2024年英語教師工作計劃范文（32篇）

2024年英語教師工作計劃范文（精選32篇）

2024年英語教師工作計劃范文篇1

一、指導思想和總體工作目標與學校一致，爭取能更好地完

成預期目標。

二、注重學生的思想動態(tài)，采用多種方法，積極調(diào)動學生以

飽滿的精神狀態(tài)投入到學習當中。

⑴對于有學習方法有問題的學生，適當談心，找到誤區(qū)，盡

快幫助學生走出英語學習的僵化期。

⑵對于思想動態(tài)不穩(wěn)定的學生適時關(guān)心，及時與班主任溝

通，早日幫助學生走出高考前的心理誤區(qū)。

三、備好每一堂課

認真研讀考綱，考試說明和近幾年高考試題，總結(jié)方法和規(guī)

律，不留死角，備好課，才能使學生掌握科學有效的解題方法，

穩(wěn)步提高學生的能力。

四、精心授課。

精心設(shè)計每一堂課的課程安排，在授課時，對學生做到講清

四點：講清易混點；講清易錯點；講清著眼點；講清高考熱點。讓

學生在課堂

上知道該記什么，弄清什么是高考所需要的知識，什么又是

高考要求的能力！弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重

要性！

五、合理安排作業(yè)和測驗。

作業(yè)的安排和選擇本著讓學生在有限的時間里做到兩個親自

的態(tài)度。即親自動腦，親自動手！

內(nèi)容選擇上主要以閱讀和完型為主，讓學生每天在做作業(yè)的

練習中感受英語語言環(huán)境和英語文化氛圍，以便減少漢語負遷移

現(xiàn)象帶來的負面影響！同時加大寫作的力度?。?！在測驗和作業(yè)的講

評上，不僅要做到細致，更要講清四點，使學生不被一塊磚頭絆

倒兩次！

當然，作為英語老師我要多開展英語學法指導，培養(yǎng)學生的

計劃意識和時間管理能力，讓每一個學生知道怎么計劃英語課的

復習時間和復習內(nèi)容，學會統(tǒng)籌安排，作到學習、生活井井有

條，每天都過得很充實。這樣既培養(yǎng)了良好的學習習慣，也為未

來終身學習打下了堅實的基礎(chǔ)。

2024年英語教師工作計劃范文篇2

一、指導思想

以學校工作計劃為指導思想，全面落實職業(yè)課程改革和職業(yè)

教育的精神，將積極主動地開展教學研究工作，落實學科教學常

規(guī)，不斷改革課堂教學，探究有效的教學形式，長期不懈地抓好

學生的學習英語興趣、習慣養(yǎng)成及職業(yè)導向。

二、學情分析

職校的生源決定了學生的基礎(chǔ)，學生英語程度參差不齊，基

礎(chǔ)好的同學少數(shù)，他們能夠正確朗讀單詞，較流利地朗讀課文并

能進行簡單會話，大多數(shù)學生英語學習興趣不足，目的不明確，

沒有繼續(xù)學好的動力，個別同學甚至完全放棄學習，不想繼續(xù)學

習英語，上英語課對他們來說是被動應付、甚至浪費時間。

三、教學措施

由于學生基礎(chǔ)水平差，甚至是零基礎(chǔ)，在英語學習中應該側(cè)

重英語基礎(chǔ)知識的學習，對此設(shè)定以下措施：

1、認真?zhèn)湔n，書寫教案，研究教材，備教法，因材施教。

2、單詞一直是學生的難點，薄弱點，狠抓音調(diào)的記憶與鞏

固，直接影響綜合能力的提高；因此，注重發(fā)音教學，加強語音

教學的趣味性。

3、注重知識的連貫性和重難點的強化讓學生對高考點有明

確的認識。

4、學生的作業(yè)批改及時，多指導、多講評、多總結(jié)。

5、鼓勵學生多發(fā)言，用英語多講多訓練。

6、多聽課、評課、取長補短。

7、利用多媒體輔助教學，把語法知識融會貫通起來。

8、平時多與學生進行思想交流。

9、團結(jié)協(xié)作，共同進步。

2024年英語教師工作計劃范文篇3

指導思想：

堅持“自主合作探究”教育模式，全面貫徹和落實學校工作

報告精神；進一步創(chuàng)新教育教學，重視習慣養(yǎng)成，使學生德智體

全面發(fā)展。

工作目標：

1、要不斷的提高自己在教育教學方面的能力，積極的參加

學校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自己。

2、不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關(guān)自己學

科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。用新課標的理念不斷

的充實自己。

3、加強和結(jié)對教師的交流和切磋，虛心向骨干教師學習，

注重培養(yǎng)學生各方面的能力。

4、在打造高效課堂活動中，努力探索語文“四讀”模式教

學，培養(yǎng)學生的學習興趣和能力，使學生獲得全面發(fā)展。

工作措施：

(1)學習方面

讀有關(guān)教育學、心理學的文章，理解“課程改革綱要”、

“英語課程標準”、“課標解讀”的基本理念、目標和各階段的

要求等。讀完教育處推薦書目《愛的教育》和《給教師100條建

議》并努力做到勤寫讀書隨筆。使自己自覺更新教育觀念，樹立

適應現(xiàn)代發(fā)展的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進教學方法，

使自己的教學在新的教育理念的指導下，提高到一個新的水平，

讓教學具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性。

（2）教學方面

貫徹“以人為本構(gòu)建高效課堂”的基本思想，堅持落實了自

主學習、合作學習、探究學習的方式，通過對學生學習過程的評

價，提高語文教學效益和課堂效率。認認真真上好每一堂課，鉆

研教材，細讀文本，勤寫教學反思。加強"四讀”教學法的實踐

與探索，學習名師的教學特色和經(jīng)驗，努力形成自己獨特的教學

風格。

（3）教學研究

積極開展教育科研活動，把握語文學科教育改革動態(tài)，深入

研究自己所教的教材，研究其編排體系特點、內(nèi)容、方法等，能

博才眾長，正確把握教材的意圖，努力把教學實踐經(jīng)驗升華為理

論，并仔細觀察、評價、改進課堂教學的技術(shù)和策略，有效提高

課堂教學效率，提高自己的課改水平。

（4）活動實踐

經(jīng)常與其他教師進行交流，主動進行階段性自查，找出與其

他教師之間的差距，以便更好地進行學習和再實踐，建立業(yè)務學

習筆記。積極參加“以學生為本，構(gòu)建高效課堂”課堂教學競賽

活動，是自己教學水平更上一個臺階。

（5）成長提高

積累教學陵筆、心得體會、教學日記、撰寫案例（教案、課

堂實錄）、論文、課題研究計劃，調(diào)查報告等文章，以提高研究

能力C

以上是我本學期的工作計劃，相信通過自己不懈地努力，會

使學生形成一定的素質(zhì)，掌握扎實的基本功，為今后繼續(xù)學習打

下良好的基礎(chǔ)，同時也會使自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務能力有進一步

的提高。

2024年英語教師工作計劃范文篇4

1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學效率為中心。向45分鐘要質(zhì)

量，要做到這點要求大家作到提前備課，沒有教案不得進課堂；

認真上好每一節(jié)課。

2、教學目標：初一⑵班英語及格率90%,優(yōu)秀率40%；初二

⑵班數(shù)學及格率85%,優(yōu)秀率35%

3、加強思想政治工作計劃，統(tǒng)一思想，提高認識，牢固樹

立“以人為本”的思想；積極開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活

動，向共產(chǎn)黨員學習。

4、轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學方式，以充分調(diào)動學生學習積

極性為突破口，培養(yǎng)學生學習興趣、進行學習方法指導、信心培

養(yǎng)、溝通學生心靈為主，切實做好防差、轉(zhuǎn)差工作（轉(zhuǎn)差要“有

計劃、有目的、有組織”）。樹立“教學是學校的中心工作，質(zhì)

