游戲設(shè)計(jì)顯身手（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)蒙滬版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）游戲設(shè)計(jì)顯身手（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)蒙滬版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)“游戲設(shè)計(jì)顯身手”這一實(shí)踐活動(dòng)，讓四年級(jí)學(xué)生在掌握基本編程知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一款簡(jiǎn)單的小游戲。通過(guò)這一過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和實(shí)際應(yīng)用能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與蒙滬版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材緊密相關(guān)，符合學(xué)生知識(shí)深度和教學(xué)實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息素養(yǎng)：學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)手段，有效整合資源，進(jìn)行創(chuàng)新性的游戲設(shè)計(jì)。

2.創(chuàng)新思維：培養(yǎng)在解決問(wèn)題過(guò)程中，能獨(dú)立思考、提出新觀(guān)點(diǎn)、創(chuàng)造新方法的能力。

3.實(shí)踐能力：通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，提升對(duì)編程知識(shí)和技能的應(yīng)用，形成解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在游戲設(shè)計(jì)過(guò)程中，學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)情分析本班學(xué)生為四年級(jí)學(xué)生，在知識(shí)層面，已掌握基本的計(jì)算機(jī)操作和簡(jiǎn)單的編程語(yǔ)言，對(duì)信息技術(shù)有一定的了解和興趣。在能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力，但創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力尚需加強(qiáng)。素質(zhì)方面，學(xué)生們好奇心強(qiáng)，樂(lè)于探索新知識(shí)，但注意力有時(shí)難以集中。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生們已形成較好的課堂紀(jì)律，能夠遵循教師的教學(xué)指令，但在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，部分學(xué)生表現(xiàn)出較為內(nèi)向的性格，不太愿意主動(dòng)參與合作。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響：

1.學(xué)生對(duì)編程知識(shí)有基礎(chǔ)，但需要更多實(shí)際操作機(jī)會(huì)來(lái)加深理解。

2.創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力有待提高，需要通過(guò)設(shè)計(jì)游戲來(lái)鍛煉。

3.需要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，學(xué)會(huì)在小組中有效溝通和分工合作。

4.注意力集中問(wèn)題可能影響學(xué)習(xí)效率，需要教師在教學(xué)過(guò)程中采取適當(dāng)策略加以引導(dǎo)。教學(xué)資源-軟件資源：Scratch編程軟件、PowerPoint演示文稿

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線(xiàn)編程教程、游戲設(shè)計(jì)案例庫(kù)

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們好！今天我們要進(jìn)行一節(jié)有趣的實(shí)踐活動(dòng)課，主題是“游戲設(shè)計(jì)顯身手”。在這節(jié)課上，我們將運(yùn)用我們學(xué)到的編程知識(shí)，設(shè)計(jì)一款屬于自己的小游戲。大家準(zhǔn)備好了嗎？

二、回顧舊知

在開(kāi)始設(shè)計(jì)游戲之前，我想先請(qǐng)大家回顧一下我們之前學(xué)過(guò)的編程知識(shí)。請(qǐng)問(wèn)Scratch編程軟件是什么？有哪些基本操作？請(qǐng)大家分享一下自己的看法。

（學(xué)生回答）

很好，看來(lái)大家對(duì)編程的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不錯(cuò)。接下來(lái)，我們將這些知識(shí)運(yùn)用到游戲設(shè)計(jì)中。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.游戲設(shè)計(jì)概述

首先，我們來(lái)了解一下游戲設(shè)計(jì)的基本概念。游戲設(shè)計(jì)不僅僅是編寫(xiě)代碼，還包括游戲規(guī)則、角色、場(chǎng)景等元素的設(shè)定。那么，如何設(shè)計(jì)一款有趣的游戲呢？

（學(xué)生思考并回答）

2.游戲設(shè)計(jì)要素

（1）游戲目標(biāo)：一款游戲需要有一個(gè)明確的目標(biāo)，讓玩家知道他們要做什么。

（2）游戲規(guī)則：規(guī)則是游戲的核心，它決定了游戲的玩法和玩家的行為。

（3）角色與場(chǎng)景：角色是游戲中的主角，場(chǎng)景則是游戲的背景。

（4）交互方式：玩家如何與游戲互動(dòng)，包括操作方式、界面設(shè)計(jì)等。

3.游戲設(shè)計(jì)實(shí)踐

現(xiàn)在，讓我們動(dòng)手實(shí)踐一下，設(shè)計(jì)一款簡(jiǎn)單的游戲。

（1）分組討論：同學(xué)們分成小組，每個(gè)小組討論一下自己想設(shè)計(jì)的游戲類(lèi)型和主題。

（2）確定游戲要素：在小組內(nèi)部分工合作，確定游戲的目標(biāo)、規(guī)則、角色、場(chǎng)景等要素。

（3）編寫(xiě)代碼：根據(jù)討論結(jié)果，利用Scratch編程軟件編寫(xiě)游戲代碼。

四、教學(xué)側(cè)重點(diǎn)

