…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人民版七年級歷史下冊月考試卷941考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、著名學者夏鼐說：“商代文化實在是一個燦爛的文明”“燦爛的文明”包括（）

A.①②B.①③C.②③D.③④2、文物是研究歷史的重要依據(jù)．下列各圖所示文物為研究河姆渡原始居民的生活提供了直接證據(jù)的是（）A.B.C.D.3、“明君興國，昏君誤國。”下列有關夏、商、周君王的敘述對應正確的是（）A.周文王―涿鹿之戰(zhàn)，滅商建周B.夏桀―荒淫無度，暴政亡夏C.周幽王―專斷橫行，國人暴動D.商紂―任用賢臣，建立商朝4、下列對河姆渡和半坡原始居民農(nóng)耕生活的不同之處描述正確的是（）A.普遍使用磨制石器B.都能飼養(yǎng)家畜C.建造房屋、過定居生活D.種植粟和蔬菜5、“有軍功者，各以率受上爵。耕織致粟帛多者復其身（免除徭役）?！辈牧戏从车氖悄拇胃母锏拇胧?？（）A.管仲改革B.商鞅變法C.文景之治D.光武中興評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、比較是學習歷史的重要方法之一。下面關于隋和秦的相似之處有（）A.都結束了分裂，實現(xiàn)了統(tǒng)一B.都存在的時間很短C.都有重大工程修建D.都創(chuàng)立了影響后世的重大政治制度7、下列有關戚繼光的評價，正確的有（）A.他是中國歷史上的民族英雄B.為掃清倭寇做出了重要貢獻C.他組建了一支紀律嚴明、英勇善戰(zhàn)的隊伍D.使明朝從此免除了外來威脅8、安史之亂的兩個叛軍首領是（）A.安祿山B.李光弼C.郭子儀D.史思明9、“蘇湖熟，天下足”反映了中國南方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)超過北方，下列關于我國古代經(jīng)濟重心南移的原因正確的是（）A.南方的自然條件優(yōu)越B.北方戰(zhàn)亂多，南方安定C.南方統(tǒng)治者壯大實力D.南遷帶來先進生產(chǎn)技術10、李白寫出贊美祖國山河壯麗的大量詩篇，其代表作有（）A.《秦中吟》B.《潼關吏》C.《早發(fā)白帝城》D.《蜀道難》11、下列相關內容搭配恰當?shù)氖牵ǎ〢.祖沖之——圓周率B.造紙術發(fā)明——西漢C.西行天竺——鑒真D.發(fā)明曲轅犁——唐朝12、隋朝是古代統(tǒng)一的苦難與輝煌，偉大與罪惡并存的王朝。下列敘述與它的“輝煌”“偉大”有關的是（）A.實現(xiàn)了南北朝的統(tǒng)一B.開通大運河C.創(chuàng)設科舉制度D.開創(chuàng)“文景之治”13、我國古代的四大發(fā)明出現(xiàn)在隋唐時期的是（）A.指南針B.印刷術C.火藥D.造紙術14、有一天，小明同學去參觀某一歷史博物館，其中有一件刻有文字的商代文物深深地吸引了他。根據(jù)所學知識判斷此文字是（）A.金文B.甲骨文C.大篆D.隸書評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、《水滸傳》是元末明初一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長篇小說，作者羅貫中。改正：16、“政啟開元，治宏貞觀”描述的是唐太宗的統(tǒng)治17、①遍嘗百草，發(fā)明醫(yī)藥的是_____________；造出宮室、車船、兵器、衣裳、指南車的是__________。他們被尊奉為中華民族的___________________。通過民主推選先后成為黃河流域的首領___________、舜、禹。②殷墟出土的刻在_____________和_____________上的文字稱為______________。③第一個中央集權的封建國家建立于公元前____________年。④戰(zhàn)國時期_____________和____________的使用和推廣，使農(nóng)作物產(chǎn)量大大提高，社會生產(chǎn)力的進步推動了社會大變革。儒家學派的創(chuàng)始人是____________，他是___________時期末年魯國人，他的言行由弟子們整理成《____________》一書。⑤秦長城西起_________東到_________18、繼王羲之以后，我國書法史上最有成就的大書法家是______；被后人稱為“畫圣”的畫家是______．19、商周時期在青銅器鑄造技術上采用的工藝是______。青銅器的代表作（寫出兩個即可）：______；

