第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年滬科版八年級(jí)（上）物理寒假作業(yè)（八）一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?蘭山區(qū)期中）下列估測(cè)最接近實(shí)際的是（）A．課桌的高度約為75dm B．中學(xué)生百米賽跑的速度約為12m/s C．正常人呼吸一次所用的時(shí)間約0.08min D．初中物理課本一張紙的厚度約為8mm2．（2024秋?鄖西縣期中）小明用手機(jī)查閱信息，如圖所示，這臺(tái)手機(jī)的寬度d約為（）A．7m B．7dm C．7cm D．7mm3．（2024秋?興城市期中）如圖是一發(fā)聲體發(fā)出聲音其波形隨時(shí)間變化的圖像，發(fā)聲體所發(fā)聲音不斷變化的是聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．聲速4．（2024秋?孝南區(qū)期中）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A．如圖甲所示，乒乓球被正在發(fā)聲的音叉彈開，表明音叉正在振動(dòng) B．如圖乙所示，在汽車排氣管上安裝消音器，是為了在傳播過程中減弱噪聲. C．如圖丙所示，a、b兩個(gè)音叉的波形圖不同，但音調(diào)相同 D．如圖丁所示，漁民通過聲吶捕魚，利用了聲音可以傳遞能量的特性5．（2024秋?蘭山區(qū)期中）如圖所示，盛夏時(shí)節(jié)，臨沂五洲湖中荷花競(jìng)相開放，美不勝收。下列相關(guān)說法正確的是（）A．嬌艷的荷花是光源 B．荷花在湖中的“倒影”是光的直線傳播形成的 C．岸上的游客看見水中的魚是由于光的折射形成的虛像 D．湖面波光粼粼，是太陽光照在水面上發(fā)生了折射形成的6．（2024秋?蘭山區(qū)期中）如圖所示，小明看到平面鏡中蠟燭的像。下列說法正確的是（）A．進(jìn)入人眼的光是由蠟燭的像發(fā)出的 B．如果將平面鏡豎直上移，則像隨之上移 C．如果緊貼平面鏡背面放置一塊不透明擋板，則蠟燭在平面鏡中無法成像 D．如果將圖中的平面鏡截掉一半，則蠟燭仍能在剩余的平面鏡中成完整的像7．（2024春?寧陽縣期中）萬里長(zhǎng)城，中國(guó)奇跡!秦朝是第一個(gè)開始大規(guī)模修筑長(zhǎng)城的朝代，當(dāng)時(shí)在缺乏生產(chǎn)設(shè)備的基礎(chǔ)上，我們的祖先就曾用滾木移動(dòng)巨石，如圖所示。下列實(shí)例中，改變摩擦力大小的方法與此相同的是（）A．鞋底的槽紋 B．自行車的剎車裝置 C．氣墊船 D．自行車的車輪做成圓形8．（2024春?寧陽縣期中）小明在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，下面關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法中（）①只要木塊被拉動(dòng)了，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)就等于木塊受到的摩擦力的大?、诒容^乙、丙，小明認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)③比較甲、乙，小明認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力有關(guān)④在甲圖中木塊以不同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相同A．只有①②正確 B．只有③④正確 C．只有①④正確 D．只有①③正確9．（2024秋?興化市期中）在利用太陽光測(cè)量凸透鏡的焦距時(shí)，小明將凸透鏡正對(duì)著太陽，再把一張紙放在它的下方，如圖所示。當(dāng)在紙上呈現(xiàn)一個(gè)并非最小的光斑時(shí)，測(cè)得這個(gè)光斑到凸透鏡的距離為L(zhǎng)。小明推斷（）A．凸透鏡的焦距f一定大于L B．凸透鏡的焦距f一定小于L C．凸透鏡的焦距f一定等于L D．凸透鏡的焦距f一定不等于L10．（2024秋?任城區(qū)期中）把一支點(diǎn)燃的蠟燭M放在距離凸透鏡2倍焦距以外，在凸透鏡的另一側(cè)調(diào)節(jié)光屏的位置可找到一個(gè)清晰的燭焰的像，這個(gè)像是圖中的（）A． B． C． D．11．（2024秋?九龍坡區(qū)校級(jí)期中）閱讀圖表信息判斷下面的說法，其中正確的是（）常溫常壓下部分物質(zhì)的密度/（kg?m﹣3）金19.3×103水銀13.6×103鋼、鐵7.9×103純水1.0×103冰（0℃）0.9×103植物油0.9×103A．由公式ρ=mB．同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下，其密度一般不同 C．固體的密度一定比液體的密度大 D．密度是物質(zhì)的屬性，物質(zhì)不同，密度一定不同12．（2024秋?沙坪壩區(qū)校級(jí)月考）向兩個(gè)相同的容積為100mL的容器中分別裝入甲、乙兩種液體。液體與容器的總質(zhì)量m與液體的體積V之間關(guān)系如圖所示。由圖象可知（）A．甲液體的密度為0.5g/cm3 B．甲、乙液體的密度之比為2：5 C．該容器最多能裝25g甲液體 D．該容器裝滿乙液體的質(zhì)量為100g二．填空題（共6小題）13．（2024秋?孝南區(qū)期中）3×102cm＝m，720min＝h。課間十分鐘時(shí)間，老師用手機(jī)幫學(xué)生計(jì)時(shí)，此時(shí)顯示為s，此計(jì)時(shí)器的分度值為s。14．（2024秋?興文縣期中）如圖所示是在某班舉辦的“一招鮮”分享會(huì)上，小華為大家分享她掌握的“兵法”。小華說話發(fā)出的聲音是由聲帶產(chǎn)生的，同學(xué)們聽的津津有味說明聲音可以傳遞。15．（2024秋?永吉縣期中）如圖所示為“小孔成像”的示意圖，小孔成的像是（選填“虛”或“實(shí)”）像，若小孔位置固定，將蠟燭和光屏位置對(duì)調(diào)，光屏上的像（選填“變大”“不變”或“變小”）。16．（2024秋?惠山區(qū)校級(jí)月考）戴近視鏡的小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)其眼鏡與爺爺?shù)睦匣ㄧR外觀相同，為了區(qū)分它們，他把其中一副眼鏡靠近物理課本，發(fā)現(xiàn)課本上的文字變大了，則說明這副眼鏡是（選填“近視鏡”或“老花鏡”）。如圖所示，圖（選填“甲”或“乙”）是老花眼的光路示意圖。17．（2024秋?沈陽月考）2022年7月24日，搭載問天實(shí)驗(yàn)艙的長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭，點(diǎn)火發(fā)射。約495秒后問天實(shí)驗(yàn)艙與火箭成功分離并進(jìn)入預(yù)定軌道。飛船與”天和“核心艙對(duì)接成功，形成組合體一起運(yùn)動(dòng)。以”天和”核心艙為參照物，飛船是的，與在地球上相比，飛船在太空中質(zhì)量（選填“變大”、“變小”或“不變”）。18．（2023秋?寧化縣期末）（1）如圖1中，刻度尺讀數(shù)時(shí)視線正確的是（選填“A”或“B”），物體的長(zhǎng)度為cm。（2）如圖2中所示物體A的重是N。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共3小題）19．（2024秋?興化市期中）小提琴是由兩端固定的琴弦產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)聲的，如圖甲所示。為了研究同一根鋼制琴弦發(fā)聲音調(diào)與哪些因素有關(guān)，可利用圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置。一塊厚木板上有A、B兩個(gè)楔支撐著琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移動(dòng)以改變琴弦振動(dòng)部分的長(zhǎng)度。將鋼制琴弦的末端固定在木板O點(diǎn)，另一端通過滑輪懸掛不同個(gè)數(shù)的相同重物，重物個(gè)數(shù)越多，琴弦繃得越緊。輕輕撥動(dòng)琴弦，在A、B間產(chǎn)生振動(dòng)，并用儀器測(cè)出發(fā)聲頻率。次數(shù)AB間長(zhǎng)度L/m重物個(gè)數(shù)/個(gè)頻率f/Hz10.4237520.8217034265（1）小組同學(xué)得到了表格中的數(shù)據(jù)，則第次實(shí)驗(yàn)中琴弦發(fā)聲的音調(diào)最高；（2）在整個(gè)探究過程中，琴弦的松緊是通過改變來實(shí)現(xiàn)的；（3）分析數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，該小組同學(xué)研究的是琴弦發(fā)聲的音調(diào)與琴弦的和琴弦的松緊程度這兩個(gè)因素的關(guān)系；（4）當(dāng)表格中的空格數(shù)據(jù)為時(shí)，可用23兩次實(shí)驗(yàn)來研究琴弦的音調(diào)和琴弦的松緊的關(guān)系；（5）分析1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：在松緊程度相同時(shí)，琴弦，琴弦的音調(diào)越低。20．（2024秋?雁塔區(qū)校級(jí)月考）數(shù)碼相機(jī)是集光學(xué)、機(jī)械、電子于一體化的產(chǎn)品，它集成影像信息的轉(zhuǎn)換、存儲(chǔ)和傳輸?shù)炔考哂袛?shù)字化存取模式，與電腦交互處理和實(shí)時(shí)拍攝等功能?？扉T是照相機(jī)用來控制感光部分有效曝光時(shí)間的構(gòu)件，相機(jī)上所標(biāo)快門數(shù)據(jù)“100”，表示快門打開的時(shí)間是1100秒，秒數(shù)低時(shí)可輕松抓拍急速移動(dòng)的目標(biāo)。圖乙的光圈是相機(jī)內(nèi)用來控制光通過鏡頭進(jìn)入機(jī)身內(nèi)感光面光量的裝置，它的大小決定著感光元件受光的多少，光圈大小的計(jì)算公式為：光圈=（1）數(shù)碼相機(jī)鏡頭的主要元件是（填“凸”或“凹”）透鏡，若要抓拍運(yùn)動(dòng)員蘇炳添百米沖刺時(shí)的瞬間照片，快門數(shù)據(jù)要調(diào)（填“大”或“小”）。（2）某數(shù)碼相機(jī)鏡頭的焦距為50mm，若此時(shí)鏡頭光圈直徑為25mm，那么光圈數(shù)據(jù)為；如果此時(shí)需要拍攝遠(yuǎn)處物體時(shí)，像距約為cm。（3）單位時(shí)間內(nèi)，太陽光射入單位面積的光能是恒定的。小明在實(shí)驗(yàn)室模擬實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：通過選擇不同的“光圈”和“快門”，可以控制進(jìn)光面積和進(jìn)光時(shí)間，兩者組合起來可以控制進(jìn)光能量一定，從而能拍出亮度穩(wěn)定的照片。如表列出了不同時(shí)刻光圈與快門的正確組合，請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙作出圖像，當(dāng)光圈數(shù)據(jù)為“6”時(shí)，對(duì)應(yīng)的“快門”數(shù)據(jù)大約是。光圈2015121065432快門916253614422540090021．（2024秋?濱城區(qū)校級(jí)期中）為了探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你完成下列內(nèi)容。（1）實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；（2）在甲、乙、丙、丁四次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最小的是（選填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）實(shí)驗(yàn)；（3）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與是否有關(guān)；比較（選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）兩次實(shí)驗(yàn)，可以探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度是否有關(guān)；（4）比較甲、丁兩次實(shí)驗(yàn)，小明發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，由此得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān)；你認(rèn)為他的結(jié)論是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的；（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明又對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖2所示，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)效果更好，實(shí)驗(yàn)中，小明（選填“一定”、“不一定”或“一定不”）要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板。