全國(guó)電子工業(yè)版初中信息技術(shù)第二冊(cè)第1單元1.3活動(dòng)3《熟悉網(wǎng)絡(luò)爬蟲的“君子協(xié)議”》說(shuō)課稿主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：全國(guó)電子工業(yè)版初中信息技術(shù)第二冊(cè)第1單元1.3活動(dòng)3《熟悉網(wǎng)絡(luò)爬蟲的“君子協(xié)議”》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)爬蟲的“君子協(xié)議”，學(xué)生將能夠理解并尊重網(wǎng)絡(luò)信息的合法合規(guī)使用，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全的認(rèn)識(shí)；同時(shí)，通過(guò)分析網(wǎng)絡(luò)爬蟲的工作原理，發(fā)展邏輯思維和問(wèn)題解決能力；在實(shí)踐操作中，增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力，為未來(lái)的數(shù)字化生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解網(wǎng)絡(luò)爬蟲的“君子協(xié)議”概念及其在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)爬蟲的工作原理及遵守“君子協(xié)議”的具體實(shí)踐。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析，引入具體實(shí)例，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)爬蟲在實(shí)際生活中的作用，如搜索引擎的數(shù)據(jù)收集等，以此幫助學(xué)生理解“君子協(xié)議”的重要性。

2.使用動(dòng)畫或圖示，形象化展示網(wǎng)絡(luò)爬蟲的工作流程，讓學(xué)生直觀地理解其工作原理。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論如何遵守“君子協(xié)議”，分享各自的想法，以此促進(jìn)學(xué)生對(duì)難點(diǎn)的深入理解。

4.安排實(shí)踐操作，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，嘗試編寫簡(jiǎn)單的爬蟲程序，并在實(shí)踐中學(xué)會(huì)遵守“君子協(xié)議”，從而突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有全國(guó)電子工業(yè)版初中信息技術(shù)第二冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)爬蟲工作原理動(dòng)畫、遵守“君子協(xié)議”的案例視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：計(jì)算機(jī)設(shè)備，確保網(wǎng)絡(luò)連接正常，安裝有編程軟件。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每組分一臺(tái)電腦，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)展示搜索引擎的搜索結(jié)果，提問(wèn)學(xué)生：“你們知道這些搜索結(jié)果是怎么來(lái)的嗎？”

-提出問(wèn)題：引入網(wǎng)絡(luò)爬蟲的概念，并提問(wèn)：“網(wǎng)絡(luò)爬蟲是如何工作的？它在采集數(shù)據(jù)時(shí)需要遵守什么規(guī)則？”

-學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)爬蟲的定義和作用，通過(guò)動(dòng)畫展示其工作原理。

-介紹“君子協(xié)議”的概念，解釋其重要性，并給出幾個(gè)遵守“君子協(xié)議”的案例。

-講解網(wǎng)絡(luò)爬蟲在遵守“君子協(xié)議”時(shí)的具體行為，如尊重robots.txt文件、不侵犯版權(quán)等。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分組，每組討論一個(gè)網(wǎng)絡(luò)爬蟲遵守“君子協(xié)議”的情景，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的解決方案。

-各組匯報(bào)討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并給出建議。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“如果你們自己編寫一個(gè)網(wǎng)絡(luò)爬蟲，你們會(huì)如何確保它遵守‘君子協(xié)議’？”

-學(xué)生思考并回答，教師引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際操作角度出發(fā)，思考解決方案。

-教師給出幾個(gè)編程實(shí)踐中的常見問(wèn)題，如如何避免爬取被禁止的內(nèi)容、如何合理設(shè)置爬取頻率等，學(xué)生嘗試解答。

5.課堂總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)爬蟲遵守“君子協(xié)議”的重要性。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)爬蟲程序，要求在編寫過(guò)程中遵守“君子協(xié)議”。

6.教學(xué)反思（用時(shí)分鐘不計(jì)入總時(shí)長(zhǎng)）

-教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，反思本節(jié)課的教學(xué)效果，為下一節(jié)課的教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和思考，通過(guò)討論和實(shí)踐，讓學(xué)生深刻理解網(wǎng)絡(luò)爬蟲的“君子協(xié)議”，并在實(shí)際操作中提升核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)絡(luò)爬蟲的基本原理：介紹網(wǎng)絡(luò)爬蟲的抓取策略、存儲(chǔ)方式以及數(shù)據(jù)處理的常見技術(shù)。