量是學校的生命線”的意識，加大轉(zhuǎn)差力度。（主要措施：提高

課堂效率；培養(yǎng)學生學習習慣及興趣;作好差生思想工作，鼓勵其

學習信心；加強學習方法指導；實施小組輔導與組長負責制］；課后

作業(yè)加大面批次數(shù)，勤檢測，勤鼓勵，單詞親自督促，組長負責

檢查，老師以單元過關(guān)檢測為主，獎罰分明）。

加強檢查及時評估,7年級和應以提高及格率為突破口，全

面提高教學質(zhì)量;8年級在提高學生閱讀能力的基礎(chǔ)上，加強學

生的寫作能力的培養(yǎng)。

5、繼續(xù)做好同學科、同年級教師之間交流，共同制定進度

計劃，單元測試卷，互相學習（尤其向有經(jīng)驗的老教師學習）。

6、加大教學研究力度，積極進行新課改與信息技術(shù)整合，

完成一篇高質(zhì)量的教學反思、一篇優(yōu)秀論文等。

7、教學常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改，有反饋作業(yè)的種

類可分為：閱讀、筆試年級應逐漸過度到以筆頭作業(yè)為主。八年

級可適當增加閱讀；要求學生寫些書信、日記等應用文。初中的

英語教學在完成教材內(nèi)容的同時，更應注意知識的延伸，內(nèi)容的

擴展。全面提高學生綜合運用英語語言知識的能力。根據(jù)新課改

目標的要求，除教材外，初一課外閱讀應達4萬單詞，初二應達

10萬單詞萬詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負責，七，八年級由

各組長負責、老師抽查為副。

8、英語興趣的培養(yǎng)是輔導學困生的一種方法和途徑。精心

準備，上好每一節(jié)課，備課要做到有教學內(nèi)容，教學過程，教學

效果及信息反饋

9、為使老師教學做到心中有數(shù)，全面了解學情，教學反饋

及時。根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，以學校組織的月考、期中和期末成

績?yōu)橹饕罁?jù)，對每個學生建立英語質(zhì)量檔案，對每個學生英語

學習情況進行跟蹤。

10,加強英語和其它學科的課程整合，利用現(xiàn)代化的教學

手段，提高教學效率，充分利用我校現(xiàn)有資源，爭取實現(xiàn)英語教

學和計算機教學的有機整合。

2024年英語教師工作計劃范文篇5

本學期我繼續(xù)擔任一、二、四、五年級英語教學工作。雖然

教學質(zhì)量有所提高，但是本學期小學英語教學工作依然形勢嚴

峻，任務艱巨，所以新學期一個非常必要的問題就是要指定一個

切實可行的教學計劃。因為我主要是從事英語教學的，所以新學

期的教學工作我主要制定以下幾個計劃：

一、指導思想

以《英語新課程標準》為指導，認真學習新課標各理念及精

神。按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改

革、探索，優(yōu)化課堂教學過程，重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提

高學生的綜合素質(zhì)，使每位學生自信且成功地成長。

二、重點工作

1、教學理論計劃

以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地，切實轉(zhuǎn)變

教學觀念，堅持面向全體學生，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學環(huán)境，

進一步提高英語教學質(zhì)量，同時，要有時刻學習的意識，不斷更

新自己的知識結(jié)構(gòu)，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2、教學實踐計劃

(1)我們斌心學校的學生英語成績兩極分化特別嚴重，這種

狀況是惡性循環(huán)，有一部分同學已經(jīng)厭惡英語學習，教學有時無

法進行。所以在這學期，我計劃采取多種教學方法諸如：利用直

觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，進行生動活潑的

開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，讓學生樂

于學習。從而提高學生對英語學科的學習興趣，提高了教學效

果。堅持向課堂40分鐘要高效。

(2)努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學環(huán)境，進一步提高質(zhì)量意識，

為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因為小學英語教材容量在不

斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于學生知識的鞏固和運

用。學校層面尤其要保證完成各年級的英語課時數(shù)，確保學生每

周有足夠的時間接觸外語。深入了解小學英語教學實際，確保學

生有足夠的早自習和課外輔導時間。

(3)加強中小學英語教學的銜接。如果中、小學對英語教學

互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭

倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加

強聯(lián)系，增進了解，充分利用網(wǎng)絡，強化電化教學。

(4)在平時的教學中，要注意落實教學常規(guī)，提高教學效

益，確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通

過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模

仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等

方法，生動活潑地進行外語教學。

(5)、采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、

練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，

有過程，有結(jié)果。任務型的活動可以適當滲透其中。

(6)、課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，

創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位,

促進學生的積極情感體驗。

總之，英語教學本身并不是很難，難的是學生接受英語的程

度，雖然難，但通過全校師生的共同努力，我的英語教學在不斷

的進步，學生的英語成績也在穩(wěn)步的提高，在新學期里，我相信

我一定能夠做的更好。

2024年英語教師工作計劃范文篇6

一、指導思想：

堅持教書育人，為人師表的教育宗旨，關(guān)心每一位學生的發(fā)

展，愛崗敬業(yè)，以身作則。使學生了解英語在當今社會的重要

性，增強學生世界觀和人生觀，使學生初步形成健全合格的中的

學生，做一個對社會有用的人。

二、學生情況分析：

我所教的本屆七年級新生基礎(chǔ)很差，由于在小學英語課并未

受到足夠的重視，學生在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，

連音標沒講過，甚至有一半的學生26個字母的拼讀都沒有掌握

好。經(jīng)過上學期我和學生的不懈努力，他們的基礎(chǔ)知識得到了加

強，學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。部分學生有了主動學習的動力，但是

整體的惰性還是很強，我要積極主動的幫助他們重新建立學習興

趣。

另外，學生在學習策略方面還存在很多需要進一步體會掌握

的地方。很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學

習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識，

不愿和其他學生交流，不能共同完成學習任務;大多數(shù)同學不能

做好課前預習和課后復習，學習沒有計劃性，完全在老師的指揮

棒之下學習，沒能力做到總結(jié)語言規(guī)律和知識的鞏固、積累。這

些都是我和學生要長期作戰(zhàn)艱苦努力才能解決的問題。我會慢慢

給學生們信心去完成這些任務的，急是沒有用的。讓學生們樂于

接受我的教學指導，并找到自成體系的辦法才是解決問題的關(guān)

鍵。

三、教材分析：

本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的

文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使七年級學生基本能

用英語進行簡單的交流。本冊書由兩部分組成，即預備篇（3個

單元）和正式篇（9個單元）。本書除提供語言材料外，還配有大

量插圖和原聲錄音磁帶。

四、教學目標：

通過努力，力求每一位學生能開口講英語，能用英語進行簡

單的會話。通過努力使大部分學生繼續(xù)保持學英語的興趣。能保

持濃厚的學習英語興趣和積極主動參與實踐，以點帶面，力爭達

學校教學質(zhì)量的要求。

五、教學措施和方法

措施：

1、培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，

提高學習效率；

2、發(fā)揮學生主體和教師主導作用：

3、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英

語的勇氣和信心；

4、引導學生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的

運用；

5、鼓勵學生自主探索，合用探究，共同提高。

6、加強聽力訓練。

方法：任務型教學：教師提出指令，學生規(guī)范操作。聽說領(lǐng)

先，讀寫跟上。綜合訓練，扎實雙基。

六、教學進度：

第一周：StarterUnitl(Goodmorning!)