四．計(jì)算題（共2小題）22．（2024秋?城關(guān)區(qū)校級(jí)期中）如圖所示，魚兒能被它們喜歡的聲音誘入漁網(wǎng)，請(qǐng)你根據(jù)圖中情景回答：若漁船上的聲吶系統(tǒng)垂直水面向下發(fā)出聲音，0.9s后接收到魚群反射回的聲音，那么魚群在水下的深度大約是多少米？（聲音在水中傳播速度為1500m/s）23．（2023秋?商丘期末）夏季天氣炎熱，人們愛喝清涼爽口的冰啤酒，所以會(huì)自行在家冰一些啤酒喝。可是，有人說啤酒在冰鎮(zhèn)過程中會(huì)破裂，有的甚至?xí)苯颖?，這是真的嗎？啤酒瓶多是玻璃做的，而啤酒中的水分含量很高，放在冷凍室時(shí)，在冰鎮(zhèn)過程中啤酒瓶冷凍后縮小，而啤酒在結(jié)冰之后體積會(huì)增大，有可能會(huì)引起啤酒瓶破裂。小明同學(xué)取來一個(gè)600mL的空啤酒瓶裝滿水。（ρ冰＝0.9×103kg/m3，ρ水＝1.0×103kg/m3）求：（1）這些水的質(zhì)量為多少？（2）如果這些水全部結(jié)成冰后體積是多少cm3？（3）為了使水全部結(jié)成冰后，不至于把玻璃瓶脹破，事先應(yīng)該至少倒掉多少g的水？

2024-2025學(xué)年滬科版八年級(jí)（上）物理寒假作業(yè)（八）參考答案與試題解析題號(hào)1234567891011答案CCAACDDBDBB題號(hào)12答案C一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?蘭山區(qū)期中）下列估測(cè)最接近實(shí)際的是（）A．課桌的高度約為75dm B．中學(xué)生百米賽跑的速度約為12m/s C．正常人呼吸一次所用的時(shí)間約0.08min D．初中物理課本一張紙的厚度約為8mm【考點(diǎn)】速度的估測(cè)；常見的長(zhǎng)度及估測(cè)；時(shí)間的估測(cè)．【專題】估算綜合應(yīng)用題；理解能力．【答案】C【分析】首先要對(duì)相關(guān)物理量有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要經(jīng)過簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位換算，最后判斷符合要求的是哪一個(gè)?！窘獯稹拷猓篈．課桌的高度約為75cm，合7.5dm，故A不正確；B．中學(xué)生百米賽跑的時(shí)間一般在12s以上，12s的成績(jī)對(duì)應(yīng)的平均速度約為v=stC．正常人呼吸一次的時(shí)間大約為3～5s，0.08min＝4.8s，故C正確；D．初中物理課本一張紙的厚度約為80μm，合0.08mm，故D不正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】物理與社會(huì)生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中常見物理量的數(shù)值可幫助我們更好地學(xué)好物理，同時(shí)也能讓物理更好地為生活服務(wù)。2．（2024秋?鄖西縣期中）小明用手機(jī)查閱信息，如圖所示，這臺(tái)手機(jī)的寬度d約為（）A．7m B．7dm C．7cm D．7mm【考點(diǎn)】常見的長(zhǎng)度及估測(cè)．【專題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；理解能力．【答案】C【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)生活經(jīng)驗(yàn)，手機(jī)的寬度約為7cm＝70mm＝0.7dm＝0.07m，故C正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查長(zhǎng)度的估測(cè)，要認(rèn)真觀察生活，注意收集生活中常見的長(zhǎng)度數(shù)據(jù)。3．（2024秋?興城市期中）如圖是一發(fā)聲體發(fā)出聲音其波形隨時(shí)間變化的圖像，發(fā)聲體所發(fā)聲音不斷變化的是聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．聲速【考點(diǎn)】聲音的波形圖．【專題】聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．【答案】A【分析】聲音的高低叫音調(diào)，影響因素是頻率；聲音的大小叫響度，影響因素是振幅和距離發(fā)聲體遠(yuǎn)近；聲音的品質(zhì)和特點(diǎn)叫音色，影響因素是發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)?！窘獯稹拷猓赫穹侵刚駝?dòng)物體離開平衡位置的最大距離，它決定了聲音的響度，觀察圖形可知，聲音的振幅越來越小，所以聲音的響度越來越小。頻率表示物體振動(dòng)的快慢，物體振動(dòng)得越快，頻率越大，音調(diào)越高。觀察圖形可知發(fā)聲體振動(dòng)的頻率不變，所以聲音的音調(diào)不變。不同樂器、不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，產(chǎn)生的音色會(huì)不同，我們是靠音色來辨別樂器的種類，觀察圖形可知，聲音的波形沒有變化，所以聲音的音色沒有變化。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】此題利用波形圖考查了聲音的特性，難度不大，屬基礎(chǔ)題。4．（2024秋?孝南區(qū)期中）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A．如圖甲所示，乒乓球被正在發(fā)聲的音叉彈開，表明音叉正在振動(dòng) B．如圖乙所示，在汽車排氣管上安裝消音器，是為了在傳播過程中減弱噪聲. C．如圖丙所示，a、b兩個(gè)音叉的波形圖不同，但音調(diào)相同 D．如圖丁所示，漁民通過聲吶捕魚，利用了聲音可以傳遞能量的特性【考點(diǎn)】聲源處減弱噪聲；聲音產(chǎn)生的原因；聲音的波形圖；聲與信息．【專題】聲現(xiàn)象；理解能力．【答案】A【分析】（1）發(fā)聲的物體在振動(dòng)；（2）減弱噪聲的途徑：從聲源處減弱噪聲；從傳播過程中減弱噪聲；從人耳處減弱噪聲；（3）聲音的高低叫音調(diào)，影響因素是頻率；（4）聲可以傳遞信息，聲可以傳遞能量。【解答】解：A．乒乓球被正在發(fā)聲的音叉彈開，放大了音叉的微小振動(dòng)，說明發(fā)聲的音叉正在振動(dòng)，故A正確；B．在汽車排氣管上安裝消音器，阻止聲源發(fā)出聲音，是在聲源處減弱噪聲，故B錯(cuò)誤；C．圖丙中，由兩列音叉的波形圖可以看出，a音叉的振動(dòng)頻率大于b的振動(dòng)頻率，說明兩個(gè)音叉發(fā)聲時(shí)音調(diào)不同，故C錯(cuò)誤；D．漁民通過聲吶捕魚，利用了聲音可以傳遞信息的特性獲取魚的位置，故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了聲音的產(chǎn)生、減弱噪聲的方法、聲音的特性、聲的利用，難度不大，屬基礎(chǔ)題。5．（2024秋?蘭山區(qū)期中）如圖所示，盛夏時(shí)節(jié)，臨沂五洲湖中荷花競(jìng)相開放，美不勝收。下列相關(guān)說法正確的是（）A．嬌艷的荷花是光源 B．荷花在湖中的“倒影”是光的直線傳播形成的 C．岸上的游客看見水中的魚是由于光的折射形成的虛像 D．湖面波光粼粼，是太陽光照在水面上發(fā)生了折射形成的【考點(diǎn)】光的折射現(xiàn)象；光源的概念與判斷；光的反射現(xiàn)象．【專題】應(yīng)用題；光的傳播和反射、平面鏡成像；光的折射、光的色散；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】（1）自身能發(fā)光的物體叫做光源；（2）平面鏡成像的原理是光的反射；（3）光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象，例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓、凸透鏡成像等都是光的折射形成的；（4）湖面波光粼粼，是太陽光照在水面上發(fā)生了光的反射現(xiàn)象?！窘獯稹拷猓篈．荷花自身不能發(fā)光，所以不是光源，故A錯(cuò)誤；B．荷花在湖中的“倒影”屬于平面鏡成像，是光的反射形成的，故B錯(cuò)誤；C．魚反射的光經(jīng)水在水面處發(fā)生折射進(jìn)入游客眼中，游客逆著光線可以看到魚的虛像，故C正確；D．風(fēng)吹湖面，湖面掀起波浪，造成湖面不平整，湖面反射太陽光不再平行，看到湖面波光粼粼，實(shí)質(zhì)是太陽光照在水面上發(fā)生了反射形成的，故D錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合具體的情景考查了光源、光的反射和折射現(xiàn)象等知識(shí)，綜合性強(qiáng)，但難度不大。6．（2024秋?蘭山區(qū)期中）如圖所示，小明看到平面鏡中蠟燭的像。下列說法正確的是（）A．進(jìn)入人眼的光是由蠟燭的像發(fā)出的 B．如果將平面鏡豎直上移，則像隨之上移 C．如果緊貼平面鏡背面放置一塊不透明擋板，則蠟燭在平面鏡中無法成像 D．如果將圖中的平面鏡截掉一半，則蠟燭仍能在剩余的平面鏡中成完整的像【考點(diǎn)】平面鏡成像的特點(diǎn)與規(guī)律；光的反射現(xiàn)象．【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】（1）平面鏡成像時(shí)，物體經(jīng)平面鏡反射后，反射光線進(jìn)入人的眼睛；（2）根據(jù)平面鏡成像像與物關(guān)于鏡面對(duì)稱的特點(diǎn)分析解答；（3）平面鏡成像是反射光線的反向延長(zhǎng)線相交形成的，而且平面鏡成虛像；（4）平面鏡所成的像與物體大小相同?！窘獯稹拷猓篈．蠟燭發(fā)出的光，然后經(jīng)平面鏡反射，再進(jìn)入人眼，故A錯(cuò)誤；B．平面鏡所成的像與物關(guān)于平面鏡所在平面對(duì)稱，將平面鏡豎直上移，蠟燭的位置不變，所以像的位置也不變，故B錯(cuò)誤；C．平面鏡成像的原理是光的反射，所以緊貼平面鏡背面放置一塊不透明擋板，蠟燭依然可以在平面鏡中成像，故C錯(cuò)誤；D．如果將圖中的平面鏡截掉一半，剩余部分依然可以反射蠟燭射出的光，形成完整的像，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)及其應(yīng)用。這是光學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)，也是近幾年來中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型，要求學(xué)生熟練掌握，并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)時(shí)，要善于通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確結(jié)論。7．（2024春?寧陽縣期中）萬里長(zhǎng)城，中國(guó)奇跡!秦朝是第一個(gè)開始大規(guī)模修筑長(zhǎng)城的朝代，當(dāng)時(shí)在缺乏生產(chǎn)設(shè)備的基礎(chǔ)上，我們的祖先就曾用滾木移動(dòng)巨石，如圖所示。下列實(shí)例中，改變摩擦力大小的方法與此相同的是（）A．鞋底的槽紋 B．自行車的剎車裝置 C．氣墊船 D．自行車的車輪做成圓形【考點(diǎn)】增大有益摩擦的方法．【專題】應(yīng)用題；控制變量法；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】用滾木巧妙地移動(dòng)巨石是減小摩擦，減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)減小壓力；在壓力一定時(shí)減小接觸面粗糙程度；用滾動(dòng)代替滑動(dòng)；使接觸面脫離?！