2024年美麗的花瓶教案

漂亮的花瓶教案1

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)問目標(biāo):學(xué)會剪、畫花瓶，并能用簡潔的圖案來美扮裝飾花瓶，能夠進(jìn)行簡潔的色調(diào)搭配。

實(shí)力目標(biāo)駕馭花瓶對稱的造型方法能順當(dāng)?shù)卦O(shè)計一個造型好看的花瓶能進(jìn)行美扮裝飾，

培育學(xué)生的創(chuàng)新意識。

情感目標(biāo)：培育學(xué)生對美的觀賞實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)：會剪、畫、粘貼、裝飾花瓶。

教學(xué)難點(diǎn)：粘貼花朵。

教學(xué)打算：黑色卡紙、白紙、彩色皺紋紙、剪刀、固體膠、彩筆教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們見過花瓶沒有？那你能說一說你見過的花瓶是什么樣子的嗎？（大大的肚子、細(xì)細(xì)的

頸項(xiàng)、玻璃的、陶瓷的……）老師這兒也打算了幾個花瓶來給大家觀賞，視察這幾幅圖，這幾個

花瓶有什么共同特點(diǎn)？老師還給大家?guī)砹藘煞髌?，同學(xué)們覺得怎樣？現(xiàn)在呀，我們大家就一

起試著把它做出來。

二、授新

L老師演示

視察這兩幅作品，我們首先應(yīng)當(dāng)做什么？（畫出花瓶的樣子）

我們說過,花瓶是對稱的，所以我們只須要畫出花瓶的一半，首先把紙對折，在紙的中縫線

一邊畫出花瓶的一半，我們沿著線條用剪刀把它剪下來?，F(xiàn)在我們把它綻開，看看是不是一個完

整的花瓶了。

那我們在畫花瓶的時候，要留意的，我們的花瓶口是平的，花瓶底也是平的。現(xiàn)在花瓶剪下

來了，我們要做什么？白色的花瓶比較單調(diào)，所以我們可以在花瓶上畫上我們喜愛的圖案,涂上

我們喜愛的顏色。（老師演示，畫上簡潔的.圖案）

好，花瓶畫好了，我們把花瓶粘至峨們的黑色卡紙上，你們覺得粘到哪兒比較好看，是橫著

粘，還是豎著粘，是粘在旁邊，還是粘在中間？因?yàn)檫@個花瓶是高高的，所以呀，我們就把紙豎

著放，那假如是一個矮矮的花瓶呢，我們就可以

把紙橫著放。在涂膠水在時候肯定要留意勻稱涂抹，不要涂成一坨一坨的。

現(xiàn)在花瓶已經(jīng)擺好啦，我們還要給我們的花瓶插上美麗的花朵。那花朵怎么做呢？看到老師

這里，拿出一張皺紋紙，我們把它對折，再對折，對折兩次,剪出一條小小的弧線。再從中間剪

一刀，但是要留意的是不要把它剪斷啦?，F(xiàn)在我們把它綻開，把中間沒有連起來的部分捏起來，

擰一擰，讓它的花瓣綻開，再把它的底部粘在上面，這樣就做好了一朵花啦。我們再像這個樣子

做出更多的花粘在上面，假如你覺得只有一種顏色在花比較單調(diào)，我們可以四個同學(xué)一個小組,

做出五彩繽紛的花。

這節(jié)課剩下的時間我們就試著來把這個漂亮的花瓶做出來。同學(xué)們在剪紙的時候可以把紙屑

放到文具盒里，等下課的時候在扔到垃圾桶里,留意不要弄臟了地面。現(xiàn)在起先動手吧。

2、學(xué)生動手制作，老師巡察指導(dǎo)。

3、學(xué)生拿著作品上臺展示，老師表揚(yáng)，提出不足。

4、今日同學(xué)們開動腦筋做出了各種各樣的漂亮的花瓶，不過是幾張簡簡潔單的紙，可通過

我們的加工，它就變得這么的美了。希望同學(xué)們在課后，也能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)建力，用你的想象

力來裝飾你的生活。

漂亮的花瓶教案2

活動名稱：漂亮的花瓶

目標(biāo)：

1、提高幼兒對顏色的相識；

2、熬煉幼兒的動手操作實(shí)力，以及提高幼兒的審美實(shí)力。

活動打算：畫有不同顏色花瓶的紙、各色調(diào)紙、固體膠、小塑料框

活動過程：

1、先讓幼兒自己說說有哪些顏色的花瓶

2、講活動規(guī)則：花瓶之讓和自己同樣顏色的花插進(jìn)去，不同顏色的花不能插進(jìn)花瓶里。

3、示范怎樣用手撕的.方式將彩紙變成花朵來。

4、示范如何輕松地將花朵貼上去，以及該貼在什么位置。

5、示范撕綠葉并貼在花叢中以襯托出花的魅力。

6、提要求：固體膠用后應(yīng)改好蓋子，小紙片不要扔地上，應(yīng)放入框框中。

7、發(fā)放活動用品，指導(dǎo)孩子進(jìn)行活動。

8、對孩子的作品進(jìn)行講評、表揚(yáng)以及激勵。

9、對活動中視察到的不良習(xí)慣、錯誤做法進(jìn)行訂正。

漂亮的花瓶教案3

目的：

1.觀賞各種花瓶，感受工藝品的美。

2.依據(jù)花瓶的造型的幾個部分及其改變設(shè)計花瓶。

打算：

1.師生共同收集各種花瓶。

2.繪畫紙，油畫棒，水粉顏料，勾線筆，用水果包裝網(wǎng)扎成的“菊花"。

3.花瓶范畫一張，各種花瓶圖案的范例若干。

過程：

一、視察探討

1.出示花瓶，引導(dǎo)幼視察。

①這些花瓶美麗嗎？哪幾部分最美麗？

②這些花瓶一樣嗎？什么地方不一樣？

2.依據(jù)幼兒回答，老師歸納外結(jié)：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的'

是花邊口；花瓶頸有粗有細(xì)，有長有短，有的兩邊還有“小耳朵"；花瓶肚圓的、橢圓的，還有

扁的，等等。

二、探究創(chuàng)作

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計。

①出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

②請1~2個幼兒運(yùn)用將花瓶的主要組成部分（瓶口、瓶頸、瓶肚）進(jìn)行組合改變的方法來

設(shè)計花瓶。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計。

①引導(dǎo)幼JL視察花瓶上的圖案，說說它們一般在花瓶的什么部位。

②出示花瓶圖案范例，引導(dǎo)幼兒觀賞。

③示范用水果網(wǎng)扎成"菊花"印畫花瓶上的圖案。

三、幼兒創(chuàng)作老師指導(dǎo)

1.激勵幼兒設(shè)計出新奇的花瓶造型和圖案。

2.