第二周：StarterUnit2(What&sthisinEnglish?)

第三周：StarterUnit3(Whatcolorisit?)

第四周：Unitl(Myname&sGina。)

第五周：國慶節(jié)放假。

第六周:Unit2(Thisismysistero)

第七周：Unit3(Isthisyourpencil?)

第八周：Reviewunit1-3

第九周：Unit4(Where&smyschoolbag?)

第十周:Unit5(Doyouhavesoccerball?)

第十一周：復習前半學期所學內(nèi)容，舉行期中考試并進行總

結(jié)分析。

第十二周：Unit6(Doyoulikebananas?)

第十三周：Unit7(Howmucharethesesocks?)

第十四周：ReviewUnit6-Unit7

第十五周:Unit8(Whenisyourbirthday?)

第十六周:Unit9(Myfavoritesubjectisscience0)

第十七周：ReviewUnit8-Unit9

第十八-十九周；復習本冊書內(nèi)容。

第二十周：舉行期末考試，進行總結(jié)，寫好試卷分析。

2024年英語教師工作計劃范文篇7

一、思想政治

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛本職工作，關(guān)心國

家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個

人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學生的學習、生活，做學生

的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快,心往一處想,

勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情

操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,

訂閱專業(yè)雜志，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀

案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎

實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來

水C

三、教學工作

（一）主要任務一一課堂教學

課堂是教師”傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學生茁壯成

長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,

信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效

用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)?/p>

課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過

程,保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據(jù)學生

的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學

習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學

生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充

分地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系

列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)

計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反

饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還

盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的

課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學

習

(二)具體措施

1、鉆研教法，認真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學C

(1)深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主

體，設(shè)計讓學生主動學習的教法。

(2)多閱讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型教師。因為

作為教師想要教給學生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽

說過這樣一句話：，，教師應該是一名雜家，，，這是說作為一名教師

要掌握方方面面的知識。

(3)了解學生的情況，一年級學生剛?cè)雽W，要及時了解他們的

情況，為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容

能保證學困生學會，而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂

(4)了解后進生情況，課堂的設(shè)計應該以讓中下等的學生學會

為目的，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。

2、全面關(guān)心學生，促進和諧發(fā)展

(1)關(guān)心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上

的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析這些學

生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使

他們進步。

⑵培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后及時

完成作業(yè)，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預復習方法。根

據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學生英語情景交際能力。

(3)采用“學生成長檔案”評價方式°改變只關(guān)注學生學業(yè)

成績的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫

助學生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學生發(fā)展中的需

求。

四、教研工作

1、貫徹學校教學工作總目標，以常規(guī)教學管理、教學質(zhì)量監(jiān)

控為抓手，以學生的發(fā)展為重點，以課堂教學改革為中心,扎實開

展工作，提高課堂教學質(zhì)量、教學效率，充分發(fā)揮教研活動的實效

性。

2、本學期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，努力

培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學效率和質(zhì)量為目

標，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程

改革理念，抓好課堂教育關(guān)。認真學習新課標下小語的創(chuàng)新理念,

提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新和實踐能力，全面提

高教學質(zhì)量。

3、突出常規(guī)教學的基礎(chǔ)性地位，定期進行教學檢查，經(jīng)常進

行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性，扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務

能力強的低年級教師隊伍。

五、培訓工作

要進一步學習現(xiàn)代教育信息，學習英語課程標準，提高自身素

養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教聽轉(zhuǎn)型C

(1)多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學習。并多和各

學校的同年級的教師進行交流，取人長處。

(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ)，才

能在教學中發(fā)揮的更好。

(3)學習英語課程標準，掌握英語的各級目標，才能制定相應

的學習策略。

2024年英語教師工作計劃范文篇8

本年度，我擔任三至六年級的英語課教學工作。為更好地總

結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，更有針對性地提高自己今后的教學工作，現(xiàn)

將本學期的教學工作計劃如下：

一、重視課堂教學，做一名受學生歡迎的好老師

悉心研究教材，研究學生，選擇合適的教學方法。認真抓好

常規(guī)教學，精心準備每一節(jié)課，做好課堂教學的每一環(huán)節(jié)。我在

上課之前總是精心備課，根據(jù)英語學科的特點和所教班級的學生

自身特點，設(shè)計好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸

引學生的注意力，認真做好課前準備。上課時，盡量用風趣幽默

的課堂語言和博學的英語知識來激發(fā)學生對英語學習的興趣，并

采用動靜結(jié)合、學練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分

調(diào)動所有學生共同參與。

二、建立多元評價觀，平等對待每一個孩子

隨著年級的升高，學生之間的學習差異越來越大。一個學期

以來，全體學生在學習成績，對英語的學習興趣，英語思維方

面，英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高，與其它班級差距

明顯縮小。

三、注意感情交流，做到以情動人

教學中，既要重知識的學習，又要重情感的溝通，通過感情

的交流促進知識的理解，達到掌握的目的。學生的層次不同，接

受能力也千差萬別，教學中力求做到關(guān)注每一個孩子，特別是那

些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的學生，對他

們多提問、多點撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優(yōu)

等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會。

四、虛心學習，不斷提高自己

(1)聽課。只要學校有組織聽課的機會，我都絕不放過這

個良好的學習機會?；蚶每展?jié)，或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有

英語，還有語文和數(shù)學等。聽課的目的只有一個，那就是學習，

取人之長，補己之短。

(2)多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進行

業(yè)務交流與研討，共同提高，共同進步。

今后，我將繼續(xù)努力，在教育教學崗位上做出更大的成績。

2024年英語教師工作計劃范文篇9

一、思想政治

始終如一地熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學習，

記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師

表，嚴于律己，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加

強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處

使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情

操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視

野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)

驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一

定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯

水的自來水。

三、教學工作

（一）主要任務一一課堂教學

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成

長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性

大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的

效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真

備課°作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作

過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據(jù)學

生的年齡特點進行趣來化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中

學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)

學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等

充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一

系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所

設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反

饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還

盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的

課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學

習

(二)具體措施

1、鉆研教法，認真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學。

(1)深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是

主體，設(shè)計讓學生主動學習的教法。

(2)多閱讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型教師。因

為作為教師想要教給學生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)

聽說過這樣一句話：“教師應該是一名雜家”，這是說作為一名

教師要掌握方方面面的知識。

(3)了解學生的情況，一年級學生剛?cè)雽W，要及時了解他們

的情況，為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)

容能保證學困生學會，而對于接受能力強的學生要做做到上不封

頂

(4)了解后進生情況，課堂的設(shè)計應該以讓中下等的學生學

會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。

2、全面關(guān)心學生，促進和諧發(fā)展

(1)關(guān)心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身

上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析這

些學生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導他

們，促使他們進步。

(2)培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后及

時完成作業(yè)，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預復習方

法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學生英語情景交際能力。

(3)采用“學生成長檔案”評價方式。改變只關(guān)注學生學業(yè)