窘獯稹拷猓河脻L木巧妙地移動(dòng)巨石是變滑動(dòng)為滾動(dòng)來減小摩擦。A、鞋底的槽紋，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故A不符合題意。B、自行車的剎車裝置，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過增大壓力來增大摩擦力，故B符合題意。C、氣墊船是通過使接觸面脫離的方法減小摩擦力，故C不符合題意；D、自行車的車輪做成圓形是變滑動(dòng)為滾動(dòng)來減小摩擦，故D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握摩擦力大小的影響因素，理解增大和減小摩擦的方法，并且能解釋生活中有關(guān)增大有益摩擦和減小有害摩擦的實(shí)例。8．（2024春?寧陽縣期中）小明在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，下面關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法中（）①只要木塊被拉動(dòng)了，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)就等于木塊受到的摩擦力的大小②比較乙、丙，小明認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)③比較甲、乙，小明認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力有關(guān)④在甲圖中木塊以不同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相同A．只有①②正確 B．只有③④正確 C．只有①④正確 D．只有①③正確【考點(diǎn)】探究滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系；探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)．【專題】實(shí)驗(yàn)題；重力、彈力、摩擦力；實(shí)驗(yàn)基本能力．【答案】B【分析】（1）影響滑動(dòng)摩擦力大小因素有兩個(gè)：壓力大小和接觸面的粗糙程度，根據(jù)控制變量法，研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要控制另外一個(gè)因素不變，據(jù)此分析；（2）用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)時(shí)，砝碼也處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，砝碼在水平方向上處于平衡狀態(tài)，據(jù)此分析砝碼與木塊間摩擦力。【解答】解：①、只有當(dāng)勻速拉動(dòng)木塊時(shí)，木塊處于平衡狀態(tài)，木塊受到的摩擦力才等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，故①錯(cuò)誤；②、由圖乙、丙可知，接觸面的粗糙程度不同，壓力的大小也不同，實(shí)驗(yàn)沒有控制接觸面粗糙程度相同，無法得出滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系，故②錯(cuò)誤；③、同一接觸面，接觸面的粗糙程度相同，木塊上放的鉤碼不同，壓力的大小不同，所以物體間的摩擦力不同，故③正確；④、接觸面的粗糙程度與物體間壓力相同，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力相同，木塊勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉力相同，故④正確；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了二力平衡條件、轉(zhuǎn)換法、控制變量法等在探究實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用，關(guān)鍵熟知影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素。9．（2024秋?興化市期中）在利用太陽光測(cè)量凸透鏡的焦距時(shí)，小明將凸透鏡正對(duì)著太陽，再把一張紙放在它的下方，如圖所示。當(dāng)在紙上呈現(xiàn)一個(gè)并非最小的光斑時(shí)，測(cè)得這個(gè)光斑到凸透鏡的距離為L(zhǎng)。小明推斷（）A．凸透鏡的焦距f一定大于L B．凸透鏡的焦距f一定小于L C．凸透鏡的焦距f一定等于L D．凸透鏡的焦距f一定不等于L【考點(diǎn)】主光軸、光心、焦點(diǎn)、焦距．【專題】透鏡及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】從光心道凸透鏡焦點(diǎn)的距離叫焦距。【解答】解：平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚一點(diǎn)，這點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn)，光線到達(dá)焦點(diǎn)后還可以繼續(xù)向前射出，因此這個(gè)非最小的光斑可能在焦點(diǎn)之前，也可能在焦點(diǎn)之后，測(cè)得這個(gè)并非最小的光斑到凸透鏡的距離為L(zhǎng)，故ABC不符合題意，D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是凸透鏡的焦距；知道凸透鏡焦距的測(cè)量方法。10．（2024秋?任城區(qū)期中）把一支點(diǎn)燃的蠟燭M放在距離凸透鏡2倍焦距以外，在凸透鏡的另一側(cè)調(diào)節(jié)光屏的位置可找到一個(gè)清晰的燭焰的像，這個(gè)像是圖中的（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用．【專題】應(yīng)用題；透鏡及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】解決此題要知道當(dāng)物體處于二倍焦距以外時(shí)，在光屏上會(huì)成一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像?！窘獯稹拷猓阂蛳灎T放在距離凸透鏡2倍焦距以外的地方，所以在光屏上會(huì)成一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像，分析各選項(xiàng)可知，只有B選項(xiàng)中的是倒立、縮小的實(shí)像；故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解決此題要結(jié)合凸透鏡的成像規(guī)律進(jìn)行分析解答。11．（2024秋?九龍坡區(qū)校級(jí)期中）閱讀圖表信息判斷下面的說法，其中正確的是（）常溫常壓下部分物質(zhì)的密度/（kg?m﹣3）金19.3×103水銀13.6×103鋼、鐵7.9×103純水1.0×103冰（0℃）0.9×103植物油0.9×103A．由公式ρ=mB．同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下，其密度一般不同 C．固體的密度一定比液體的密度大 D．密度是物質(zhì)的屬性，物質(zhì)不同，密度一定不同【考點(diǎn)】密度公式的定性運(yùn)用；密度的概念、物理意義及單位．【專題】信息給予題；密度及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】從表中可以得出信息，物質(zhì)雖然不同，但密度可能相同，固體物質(zhì)的密度不一定大于液體的密度，同種物質(zhì)密度不一定相同，已知物體密度的大小和體積的大小，根據(jù)密度公式可比較質(zhì)量的大小?！窘獯稹拷猓篈、物質(zhì)的密度是物質(zhì)的一種特性，受物質(zhì)溫度、狀態(tài)、種類的影響，與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)，在數(shù)值上等于質(zhì)量與體積的比值；根據(jù)公式ρ=mV，同一物質(zhì)ρ一定，不能說密度跟質(zhì)量成正比，跟體積成反比，故B、水和冰屬于同一種物質(zhì)，但在不同狀態(tài)下，密度不同，故B正確；C、水銀是液體，但它的密度比銅和鋁的密度都大，故C錯(cuò)誤；D、冰和植物油不是同一種物質(zhì)，但密度相等。故D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查密度特性的應(yīng)用和密度公式的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵能從題目所給信息中找到有用的數(shù)據(jù)。12．（2024秋?沙坪壩區(qū)校級(jí)月考）向兩個(gè)相同的容積為100mL的容器中分別裝入甲、乙兩種液體。液體與容器的總質(zhì)量m與液體的體積V之間關(guān)系如圖所示。由圖象可知（）A．甲液體的密度為0.5g/cm3 B．甲、乙液體的密度之比為2：5 C．該容器最多能裝25g甲液體 D．該容器裝滿乙液體的質(zhì)量為100g【考點(diǎn)】m﹣V圖像問題；密度公式的變形運(yùn)用計(jì)算質(zhì)量和體積．【專題】密度及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】（1）根據(jù)圖像讀出液體體積為0cm3時(shí)液體與燒杯總質(zhì)量，可得燒杯的質(zhì)量；從圖像得出，當(dāng)甲液體的體積V＝80cm3時(shí)乙液體與燒杯總質(zhì)量，求出甲液體的質(zhì)量，利用ρ=（2）從圖像得出，當(dāng)乙液體的體積V＝80cm3時(shí)乙液體與燒杯總質(zhì)量，求出乙液體的質(zhì)量，利用ρ=（3）根據(jù)甲液體的密度和容器的容積可求出最多可裝甲液體的質(zhì)量；（4）根據(jù)乙液體的密度和容器的容積可求出最多可裝乙液體的質(zhì)量，進(jìn)而求出液體和容器的總質(zhì)量?！窘獯稹拷猓篈、由圖像可知，當(dāng)液體體積為0cm3時(shí)，液體與燒杯的總質(zhì)量是20g，則燒杯質(zhì)量m杯＝20g，由圖像可知，當(dāng)甲液體的體積V＝80cm3時(shí)，甲液體與燒杯總質(zhì)量為40g，則甲液體的質(zhì)量m甲＝40g﹣20g＝20g，則甲液體的密度：ρ甲=m甲V=20B、由圖像可知，當(dāng)乙液體的體積V＝80cm3時(shí)，乙液體與燒杯總質(zhì)量為100g，則乙液體的質(zhì)量m乙＝100g﹣20g＝80g，則乙液體的密度：ρ乙=m乙V=80g80cm3=1g/cm3，甲、乙兩種液體的密度之比ρ甲：ρ乙＝0.25g/cmC、已知容器的最大容積是100mL，即可裝甲、乙液體的最大體積為：V′＝100cm3，該容器最多能裝甲液體的質(zhì)量為：m′甲＝ρ甲V′＝0.25g/cm3×100cm3＝25g，故C正確；D、該容器裝滿乙液體的質(zhì)量為：m′乙＝ρ乙V′＝1g/cm3×100cm3＝100g，則此時(shí)液體和容器的總質(zhì)量為m總＝m′乙+m杯＝100g+20g＝120g，故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了密度的計(jì)算和密度大小的比較，能從圖像中讀出質(zhì)量和體積、會(huì)熟練應(yīng)用密度公式計(jì)算是本題的關(guān)鍵。二．填空題（共6小題）13．（2024秋?孝南區(qū)期中）3×102cm＝3m，720min＝12h。課間十分鐘時(shí)間，老師用手機(jī)幫學(xué)生計(jì)時(shí)，此時(shí)顯示為23.88s，此計(jì)時(shí)器的分度值為0.01s?！究键c(diǎn)】時(shí)間的測(cè)量；長(zhǎng)度的單位及其換算；時(shí)間的單位及其換算．【專題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度．【答案】3；12；23.88；0.01?！痉治觥块L(zhǎng)度的國(guó)際單位是米，用符號(hào)表示為m。另外還有7個(gè)單位，1km＝1000m，1m＝10dm＝100cm＝1000mm＝106μm＝109nm。時(shí)間的單位：國(guó)際單位是秒（s），常用的時(shí)間單位還有時(shí)（h）分（min）毫秒（ms），它們之間的換算關(guān)系是，1h＝60min，1min＝60s，1h＝3600s，1s＝1000ms。