…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版二年級語文下冊月考試卷218考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、這《夜雪》首詩沒有從下面的哪個角度來描寫夜雪？（）A.觸覺B.視覺C.嗅覺D.聽覺2、下列說法正確的是（）A.“世”字共有四筆B.“伙”字的部首是“亻”。C.“祝”字第一筆是“フ”D.“度”字全包圍結構。3、下列劃線字的注音完全正確的一項是．（）A.木____(jī)____妒(jì)來勢____(xiōng)B.____笑(shàn)____價(zhàng)____人聽聞(hài)C.____喪(jǔ)____風(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言簡意____(gāi)4、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.鋼gāng筆D.姑娘niáng5、下列語句沒有語病的一句是．（）A.學校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。B.有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C.他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務就是超越自我。D.以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、寫出反義詞。

嶄新____來____7、讀課文《自己試一試》；填對了，小笑臉就送給你了！

①在裝滿水的容器里，____放什么東西進去，水____會溢出來。

②你____想不明白，____應該自己去試一試。8、讀古詩《小池》；說說作者。

楊萬里（1127年10月29日—1206年6月15日），字____，號____。漢族江右民系，吉州吉水（今江西省吉水縣黃橋鎮(zhèn)湴塘村）人。____著名文學家、愛國詩人、官員。9、我會照樣子寫詞語。

嘰嘰喳喳____、____、____

飛來飛去____、____、____10、根據(jù)課文《夕陽真美》填空。

太陽已經(jīng)____，____了刺眼的光芒。____一片____。連綿____的____，披著____的____，顯得____。11、我會給多音字組詞。

發(fā)：fā____

fà____評卷人得分三、語言表達(共6題，共12分)12、用下列詞語造句。

糟糕13、照樣子；縮寫句子。

例：北方的天氣太冷了。天氣太冷了。

清晨的陽光真是太漂亮了！14、按要求寫句子。

用“垂頭喪氣”寫一句話。15、縮句。

初升的太陽射出金色的光芒。16、用詞語寫句子。

①上課的時候；老師很溫和，我們學習很愉快。

溫和：

②同學有困難的時候；我們要熱心幫助。

幫助：17、擴句。

①星星眨著眼睛。

②夏天；老人們愛釣魚。

③隊員們泣不成聲。評卷人得分四、問答題(共2題，共18分)18、自由朗讀《國旗和太陽一同升起》第一自然段。這段話共有幾句？19、請給《山行》斷句。

山行。

遠上寒山石徑斜；

白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚；

?霜葉紅于二月花。評卷人得分五、判斷題(共1題，共5分)20、我會判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長得像他爸爸。________評卷人得分六、連線題(共1題，共8分)21、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】詩人白居易依次從觸覺（冷）；視覺（明）、感覺（知）、聽覺（聞）四個層次敘寫；一波數(shù)折，曲盡其貌其勢、其情其狀。

【點評】本題考查學生對詩句意思的理解掌握情況。2、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對字形的掌握和辨析?！笆馈弊止灿形骞P；分別是：橫；豎、豎、橫、豎折/豎彎。“伙”字的部首是“亻”，“?！弊值诙P是“フ”，“度”字是半包圍結構。

【點評】此題考查學生對字形的掌握和辨析，學生要掌握生字的筆畫、結構和偏旁部首。3、D【分析】【分析】A木____(jī)來勢____(xiōng)讀音沒錯；嫉妒(jì)讀音錯，應讀jí；B訕笑(shàn)駭人聽聞(hài)讀音沒錯，漲價(zhàng)讀音錯，應讀zhǎng；C沮喪(jǔ)興高采烈(xìng)讀音沒錯，旋風(xuán)讀音錯，應讀xuàn；D挨啄(zhuó)籬笆(lí)言簡意賅(gāi)讀音沒錯。

【點評】正確讀準字音，注意聲調、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。4、A【分析】【分析】en屬于前鼻韻母；eng；ang，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。5、D【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。

【點評】考查學生對句式的轉換，A把“熱情”改為“熱烈的”。B把“能夠”去掉。C把“雖然”改為“既然”。D對。二、填空題(共6題，共12分)6、陳舊去【分析】【分析】嶄新；非常新;簇新；極新；反義詞就是陳舊，老的。來本意是指由另一方面到這一方面，與“往”；“去”相對：如來回、來往、過來，還有其它多個意思，如表示“從過去到現(xiàn)在”、“現(xiàn)在以后，未到的時間”之意等等。

【點評】考查學生對詞義的掌握，從而找出反義詞。反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關系，但對比鮮明，例如高山——平地。7、如果就既然就【分析】【分析】本題考查學生對關聯(lián)詞語的掌握。常見的關聯(lián)詞語有“如果就；既然就，因為所以”等。