成績的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，

幫助學生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學生發(fā)展中

的需求。

2024年英語教師工作計劃范文篇10

一、指導思想：

以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標

準》為指導，認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教

材的理念，積極進行先學后導，當堂訓練的課堂教學模式的運用

和探索，優(yōu)化課堂教學過程，重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高

學生的綜合素質(zhì)，使每位學生自信且成功地成長。

二、具體措施：

1、師德方面：我將繼續(xù)學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育

法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，提高自己的師德修養(yǎng)。嚴

于律己，以身作則，時時處處為學生做表率。

2、教學方面：

①本學期實踐先學后導，當堂訓練的課堂教學模式。認真?zhèn)?/p>

課，使各個環(huán)節(jié)都緊密的銜接。明確學習目標、自學指導，讓學

生學會自學。以學大眾健康網(wǎng)生為中心，采用集體、個人、同

伴、小組等多種活動形式，引導學生參與，進行有效的課堂教

學，提高效率。對于小組的評價要及時到位，并且將每節(jié)課的評

價要及時的總結(jié)和記錄，起到一個長期激勵的作用。盡量做到單

元清。

②作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的

力度。作業(yè)做到人人面批，及時改正，提高書寫的質(zhì)量。

③課堂上照顧好兩頭，采用兵教兵的方式，讓學生互相學

習，互相幫助，使每個學生都有所提高C

3、學習方面：多讀書，讀好書，利用課余時間學習生活教

育理論以及研究先學后導，當堂訓練的教學模式。隨時記錄教學

心得和教學反思。積極聽課，以提高自己的業(yè)務水平。參加學校

組織的培訓，并做好筆記。

4、教研方面：準時參加學校的教研活動，并認真學習和記

錄。主動參與討論，對于學習目標、自學指導以及訓練題等，要

積極研究，取長補短，以提高自身的教育教學水平。

5、紀律方面：嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度。提前侯課，

按時下課。不坐課，不隨意調(diào)課。嚴格履行學校的請假制度。認

真的完成學校交辦的各項任務。

2024年英語教師工作計劃范文篇11

加大寫作訓練的力度，鼓勵學生學致使用。并要求學生背范

文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使他們熟習英語的句

式構(gòu)造及習慣用法，從句到篇，從而寫出完好的英語文章。堅持

作文訓練，訓練題材，方法力求多祥化，井能及時進行講評。鼓

勵學生寫英文日記。

（七）高二下學期的學生，很快就要進入高三然后參與高

考。因而在打牢根底的同時，應該讓他們了解高考的情形，適當

選擇部分高考題，讓學生感受、體驗；尤其是對尖子生，要鼓勵

他們?nèi)プ龈呖碱}c要重點加強完形和閱讀這兩大板塊的訓練力

度。

（八）堅持訓練聽力，使英語學習完整，促進英語學習的其

他方面，在教材聽力材料的基礎(chǔ)上，利用相關(guān)練習對學生進行聽

力訓練。

（九）以教材文章為根底，擴大詞匯量，做到每學完一篇課

文，就行詞匯檢測。在平常教學進程中不時擴展詞匯量，詞匯教

學以新帶舊，從而到達穩(wěn)固擴大詞匯的目的，做到常常催促、檢

測，幫學生掌握科學的單詞記憶的方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。

學校線上教學與返校開學的教學銜接計劃

為做好我校線上教學與返校開學教學的科學、高效、優(yōu)質(zhì)銜

接，特制定此計劃。

一、壓實三個層面的責任：

1、校級領(lǐng)導：制定周密銜接計劃，密切監(jiān)控銜接流程，及

時匯總銜接信息，科學調(diào)整銜接思路。

2、年級主任：做好年級師生銜接的督導，掌握第一手銜接

資料，形成年級教學銜接的研判報告。

3、班主任、科任教師：設(shè)置每位同學的銜接臺賬，確保每

位同學順利、輕松、優(yōu)質(zhì)過度。

二、做好三個層面的線上學習學業(yè)檢測。

1、全校統(tǒng)一組織三個年級的線上學習階段學業(yè)檢測，重點

監(jiān)測學生知識掌握情況及是否存在分化嚴重的問題。（七八年級

安排教師提前擬出檢測題，開學前印刷完畢）

2、年級組織重點學科的抽測考試。

3、科任教師有針對性的做好線上學習內(nèi)容的小測試。

通過以上三個層面的學業(yè)檢測，學校形成線上學習階段學生

知識掌握情況的研判報告，精準指導后面教學的開展。

三、開好三個層面的指導會議。

1、組織召開全體教師會，要求教師對自己的線上教學做出

總結(jié)、評估，對每個學生線上學習的狀況做出準確評價，同時對

后續(xù)教學進行指導性引領(lǐng)。

2、開好學生的學習指導課。

3、開好防疫指導、心理輔導講座。

四、做好三個層面的銜接

1、教學銜接：

教師在學校組織的學業(yè)檢測基礎(chǔ)上再在課堂上進行一次線上

教學內(nèi)容的梳理與回顧，雙層面評估學生的知識掌握情況。

每節(jié)新授課前利用5--------10分鐘對線上學習時段的內(nèi)容進

行提問、夯實、鞏固。同時做好課堂上和學生的密切交流，想方

設(shè)法吸引學生的注意力，加強和學生的互動，消除課堂學習的生

疏感°做到多提問、多鼓勵、多關(guān)心、多督促C

做好教輔用書的合理銜接、科學利用。切忌各學科一股腦的

推給學生，造成負擔過重；繼續(xù)推行“碎片時間整合”活動，引

導學生把零散時間充分利用好，班班樹典型；充分發(fā)揮學習小組

的作用，小組成員之間互督、互促、互勉、互助。

2、心理銜接：領(lǐng)導、班主任、科任教師進行包聯(lián)，覆蓋每

一位同學做一次“愛心輔導”，引導每位同學陽光、積極地投入

到校園學習生活中來。

3、體鍛銜接：體育課要注意運動開展的循序漸進。安全、

規(guī)范、適度。

五、做好巳個層面的督導：

1、教導處：加強衛(wèi)生、紀律管理

2、年級：加強學習習慣養(yǎng)成

3、教務處：加強課堂巡視、作業(yè)檢查

六、做好畢業(yè)班的三項工作

1、學生摸底：職高學生、中考報名學生、外飄學生。

2、三項加試的練習、迎考工作做好提前安排。

3、爭取擴充學習時間。各學科加大復習力度，提早進行模

擬題演練，力爭在實戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)問題、彌補短板、強力提升。

七、發(fā)起三個層面的活動：

1、蛆織一次“向英雄致敬，向老師獻禮”的班會，厚積學

生的家國情懷，樹立學生感恩老師教育培養(yǎng)的意識。

2、全校范圍內(nèi)發(fā)起“致敬抗疫英雄，爭做學習標兵”的活

動，激發(fā)學生爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情。

3、線上教學與課堂教學高效銜接標兵評選活動，調(diào)動每位

教師優(yōu)質(zhì)銜接、提升教學質(zhì)量的積極性。

2024年英語教師工作計劃范文篇12

一、指導思想

根據(jù)《高中英語課程標準》和《考試說明》，針對學生實

際，密切關(guān)注20__年英語高考的動向，及時采取應對策略；認

真研究教學方法、優(yōu)化教學過程，通過各種有效教學活動，幫助

學生構(gòu)建完整清晰的知識網(wǎng)絡；通過強化訓練，使學生綜合語言

的運用能力有明顯提高，并逐步達到高考要求；通過做好各類學

生深入細致的思想工作，培養(yǎng)學生健康的學習心理和良好的應試

能力。

二、復習教學

（一）加強研究

1、研究《高中英語新課程標準》，《—省高中英語課程教學

要求》和《考試說明》，明確復習教學要求。關(guān)注—省《20_年

考試說明》與《2—年考試說明》之間的變化，關(guān)注20_年高考

英語聽力考試變化，關(guān)注20—年我省高考英語命題題型分值變

化。

2、研究高考試題，把握考試趨勢。認真分析近幾年新課改

實驗區(qū)高考英語試題，20一年高考英語試題，特別是寧夏卷、全

國卷以及北京、上海、山東等課改地區(qū)的試卷。

3、研究高考信息和考試動向。及時了解20—高考動態(tài)，適

時調(diào)整復習方案。

4、研究分析我校英語教學情況、尤其是本班高三學生的學

情。有的放矢地制訂切實可行的復習方案。

（二）繼續(xù)夯實基礎(chǔ)

