七上第五單元任務(wù)三記述與動(dòng)物的相處新教材課件原創(chuàng)版權(quán)聲明

統(tǒng)一模板，隱藏水?。ú挥绊懯褂茫?/p>

一冊(cè)課件包含:課文+寫作+名著+專題學(xué)習(xí)活動(dòng)++閱讀綜合實(shí)踐+課外古詩(shī)詞+教案，一冊(cè)約40~42個(gè)課件+對(duì)應(yīng)教案。

課件優(yōu)點(diǎn):依標(biāo)扣本，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，簡(jiǎn)潔凝練，環(huán)節(jié)清晰，重點(diǎn)突出，鏈接課后題，鏈接課后讀讀寫寫，實(shí)用精品。

課件原創(chuàng)自制，受《中華人民共和國(guó)著作權(quán)保護(hù)法》《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)條例》等相關(guān)律法的保護(hù)，如若發(fā)現(xiàn)未經(jīng)我方允許，非法盜版使用、倒賣、肆意傳播、私下拼單本課件的惡劣行為，我將堅(jiān)決拿起法律的武器維護(hù)自己的權(quán)利。

更多課件+專業(yè)課定制+論文代寫，可關(guān)注公眾號(hào)：語(yǔ)文小賣部,或加我微信lyy2022zd。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.扣住人和動(dòng)物兩個(gè)方面，寫出自己的感受和情感。2.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，讓表達(dá)更生動(dòng)。通過(guò)上面的活動(dòng)，你是不是增進(jìn)了對(duì)動(dòng)物的了解、獲得了許多新鮮體驗(yàn)?在平時(shí)的生活里，你和動(dòng)物之間是不是也歲生過(guò)一些難忘的事?讓我們拿起筆來(lái)，記述與動(dòng)物相處的故事，在記述時(shí)，不要只從動(dòng)物一方而來(lái)寫而要注意扣住人和動(dòng)物這兩個(gè)方面，寫出自己的感受和情感。怎么寫好這兩個(gè)方面呢?本單元的文章可以給我們不少啟發(fā)。比如，《貓》在記敘三次養(yǎng)貓的經(jīng)過(guò)時(shí)，既寫了三只貓的情態(tài)，也寫了家里人特別是“我”對(duì)貓的情感態(tài)度；《我的白鴿》既描寫初生雛鴿的“丑陋”和白鴿長(zhǎng)成后的“本真之美”,又詳細(xì)描寫了白鴿帶給“我”的心靈觸動(dòng)，表現(xiàn)出“我”對(duì)白鴿的深厚情感?？圩∪撕蛣?dòng)物兩個(gè)方面來(lái)歷外貌性情在家中的地位結(jié)局對(duì)我的影響第一次：花白貓（1—2）第二次：小黃貓（3—14）第三次：丑貓（15—34）從隔壁要來(lái)的花白的毛，“如帶著泥土的白雪球似的”很活潑招人喜愛病亡一縷酸辛從舅舅家要來(lái)的渾身黃色活潑、會(huì)爬樹、捉鼠全家人都喜愛它被一個(gè)過(guò)路人捉去了悵然、憤恨、詛咒路人遭人遺棄拾來(lái)的毛色花白，并不好看，又很瘦。燒脫了好幾塊毛之后，樣子更難看了。憂郁懶惰若有若無(wú)，大家都不喜歡，不大注意它。被冤枉、誤打、流浪而死

更難過(guò)得多。永不養(yǎng)貓。時(shí)間事件“我”的情感起始喂食白鴿喜愛、關(guān)切那天早晨白鴿主動(dòng)飛到“我”的手臂上啄食激動(dòng)、欣慰又是一個(gè)堪稱美麗的早晨發(fā)現(xiàn)白鴿產(chǎn)卵欣喜、期盼這一天觀察初生形態(tài)的白鴿急切、期盼又是一個(gè)美麗的早晨看見長(zhǎng)成的幼鴿喜悅、放心那是一個(gè)下午欣賞墻頭落棲的白鴿震顫、畏怯黃昏（夕陽(yáng)絢爛的光線投射過(guò)來(lái)）看四只白鴿在家鄉(xiāng)的山川上空齊飛陶醉、滿足寫作時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，可以讓表達(dá)更生動(dòng)，讓文章的主旨更鮮明。本單元的文章里有許多生動(dòng)貼切、含義豐富的細(xì)節(jié)描寫。比如，《大雁歸來(lái)》細(xì)膩地描寫了春天初歸的大雁“向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著”,“在沼澤和草地上空曲折地穿行著”,最后才“靜靜地向池塘滑翔下來(lái)”。這段描寫，既貼合時(shí)令的特點(diǎn)，又表現(xiàn)出了大雁的靈性，展露出作者對(duì)自然生命的尊重和熱愛。《狼》篇幅短小，惜墨如金，但也注意寫出屠戶心理、行為的細(xì)節(jié)，由此表現(xiàn)出人和狼之間斗爭(zhēng)的緊張激烈，也更能彰顯故事的主旨。適當(dāng)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫《大雁歸來(lái)》