手機(jī)顯示屏是分、秒格式。【解答】解：因?yàn)?cm＝10﹣2m，所以3×102cm＝3×102×10﹣2m＝3m；因?yàn)?min=1由圖知，此時(shí)顯示時(shí)間為0min23.88s＝23.88s；由圖知，最后一位精確值為0.08s，故分度值為0.01s。故答案為：3；12；23.88；0.01?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了長(zhǎng)度和時(shí)間的單位換算，以及時(shí)間的讀數(shù)。14．（2024秋?興文縣期中）如圖所示是在某班舉辦的“一招鮮”分享會(huì)上，小華為大家分享她掌握的“兵法”。小華說話發(fā)出的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，同學(xué)們聽的津津有味說明聲音可以傳遞信息?！究键c(diǎn)】聲與信息；聲音產(chǎn)生的原因．【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．【答案】振動(dòng)；信息【分析】（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。（2）聲音可以傳遞信息?！窘獯稹拷猓盒∪A說話發(fā)出的聲音是由聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的；同學(xué)們聽的津津有味，這說明聲音可以傳遞信息。故答案為：振動(dòng)；信息?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音的產(chǎn)生和聲音的利用，屬于基礎(chǔ)題。15．（2024秋?永吉縣期中）如圖所示為“小孔成像”的示意圖，小孔成的像是實(shí)（選填“虛”或“實(shí)”）像，若小孔位置固定，將蠟燭和光屏位置對(duì)調(diào)，光屏上的像變小（選填“變大”“不變”或“變小”）?！究键c(diǎn)】小孔成像的原理．【專題】應(yīng)用題；光的傳播和反射、平面鏡成像；應(yīng)用能力．【答案】實(shí)；變小【分析】小孔成像，成倒立的實(shí)像，像的形狀與孔的形狀無關(guān)，取決于物體的形狀，物體距離小孔越近，成的像越大?！窘獯稹拷猓盒】姿傻南袷堑沽⒌膶?shí)像；由圖可見蠟燭距離小孔較近，在光屏上成的像比實(shí)際燭焰小；將蠟燭和光屏位置對(duì)調(diào)后，燭焰距離小孔比越來遠(yuǎn)了，所以成的像也就變小了。故答案為：實(shí)；變小。【點(diǎn)評(píng)】本題考查光的直線傳播形成的小孔成像現(xiàn)象，此類問題學(xué)生往往在孔的形狀與成像的形狀的關(guān)系上出錯(cuò)，要牢記孔像的形狀與孔的形狀無關(guān)，完全取決于物體的形狀。16．（2024秋?惠山區(qū)校級(jí)月考）戴近視鏡的小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)其眼鏡與爺爺?shù)睦匣ㄧR外觀相同，為了區(qū)分它們，他把其中一副眼鏡靠近物理課本，發(fā)現(xiàn)課本上的文字變大了，則說明這副眼鏡是老花鏡（選填“近視鏡”或“老花鏡”）。如圖所示，圖甲（選填“甲”或“乙”）是老花眼的光路示意圖。【考點(diǎn)】遠(yuǎn)視眼的形成原因；透鏡的種類．【專題】應(yīng)用題；透鏡及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．【答案】老花鏡；甲?！痉治觥客雇哥R成正立放大的虛像，有放大鏡的作用?！窘獯稹拷猓航曠R是凹透鏡，老花鏡是凸透鏡。因?yàn)橥雇哥R成像時(shí)，可以成正立放大的虛像，所以一副眼鏡靠近物理課本，發(fā)現(xiàn)課本上的文字變大了，說明這幅眼鏡時(shí)老花鏡；老花鏡是遠(yuǎn)視眼，圖甲是老花眼的光路示意圖。故答案為：老花鏡；甲?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要區(qū)分凸透鏡和凹透鏡，具有放大作用的就是凸透鏡。17．（2024秋?沈陽月考）2022年7月24日，搭載問天實(shí)驗(yàn)艙的長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭，點(diǎn)火發(fā)射。約495秒后問天實(shí)驗(yàn)艙與火箭成功分離并進(jìn)入預(yù)定軌道。飛船與”天和“核心艙對(duì)接成功，形成組合體一起運(yùn)動(dòng)。以”天和”核心艙為參照物，飛船是靜止的，與在地球上相比，飛船在太空中質(zhì)量不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）?！究键c(diǎn)】質(zhì)量的概念與特性；物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的判斷．【專題】質(zhì)量及其測(cè)量；理解能力．【答案】靜止；不變。【分析】（1）物體與參照物的位置改變了，物體就是運(yùn)動(dòng)的，物體與參照物的位置不變，物體就是靜止的。（2）質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與形狀、狀態(tài)、位置和溫度無關(guān)?！窘獯稹拷猓猴w船與“天和”核心艙對(duì)接成功，形成組合體一起運(yùn)動(dòng)，以“天和”核心艙為參照物，飛船與“天和”核心艙的位置不變，飛船是靜止的；與在地球上相比，飛船在太空中質(zhì)量不變，因?yàn)槲矬w的質(zhì)量與物體所處的位置無關(guān)。故答案為：靜止；不變?！军c(diǎn)評(píng)】會(huì)根據(jù)參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止；知道質(zhì)量不隨形狀、狀態(tài)、位置、溫度的改變而改變。本題屬于基礎(chǔ)性題目。18．（2023秋?寧化縣期末）（1）如圖1中，刻度尺讀數(shù)時(shí)視線正確的是B（選填“A”或“B”），物體的長(zhǎng)度為2.45cm。（2）如圖2中所示物體A的重是4.6N?！究键c(diǎn)】彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)；測(cè)量物塊的長(zhǎng)度；刻度尺讀數(shù)的視線．【專題】基本儀器的使用專題；理解能力．【答案】（1）B；2.45；（2）4.6?！痉治觥浚?）使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度，讀數(shù)時(shí)視線要和尺面垂直，刻度尺讀數(shù)時(shí)首先要明確量程以及分度值，然后根據(jù)刻度線的位置讀數(shù)。（2）使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，首先要明確其分度值，讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)诳叹€相垂直?！窘獯稹拷猓海?）刻度尺的讀數(shù)時(shí)，視線要與刻線垂直，因此B方式讀數(shù)正確；圖中刻度尺的分度值為0.1cm，讀數(shù)為2.45cm﹣0.00cm＝2.45cm；（2）圖中彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，讀數(shù)為4.6N。故答案為：（1）B；2.45；（2）4.6?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了彈簧測(cè)力計(jì)和刻度尺的使用及讀數(shù)，屬于基礎(chǔ)題。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共3小題）19．（2024秋?興化市期中）小提琴是由兩端固定的琴弦產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)聲的，如圖甲所示。為了研究同一根鋼制琴弦發(fā)聲音調(diào)與哪些因素有關(guān)，可利用圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置。一塊厚木板上有A、B兩個(gè)楔支撐著琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移動(dòng)以改變琴弦振動(dòng)部分的長(zhǎng)度。將鋼制琴弦的末端固定在木板O點(diǎn)，另一端通過滑輪懸掛不同個(gè)數(shù)的相同重物，重物個(gè)數(shù)越多，琴弦繃得越緊。輕輕撥動(dòng)琴弦，在A、B間產(chǎn)生振動(dòng)，并用儀器測(cè)出發(fā)聲頻率。次數(shù)AB間長(zhǎng)度L/m重物個(gè)數(shù)/個(gè)頻率f/Hz10.4237520.8217034265（1）小組同學(xué)得到了表格中的數(shù)據(jù)，則第1次實(shí)驗(yàn)中琴弦發(fā)聲的音調(diào)最高；（2）在整個(gè)探究過程中，琴弦的松緊是通過改變重物個(gè)數(shù)來實(shí)現(xiàn)的；（3）分析數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，該小組同學(xué)研究的是琴弦發(fā)聲的音調(diào)與琴弦的長(zhǎng)度和琴弦的松緊程度這兩個(gè)因素的關(guān)系；（4）當(dāng)表格中的空格數(shù)據(jù)為0.80時(shí)，可用23兩次實(shí)驗(yàn)來研究琴弦的音調(diào)和琴弦的松緊的關(guān)系；（5）分析1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：在松緊程度相同時(shí)，琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng)，琴弦的音調(diào)越低?！究键c(diǎn)】音調(diào)與發(fā)聲體的形狀、尺寸和材料的關(guān)系．【專題】聲現(xiàn)象；獲取知識(shí)解決問題能力．【答案】（1）1；（2）重物個(gè)數(shù)；（3）長(zhǎng)度；（4）0.8；（5）長(zhǎng)度越長(zhǎng)?！痉治觥空駝?dòng)頻率的高低跟發(fā)聲體的長(zhǎng)度、粗細(xì)和材料有關(guān)。一般情況下，發(fā)聲體的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，頻率越低；長(zhǎng)度越短；頻率越高?！窘獯稹拷猓海?）從表格中可以看出第1次實(shí)驗(yàn)的頻率最大，音調(diào)最高，因?yàn)橐粽{(diào)是聲音的高低，主要由聲音的振動(dòng)頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高。（2）根據(jù)題意，重物個(gè)數(shù)越多，琴弦繃得越緊，所以琴弦的松緊是通過改變重物個(gè)數(shù)來實(shí)現(xiàn)的，采用了轉(zhuǎn)換法。（3）從表格中數(shù)據(jù)可知，琴弦的長(zhǎng)度和琴弦上懸掛重物的個(gè)數(shù)在改變，所以研究的是音調(diào)與琴弦的長(zhǎng)度和琴弦的松緊程度這兩個(gè)因素的關(guān)系。（4）在實(shí)驗(yàn)中，我們需要控制變量，通過表中2、3兩次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可知，懸掛重物的個(gè)數(shù)不一致，所以琴弦的長(zhǎng)度需要統(tǒng)一，故第3次的長(zhǎng)度與第2次的長(zhǎng)度都為0.8m，由題意可知，重物個(gè)數(shù)與琴弦的松緊程度有關(guān)，所以2、3兩次實(shí)驗(yàn)可用來來研究琴弦的音調(diào)和琴弦的松緊程度的關(guān)系。（5）從表格中數(shù)據(jù)可知，1、2兩次的松緊程度相同，琴弦的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，頻率越低，所以在松緊程度相同時(shí)，琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng)，音調(diào)越低。故答案為：（1）1；（2）重物個(gè)數(shù)；（3）長(zhǎng)度；（4）0.8；（5）長(zhǎng)度越長(zhǎng)?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了音調(diào)與頻率關(guān)系知識(shí)。20．（2024秋?