1、重視詞匯的復習教學。研究《課程標準》和《考試說

明》中詞匯的內(nèi)涵和外延，特別是動詞的用法。注意詞匯分級,

區(qū)別對待。優(yōu)化詞匯的教學方法，不能以單詞默寫來代替詞匯訓

練。通過造句作文等形式訓練學生的詞匯運用能力。注意20_

年新增詞匯的識記和運用。培養(yǎng)學生在語境中辨析詞匯和猜測詞

義的能力，重點培養(yǎng)學生的語言綜合運用能力。

2、重視語法的復習教學。幫助學生對語法進行有效的總

結(jié)、歸納和梳理。二輪復習主要完成各語法項目的復習與訓練。

（三）培養(yǎng)應試能力

1、通過閱讀練習，加強對語篇閱讀理解能力的訓練與培

養(yǎng)°堅持限時閱讀訓練，確保一定的閱讀量，指導閱讀的方法和

技巧，不斷提高閱讀理解能力。

2、通過寫作訓練和背誦優(yōu)秀習作，加強書面表達能力的訓

練與培養(yǎng)。指導學生寫作方法，重視對熱點話題、漫畫的寫作訓

練，提高寫作能力。研究網(wǎng)上閱卷對學生答題的影響，規(guī)范學生

書面表達的書寫。

3、通過聽讀詞匯，跟讀課文，聽力試題模擬訓練等多種形

式的練習，加強聽力訓練。聽力訓練貴在堅持。做到集中訓練與

分散訓練相結(jié)合，精聽與泛聽相結(jié)合，培養(yǎng)學生耳感。

（四）提高復習實效

1、精選復習材料，提高復習效率。強化訓練，幫助學生熟

悉和掌握英語高考詞匯的用法，教會學生解題的方法，形成規(guī)范

答題的習慣，打好學生基礎(chǔ)，努力提高學生綜合運用語言能力。

練習時要做到有練必查，有查必評，有錯必糾。

2、關(guān)注非智力因素，放大復習效益。構(gòu)建和諧教學氛圍，

關(guān)心學生身心健康。

三、時間安排

（一）20年2月末到3月中旬

繼續(xù)一輪復習，完成對課本詞匯句型語法的復習。

（二）20—年3月中旬至4月中旬

二輪復習，專題訓練含閱讀、語法、詞匯以及新高考題型

等。這一階段要突出閱讀和寫作的訓練。注意參照《20_年考試

說明》中有關(guān)高考各題型時間分配的要求，強化各種新高考題型

的限時訓練工作。指導學生完成《世紀金榜英語復習資料》。

（三）4月中旬到5月中旬前為綜合訓練階段

綜合模擬訓練應貫穿于高三英語教學的始終。該階段重點培

養(yǎng)學生的綜合運用語言的能力以及應試能力，幫助學生積累考試

的經(jīng)驗。重視考后的反饋和反思工作。教法上要幫助學生克服在

答題中存在的主要問題，積累解題經(jīng)驗，確保該得到的分不丟

失。

（三）5月中旬后到高考前為沖刺調(diào)整階段

逐日細化復習迎考安排，精選精講試題，指導學生復習迎考

的方法，調(diào)整學生的心態(tài)和生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參加高

考。

一年度第一學期高三英語教學計劃一。指導思；努力提高學

生運用英語知識的能力和答題技巧，以適應；積少成多，他們自

己也可以比較有信心；四。重點難點分析：；

1、詞匯的積累

2、重點詞組的學習

3、重點句型的運；

4、寫作，任務型閱讀專題訓練

6、綜合訓練以書本為；所以早自習如果有時間，也課讓學

生朗讀聽力的原文材；道自己以后該注意哪些方面；上去了，后

期再對他們進行一些

20_學年度第一學期高三英語教學計劃一。指導思想以

教學大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以教材為基

礎(chǔ)，制訂詳細周密的復習計劃，切實搞好高三英語復習工作。密

切關(guān)注高考動態(tài)，聯(lián)系學生實際，通過專項和綜合訓練，

努力提高學生運用英語知識的能力和答題技巧，以適應新的

高考形式和要求。二、總體目標本學期是高三上學期，是以課

本為藍本來復習的一個過程，是一個基礎(chǔ)知識的鞏固過程。在這

第一輪復習中，我們主要是以詞匯、詞組及重點句型為主，讓學

生可以多積累，慢慢的

積少成多，他們自己也可以比較有信心。三。學生情況分

析我校高三學生的英語學習狀況不容樂觀，主要存在的問題

是：多數(shù)學生基礎(chǔ)不扎實，普遍存在單詞積累太少，英語思維能

力不強的現(xiàn)象。在學習過程中缺乏主動性和積極性，好的學習習

慣與方法還未養(yǎng)成。學生的語言運用能力差，閱讀與完型的現(xiàn)象

十分普遍。在語法和詞匯，完形填空，閱讀理解得分率較低，尤

其是完成句子，無從下手。說明學生的語法功底薄弱，局勢分析

思維能力差C書面表達明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象，多數(shù)學生不具

備英語學習能力。

四。重點難點分析：

1、詞匯的積累

2、重點詞組的學習

3、重點句型的運用。

五、教學構(gòu)想：

1、第一輪教材復習

2、詞匯、句型知識復習

3、語法專項復習

4、閱讀完型專題訓練

5、寫作，任務型閱讀專題訓練

6、綜合訓練以書本為載體，對學生進行閱讀能力的培養(yǎng)，

同時擴大詞匯量，并復習已學詞匯，其間繼續(xù)穿插進行聽力訓練

和詞匯學習。著重夯實學生對基礎(chǔ)詞匯，短語，句型的基礎(chǔ)，并

注意查漏補缺。主要針對高考試題中的聽力，完型填空，閱讀

理解，完成句子和書面表達進行集中訓練。認真篩選模擬試

卷，并針對學生的實際情況進行訓練，講評結(jié)合，做到精評精

講。每周一，三、五聽力訓練，希望學生聽力能有所提高，再者

一般聽力原文都是很地道的英語，很多地道口語，所以早自習如

果有時間，也課讓學生朗讀聽力的原文材料°完形填空和閱讀

理解在高考中占的比例非常大，現(xiàn)在每周都讓學生做兩篇完形填

空和五篇閱讀理解，并收上來改，給學生打分，讓他們對自己每

次的完成情況有個清楚的認識，知道自己以后該注意哪些方面。

書面表達方面，目前是先以練習寫句子為主，每復習完一個句

型，就讓學生做一些中英文對譯的作業(yè)，鍬煉他們的翻譯能力，

如果他們單詞積累好了，詞組句型會用了，翻譯能力上去了，后

期再對他們進行一些文章寫作結(jié)構(gòu)的指導，那書面表達就不成問

題了。六。瞄準五個著眼點，提高教學效率時間對高三學生來

說非常珍貴，教師提高教學效率，學生提高學習質(zhì)量一直是我們

的追求。我們努力著眼于以下五點做到夯實基礎(chǔ)、凸顯能力、滾

動提高。

