng)罪:形容主動(dòng)向人認(rèn)錯(cuò)、道歉,給予自己嚴(yán)厲責(zé)罰,也表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。2、窮窮則思變:指事物到了盡頭就要發(fā)生變化。層出不窮:層:重復(fù)(多次);出:出現(xiàn);窮:盡;不窮:沒(méi)有盡頭。形容某些事物接連不斷地出現(xiàn),沒(méi)完沒(méi)了,沒(méi)有盡頭。理屈詞窮:謂因理虧而無(wú)言以對(duì)。窮且益堅(jiān):窮:窮困;益:更加。處境越窘迫,意志應(yīng)當(dāng)越堅(jiān)定。四、識(shí)記易混淆的古代文化常識(shí)1、治亂治，治世，安定。亂，亂世、動(dòng)亂。2、本末本：農(nóng)業(yè)。末：工商業(yè)。五、文言文短篇斷句翻譯曾參不受魯君邑曾子衣敝衣以耕魯君使人往致邑焉曰請(qǐng)以此修衣曾子不受反復(fù)往又不受使者曰先生非求于人人則獻(xiàn)之奚為不受曾子曰臣聞之受人者畏人予人者驕人縱子有賜不我驕也我能勿畏乎終不受孔子聞之曰參之言足以全其節(jié)也晚練六、古代文化常識(shí)選擇題下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(

)C用作中國(guó)的代稱(chēng)。七、語(yǔ)言文字的運(yùn)用專(zhuān)題練習(xí)閱讀下面的文字，完成下面的小題。麥子的成熟就像一場(chǎng)________的慶典，在一系列的鋪墊中開(kāi)始頻頻亮相。饑餓之中的期盼和高溫之下的煎熬，把農(nóng)人們關(guān)于夏收的心情調(diào)動(dòng)到了極點(diǎn)。“夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃”，無(wú)數(shù)次急切地觀(guān)望撫摸之后，開(kāi)鐮割麥的日子終于到了。裝載著鐮刀、水罐、鐵耙的轆轤車(chē)迫不及待地從普通的農(nóng)家小院里走出來(lái)，車(chē)子后的是渾身憋足了勁的男人和女人。好鋼要使在刀刃上，好鐮要使在割麥上，好漢得走在麥趟上。麥地是莊稼人的戰(zhàn)場(chǎng)，男人們________，婦女們不讓須眉。前鞠后躬，彎腰伸臂，刀光過(guò)處，一片齊刷刷的麥子順勢(shì)倒下。橙黃的麥地就像毀于蟻穴的長(zhǎng)堤，在片刻之間開(kāi)始出現(xiàn)殘缺，一行、一塊、一片，大有________的架勢(shì)和撼天動(dòng)地的氣概，能割的割，不能割的捆，捆好后就往場(chǎng)里搬運(yùn)。，麥?zhǔn)盏乩餆o(wú)閑人。那些肩不能挑、手不能割的老太太和小孩子，不是端著茶杯滿(mǎn)地找人，就是在收過(guò)的麥地里撿拾那些被遺漏的麥穗。麥稈刺啦的聲音，車(chē)子咯吱的聲音，老人訓(xùn)斥晚輩、孩子哭鬧和年輕人打情罵俏的聲音，交響樂(lè)一樣，在高溫的天空里喧囂起來(lái)。1、請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。2、請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子改寫(xiě)成一個(gè)長(zhǎng)單句。3、文中畫(huà)長(zhǎng)橫線(xiàn)的句子使用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。八、熱點(diǎn)話(huà)題優(yōu)秀作文欣賞（話(huà)題：互爭(zhēng)與互助）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。有人說(shuō)：我不是否認(rèn)生存競(jìng)爭(zhēng)，但我認(rèn)為動(dòng)物世界的逐步發(fā)展，特別是人類(lèi)的發(fā)展受惠于互助之處遠(yuǎn)過(guò)于互爭(zhēng)。對(duì)此，你有什么的看法？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：（1）題目自擬；（2）不少于800字。并肩競(jìng)爭(zhēng)，互助前行成長(zhǎng)路上，“我”與“你”，“我”與“我們”，究竟是非此即彼、勝者唯一，還是美美與共、相互促進(jìn)？大家的意見(jiàn)仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。在我看來(lái)雙方是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，更是互助前行。并肩競(jìng)爭(zhēng)，互助前行，競(jìng)爭(zhēng)有助于點(diǎn)燃內(nèi)在動(dòng)力。身處高三，意識(shí)到學(xué)習(xí)是競(jìng)技，甚至是戰(zhàn)場(chǎng)，不甘落后，渴望爭(zhēng)取更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，無(wú)可厚非。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)有助激發(fā)斗志，點(diǎn)燃內(nèi)在動(dòng)力。越早意識(shí)到這一點(diǎn)，越能搶占先機(jī)。正如任正非所言：“在這個(gè)領(lǐng)域，沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)，哪怕只落后一點(diǎn)點(diǎn)，就意味著逐漸死亡?！闭窃从谶@種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)才有了華為的逆境崛起；董明珠曾言：“不靠買(mǎi)別人的技術(shù)，只有這樣中國(guó)企業(yè)才能在國(guó)際市場(chǎng)打出自我的品牌，贏(yíng)得世界的尊重。”正是源于這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)才有了格力“國(guó)際領(lǐng)先”從未止步。并肩競(jìng)爭(zhēng)，互助前行，互助有助共創(chuàng)美好未來(lái)?！蔼?dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，同學(xué)是我們學(xué)習(xí)伙伴，是我們不斷完善自己的標(biāo)尺，更是我們了解外部世界的橋梁。還記得2021年轟動(dòng)全網(wǎng)的廈大學(xué)霸宿舍嗎？全寢3人保研，1人直博。接受采訪(fǎng)時(shí)，他們講述：大一時(shí)四人成績(jī)相對(duì)普通。大一結(jié)束，鄭惠勇和李良偉有了保研的想法，帶動(dòng)了另外兩位舍友。四人共處一室，難免會(huì)遇到作息時(shí)間沖突的情況。他們會(huì)相互理解與配合。在日常的學(xué)習(xí)生活中，宿舍四人互幫互助的氛圍十分濃厚，他們會(huì)共享學(xué)習(xí)資料，研討學(xué)習(xí)問(wèn)題，相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)。并肩競(jìng)爭(zhēng)，互助前行，合理平衡促雙贏(yíng)?！肮屡e者難起，眾行者易趨。”面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與互助共存的時(shí)代趨勢(shì)，為了更好地與參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，騰訊與京東互助，京東通過(guò)騰訊微信實(shí)現(xiàn)客流量的增長(zhǎng)；騰訊也通過(guò)京東補(bǔ)齊自身電商發(fā)展的短板。二者在競(jìng)爭(zhēng)中互助，實(shí)現(xiàn)雙贏(yíng)。其意義在于，雙