“拐來(lái)拐去”“低語(yǔ)”“問(wèn)好”，用擬人的修辭手法描繪出大雁機(jī)敏、活潑、警覺和在休戰(zhàn)期的自在快樂等特點(diǎn)。1.它們順著彎曲的河流拐來(lái)拐去，穿過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著，如同向久別的朋友低語(yǔ)一樣?！洞笱銡w來(lái)》

擬人的修辭以及打比方的說(shuō)明方法，把大雁比作凋零的楓葉，生動(dòng)形象地描繪出大雁從盤旋到著陸時(shí)的悠閑姿態(tài)。

2.返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來(lái)，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳?！独恰?/p>

(1)“屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之?！薄巴雷院髷嗥涔桑鄶乐??！眲?dòng)作描寫，寫出屠戶的勇敢機(jī)智。趁著狼的力量分散，“一狼徑去，其一犬坐于前”,抓住時(shí)機(jī)，干脆利落。(2)“屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀?！蓖缿舨辉偻讌f(xié)，巧借積薪抵抗，巧用地利。(3)“轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中?！闭f(shuō)明屠戶細(xì)心謹(jǐn)慎。備選題目

一、片段寫作。從觀察動(dòng)物的記錄中選取某個(gè)給你留下深刻印象，或強(qiáng)烈觸動(dòng)了你的細(xì)節(jié)，用200字左右描寫這個(gè)細(xì)節(jié)。提示：下筆前先想一想，這個(gè)細(xì)節(jié)中最打動(dòng)你的是什么?圍繞這一點(diǎn)來(lái)展開描寫。例如：孔雀魚要生小雀魚了，肚子圓滾滾的，像要脹破的氣球；小雞剛孔提示：破殼，身上黏糊糊的，又丑又臟……二、將上面所寫的片段擴(kuò)展成一篇記述觀察過(guò)程的文章。題目自擬。不少于500字。寫法：按時(shí)間順序，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，適當(dāng)議論抒情，詳略得當(dāng)。提示：1.記下觀察的時(shí)間、地點(diǎn)、方式等，寫清楚觀察的過(guò)程，注意詳略得當(dāng)?？梢赃\(yùn)用側(cè)面描寫、動(dòng)作描寫等，把自己與動(dòng)物之間相處的細(xì)節(jié)展現(xiàn)出來(lái)，讓內(nèi)容更加豐富。2.可以再增加一些細(xì)讓文章更具體生動(dòng)，富有趣味。3.注意借鑒課文的寫法，寫出自己的感受和體悟。三、在平時(shí)的生活中，你與動(dòng)物之間發(fā)生過(guò)哪些難忘的故事呢?以《我的動(dòng)物朋友》為題，寫一篇記敘文。不少于500字。難忘的故事，如在姥姥家院子里捉兔子；被大白鵝追趕；早上遛狗發(fā)生的趣事……提示：1.從發(fā)生的故事中，你獲得的可能是情感的觸動(dòng)，也可能是思想的啟發(fā)，還可能是生活的樂趣。要注意圍繞中心來(lái)選擇材料，展開記敘。2.寫真實(shí)發(fā)生的故事。在記敘中可以適當(dāng)發(fā)揮想象，運(yùn)用多種修辭手法增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，但要符合所寫動(dòng)物的特點(diǎn)，不能違背實(shí)際。參考素材:螢火蟲的發(fā)光使他成為一種神奇的昆蟲,它總是在黑夜到來(lái)時(shí)才出現(xiàn),它同我一樣不愿沉溺于陽(yáng)光中。陽(yáng)光下的我在庸碌的人群和塵土飛揚(yáng)的街市上疲于奔命,而螢火蟲則伏在安閑的碧草中沉睡。它是徹頭徹尾的平靜,而我只在它發(fā)光時(shí)才消除煩躁,獲得真正的自由。(節(jié)選自遲子建《螢火一萬(wàn)年》)看到兩個(gè)小兔兩團(tuán)白絮似的偎在大的身旁熟睡的時(shí)候,心里仿佛得到點(diǎn)安慰。過(guò)了一會(huì)兒再回到屋里來(lái)讀