①夯實“?？键c”“?？键c”也就是傳統(tǒng)考點。高三教學

中通過梳理、歸納?？键c，提高復習針對性，把握好拓寬的度。

我們在復習中對照高考要求對原單元內(nèi)容進行整合，按“復習板

塊”進行。突出動詞方面的用法，突出句型、篇章知識。強調(diào)特

殊情況和易錯、易混情況。教師通過課堂教學幫助學生梳理出各

復習板塊的知識框架，突出考點、突出考點中的難點。努力使框

架重點突出，針對性強。

②研討“新考點”通過對《課程標準》和《考試大綱》的

研究，找出今昔的內(nèi)容變化，在教學中作適當調(diào)整C通過對試題

的研究，感知內(nèi)里的能力要求，在教學中加強方法點撥。

③突破“失分點”我們平時的復習，基本上是按照備課組

統(tǒng)一的復習計劃進行的。臨近高考時，我們要求教師根據(jù)各自班

級常見的知識層面上的“失分點”，有針對性地制定“個性化

復習方案”，在梳理知識網(wǎng)絡的過程中，突出易錯、易混內(nèi)容。

薄弱環(huán)節(jié)，重點突破。單元復習的目的在于夯實基礎(chǔ)知識，是

一個學生對所學的詞匯、句型知識溫故知新的過程。復習的效果

既要靠教師的課堂點撥，更重要的是學生的自我消化。在教學中

指導學生利用課上或課外的時間做好自主復習工作，強化對知識

點的記憶。對特殊群體的學生做好學習方法的指導工作。提醒學

生在復習過程中做好筆記，以便在后續(xù)的復習階段對自己薄弱的

方面進行二次復習，再次夯實、補遺。

④關(guān)注“能力點”教學中依循傳統(tǒng)做法，精講精練，努力

幫助學生做到能舉一反三、觸類旁通，提高備考效率。注意和學

生探討閱讀思維過程，著眼于提高思辨能力、分析能力、概括能

力、推斷能力和表述能力。做到每次評講都就答題技巧問題進行

一次小結(jié)，從分析思維方法的角度總結(jié)得失，以求在方法上對學

生有一點啟迪。

⑤強化“驅(qū)力點”強大的學習內(nèi)驅(qū)力、健康的學習心理、

平衡的學習心態(tài)、積極的學習參與意識是學生學習、備考的心理

和生理支撐。教師不僅要關(guān)注學生的學習效果而且要關(guān)注他們對

待學習的情感和態(tài)度。為求得收到事半功倍的效果打下牢固的情

感態(tài)度基礎(chǔ)。七、具體安排周教學計劃安排，2節(jié)連上的課，

每次要詞匯測試和聽力訓練，還要復習初中英語內(nèi)容。其他課時

復習高中英語內(nèi)容。第一學期高三英語教學進度表在復習的過

程中，始終將詞匯基礎(chǔ)復習、閱讀理解、寫作貫穿于整個復習過

程。認真對待每一次的測試，分析考試情況，反思自己的教學，

力爭做到最好。

2024年英語教師工作計劃范文篇13

一、指導思想

以提高課堂教學效益和教學質(zhì)量為中心，以教學常規(guī)管理為

抓手，強化學習意識，創(chuàng)新意識，質(zhì)量意識和服務意識，積極圍

繞教學、教研開展工作，繼續(xù)深化課堂教學研究，解決教育教學

中遇到的實際問題，打造高效課堂，打造我區(qū)特色教師和教學研

究特色學科，加強課題研究，創(chuàng)新教研形式，努力提高全區(qū)初中

英語教學質(zhì)量。

二、主要工作

1、以教研室機構(gòu)重設(shè)為契機，轉(zhuǎn)變自身職能，轉(zhuǎn)變教研方

式，把提高學校校本教研的實效、強化教師的教研意識作為本學

期的工作重點，實現(xiàn)教研活動指向由指導個體轉(zhuǎn)向群體和會體的

轉(zhuǎn)變，通過個體間互動促進共同成長。本著自愿和優(yōu)勢互補的原

則，成立區(qū)域內(nèi)教研合作共同體，加強校際間（共同體）和校內(nèi)

教研組織建設(shè)及聯(lián)系，通過共同體的教學研究活動，促進學校校

本教研的有效提升，使學校教研組發(fā)展成為研究型、學術(shù)型的學

習型組織。

本學期教研室將擬定下發(fā)《學校教研組織或者教研合作共同

體教研指導意見》，學校要制定教研組織或教研共同體教研制

度，實行項目制、明確規(guī)劃、制定規(guī)劃、研究常態(tài)化；校要制定

發(fā)展規(guī)劃，兼顧群體與個體，有明確的方向，行動路徑明晰，責

任分工到位，靈活組合、利用好網(wǎng)絡；學校自由結(jié)合，制定中心

學校，推薦出各學科領(lǐng)導人。通過共同體的教學研究活動，促進

學校校本教研的有效提升，研究員幫助教研組織制定發(fā)展規(guī)劃，

以此引領(lǐng)教師共同成長。

2、抓好常規(guī)管理，深化課堂改革，全面提高教學質(zhì)量。

本學期，各校教研組要進一步落實《關(guān)于加強教研組建設(shè)的

意見》、《教師教學規(guī)范》和《學生學習規(guī)范》。落實教學過程中

的“三講”和“三不講”原則。做到“講重點、講難點、講易錯

易漏易混點”、“學生自己能學會的不講，講了學生也不會的不

講，學生已經(jīng)會了的不講”，最大限度提高教學效益。落實課堂

之外的“三布置三不布置”原則°做到布置發(fā)展學生思維的作

業(yè)，布置引導學生探究的作業(yè)，布置遷移拓展、提高能力的作

業(yè)；不布置重復性作業(yè)，不布置懲罰性作業(yè)，不布置超過學生合

理學習限度的作業(yè)，真正做到輕負擔、高質(zhì)量。要重視訓練與考

試，訓練與考試是鞏固基礎(chǔ)知識，提升學科能力和考試能力的有

效手段。要建立和完善“當堂達標一一單元過關(guān)一一模塊達標一

一終結(jié)提高”的訓練流程，采取錯題重考、滿分卷、每日一題、

小短卷測試、個別性作業(yè)等形式彌補考試中暴露的問題，以使訓

練與考試效益最大化。

本學期要繼續(xù)加強集體備課、導學案編寫、公開課、觀摩

課、示范課、青年教師匯報課、作業(yè)布置與批改、訓練與考試、

優(yōu)秀生培養(yǎng)與后進生補償?shù)汝P(guān)鍵環(huán)節(jié)的研究，建立健全教研活動

制度，提高校本教研的實效性，確保教學常規(guī)的落實，最終實現(xiàn)

教學質(zhì)量的提高。

3、繼續(xù)以個性化教師培養(yǎng)項目為切入點，創(chuàng)新開展“個性

化教學法”與“特色學科”建設(shè)。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入，我們的課堂教學課堂取得了