-網(wǎng)絡(luò)爬蟲的法律法規(guī)：詳細(xì)講解我國(guó)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)爬蟲的法律規(guī)定，如《網(wǎng)絡(luò)安全法》、《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》等。

-網(wǎng)絡(luò)爬蟲的優(yōu)化技巧：介紹如何提高網(wǎng)絡(luò)爬蟲的效率和穩(wěn)定性，例如使用分布式爬取、設(shè)置合理的爬取頻率等。

-網(wǎng)絡(luò)爬蟲的應(yīng)用場(chǎng)景：拓展網(wǎng)絡(luò)爬蟲在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用，如搜索引擎、數(shù)據(jù)分析、輿情監(jiān)測(cè)等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍和論文，以加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)爬蟲的理解。如《網(wǎng)絡(luò)爬蟲：藝術(shù)與科學(xué)》、《網(wǎng)絡(luò)爬蟲技術(shù)基礎(chǔ)與實(shí)踐》等。

-建議學(xué)生參加線上線下的編程競(jìng)賽，如“藍(lán)橋杯”、“ACM-ICPC”等，鍛煉自己的編程能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生加入相關(guān)技術(shù)社區(qū)，如GitHub、StackOverflow等，與其他編程愛好者交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外關(guān)于網(wǎng)絡(luò)爬蟲的最新動(dòng)態(tài)，了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，為自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐提供方向。

-提倡學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際項(xiàng)目中，如開發(fā)一個(gè)簡(jiǎn)單的爬蟲應(yīng)用，解決實(shí)際問(wèn)題，提高自己的實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的科研項(xiàng)目或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，以項(xiàng)目為載體，深入研究和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)爬蟲技術(shù)。

-建議學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的綜合能力。板書設(shè)計(jì)①網(wǎng)絡(luò)爬蟲的定義與作用

-網(wǎng)絡(luò)爬蟲

-數(shù)據(jù)采集

-搜索引擎

②“君子協(xié)議”的概念與內(nèi)容

-“君子協(xié)議”

-robots.txt

-版權(quán)尊重

③網(wǎng)絡(luò)爬蟲遵守“君子協(xié)議”的行為

-合理爬取

-避免侵權(quán)

-爬取頻率設(shè)置教學(xué)反思今天的課堂上，我教授了《熟悉網(wǎng)絡(luò)爬蟲的“君子協(xié)議”》這一內(nèi)容，整體來(lái)看，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)爬蟲的基本概念有了較好的理解，但在深入探討“君子協(xié)議”的細(xì)節(jié)和實(shí)際應(yīng)用時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)我認(rèn)為是成功的。通過(guò)搜索引擎的搜索結(jié)果作為情境引入，有效激發(fā)了學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)爬蟲如何工作提出了很多問(wèn)題，這為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容奠定了良好的基礎(chǔ)。

在教學(xué)新課的過(guò)程中，我通過(guò)動(dòng)畫和案例講解網(wǎng)絡(luò)爬蟲的工作原理和“君子協(xié)議”的重要性，學(xué)生能夠跟隨我的講解思路。但是，我也注意到一些學(xué)生在理解“君子協(xié)議”的具體內(nèi)容時(shí)顯得有些困惑。這讓我意識(shí)到，我可能需要更多的時(shí)間來(lái)讓學(xué)生消化這些概念，也許通過(guò)更多的實(shí)際案例和互動(dòng)討論會(huì)更有幫助。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論網(wǎng)絡(luò)爬蟲遵守“君子協(xié)議”的情景，這個(gè)設(shè)計(jì)讓學(xué)生有了實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，但我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谟懻摃r(shí)有些偏離主題，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)“君子協(xié)議”的理解還不夠深入。我應(yīng)該在討論前給出更明確的指導(dǎo)，確保學(xué)生們能夠圍繞核心問(wèn)題進(jìn)行討論。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)是我認(rèn)為最需要改進(jìn)的部分。盡管我提出了幾個(gè)編程實(shí)踐中的問(wèn)題，但學(xué)生的回答并沒(méi)有達(dá)到我預(yù)期的深度。我意識(shí)到，我可能沒(méi)有給出足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考，也