______。20、它的建立標志著中國王朝的產(chǎn)生；既是原始社會結束的標志，又是奴隸社會開始的標志；它是中國歷史上哪個朝代？______評卷人得分四、判斷題(共1題，共3分)21、小李自豪地寫道：我國有四大發(fā)明，其中造紙術和火藥發(fā)明于宋朝時期。______（判斷對錯）評卷人得分五、材料題(共2題，共14分)22、閱讀材料，回答問題材料一:在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大觀園中，諸子百家熠熠生輝，儒道釋和諧共生，修身齊家治國平天下渾然一體。可以毫不夸張地說，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想上有大智，在科學上有大真，在倫理上有大善，在藝術上有大美。——《從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取實現(xiàn)中國夢的精神力量》材料二:“要認真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。要處理好繼承和創(chuàng)造性發(fā)展的關系，重點做好創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展。”——習近平總書記2014年2月24日在中共中央政治局第十三次集體學習時的講話請回答：（1）結合教科書和所學的知識，從以下四個方面列舉一項你知道的古代中華傳統(tǒng)文化成就。舉世聞名的科學發(fā)明：__________________________________________燦爛輝煌的書法繪畫：__________________________________________精美絕倫的建筑藝術：__________________________________________獨特卓越的中醫(yī)中藥：__________________________________________（2）我國的思想文化源遠流長。春秋戰(zhàn)國時期，社會發(fā)生重大變革，各種思想流派紛紛提出治國濟世的主張。這種在學術思想領域出現(xiàn)大放異彩的局面叫什么？作為儒家學派的創(chuàng)立者，孔子的核心思想是什么？（3）秦始皇為了加強統(tǒng)治，在思想文化領域采取了什么措施？漢武帝即位后，采用董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”，儒家思想從此在中國傳統(tǒng)文化里取得了什么地位？（4）根據(jù)材料，我們要繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化中哪些精髓？23、改革開放以來；我國南方地區(qū)經(jīng)濟強勁發(fā)展，追溯歷史，閱讀材料后，結合所學知識回答下列問題：

材料一。

材料二蘇湖熟；天下足。

--南宋諺語國家根本；仰給東南。

--《宋史》

請回答：

（1）材料一中的圖二“交子”是世界上最早的______。

（2）材料一中的三幅圖片最直接地反映了宋代的______（從三個選項中選一個）。

A．農(nóng)業(yè)繁榮B．手工業(yè)繁榮C．商業(yè)繁榮。

（3）材料二反映了什么現(xiàn)象？出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么？你認為這一現(xiàn)象對我們今天的經(jīng)濟建設有什么啟示？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】據(jù)所學知；①司母戊鼎是商朝時期鑄造的青銅器，也是已出土的最重的青銅器②甲商朝時期人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”，它已經(jīng)具備了漢字結構的基本形式，是一種比較成熟的文字．我國有文字可考的歷史從商朝開始．夏先生得出“商代文化實在是一個燦爛的文明”如此結論的依據(jù)是①②．

故選A．

本題以重要歷史圖片為切入點；考查商朝的相關知識．

本題主要考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力．理解并識記青銅器、甲骨文的相關史實．【解析】A2、B【分析】四個選項中；A是山頂洞人制造的骨針和裝飾品，B是河姆渡人制造的陶器，C是商朝人制造的四羊方尊，D項教材沒體現(xiàn)，可以直接排除。故答案選B。

本題主要考查的知識點是河姆渡原始居民的生活狀況．

本題主要考查學生的識圖能力和辨析能力．【解析】B3、B【分析】本題考查夏、商、周的更替及學生對歷史史實的準確識記和理解能力。A涿鹿之戰(zhàn)是黃帝和炎帝進行的戰(zhàn)爭，A錯誤；B夏桀是夏朝最后一個王，是歷史上有名的暴君，他荒淫無度，建造豪華宮室，強迫人們服勞役，統(tǒng)治非常殘暴，導致了夏朝的滅亡，B正確；C周厲王時發(fā)生了國人暴動，C錯誤；D商紂是商朝最后一個王；他修筑豪華宮殿，制作炮烙之刑，鎮(zhèn)壓人民，導致了商朝的滅亡，D錯誤。所以，ACD不符合題意。故選B。