顯著地成績，但是作為課程改革的核心環(huán)節(jié)課堂教學方式還不夠

理想，部分教師的個性化教學法和個性特色課堂還有待于挖掘和

完善，我們將繼續(xù)秉持“讓課堂發(fā)出生命的活力，將課堂作為師

生生命有意義的構(gòu)成部分”為基本理念，以面上推進，點上突破

為基本工作措施，將個性化教學法和個性特色課堂建設(shè)深入開展

下去。

通過打造團隊、開發(fā)資源、創(chuàng)新載體、建設(shè)課程、加強教

研、聚焦課堂、優(yōu)化管理等措施引導學校開展特色學科建設(shè)，使

英語成為學校的特色學科。

4、實施“科學調(diào)研”，落實專題調(diào)研和督評式調(diào)研，提升

調(diào)研實效。

（1）調(diào)研重心下移，從教研室組織相關(guān)的研究員到學校進

行一般意義的情況了解、課堂診斷為主的調(diào)研，轉(zhuǎn)向基于學校申

報和教研室基于整體工作組織的有計劃、有目的、有主題的主動

調(diào)研。

（2）科學調(diào)研要引導學校做好常規(guī)教學管理工作，尤其是

引導學校加強集體備課管理，以解決忽視教學整體性、忽視學習

過程、忽視課堂預設(shè)、忽視分層備課等問題。注重落實一個意見

兩個規(guī)范的相關(guān)要求，要嚴把三個關(guān)口：一是嚴把集體備課關(guān)，

制定集體備課的活動流程，加大對集體備課的過程督查，加強集

體備課的實效性，切實做好備教材、備教法、備學生、備學法。

同時要抓好教師個人的二次備課，突出個性化的教學風格，防止

只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴把課堂教學關(guān)，強化以學生為主體

的自主、合作、探究的學習方式，堅持面向全體，建立課堂教學

監(jiān)控機制。三是嚴把作業(yè)批改關(guān)，作業(yè)批改要認真，抓實學生的

錯誤訂正。

（3）根據(jù)英語和政治學科的特點，聯(lián)系學校實際，確定學

校調(diào)研的主題，制定具體的活動計劃，教研室的教研人員集中某

一時間集中到學校進行專題調(diào)研和督評式調(diào)研。

（4）督評式調(diào)研結(jié)束后作出調(diào)研報告。在充分獲取第一手

資料之后，各研究員要認真開展去偽存真、去粗取精、由此及

彼、由表及里的分析和研究，并及時形成調(diào)研報告用數(shù)據(jù)說話，

用事實說話，用規(guī)律、規(guī)則說話，科學解決問題。

5、強化課題研究，以研究催課堂教學改革。

本學期繼續(xù)以課題研究為載體，促進學校課堂改革的進行。

各學校要做到“人人有課題，個個做研究”。本著問題即課題的

原則，將教學中的關(guān)鍵問題選定研究方向，確定研究的課題。本

學期繼續(xù)圍繞《利用點讀技術(shù)培養(yǎng)中學生自主學習能力》開展點

讀技術(shù)和英語課堂教學的整合研究，特別要加強新初一的音標教

學。

6、開展青藍工程為依托，培養(yǎng)青年骨干教師快速成長。

各學校要繼續(xù)實施以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對，共同提

高”的青藍工程。組織青年教師和青年骨干教師開展聽課、評課

活動°如：師徒對子示范課，徒弟的表演課，觀看名優(yōu)教師上課

錄像、觀摩優(yōu)質(zhì)課，請有經(jīng)驗的教師上示范課等，定期采用各種

形式對青年教師和骨干教師進行集中培養(yǎng)。同時針對各個青年教

師的具體情況，采取以點帶面、分層推進的方法，組織骨干教師

對部分“苗子”反復指導錘煉，使之盡快脫穎而出。

7、加強教育教學理論學習，認真研讀課程標準，不斷更新

教育教學觀念。

《英語課程標準》是英語教學的指南針，所以我們英語教師

要認真研讀課程標準，在準確把握課程標準的基礎(chǔ)上，將課標要

求落到實處。例如：

(一)、課程標準對于四級讀的標準是這樣描述的：

(1)、能連貫、流暢地朗讀課文。

（2）、理解簡易讀物中的事件發(fā)生順序和人物行為。

（3）、能從簡單的文章中找出有關(guān)信息，理解大意。

（4）、能根據(jù)上下文猜測生詞的意思。

（5）、能理解并解釋圖表提供的信息。

（6）、能讀懂簡單的個人信件、說明文等應用問題材料。

（7）、能使用英漢詞典等工具書幫助閱讀理解。

（8）、課文閱讀量累計達到10萬詞以上。

（二）、我們在平時的閱讀教學就應該以此來設(shè)計自己的教

學「五級讀的標準：

（1）、能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義。

（2）、能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系。

（3）、能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預測故事情

節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局。

（4）、能讀懂相應水平的常見體裁的讀物。

（5）、能根據(jù)不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信

息。

（6）、能利用詞典等工具書進行閱讀7.課外閱讀量累計達

到15萬詞以上。

希望初三的老師認真研究課程標準，并在日常教學中加以落

實。

（三）、課程標準第四部分“實施建議”的第二條：

注重語言實踐，培養(yǎng)學生的語言運用能力：各種語言知識的

呈現(xiàn)和學習都應從語言使用的角度出發(fā)，為提升學生“用英語做

事情”的能力服務。教師要通過創(chuàng)設(shè)接近實際生活的各種語境，

采用順序漸進的語言實踐活動，以及各種強調(diào)過程與結(jié)果并重的

教學途徑和方法，如任務型語言教學途徑等，培養(yǎng)學生用英語做

事情的能力。在學生的語言學習和實踐活動中，教師應處理好語

言知識學習和能力發(fā)展的關(guān)系，語言操練與語言運用的關(guān)系，使

教學活動更加有效C

1、活動要有明確的目的，真實的意義和具體的操作要求，

并為學生提供展示學習成果的機會使學生能夠在個體和合作的實

踐活動中發(fā)展語言與思維能力，并能在展示活動中體驗成功的喜

悅。

2、活動的內(nèi)容和形式要貼近學生的生活實際，符合學生的

認知水平和生活經(jīng)驗。

3、活動應包括學習語言知識和發(fā)展語言技能的過程，使學

生在語言實踐活動中，通過接觸、理解、操練、運用等環(huán)節(jié)，逐

步實現(xiàn)語言知識的內(nèi)化。

4、活動不僅限于課堂，還可以延伸到課堂之外。以促進學

生的認知能力、思維能力、審美情趣、想象力和創(chuàng)造力等素質(zhì)的

綜合發(fā)展。在熟悉掌握課程標準的基礎(chǔ)上，老師們還應該深入鉆

研教材教法，繼續(xù)更新教學觀念，轉(zhuǎn)變教的方式與學生學的方

式；各學校教研組要經(jīng)常組織教師深入學習各類教育教學理論、

課程理論、課程標準和專業(yè)知識，制訂英語教研組相對獨立的學

習計劃，使廣大英語教師養(yǎng)成讀書、學習、記筆記和寫反思的良

好習慣。（反思的深度+創(chuàng)新的力度二教師專業(yè)發(fā)展的高度）并要

求每周一次進行英語集體備課和理論探討。

5、開展各種各樣的教學研討活動，如跟蹤聽課，聽評隨堂

課、舉辦專題講座、課例研討、同課異構(gòu)、匯報課，示范課、研

討課教學觀摩等，以問題解決為載體，為教師搭建相互學習、相

互交流的平臺，取他人之長，補自己之短，調(diào)整自己的教學，最

終達到提高教學質(zhì)量的目的。其中課例研討和同課異構(gòu)是最有力

于教師成長的活動方式。

6、強化教學常規(guī)落實，加強教研組建設(shè)，充分發(fā)揮基層教

研組的作用。

要求各教研組圍繞學校的實際情況，制定具體的教研活動計

劃，并緊緊圍繞計劃開展有效的教研活動。很抓理論學習、備

課、上課、作業(yè)批改、教師成長等教學常規(guī)活動。改進和完善集

體備課的內(nèi)容和方法，增強集體備課的科學性和實效性，充分發(fā)