雁塔區(qū)校級(jí)月考）數(shù)碼相機(jī)是集光學(xué)、機(jī)械、電子于一體化的產(chǎn)品，它集成影像信息的轉(zhuǎn)換、存儲(chǔ)和傳輸?shù)炔考?，具有?shù)字化存取模式，與電腦交互處理和實(shí)時(shí)拍攝等功能?？扉T是照相機(jī)用來控制感光部分有效曝光時(shí)間的構(gòu)件，相機(jī)上所標(biāo)快門數(shù)據(jù)“100”，表示快門打開的時(shí)間是1100秒，秒數(shù)低時(shí)可輕松抓拍急速移動(dòng)的目標(biāo)。圖乙的光圈是相機(jī)內(nèi)用來控制光通過鏡頭進(jìn)入機(jī)身內(nèi)感光面光量的裝置，它的大小決定著感光元件受光的多少，光圈大小的計(jì)算公式為：光圈=（1）數(shù)碼相機(jī)鏡頭的主要元件是凸（填“凸”或“凹”）透鏡，若要抓拍運(yùn)動(dòng)員蘇炳添百米沖刺時(shí)的瞬間照片，快門數(shù)據(jù)要調(diào)大（填“大”或“小”）。（2）某數(shù)碼相機(jī)鏡頭的焦距為50mm，若此時(shí)鏡頭光圈直徑為25mm，那么光圈數(shù)據(jù)為2；如果此時(shí)需要拍攝遠(yuǎn)處物體時(shí)，像距約為5cm。（3）單位時(shí)間內(nèi)，太陽光射入單位面積的光能是恒定的。小明在實(shí)驗(yàn)室模擬實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：通過選擇不同的“光圈”和“快門”，可以控制進(jìn)光面積和進(jìn)光時(shí)間，兩者組合起來可以控制進(jìn)光能量一定，從而能拍出亮度穩(wěn)定的照片。如表列出了不同時(shí)刻光圈與快門的正確組合，請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙作出圖像，當(dāng)光圈數(shù)據(jù)為“6”時(shí)，對(duì)應(yīng)的“快門”數(shù)據(jù)大約是100。光圈2015121065432快門9162536144225400900【考點(diǎn)】照相機(jī)．【專題】應(yīng)用題；透鏡及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．【答案】（1）凸；大；（2）2；5；（3）見上圖；100【分析】（1）照相機(jī)是利用了凸透鏡成像特點(diǎn)工作的；快門打開的秒數(shù)低時(shí)可輕松抓拍急速移動(dòng)的目標(biāo)，據(jù)此分析；（2）根據(jù)光圈數(shù)=鏡頭的焦距鏡頭光圈的直徑計(jì)算光圈數(shù)據(jù)；拍攝遠(yuǎn)處物體時(shí)，物距遠(yuǎn)大于（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出快門﹣光圈的圖象；由圖象讀出當(dāng)光圈數(shù)據(jù)為“6”時(shí)，對(duì)應(yīng)的“快門”數(shù)據(jù)?！窘獯稹拷猓海?）照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，拍照時(shí)成的是倒立、縮小的實(shí)像，所以數(shù)碼相機(jī)鏡頭的主要元件是凸透鏡；由短文知，相機(jī)上所標(biāo)快門數(shù)據(jù)“100”，表示快門打開的時(shí)間是1100（2）某數(shù)碼相機(jī)鏡頭的焦距為50mm，鏡頭通光孔直徑為25mm，則光圈數(shù)=鏡頭的焦距鏡頭光圈的直徑照相機(jī)拍攝照片時(shí)，物距都遠(yuǎn)大于2倍焦距，像距接近焦距，像距變化的范圍小，而照相機(jī)鏡頭焦距50mm，拍攝遠(yuǎn)處物體時(shí)，像距接近一倍焦距，所以像距約為50mm＝5cm；（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)描點(diǎn)連線，畫出光圈與快門圖象如圖所示：；由圖象知，當(dāng)光圈數(shù)據(jù)為“6”時(shí)，對(duì)應(yīng)的“快門”數(shù)據(jù)大約是100。故答案為：（1）凸；大；（2）2；5；（3）見上圖；100?！军c(diǎn)評(píng)】本題以數(shù)碼相機(jī)為情景，考查對(duì)照相機(jī)的認(rèn)識(shí)以及照相機(jī)的使用；要能從題目上獲取有用信息，要掌握好其照相機(jī)的原理和凸透鏡成像規(guī)律。21．（2024秋?濱城區(qū)校級(jí)期中）為了探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你完成下列內(nèi)容。（1）實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)必須（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；（2）在甲、乙、丙、丁四次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最小的是?。ㄟx填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）實(shí)驗(yàn)；（3）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力是否有關(guān)；比較乙、丙（選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）兩次實(shí)驗(yàn)，可以探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度是否有關(guān)；（4）比較甲、丁兩次實(shí)驗(yàn)，小明發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，由此得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān)；你認(rèn)為他的結(jié)論是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的；（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明又對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖2所示，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)效果更好，實(shí)驗(yàn)中，小明不一定（選填“一定”、“不一定”或“一定不”）要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板?！究键c(diǎn)】探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)；探究滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系；探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面積的關(guān)系；探究滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與改進(jìn)；滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān)．【專題】重力、彈力、摩擦力；實(shí)驗(yàn)基本能力．【答案】（1）必須；等于；（2）??；（3）壓力；乙、丙；（4）錯(cuò)誤；（5）不一定?！痉治觥浚?）用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)物塊，物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，滑動(dòng)摩擦力等于測(cè)力計(jì)的示數(shù)；（2）掌握影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素：接觸面的粗糙程度和壓力的大小。并且壓力越大、接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；（3）分析圖示實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；（4）根據(jù)控制變量法的要求分析答題；（5）根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)裝置分析答題?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)必須沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物塊A處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，物塊A所受滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。（2）滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力越大，接觸面粗糙越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大，由圖示四次實(shí)驗(yàn)可知，在實(shí)驗(yàn)丁中，物體間的壓力最小，接觸面粗糙程度最小，因此滑動(dòng)摩擦力最小。（3）由圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)可知，接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同，可以應(yīng)用甲、乙所示實(shí)驗(yàn)探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系。由圖乙、丙所示實(shí)驗(yàn)可知，物體間的壓力相等而接觸面的粗糙程度不同，乙、丙所示實(shí)驗(yàn)可以探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。（4）由圖甲、丁所示實(shí)驗(yàn)可知，接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同，由于沒有控制物體間的壓力相同，他的結(jié)論是錯(cuò)誤的。（5）由圖2所示實(shí)驗(yàn)可知，拉動(dòng)木板時(shí)物塊保持不動(dòng)，物塊處于平衡狀態(tài)，滑動(dòng)摩擦力等于測(cè)力計(jì)的拉力，實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板。故答案為：（1）必須；等于；（2）??；（3）壓力；乙、丙；（4）錯(cuò)誤；（5）不一定?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，知道實(shí)驗(yàn)原理、應(yīng)用控制變量法分析清楚圖示實(shí)驗(yàn)情景即可解題，熟練應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵。四．計(jì)算題（共2小題）22．（2024秋?城關(guān)區(qū)校級(jí)期中）如圖所示，魚兒能被它們喜歡的聲音誘入漁網(wǎng)，請(qǐng)你根據(jù)圖中情景回答：若漁船上的聲吶系統(tǒng)垂直水面向下發(fā)出聲音，0.9s后接收到魚群反射回的聲音，那么魚群在水下的深度大約是多少米？（聲音在水中傳播速度為1500m/s）【考點(diǎn)】回聲測(cè)距．【專題】計(jì)算題；應(yīng)用題；長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；應(yīng)用能力．【答案】魚群在水下的深度大約是675米【分析】聲吶發(fā)出后0.9s收到信號(hào)，由此可求得單程時(shí)間，根據(jù)速度公式變形s＝vt來計(jì)算魚群在水下的深度?！窘獯稹拷猓郝曇魝鞑サ紧~群處的時(shí)間為：t=由v=ss＝vt＝1500m/s×0.45s＝675m。答：魚群在水下的深度大約是675米?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查回聲測(cè)距離在生活中的應(yīng)用；弄清聲波從海面?zhèn)鞯胶ｔ~群的時(shí)間是解題的關(guān)鍵。23．（2023秋?商丘期末）夏季天氣炎熱，人們愛喝清涼爽口的冰啤酒，所以會(huì)自行在家冰一些啤酒喝?？墒?，有人說啤酒在冰鎮(zhèn)過程中會(huì)破裂，有的甚至?xí)苯颖?，這是真的嗎？啤酒瓶多是玻璃做的，而啤酒中的水分含量很高，放在冷凍室時(shí)，在冰鎮(zhèn)過程中啤酒瓶冷凍后縮小，而啤酒在結(jié)冰之后體積會(huì)增大，有可能會(huì)引起啤酒瓶破裂。