【解析】B4、D【分析】生活于距今約七千年的河姆渡原始居民種植水稻。生活于距今約六千年的半坡原始居民種植粟。傳說中的炎帝教人們種植五谷和蔬菜。

故選：D。

本題以河姆渡原始居民和半坡原始居民為依托；考查的是河姆渡原始居民生活和半坡原始居民生活的知識。

本題以河姆渡原始居民和半坡原始居民為背景，考查的是學生對河姆渡原始居民生活和半坡原始居民生活的有關知識的記憶能力。【解析】D5、B【分析】“有軍功者；各以率受上爵。耕織致粟帛多者復其身（免除徭役）?！辈牧戏从车氖巧眺弊兎ǖ拇胧?。公元前356年商鞅在秦孝公的支持下開始變法，法令規(guī)定國家承認土地私有，允許自由買賣；獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。建立縣制，由國君直接派官吏治理。故選：B。

本題考查了商鞅變法。戰(zhàn)國時期新興地主階級為了確立封建統(tǒng)治；發(fā)展封建經(jīng)濟，紛紛掀起變法運動。

本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用商鞅變法的主要內容?！窘馕觥緽二、多選題(共9題，共18分)6、ABCD【分析】本題考查隋和秦的相似之處。隋和秦都結束了分裂，實現(xiàn)了統(tǒng)一；兩者存在的時間都很短，兩個朝代都是二世而亡；統(tǒng)治者都修建了重大工程長城和大運河；兩個朝代都創(chuàng)立了影響后世的重大政治制度，秦朝建立了統(tǒng)一的中央集權的封建國家，并統(tǒng)一了度量衡；隋朝創(chuàng)立了三省六部制度并為后世延續(xù)。所以，兩個朝代的共同之處是ABCD。故選ABCD。【解析】ABCD7、ABC【分析】略【解析】ABC8、AD【分析】本題考查安史之亂。開元末年以后，唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝政日趨腐敗。各地的節(jié)度使逐漸集軍權、行政權和財政權于一身，勢力膨脹。邊將安祿山一身兼任范陽等三地的節(jié)度使，擔負東北地區(qū)防御重任，逐漸擴張勢力。755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動叛亂，史稱“安史之亂”。故選AD?！窘馕觥緼D9、ABD【分析】略【解析】ABD10、CD【分析】李白的詩氣勢磅礴；豪邁奔放，感情熱烈，想象豐富，語言清新明快，意境奇妙，語言輕快，一生寫下了不少謳歌祖國名山大川的壯麗詩篇，人們稱他為“詩仙”，他代表作有《早發(fā)白帝城》《蜀道難》等．

故選CD．

本題主要考查李白．

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力．注意掌握唐朝的詩歌成就．【解析】CD11、ABD【分析】略【解析】ABD12、ABC【分析】略【解析】ABC13、BC【分析】A．指南針出現(xiàn)在宋朝時期．

B．印刷術出現(xiàn)在隋唐時期．

C．火藥出現(xiàn)在唐朝時期．

D．造紙術出現(xiàn)在西漢時期．

故選BC．

本題主要考查出現(xiàn)在隋唐時期的發(fā)明．

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力．注意掌握我國的四大發(fā)明．【解析】BC14、AB【分析】題干中的關鍵信息是“刻有文字的商代文物”。金文和甲骨文都是商朝的文字；大篆是西周時期的文字，隸書出現(xiàn)于秦朝。

故選：AB。

本題考查文字的演變．

本題主要考查學生識記歷史基礎知識的能力．注意掌握商朝出現(xiàn)的文字，尤其注意不要被甲骨文這一重要知識點迷惑，注意到金文也是這一時期的文字．【解析】AB三、填空題(共6題，共12分)15、略

