Page11.學(xué)生自學(xué)生詞，并記住單詞拼法和拼讀。2.預(yù)習(xí)課本，找出重點(diǎn)短語和句式。3.讀、記后完成學(xué)案中自學(xué)導(dǎo)練作業(yè)。Step1情景導(dǎo)入出示科羅拉多大峽谷的照片。T:Couldyoutellmeaboutthenaturalwonder—theGrandCanyon?Ifyoucan\'t,youcanreadthepassageagain.Step2完成教材Activities3，4的任務(wù)1.Choosethecorrectanswer.(Activity3)（1）學(xué)生個(gè)體活動(dòng),閱讀問題及相應(yīng)的選項(xiàng),然后帶著問題細(xì)讀短文,完成選擇。（2）全班核對答案。然后試著引導(dǎo)他們歸納出每段的大意。（答案：1.a,2.b,3.d,4.d)2.Completethepassagewiththewordsinthebox.(Activity4)（1）學(xué)生閱讀方框中給出的詞匯，閱讀短文，理解大意，完成填空。（2）老師點(diǎn)名，部分學(xué)生回答，全班核對答案。環(huán)節(jié)說明：本活動(dòng)旨在考查學(xué)生對短文細(xì)微環(huán)節(jié)的理解實(shí)力以及提高學(xué)生在語境中運(yùn)用所學(xué)單詞的實(shí)力。從而培育學(xué)生的分析、推斷實(shí)力。Step3小結(jié)訓(xùn)練依據(jù)首字母提示填詞。1.Wemustkeepsilentinclass.Ortheteacherwillbeangry.2.Thetemperatureisbelow0℃here.It\'scold.3.Onlyafewapplesremainonthetreenowforthefarmershaspickedtheothers.Step4完成教材Activities5,6的任務(wù)1.學(xué)生個(gè)體活動(dòng)，填寫表格,完成Activity5的任務(wù)，然后兩人一組溝通信息，嘗試用句子表達(dá)。2.完成Activity6的任務(wù)（1）學(xué)生個(gè)體活動(dòng)，依據(jù)提示逐一書寫句子。老師巡察，供應(yīng)幫助。（在寫句子之前,學(xué)生要仔細(xì)閱讀本部分的提示和例句,特殊要關(guān)注提示中的六方面內(nèi)容：whenyouvisitedit,whereitis,itssize,interestingfacts,whathappened,howyoufelt）（2）整理句子，寫成短文。兩人一組溝通所寫短文，并開展評價(jià)、修改。（3）老師點(diǎn)名，部分學(xué)生展示短文，全班反饋。Possibleanswer：環(huán)節(jié)說明：本活動(dòng)依據(jù)學(xué)生個(gè)人閱歷選擇一處景觀，填寫相關(guān)的細(xì)微環(huán)節(jié)信息，然后依據(jù)信息書寫短文。此環(huán)節(jié)由淺入深地訓(xùn)練學(xué)生的寫作實(shí)力。Step5問題探究（B）1.Youshouldwriteyouranswers_____thelinewiththepen.Yourpenis_____yourchair.A.under;belowB.below;underC.under;underD.below;below（C）2.Kunmingis_____itsweather.It\'sneithertoohotnortoocold.A.goodforB.famousasC.famousforD.goodatStep6家庭作業(yè)完成學(xué)案中的相關(guān)練習(xí)。本節(jié)課通過閱讀幫助學(xué)