小明同學(xué)取來一個(gè)600mL的空啤酒瓶裝滿水。（ρ冰＝0.9×103kg/m3，ρ水＝1.0×103kg/m3）求：（1）這些水的質(zhì)量為多少？（2）如果這些水全部結(jié)成冰后體積是多少cm3？（3）為了使水全部結(jié)成冰后，不至于把玻璃瓶脹破，事先應(yīng)該至少倒掉多少g的水？【考點(diǎn)】密度公式的變形運(yùn)用計(jì)算質(zhì)量和體積．【專題】定量思想；密度及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．【答案】（1）這些水的質(zhì)量為600g；（2）如果這些水全部結(jié)成冰后體積666.7cm3；（3）為了使水全部結(jié)成冰后，不至于把玻璃瓶脹破，事先應(yīng)該至少倒掉60g的水?！痉治觥浚?）已知瓶子裝滿水后的體積，利用m＝ρV求出裝滿水的質(zhì)量；（2）水全部結(jié)冰后的質(zhì)量不變，由V=m（3）瓶?jī)?nèi)水全部結(jié)冰后，當(dāng)冰的體積等于瓶子的容積時(shí)，剛好不至于把瓶子脹破，利用m＝ρV求出此時(shí)冰的質(zhì)量，原來裝滿水的質(zhì)量減去此時(shí)冰的質(zhì)量，就是需要倒出水的質(zhì)量?！窘獯稹拷猓海?）600mL的空啤酒瓶裝滿水，水的質(zhì)量為：m＝ρV＝1.0g/cm3×600cm3＝600g；（2）這些水全部結(jié)成冰，質(zhì)量不發(fā)生改變，則冰的質(zhì)量為：m冰＝m＝600g，水全部結(jié)成冰后體積是：V冰（3）由于該瓶的體積為600mL，則冰的體積為600mL，冰的質(zhì)量為：m冰由于冰熔化為水后質(zhì)量不變，則將倒出水的質(zhì)量為：Δm＝m﹣m冰'＝600g﹣540g＝60g。答：（1）這些水的質(zhì)量為600g；（2）如果這些水全部結(jié)成冰后體積666.7cm3；（3）為了使水全部結(jié)成冰后，不至于把玻璃瓶脹破，事先應(yīng)該至少倒掉60g的水。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了學(xué)生對(duì)密度公式的運(yùn)用，解題關(guān)鍵是要知道水結(jié)冰后的質(zhì)量不變。

考點(diǎn)卡片1．長(zhǎng)度的單位及其換算【知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)】1．長(zhǎng)度的國(guó)際單位是米，用符號(hào)表示為m。另外還有7個(gè)單位。1km＝1000m，1m＝10dm＝100cm＝1000mm＝106μm＝109nm。光年是長(zhǎng)度的單位?！久}方向】測(cè)試學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位（米、厘米、毫米、千米等）及其換算關(guān)系的掌握情況例：?jiǎn)挝粨Q算是學(xué)習(xí)物理的基本技能，下列單位換算過程正確的是（）A.25cm＝25cm×0.01＝0.25mB.25cm＝25×0.01m＝0.25mC.25cm＝25cm×0.01m＝0.25mD.25cm＝25×0.01＝0.25m分析：物理量不同單位的換算正確與否包括兩方面：進(jìn)率和過程。據(jù)此作出判斷。解析：解：25cm＝25×0.01m＝0.25m，故ACD錯(cuò)誤，B正確。故選：B。點(diǎn)評(píng)：進(jìn)行單位間的換算時(shí)，運(yùn)用不同單位間的具體關(guān)系，利用數(shù)學(xué)上的運(yùn)算即可；同時(shí)對(duì)某些物理量的單位的由來也要有明確的認(rèn)識(shí)，可借助于物理公式去理解?！窘忸}方法點(diǎn)撥】注意單位換算的進(jìn)率。2．常見的長(zhǎng)度及估測(cè)【知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)】1．在沒有精確測(cè)量工具的情況下，可以通過一些簡(jiǎn)單的方法來估測(cè)長(zhǎng)度，比如使用手掌的寬度、步長(zhǎng)、或者已知長(zhǎng)度的物體作為參照?！久}方向】1．基本概念：考察學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位、換算關(guān)系以及長(zhǎng)度測(cè)量的基本概念的理解。2．估測(cè)技巧：通過實(shí)際問題或情景，考察學(xué)生使用估測(cè)技巧的能力，如利用手掌寬度、步長(zhǎng)等進(jìn)行估測(cè)。例：下列說法符合實(shí)際情況的是（）A.課桌的高度約為10dmB.手掌寬度約為10cmC.物理課本長(zhǎng)度約為10μmD.一個(gè)分子的直徑約為10﹣1m分析：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)進(jìn)行分析。解析：解：A.課桌的高度約為80cm＝8dm，故A不符合實(shí)際；B.手掌寬度約為10cm，故B符合實(shí)際；C.物理課本長(zhǎng)度約為28cm＝2.8×105μm，故C不符合實(shí)際；D.一個(gè)分子的直徑約為10﹣10m，故D不符合實(shí)際。故選：B。點(diǎn)評(píng)：對(duì)日常生活中的速度、質(zhì)量、長(zhǎng)度、時(shí)間等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測(cè)，是初中學(xué)生需要掌握的一種基本能力，平時(shí)注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識(shí)多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力?！窘忸}方法點(diǎn)撥】1．忽視單位換算中的進(jìn)率。2．估測(cè)時(shí)過于依賴直覺，缺乏參照物。3．測(cè)量時(shí)不注重讀數(shù)的準(zhǔn)確性。3．測(cè)量物塊的長(zhǎng)度【知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)】1．一選：測(cè)量前根據(jù)實(shí)際需要選擇測(cè)量工具．2．二看：觀察刻度尺的量程、分度值（即最小刻度，也是刻度尺能達(dá)到的準(zhǔn)確程度）和零刻線的位置，這樣才能確定一次測(cè)量的最大值和測(cè)量能達(dá)到的準(zhǔn)確程度。3．三放：刻度尺要與被測(cè)長(zhǎng)度平行或重合，刻度線要緊貼被測(cè)物體，被測(cè)長(zhǎng)度的一端要與刻度尺的零刻線（若零刻線已磨損，則選擇刻度尺上另一完好的刻度線）對(duì)齊。4．四讀：讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直，且正對(duì)刻度線，并估讀到分度值的下一位，這樣被測(cè)物體的長(zhǎng)度就為物體兩端讀數(shù)之差。5．五記：記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，要寫出數(shù)字和單位，測(cè)量結(jié)果是由數(shù)字和單位組成的，其中數(shù)字部分應(yīng)由準(zhǔn)確值（由刻度尺的分度值決定）加上一位估計(jì)值組成?！久}方向】識(shí)別和描述不同的測(cè)量工具，如直尺、卷尺、米尺等。理解如何正確使用這些工具進(jìn)行長(zhǎng)度測(cè)量。例：如圖所示，物體的長(zhǎng)度為28.1mm。分析：刻度尺讀數(shù)時(shí)首先要明確量程以及分度值，然后根據(jù)刻度線的位置讀數(shù)。解析：解：刻度尺的分度值為0.1cm，物體左端與1.00cm對(duì)齊，右端的示數(shù)為3.81cm，物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)＝3.81cm﹣1.00cm＝2.81cm＝28.1mm；故答案為：28.1mm。點(diǎn)評(píng)：本題考查了刻度尺的讀數(shù)，屬于基礎(chǔ)題目，難度較小?！窘忸}方法點(diǎn)撥】使用刻度尺的注意事項(xiàng)：（1）觀察刻度尺的量程與分度值；（2）觀察刻度尺的零刻線是否完整；（3）記錄數(shù)據(jù)時(shí)必須要有準(zhǔn)確值，估讀值和單位。4．刻度尺讀數(shù)的視線【知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)】1．讀：讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直，且正對(duì)刻度線，并估讀到分度值的下一位，這樣被測(cè)物體的長(zhǎng)度就為物體兩端讀數(shù)之差?！久}方向】視線與刻度尺的對(duì)齊以及視線角度的影響。例：如圖所示，讀數(shù)時(shí)視線正確的是B（選填“A”或“B”），物體的長(zhǎng)度為2.50cm。分析：刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長(zhǎng)度，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長(zhǎng)度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。解析：解：使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度，讀數(shù)時(shí)視線要和尺面垂直，B視線與尺面垂直，所以讀數(shù)時(shí)視線正確的是B；由圖可知，刻度尺的分度值是1mm，讀數(shù)時(shí)應(yīng)估讀到分度值的下一位，起始刻度為1.00cm，末端所對(duì)刻度為3.50cm，所以物體的長(zhǎng)度3.50cm﹣1.00cm＝2.50cm。故答案為：B；2.50。點(diǎn)評(píng)：本題考查了刻度尺的正確使用和讀數(shù)，難度不大?！窘忸}方法點(diǎn)撥】在讀取刻度尺時(shí)，視線必須與刻度尺表面垂直，以避免視差誤差。5．時(shí)間的單位及其換算【知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)】1．時(shí)間的單位：國(guó)際單位是秒（s），常用的時(shí)間單位還有時(shí)（h）分（min）毫秒（ms），它們之間的換算關(guān)系是，1h＝60min，1min＝60s，1h＝3600s，1s＝1000ms【命題方向】測(cè)試學(xué)生對(duì)時(shí)間單位及其換算關(guān)系的掌握情況。例：下列單位換算及其過程正確的是（）A.15B.2h＝2×3600s＝7.2×103sC.600s＝600×10﹣6＝6×10﹣4μsD.30min＝30min×1分析：30min＝30min×1解析：解：A、15min＝15×160h＝0.25h，故B、2h＝2×3600s＝7.2×103s，故B正確；C、600s＝600×106μs＝6×108μs，故C錯(cuò)誤；D、30min＝30×160h＝0.5h，故故選：B。點(diǎn)評(píng)：本題考查時(shí)間單位的換算，屬于基礎(chǔ)題?！窘忸}方法點(diǎn)撥】注意時(shí)間單位的進(jìn)率。6．時(shí)間的估測(cè)【知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)】1．利用日常經(jīng)驗(yàn)，如步行速度或心跳頻率，作為時(shí)間估測(cè)的參考。使用簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)方法，如數(shù)心跳或步數(shù)，來估測(cè)時(shí)間?！久}方向】根據(jù)給定情境估測(cè)時(shí)間并填寫。例：實(shí)驗(yàn)室的常用秒表，長(zhǎng)針走一圈是30s，估計(jì)一下自己的身體的“生物鐘”﹣﹣脈搏跳動(dòng)10次大約7.5s。分析：利用對(duì)實(shí)驗(yàn)室常用秒表的認(rèn)識(shí)來分析長(zhǎng)針走一圈是多少秒，首先估計(jì)一下1min（60s）內(nèi)脈搏跳動(dòng)的次數(shù)，再算出每跳動(dòng)一次所用的時(shí)間，便可以計(jì)算出跳動(dòng)10次所用的時(shí)間。解析：解：實(shí)驗(yàn)室的常用秒表，長(zhǎng)針走一圈是30s，在60s內(nèi)脈搏跳動(dòng)的次數(shù)大約是80次，脈搏跳動(dòng)一次所用的時(shí)間為：60s80搏跳動(dòng)10次大約為：0.75s/次×10次＝7.5s。故答案為：30，7.5。