【分析】本題考查《水滸傳》。元末明初時，施耐庵的寫了部長篇小說《水滸傳》，這是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說。本題是錯誤的，將“羅貫中”改為“施耐庵”。【解析】×將“羅貫中”改為“施耐庵”。16、略

【分析】試題分析：本題考查的是武則天統(tǒng)治時期的相關內容。武則天統(tǒng)治時期，社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，人口不斷增加，有著“政啟開元，治宏貞觀”的美譽，為唐朝全盛時期的到來奠定了基礎。唐太宗的統(tǒng)治時期被譽為“貞觀之治”?？键c：北師大版七年級下冊·繁榮與開放的社會·氣度恢弘的隆盛時代·女皇武則天【解析】【答案】錯誤“唐太宗”，應改為“武則天”17、略

【分析】①炎帝時期發(fā)明了農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖、農(nóng)歷、醫(yī)藥等，遍嘗百草，發(fā)明醫(yī)藥的是炎帝；黃帝號軒轅氏，建都于有熊，亦稱有熊氏，是華夏上古傳說時代一位著名的部落聯(lián)盟首領，五帝之首，造出宮室、車船、兵器、衣裳、指南車的是黃帝。他們被尊奉為中華民族的人文始祖。炎帝、黃帝之后，通過民主推選先后成為黃河流域的首領是堯、舜、禹。②殷墟出土的刻在龜甲和獸骨上的文字被稱為甲骨文。③第一個國家夏朝建立于公元前2070年。④戰(zhàn)國時期鐵器和牛耕的使用和推廣，使農(nóng)作物產(chǎn)量大大提高，社會生產(chǎn)力的進步推動了社會大變革。儒家學派的創(chuàng)始人是孔子，他是春秋時期末年魯國人，他的言行由弟子們整理成《論語》一書。⑤秦朝統(tǒng)一后，派將軍蒙恬北伐匈奴，修筑了長城，西起臨洮東到遼東。【解析】①炎帝黃帝人文初祖堯②龜甲獸骨甲骨文。③2070④鐵器牛耕孔子春秋論語⑤臨洮遼東18、略

【分析】繼王羲之之后；我國書法史上最有成就的大書法家是顏真卿，他自創(chuàng)“顏體”，其楷書結體方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力雄強圓厚，氣勢莊嚴雄渾；吳道子被后世稱為“畫圣”，他的畫注重線條變化，立體感強，風格奔放，開后世寫意畫先河，代表作品有《送子天王圖》等．

故答案為：

顏真卿；吳道子．

本題考查顏真卿和吳道子．

考查學生對歷史知識的識記能力，重點掌握顏真卿和吳道子．【解析】顏真卿；吳道子19、“泥范鑄造法”四羊方尊商司母戊鼎【分析】商周時期是我國青銅文化的燦爛時期；在青銅器鑄造技術上采用的工藝是“泥范鑄造法”。商周時期青銅器生產(chǎn)規(guī)模大；品種多，工藝精美。西周青銅器種類更加豐富，大量用于祭祀。青銅器的代表作有著名的司母戊鼎、四羊方尊、西周利簋、三星堆青銅面具、毛公鼎等。

故答案為：

“泥范鑄造法”；司母戊鼎；四羊方尊、西周利簋、三星堆青銅面具、毛公鼎等。（寫出兩個即可）

本題主要考查商周時期在青銅器。商周時期是我國青銅文化的燦爛時期；青銅器生產(chǎn)規(guī)模大；品種多，工藝精美，如著名的司母戊鼎和四羊方尊等；西周青銅器種類更加豐富，大量用于祭祀。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記青銅器的相關史實?！窘馕觥俊澳喾惰T造法”四羊方尊商司母戊鼎20、夏朝【分析】公元前2070年；禹建立夏朝，夏朝是我國歷史上第一個王朝，它的建立既是原始社會結束的標志，又是奴隸社會開始的標志。