揮集體智慧。各校以教研組、備課組為單位，開展課例研討工

作，以隨堂課、研討課、匯報課、公開課、觀摩課為主要范例開

展課例研究、教學案例研究，結(jié)合各學校教學實際，扎實開展教

研活動，使學校教研組活動常態(tài)化。

認真落實教師規(guī)范中關(guān)于英語寫作的要求，七年級兩周一

次，八、九年級每周一次。在講的環(huán)節(jié)要認真落實“三講三不

講”原則，做到精講多練，少講多練。鼓勵老師做教學的有心

人，善于在研究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，多寫教育教學反思，從

實踐上升到理論。

三、網(wǎng)絡教研

具體任務：

1、優(yōu)秀教學資源上傳共享

(1)、每人每月推薦或原創(chuàng)一篇文章、教學視頻、教學反

思、教育論文等有價值的材料，內(nèi)容不限，以學科教學研究為

主。每篇至少500字，否則不予統(tǒng)計)(以月為單位，隨時進

行，每月20日前必須完成)

(2)、每月選擇一個推薦的問題闡述自己的觀點。每個問題

回復評論至少10條，每條不少于200字，否則不予統(tǒng)計。發(fā)布

位置：教學研究下的專題研討。本學期要充分利用好專題研討欄

目，共同探討課堂教學中存在的問題。

本學期問題研討每月一次，實行教研組承辦制，具體分工:

10月一十中；11月一新華；12月一德潤；1月一育才。由上述

各校教研組長征求教師意見，提供教育教學中的共性問題，每月

15日前將問題發(fā)給教研員，教研員負責上傳到網(wǎng)上。所有教師

每月參與問題研討，并以回復的形式發(fā)表評論。

（3）、在線培訓

本學期安排兩次（11月28日、12月12日）網(wǎng)上在線培

訓，由十三中和育華承辦。具體要求：學校教研組長提前將準備

好的培訓材料發(fā)給教研員（11月21日和12月1日前），教研員

負責上傳網(wǎng)，仝體教師在11月28日和12月12日下午2：30—

4：30進行集體學習，以回復的形式發(fā)表評論，每人評論不少于

5條。全體教師還要依據(jù)學習內(nèi)容撰寫心得體會（不少于200

字），并于日前上傳到網(wǎng)上，發(fā)布位置：教師園地--反思隨筆。

育才和德潤學校的教研組長分別負責對培訓情況進行總結(jié)，將總

結(jié)于11月和12月的最后一周的周一前發(fā)到網(wǎng)上，實現(xiàn)共享。

（4）、優(yōu)秀試題上傳

初一、初二年級：每個學校的各備課組，按分工命制試題，

由各年級備課組長負責并協(xié)調(diào)，不能重復，以便實現(xiàn)資源共享。

請注意：每個模塊：包括3套試題：分別是unitl、unit2和一

套單元綜合試題），要求緊扣教材，包括基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)知識的

運用兩部分，尤其是綜合題目要包括單選、閱讀理解、任務型閱

讀、寫作等，要有答案，包括作為答案。

2、注意問題：提高質(zhì)量，注重規(guī)范建設(shè)，增強發(fā)布信息的

實用性，主要是指跟帖。同步教學資源的發(fā)布，標題按照“學段

年級一課題目”的格式，正文為教學設(shè)計，試題、教學課件等以

附件形式發(fā)布，在教學設(shè)計中應注明主備人、學校、推薦人。）

對于質(zhì)量不好的帖子，主題，官話、套話、牢騷話以及反動、不

健康言論，不但要進行刪除，同時還要對相關(guān)教師進行批評，嚴

重的要追究責任。

3、網(wǎng)絡管理與評價

（1）增強網(wǎng)絡管理隊伍的陣容（教研組長或備課組長參

與），增強及時性。

（2）由學校學科教研組長統(tǒng)計本校相關(guān)內(nèi)容，以月為單位

發(fā)布到網(wǎng)上，每月25日前完成，學校完成情況將納入教學督導

中。

（3）由負責檢查以上兩項工作的落實，每月月底前將各校

教研組長的匯總情況及時反饋給教研員。

2024年英語教師工作計劃范文篇14

一、情況分析

三年級大部分同學對學習英語都有濃厚的興趣，學習英語的

自信心較強，但有一部分同學是從完小轉(zhuǎn)學過來的，從來沒有學

過英語，英語基礎(chǔ)更差，教學難度很大，同時有一小部分奇特學

生，他們的性格和上課的習慣等都比較特別，所以在今后的教學

中，應面向全體學生，激發(fā)學生學習英語的興趣，充分調(diào)動他們

的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，

共同學習英語的語境。

二、教材分析

教材充分考慮學生個體學習能力和學習習慣的差異，設(shè)計了

符合各種學習模式的練習活動，如講故事和聽力游戲適合聽說能

力強的學生，拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強的

學生。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色

等活動。本套教材以動作或手勢進行的字謎游戲、角色扮演以及

tpr活動適合好動愛表現(xiàn)的學生學習，喜歡交際的學生會對教材

設(shè)計的各種對子活動、小組活動、問卷式調(diào)查和訪問活動感興

趣。

三、教學目的：

使學生通過學習這六課程激發(fā)起學習英語的濃厚興趣，培養(yǎng)

他們學習英語的積極態(tài)度，使他們樹立起學習英語的自信心，形

成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們具備初步的

用英語進行交流的能力。同時讓學生了解中西文化的差異，培養(yǎng)

愛國主義精神和世界意識，為他們升入初中后進一步學習英語打

好基礎(chǔ)。

四、教學目的要求：

1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精

心設(shè)計教案。

2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主

體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕松的

氛圍中學到知識。

3、改進教學方法，提高教學效率，改變過去“滿堂灌”的方

式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精

練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。

4、實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英

語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。

5、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進

行簡單交流。

五、教學重難點：

聽：能說：能夠回應問題和提出簡單的問題（使用一般現(xiàn)在

時態(tài)）。

讀：能夠辨認單詞和句子。

寫：能夠書寫字母和主要單詞。夠根據(jù)聽到的句子選出相應

圖畫。

4、三年級英語下冊教師教學工作計劃

一、設(shè)計分析

當走進三年級⑴班學生的教室之后，眼前看到的一幕他們

是多么可人、勤奮好學。這次我教的三年級英語是學生的初步感

知，當然對英語有著濃厚的興趣。在今后的教堂上，自己能新

穎、多樣化，讓其更好、更認真的學。

二、教材分析

這一冊全新的小學英語教材。以學生為中心，以主要人物的

活動為主線，圍繞最常用、最基本的交際會話、句型、詞匯等，

逐步展開教學內(nèi)容。

教材的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展，注重

學生聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓練。

三、教學目標

1.知識目標

(1)學會并掌握本冊教材各單元出現(xiàn)的重點詞匯和句型。

(2)熟練掌握常用的問候語和日常用語，并能進行交際。

(3)學習和日常用語的表達方式。

(4)學習談論星期名。

(5)培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。

(6)要演唱英語歌曲，朗誦歌謠。

2.能力目標

(1)培養(yǎng)學生聽說讀寫的能力。