點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)時(shí)間的估測(cè)，這就需要學(xué)生注重對(duì)日常生活的積累?！窘忸}方法點(diǎn)撥】需要注重對(duì)日常生活的積累。7．時(shí)間的測(cè)量【知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)】1．認(rèn)識(shí)表盤（1）小表盤：代表分鐘，一共15min，平均分成30小格，每一小格代表0.5min，也就是30s。（2）大表盤：代表秒鐘，一共30s，平均分成300小格，每一小格代表0.1s。2．讀數(shù)方法讀數(shù)為小盤的分鐘數(shù)+大盤的秒鐘數(shù)。先讀小盤的示數(shù)，它的單位是分鐘，看上面的示數(shù)可知每分鐘分為前半分鐘和后半分鐘。再讀大盤示數(shù)，它的單位是秒鐘。如果小表盤指針指到前半分鐘，則秒鐘讀數(shù)不能超過30s，再看大表盤示數(shù)，如果指針指到不足30s的地方，就直接讀數(shù)；如果指針指到超過30s的地方，則用讀數(shù)減去30s，為秒針實(shí)際讀數(shù)。如果小表盤指針指到后半分鐘，則秒鐘讀數(shù)一定超過30s，再看大表盤示數(shù)，如果指針指到超過30s的地方，就直接讀數(shù)；如果指針指到不足30s的地方，則用讀數(shù)加上30s，為秒針實(shí)際讀數(shù)。【命題方向】測(cè)量時(shí)間，停表的使用及讀數(shù)。例：圖中停表讀數(shù)是338.5s。分析：停表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，停表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和。解析：停表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，停表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和。點(diǎn)評(píng)：此題考查了秒表的讀數(shù)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)熟練掌握?！窘忸}方法點(diǎn)撥】讀數(shù)時(shí)注意區(qū)分前本分鐘和后半分鐘。8．物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的判斷【知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)】1．選取的參照物不同，物體的運(yùn)動(dòng)情況就不同，所以物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。2．相對(duì)靜止：若兩個(gè)物體以同樣快慢、向同一方向運(yùn)動(dòng)，則它們是相對(duì)靜止的關(guān)系。（1）卡車和聯(lián)合收割機(jī)：以地面為參照物，二者都是運(yùn)動(dòng)的；以卡車為參照物，收割機(jī)是靜止的；以收割機(jī)為參照物，卡車是靜止的。（2）空中加油機(jī)和受油機(jī)：以地面為參照物，二者都是運(yùn)動(dòng)的；以加油機(jī)為參照物，受油機(jī)是靜止的；以受油機(jī)為參照物，加油機(jī)也是靜止的。【命題方向】所選參照物與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間的關(guān)系．例：公路邊有一農(nóng)舍，它的煙囪正冒著煙，插有旗幟的a、b兩車在農(nóng)舍旁的公路上，觀察旗與煙的情況如圖所示，判斷以下關(guān)于a、b兩車相對(duì)于房子的運(yùn)動(dòng)情況的說法中，正確的是（）A.a、b兩車一定都向左運(yùn)動(dòng)B.a、b兩車一定都向右運(yùn)動(dòng)C.a、b兩車一定都向右運(yùn)動(dòng)D.a車可能靜止，b車向左運(yùn)動(dòng)分析：研究物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，首先要選取一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的，就看它與參照物的相對(duì)位置是否變化。由此來突破此題。解析：解：由圖可知，房子的煙向右飄，所以風(fēng)是向右吹，a車旗向左飄，所以a車只能向右運(yùn)動(dòng)，且速度要大于風(fēng)的速度。b車旗向右飄，所以b車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有三種：可能向左運(yùn)動(dòng)，可能靜止，可能向右運(yùn)動(dòng)，車速小于風(fēng)速。故選：C。點(diǎn)評(píng)：一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物。所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同。這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。【解題方法點(diǎn)撥】運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性意味著物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)取決于所選參照物，不同的參照物可能導(dǎo)致不同的描述。9．速度的估測(cè)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】常見的速度值：1、一般人正常步行速度大約1.1m/s（4km/h）；2、自行車的行駛速度約為5m/s；3、15℃時(shí)聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s；4、人心跳65～85次的時(shí)間大約1min；5、世界百米賽的記錄10m/s以內(nèi)；6、高速公路上行駛的小汽車最高速度120km/h；7、大型噴氣客機(jī)飛行的速度約900km/h；8、高鐵正常行駛的速度約300km/h；9、超音速戰(zhàn)斗機(jī)700m/s；10、子彈出膛1000m/s；11、蝸牛爬行的速度1.5mm/s。【命題方向】考查學(xué)生對(duì)日常生活中常見的物理量數(shù)值的估測(cè)判斷。例：下列關(guān)于一個(gè)中學(xué)生的相關(guān)物理量估測(cè)最合理的是（）A.步行速度約為1.2m/sB.身高約為160dmC.100m短跑成績(jī)約5sD.一枚硬幣的厚度為1cm分析：不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最合理的是哪一個(gè)。解析：解：A、中學(xué)生正常步行的速度在1.2m/s左右，故A合理；B、成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高略小于成年人，在160cm＝16dm左右，故B不合理；C、男子百米世界紀(jì)錄略小于10s，中學(xué)生百米成績(jī)不可能小于10s，一般在15s左右，故C不合理；D、一枚硬幣的厚度約為1.5mm，故D不合理。故選：A。點(diǎn)評(píng)：對(duì)于生活中數(shù)據(jù)的估測(cè)，應(yīng)從實(shí)際的角度出發(fā)進(jìn)行判斷，也可從自己的角度出發(fā)判斷，如自己的身高、自己的體重、自己正常時(shí)的體溫及正常行走的速度等方面來與題目中的數(shù)據(jù)比較，只要相差不大，即該數(shù)據(jù)就是合理的?！窘忸}方法點(diǎn)撥】需要注重對(duì)日常生活的積累。10．質(zhì)量的概念與特性【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，通常用字母m表示，是度量物體在同一地點(diǎn)重力勢(shì)能和動(dòng)能大小的物理量，是描述物體的慣性的物理量，是決定物體受力時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化難易程度的唯一因素．質(zhì)量是物體的一種基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、溫度、所處的空間位置的變化無關(guān)．單位不同于重量．質(zhì)量大，物體含有物質(zhì)多；質(zhì)量小，物體含有物質(zhì)少．【命題方向】命題角度①：質(zhì)量大小的變化；②質(zhì)量是物體的一種屬性。例：我國(guó)航天事業(yè)高速發(fā)展！2022年12月4日，神舟十四號(hào)載人飛船返回艙成功著陸東風(fēng)著陸場(chǎng)。神舟十四號(hào)航天員穿著的航天服從空間站返回地面后，其質(zhì)量（）A.變大B.變小C.不變D.無法判斷分析：物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度無關(guān)。解析：解：神舟十四號(hào)航天員穿著的航天服從空間站返回地面后，位置發(fā)生變化，所含物質(zhì)的多少不變，其質(zhì)量不變。故選：C。點(diǎn)評(píng)：理解質(zhì)量的概念，掌握質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，它不隨物體的形狀、位置、狀態(tài)、溫度的改變而改變是解答此題的關(guān)鍵?！窘忸}方法點(diǎn)撥】概念性知識(shí)，牢記即可。11．密度的概念、物理意義及單位【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）概念：某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與它的體積之比叫作這種物質(zhì)的密度。密度在數(shù)值上等于物體單位體積的質(zhì)量。（2）物理意義：密度是物質(zhì)的一種特性，它表示“同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值是一定的”這一特征。例如：水的密度是1.0×103kg/m3，根據(jù)密度的定義可知，其物理意義是：1m3的水的質(zhì)量是1.0×103kg（3）單位：千克每立方米（kg/m3），克每立方厘米（g/cm3）【命題方向】考查密度的概念、物理意義及單位，題目比較簡(jiǎn)單。例：鐵的密度是7.9×103kg/m3，物理意義是每立方米的鐵質(zhì)量為7.9×103kg，現(xiàn)有一鐵塊，如果它熔化后變成了液態(tài)，其質(zhì)量不變。分析：（1）密度表示單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量；（2）質(zhì)量是物體的一種屬性，它不隨物體的形狀、位置、溫度和狀態(tài)的改變而改變。解析：解：（1）鐵的密度是7.9×103kg/m3，表示每立方米的鐵質(zhì)量是7.9×103kg；（2）質(zhì)量是物體的一種屬性，鐵塊熔化后變成了液態(tài)，狀態(tài)變化了，但其質(zhì)量不變。故答案為：每立方米的鐵質(zhì)量為7.9×103kg；不變。點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)密度物理意義和質(zhì)量特點(diǎn)的了解與應(yīng)用，屬基礎(chǔ)性問題，難度不大?！窘忸}方法點(diǎn)撥】概念性知識(shí)，牢記即可。12．密度公式的定性運(yùn)用【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】不能認(rèn)為所有物質(zhì)在體積改變時(shí)，密度都不改變。氣體與固體和液體不同，氣體放在任何容器中，都會(huì)充滿整個(gè)容器，所以氣體的體積取決于容器的容積，這也決定了它的密度和外界環(huán)境有很大關(guān)系?！久}方向】通過分析物體質(zhì)量和體積的變化來得出密度是如何變化的，靈活運(yùn)用公式進(jìn)行比較。例：關(guān)于物質(zhì)的密度，下列說法中不正確的是（）A.密度不同的兩個(gè)物體，質(zhì)量可能相同B.氧氣瓶中的氧氣用掉一半，剩下氧氣的質(zhì)量變小，密度減小C.一塊冰全部熔化成水后，質(zhì)量和密度都變大D.密度是物質(zhì)的一種性質(zhì)，與質(zhì)量和體積無關(guān)分析：在物理學(xué)中，把某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度，它反映了物質(zhì)的一種特性；物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，質(zhì)量是物體的一種基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、溫度、所處的空間位置的變化無關(guān)。