【點評】關聯(lián)詞語把兩個或兩個以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復句，也叫關聯(lián)句。復句通常用一些關聯(lián)詞語來連接。關聯(lián)詞一般分轉折關系、假設關系、條件關系等。8、廷秀誠齋南宋【分析】【分析】楊萬里（1127年10月29日—1206年6月15日）；字廷秀，號誠齋。漢族江右民系，吉州吉水（今江西省吉水縣黃橋鎮(zhèn)湴塘村）人。南宋著名文學家；愛國詩人、官員。

【點評】文學常識，廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。9、快快樂樂明明白白開開心心變來變去跑來跑去跳來跳去【分析】【分析】嘰嘰喳喳屬于AABB型詞語；類似的有快快樂樂；明明白白、開開心心；飛來飛去屬于ABAC型的詞語：飛來飛去中飛屬于動詞，類似的有變來變去、跑來跑去、跳來跳去；

【點評】學生應注意積累一些類似的詞語，才能應付這類仿寫的題目。10、西斜收起天空深藍起伏西山夕陽余暉十分壯麗【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內容的熟悉程度。根據(jù)課文內容“太陽已經(jīng)西斜；收起了刺眼的光芒。天空一片深藍。連綿起伏的西山，披著夕陽的余暉，顯得十分壯麗?！笨梢蕴顚?。

【點評】本題考查學生對課文內容的掌握，學生必須掌握。11、發(fā)送頭發(fā)【分析】【分析】發(fā)；多音字，fā會意。發(fā)射弓箭；交付，送出：奮發(fā)；發(fā)送；散開，分散：發(fā)散；（批發(fā)）；fà，形聲。本義：頭發(fā)。人的前額、雙耳和頭頸部以上生長的毛：頭發(fā)、怒發(fā)沖冠；

【點評】考查學生對多音字的辨析，多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。三、語言表達(共6題，共12分)12、糟糕，忘了一件事?！痉治觥俊痉治觥吭愀?；形容詞，用途廣泛，較多用于形容帶有輕度性暗示的行為和事物。如，糟糕，忘了一件事。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。13、陽光太漂亮了！【分析】【分析】清晨的陽光真是太漂亮了！句子中的主干是陽光漂亮；所以答案為陽光太漂亮了！

【點評】本題考查學生對找句子主干的練習掌握情況。14、今天小明被老師批評了，垂頭喪氣的回了家?！痉治觥俊痉治觥看诡^喪氣；垂頭：耷拉著腦袋；喪氣：神情沮喪。形容因失敗或不順利而情緒低落；萎蘼不振的樣子。今天小明被老師批評了，垂頭喪氣的回了家。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。15、太陽射出光芒?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。16、①她是一個性格很溫和的老奶奶。

②我們應該幫助那些需要幫助的人。【分析】【分析】；溫和；漢語詞匯，wēnhé，意思是指不嚴厲；不粗暴;平和不猛烈。幫助，指以出錢、出力或出主意的方式相助別人。用這兩個詞語造句可以是“她是一個性格很溫和的老奶奶?！焙汀拔覀儜搸椭切┬枰獛椭娜恕！?/p>

【點評】考查學生的語言表達能力。造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。17、①數(shù)不清的星星在天空中眨著神秘的眼睛。

②夏天；老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。

③五班的隊員們激動得泣不成聲。【分析】【分析】擴句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】考察學生對擴寫句子的掌握，（1）在“星星”的前面加上了“數(shù)不清的”，在“眨著”的前面加上了“在天空中”，在“眼睛”的前面加上了“神秘的”（2）在句首加上了“夏天，”在“釣魚”的前面加上了“到河邊的樹陰下”（3）在“隊員們”的前面加上了“五班的”，在“泣不成聲”的前面加上了“激動得”這樣使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。四、問答題(共2題，共18分)18、這段話共有3句。【分析】【分析】第一自然段共有三句話；升旗儀式時間——元旦的清晨；升旗儀式地點——北京天安門廣場。

【點評】本題考查學生對課文內容的理解，教學中教師要注意引導。19、山行。

遠上/寒山/石徑斜；

白云/深處/有人家。

停車/坐愛/楓林晚；

霜葉/紅于/二月花?！痉治觥俊痉治觥恐饕疾閷W生對課文內容的理解；主要根據(jù)詩歌的意思去進行斷句；詩歌的大意是：深山密林中升騰著縷炊煙，遠處高山山間小路曲曲彎彎；停車是因為我愛看楓林晚景，經(jīng)霜的紅葉比春花更加鮮艷。因此，正確的朗讀節(jié)奏為：遠上/寒山/石徑斜，白云/深處/有人家。停車/坐愛/楓林晚，霜葉/紅于/二月花。

【點評】學生應注意掌握詩歌的斷句，這是詩歌正確朗讀的前提。五、判斷題(共1題，共5分)20、×【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的