1.創(chuàng)新思維培養(yǎng)

在設(shè)計(jì)游戲的過(guò)程中，我們要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維。如何讓游戲更有趣、更吸引人呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰帉?xiě)代碼時(shí)，嘗試加入一些獨(dú)特的元素，比如有趣的音效、精美的畫(huà)面等。

2.實(shí)踐能力提升

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)

在小組合作過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作。每個(gè)成員都要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，共同完成任務(wù)。遇到分歧時(shí)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、理解和包容。

五、課堂互動(dòng)

1.小組分享

請(qǐng)每個(gè)小組分享一下自己的游戲設(shè)計(jì)過(guò)程和成果，其他小組認(rèn)真傾聽(tīng)，給予評(píng)價(jià)和建議。

2.教師點(diǎn)評(píng)

教師針對(duì)每個(gè)小組的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

3.改進(jìn)與完善

根據(jù)教師和同學(xué)的建議，各小組對(duì)自己的游戲進(jìn)行改進(jìn)和完善。

六、總結(jié)與反思

1.學(xué)生總結(jié)

請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勗诒敬螌?shí)踐活動(dòng)中的收獲和感受。

2.教師總結(jié)

教師對(duì)本次實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

3.反思與展望

教師引導(dǎo)學(xué)生反思自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)，并提出今后努力的方向。

同學(xué)們，通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)游戲，還鍛煉了自己的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。希望大家在今后的學(xué)習(xí)生活中，能夠繼續(xù)發(fā)揮這些能力，不斷進(jìn)步。下面，請(qǐng)大家收拾好桌面，準(zhǔn)備下一節(jié)課。再見(jiàn)！拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《兒童編程入門(mén)》：這本書(shū)適合初學(xué)者，介紹了Scratch編程軟件的基本使用方法和一些簡(jiǎn)單的項(xiàng)目案例，可以幫助同學(xué)們鞏固所學(xué)知識(shí)。

-《游戲設(shè)計(jì)藝術(shù)》：這本書(shū)深入探討了游戲設(shè)計(jì)的各個(gè)方面，包括游戲理論、設(shè)計(jì)原則和實(shí)踐案例，適合對(duì)游戲設(shè)計(jì)有更深層次興趣的同學(xué)閱讀。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-編程練習(xí)：鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n后利用Scratch編程軟件，嘗試獨(dú)立完成一個(gè)小游戲的設(shè)計(jì)，可以是課堂內(nèi)容的延伸，也可以是自己全新的創(chuàng)意。

-游戲設(shè)計(jì)研究：探究不同類(lèi)型游戲的設(shè)計(jì)理念和方法，比如角色扮演游戲、策略游戲、冒險(xiǎn)游戲等，分析它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

-創(chuàng)新思維挑戰(zhàn)：設(shè)定一個(gè)主題，比如“未來(lái)城市”、“太空探險(xiǎn)”等，讓同學(xué)們圍繞這個(gè)主題設(shè)計(jì)游戲，挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)意極限。

-團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目：組織同學(xué)們?cè)谡n后進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，共同設(shè)計(jì)一個(gè)復(fù)雜度較高的游戲項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和項(xiàng)目管理能力。

-編程社區(qū)參與：鼓勵(lì)同學(xué)們加入編程社區(qū)，如Scratch社區(qū)，與其他編程愛(ài)好者交流心得，分享作品，獲取反饋和建議。

-學(xué)術(shù)競(jìng)賽準(zhǔn)備：有興趣的同學(xué)可以開(kāi)始準(zhǔn)備參加信息技術(shù)或編程相關(guān)的學(xué)術(shù)競(jìng)賽，如全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽等，提前了解競(jìng)賽規(guī)則和題型，為競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度，支持孩子的創(chuàng)新實(shí)踐，共同見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①游戲設(shè)計(jì)流程

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：游戲設(shè)計(jì)的基本流程（需求分析、概念設(shè)計(jì)、原型制作、測(cè)試與迭代）

-重點(diǎn)詞匯：需求分析、概念設(shè)計(jì)