解析：解：A、密度不同的兩個(gè)物體，體積也不相同時(shí)，根據(jù)m＝ρV，質(zhì)量可能相同，故A正確；B、氧氣瓶中的氧氣用掉一半，剩下氧氣的質(zhì)量變小，而瓶?jī)?nèi)氧氣的體積不變，由密度公式ρ=mV可知剩余氧氣的密度變小，故C、一塊冰全部熔化成水后，質(zhì)量不變，體積變小，由密度公式ρ=mV可知密度變大，故D、密度是物質(zhì)的一種性質(zhì)，與質(zhì)量和體積無關(guān)，故D正確。故選：C。點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)密度公式的掌握和運(yùn)用，知道使用氧氣前后瓶?jī)?nèi)氧氣的體積不變是本題的關(guān)鍵。【解題方法點(diǎn)撥】注意氣體的密度與固體和液體的不同，靈活運(yùn)用密度公式ρ=m13．密度公式的變形運(yùn)用計(jì)算質(zhì)量和體積【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】計(jì)算密度的公式：ρ=計(jì)算物體的質(zhì)量：m＝ρV計(jì)算物體的體積：V=【命題方向】考查密度公式的變形運(yùn)用計(jì)算質(zhì)量和體積。例：中秋國(guó)慶長(zhǎng)假期間，小斌與家人到白狼上游玩，在游玩的路上撿到了一塊小石頭，他想知道這種石頭的密度。于是他用天平測(cè)出小石頭的質(zhì)量為60g，再把小石頭放入裝滿水的溢水杯中，測(cè)得溢出水的質(zhì)量是20g。求：（1）溢出的水的體積；（2）這種石頭的密度；（3）若有一塊石碑使用此種石頭制成的，質(zhì)量為60kg，則整個(gè)石碑所用材料的體積是多少？（水的密度為1.0×103kg/m3）分析：（1）根據(jù)V水=m（2）小石頭的體積等于溢出水的體積，根據(jù)密度公式得出小石頭的密度；（3）根據(jù)V石碑=m解析：解：（1）小石頭溢出水的體積V水=m水ρ（2）小石頭的體積等于溢出水的體積，即V蓋＝V水＝20cm3，因此小石頭的密度ρ=mV=（3）石碑所用材料的體積V石碑=m石碑ρ=60kg3×10答：（1）溢出的水的體積為20cm3；（2）這種石頭的密度為3g/cm3；（3）若有一塊石碑使用此種石頭制成的，質(zhì)量為60kg，則整個(gè)石碑所用材料的體積是2×10﹣2m3。點(diǎn)評(píng)：本題考查難度公式的應(yīng)用，是一道綜合題。【解題方法點(diǎn)撥】利用密度公式計(jì)算時(shí)要注意單位的統(tǒng)一。質(zhì)量用kg，則體積用m3，密度單位為kg/m3質(zhì)量用g，則體積用cm3，密度單位為g/cm314．m-V圖像問題【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）理解m﹣V圖像中，坐標(biāo)軸與曲線的物理含義；m﹣V圖像中過原點(diǎn)的直線斜率代表物質(zhì)的密度，越靠近m軸物質(zhì)的密度越大，通過這一點(diǎn)可以判斷物質(zhì)密度的大?。唬?）利用m﹣V圖像進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算?！久}方向】在處理m﹣V圖像問題時(shí)，考查密度公式的應(yīng)用。例：通過實(shí)驗(yàn)，得到了a、b、c三個(gè)實(shí)心體的m﹣V圖象如圖所示，分析圖象可知（）A.a物質(zhì)的密度最小B.b物質(zhì)的密度是c的兩倍C.C物質(zhì)的密度是2.0×103kg/m3D.同種物質(zhì)組成的物體，體積越大，密度越大分析：?jiǎn)挝惑w積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度，在圖象中取對(duì)應(yīng)的質(zhì)量和體積，可以得出密度或計(jì)算密度；密度是物質(zhì)本身的一種特性，決定于物質(zhì)的種類、狀態(tài)和溫度，與質(zhì)量、體積無關(guān)。解析：解：A、由圖可知，在體積相同時(shí)，a物質(zhì)的質(zhì)量最大，由ρ＝mV可知，a物質(zhì)的密度最大。故AB、由圖可知，當(dāng)三種物質(zhì)的體積為2cm3時(shí)，b物質(zhì)的質(zhì)量是2g，c物質(zhì)的質(zhì)量是1g，由ρ=mV可知，b物質(zhì)的密度是c的2倍，故C、由圖可知，當(dāng)c物質(zhì)的體積為2cm3時(shí)，c物質(zhì)的質(zhì)量是1g，物質(zhì)的密度為：ρ=mV=1g2cm3=0.5g/cm3D、密度是物質(zhì)的一種物理特性，它與物質(zhì)的質(zhì)量和體積無關(guān)，相同狀態(tài)的同種物質(zhì)組成的物體，無論質(zhì)量大小，密度相同，故D錯(cuò)誤。故選：B。點(diǎn)評(píng)：此題考查的是密度計(jì)算公式的應(yīng)用，從圖象中找到正確的信息是解答的關(guān)鍵?！窘忸}方法點(diǎn)撥】橫坐標(biāo)表示體積、縱坐標(biāo)表示質(zhì)量時(shí)，比較密度時(shí)，畫一條豎線，交點(diǎn)在上面的密度大；橫坐標(biāo)表示質(zhì)量，縱坐標(biāo)表示體積時(shí)，比較密度時(shí)，畫一條橫線，交點(diǎn)在右邊的密度大。15．彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】讀數(shù)步驟及注意事項(xiàng)讀數(shù)步驟：確定分度值→確定彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)①確定分度值：0.2N②確定彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)：3N+4×0.2N＝3.8N【命題方向】彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，是?？碱}。例：如圖所示，此時(shí)物體A受到的重力為1.2N。分析：物體靜止時(shí)受到的重力和彈簧測(cè)力計(jì)的拉力相等；使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，首先要明確其分度值，讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)诳叹€相垂直。解析：解：由圖知：彈簧測(cè)力計(jì)上1N之間有5個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.2N，即此彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N；彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.2N，所以物體的重力為1.2N。故答案為：1.2。點(diǎn)評(píng)：本題考查的是彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，初中物理學(xué)習(xí)了很多測(cè)量工具的使用，但沒有特殊說明，只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值，其它只要讀到準(zhǔn)確值即可。【解題方法點(diǎn)撥】讀數(shù)時(shí)需要觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值，?這有助于準(zhǔn)確讀取測(cè)量值。?接著，?確定彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，?這通常涉及到計(jì)算零刻度線至指針處的大格數(shù)和小格數(shù)，?從而得出力的大小。?視線應(yīng)與刻度板面垂直，?以確保讀數(shù)的準(zhǔn)確性。?此外，?記錄數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)帶上單位。16．滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】影響摩擦力大小的兩個(gè)因素：（1）摩擦力的大小與接觸面間的壓力大小有關(guān)，接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大摩擦力越大。（2）摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大。【命題方向】影響摩擦力大小因素的表述是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查方向。例：書法是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。如圖是某老師寫毛筆字的情景，向右運(yùn)筆時(shí)，筆毫向左彎曲，筆毫受到的摩擦力方向水平向左，筆毫上的墨汁越少就越干澀，在相同的壓力下，墨汁越少，運(yùn)筆時(shí)筆毫對(duì)紙張的摩擦力越大。分析：筆毫左彎毛筆相對(duì)于紙張向右運(yùn)動(dòng)，則筆毫所受摩擦力與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反；摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度。解析：解：在紙上寫字，筆在運(yùn)行中時(shí)筆毫向左彎曲，說明筆毫相對(duì)于紙張是向右運(yùn)動(dòng)的，此時(shí)筆毫所受摩擦力會(huì)阻礙筆毫向右運(yùn)動(dòng)，故摩擦力的方向水平向左，筆毫上的墨汁越少，接觸面越粗糙，在相同的壓力下，筆毫對(duì)紙張的摩擦力越大。故答案為：水平向左；越大。點(diǎn)評(píng)：本題在考查影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素、摩擦力大小和方向的判斷等，重點(diǎn)考查了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題的能力，要求學(xué)生在生活中多注意觀察，并學(xué)會(huì)應(yīng)用。【解題方法點(diǎn)撥】在影響因素表述時(shí)一定要運(yùn)用“控制變量”的方法是解題的關(guān)鍵．17．探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)木塊、一塊長(zhǎng)木板、一塊長(zhǎng)玻璃板、一條長(zhǎng)毛巾、一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼若干。實(shí)驗(yàn)步驟：如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，從而測(cè)出木塊和木板、木塊和毛巾、木塊和玻璃板之間的摩擦力，在木塊上加砝碼，改變壓力，再測(cè)出木塊和木板之間的摩擦力，并且記下各種情況下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，即摩擦力的大小，填在表格中研究方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法分析論證：（1）為了保證壓力等于木板上物體的重力，必須在水平桌面上做實(shí)驗(yàn)（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的木板要足夠長(zhǎng)，以保證木塊在上面畫的時(shí)有勻速運(yùn)動(dòng)的過程（3）彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，目的是使木塊在水平方向上受到的拉力和摩擦力構(gòu)成平衡力，這樣讀出拉力的大小，就可以知道摩擦力的大小了。由此推理可知，當(dāng)物體在同一直線上的摩擦力和拉力作用下處于平衡狀態(tài)時(shí)，可利用平衡力的知識(shí)求摩擦力的大小。得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大；壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大。【命題方向】考查探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項(xiàng)等內(nèi)容。例：如圖是“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，是為了讓桌面對(duì)物塊的滑動(dòng)摩擦力與彈簧測(cè)力計(jì)拉力二力平衡，大小相等。（2）在三次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