故答案為：

夏朝。

本題以它的建立標志著中國王朝的產(chǎn)生；既是原始社會結束的標志；又是奴隸社會開始的標志為切入點，考查夏朝建立。

本題以夏朝建立為背景，考查學生識記歷史知識能力?！窘馕觥肯某?、判斷題(共1題，共3分)21、×【分析】東漢時期；蔡倫在總結前人造紙經(jīng)驗的基礎上，改進造紙術，降低了造紙的成本，同時提高了紙的產(chǎn)量和質量。北宋畢昇用黏土做成陶活字，用來排版發(fā)明的活字印刷術，這種方法既經(jīng)濟，又省時，大大促進了文化的傳播?；鹚幨俏覈糯鸁挼ぜ野l(fā)明的，唐朝末年，火藥開始用于軍事上，宋元時期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭。故題干表述錯誤。

故答案為：×。

本題主要考查我國的四大發(fā)明的相關史實。掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握我國的四大發(fā)明的相關史實。【解析】×五、材料題(共2題，共14分)22、略

【分析】（1）本題主要考查了我國古代傳統(tǒng)文化成就。結合教材所學得知，舉世聞名的科學發(fā)明，可以列舉中國的四大發(fā)明，火藥、指南針、造紙術、活字印刷術等；燦爛輝煌的書法繪畫，例如：書法方面：東晉的王羲之的《蘭亭序》。唐朝的顏真卿、柳公權的楷書，二人并稱“顏筋柳骨。張旭和懷素的草書。繪畫方面：東晉的顧愷之《女史箴圖》《洛神賦圖》。唐朝的閻立本的《步輦圖》、《歷代帝王相》，吳道子《天王送子圖》。北宋的張擇端《清明上河圖》。元朝的趙孟頫的《秋郊飲馬圖》；精美絕倫的建筑藝術，例如：秦兵馬俑；云岡石窟、龍門石窟、敦煌莫高窟。都江堰、長城、趙州橋、故宮等。獨特卓越的中醫(yī)中藥，例如：春秋戰(zhàn)國時期名醫(yī)扁鵲的四診法。東漢醫(yī)圣張仲景的《傷寒雜病論》，華佗的麻沸散和五禽戲。明朝李時珍的《本草綱目》。（2）本題主要考查了百家爭鳴和孔子的相關內容。春秋戰(zhàn)國時期，由于生產(chǎn)力的發(fā)展，傳統(tǒng)的社會秩序受到猛烈沖擊，社會上不同政治思想派別的代表人物，對各種問題提出不同見解，涌現(xiàn)出一批作出開創(chuàng)性貢獻的學術大師，形成思想領域中百家爭鳴的局面．孔子名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，著名的思想家、教育家和儒家學派的創(chuàng)始人?？鬃拥乃枷牒诵氖恰叭省??！叭省钡闹鲝埵恰叭收邜廴恕保@一主張是要求統(tǒng)治階級體察民情，反對苛政?？鬃诱J為，要實現(xiàn)“愛人”，還要遵循“忠恕”之道，就是“己所不欲，勿施于人”的要求。（3）本題主要考查了秦始皇和漢武帝的思想措施。焚書坑儒是秦朝秦始皇為加強思想控制采取的焚毀書籍、坑殺儒生的措施。公元前213年，秦始皇接受李斯的建議頒布焚書令，凡秦書以外的史書以及非博士收藏的“詩、書、百家語”全部焚毀，民間只準保留醫(yī)藥，卜書、種樹之書；民間藏書限期交官府焚毀，談論詩書者處死。公元前212年，以“謠言以亂黔首”捕捉方士和儒生460人，全部坑殺與咸陽。焚書坑儒是秦為加強思想控制采取的極端手段，對文化造成重大損失。漢武帝即位后，為了鞏固統(tǒng)治，實現(xiàn)思想上的大一統(tǒng)，采用董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”，使儒家學說成為封建社會的的正統(tǒng)思想。（4）本題主要考查了我們要繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化中哪些精髓。結合材料二的信息，“要認真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。要處理好繼承和創(chuàng)造性發(fā)展的關系，重點做好創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展?！笨梢缘贸?，我們要繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化中愛國主義；改革創(chuàng)新。講仁愛；重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等精髓。

【解析】（1）發(fā)明：火藥、指南針、造紙術、活字印刷術書畫：書法方面：王羲之的《蘭亭序》，顏真卿、柳公權的楷書、張旭和懷