第13課《五、建立超鏈接》說(shuō)課稿2023—2024學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第13課《五、建立超鏈接》說(shuō)課稿2023—2024學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：建立超鏈接

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023—2024學(xué)年第一學(xué)期第13周

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面。通過(guò)學(xué)習(xí)建立超鏈接的方法和技巧，學(xué)生能夠增強(qiáng)信息意識(shí)，掌握運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力；在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)計(jì)算思維，提高邏輯推理和解決問(wèn)題的能力；同時(shí)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力；最后，通過(guò)運(yùn)用超鏈接解決實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生在信息社會(huì)中更好地履行社會(huì)責(zé)任，提高信息素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)的學(xué)生。這個(gè)年齡段的學(xué)生信息技術(shù)知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生對(duì)電腦操作較為熟悉，而有的學(xué)生則接觸較少。在信息意識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)充滿了好奇，愿意嘗試新事物，但部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用和價(jià)值認(rèn)識(shí)不足。

在計(jì)算思維方面，學(xué)生們具備一定的邏輯思維能力，但將這種能力應(yīng)用到信息技術(shù)學(xué)習(xí)中還需加以引導(dǎo)和實(shí)踐。在數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新方面，學(xué)生們習(xí)慣于利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，但如何有效地整合和利用這些資源，以及如何在學(xué)習(xí)中發(fā)揮創(chuàng)新精神，仍需培養(yǎng)。

在信息社會(huì)責(zé)任方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的信息道德觀念和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，但在實(shí)踐中如何將這些觀念和意識(shí)應(yīng)用到具體操作中，還需不斷強(qiáng)化。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施將注重因材施教，針對(duì)不同層次的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，通過(guò)小組合作、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力。同時(shí)，將結(jié)合實(shí)際案例和任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握超鏈接的應(yīng)用，提高他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)學(xué)習(xí)中的計(jì)算思維和創(chuàng)新能力。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，本節(jié)課將采用講授法、案例研究法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)教師的講解，使學(xué)生了解超鏈接的概念和作用；通過(guò)分析實(shí)際案例，讓學(xué)生理解超鏈接的應(yīng)用場(chǎng)景；通過(guò)設(shè)定具體的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)，如小組合作、討論等，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。在講解超鏈接的創(chuàng)建方法時(shí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐，相互交流心得，提高學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.確定教學(xué)媒體使用。在本節(jié)課中，將利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等教學(xué)媒體，以直觀、生動(dòng)的方式展示超鏈接的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，運(yùn)用信息化教學(xué)手段，如在線討論、互動(dòng)問(wèn)答等，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何使用電子郵件進(jìn)行交流，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)領(lǐng)域的另一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)——超鏈接。超鏈接是連接網(wǎng)絡(luò)世界中不同信息資源的重要紐帶，掌握超鏈接的使用方法對(duì)于提高我們的信息檢索能力和網(wǎng)頁(yè)制作技巧具有重要意義。接下來(lái)，就讓我們一起來(lái)探索超鏈接的奧秘吧！

2.知識(shí)講解

(1)超鏈接的概念與作用

首先，我們需要了解什么是超鏈接。超鏈接是指在文檔、網(wǎng)頁(yè)或電子表格中插入的一個(gè)鏈接，通過(guò)點(diǎn)擊鏈接可以快速跳轉(zhuǎn)到另一個(gè)相關(guān)的文檔、網(wǎng)頁(yè)或位置。超鏈接的作用是便于我們查找和瀏覽相關(guān)信息，提高工作效率。

(2)超鏈接的類型

超鏈接分為內(nèi)部超鏈接和外部超鏈接兩種類型。內(nèi)部超鏈接是指在同一網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)內(nèi)部的不同位置之間的鏈接，而外部超鏈接則是指連接到其他網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)的鏈接。

(3)超鏈接的創(chuàng)建方法

創(chuàng)建超鏈接的方法有很多種，今天我們將學(xué)習(xí)如何使用MicrosoftWord和MicrosoftExcel創(chuàng)建超鏈接。

在Word中創(chuàng)建超鏈接：

步驟1：選中要插入超鏈接的文本或圖片；

步驟2：點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“超鏈接”；

步驟3：在彈出的對(duì)話框中，選擇“現(xiàn)有文件或網(wǎng)頁(yè)”，然后瀏覽并選擇目標(biāo)文件或網(wǎng)頁(yè)；

步驟4：點(diǎn)擊“確定”，完成超鏈接的創(chuàng)建。

在Excel中創(chuàng)建超鏈接：

步驟1：選中要插入超鏈接的單元格；

步驟2：點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“超鏈接”；

步驟3：在彈出的對(duì)話框中，選擇“現(xiàn)有文件或網(wǎng)頁(yè)”，然后瀏覽并選擇目標(biāo)文件或網(wǎng)頁(yè)；

步驟4：點(diǎn)擊“確定”，完成超鏈接的創(chuàng)建。

3.案例分析

下面我們來(lái)分析一個(gè)實(shí)際案例，看看超鏈接在實(shí)際應(yīng)用中的作用。

案例：假設(shè)我們正在制作一份關(guān)于我國(guó)歷史人物的電子文檔，文檔中包含了許多關(guān)于歷史人物的介紹。為了方便讀者查閱相關(guān)資料，我們可以在文檔中插入超鏈接。例如，在提到孔子時(shí)，我們可以插入一個(gè)鏈接到關(guān)于孔子詳細(xì)介紹的網(wǎng)頁(yè)，這樣讀者就可以點(diǎn)擊鏈接了解更多關(guān)于孔子的信息。

4.實(shí)踐操作

(1)分組實(shí)踐

現(xiàn)在請(qǐng)大家分組進(jìn)行實(shí)踐，每組選擇一個(gè)歷史人物，利用超鏈接在文檔中插入相關(guān)資料的鏈接。

(2)成果展示

實(shí)踐結(jié)束后，請(qǐng)各組展示你們的成果，并分享在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法。

5.總結(jié)與反思

同學(xué)們，今天的課程就到這里，希望大家能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)今天所學(xué)的內(nèi)容，下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)。再見(jiàn)！教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.超鏈接的原理與技術(shù)：介紹超鏈接的工作原理，包括HTML中的錨點(diǎn)標(biāo)簽、URL地址等概念。

2.超鏈接的應(yīng)用場(chǎng)景：分析超鏈接在實(shí)際應(yīng)用中的例子，如學(xué)術(shù)論文引用、在線圖書(shū)目錄、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等。

3.超鏈接的管理與維護(hù)：講解如何管理和維護(hù)超鏈接，確保鏈接的準(zhǔn)確性和有效性。

4.超鏈接的安全性：介紹超鏈接可能帶來(lái)的安全風(fēng)險(xiǎn)，如惡意鏈接、病毒傳播等，并傳授防范方法。

5.超鏈接的創(chuàng)意運(yùn)用：探討如何利用超鏈接實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新功能，如動(dòng)態(tài)效果、交互式導(dǎo)航等。

二、拓展建議

1.深入學(xué)習(xí)HTML語(yǔ)言：了解HTML的基本語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)，掌握使用錨點(diǎn)標(biāo)簽創(chuàng)建超鏈接的方法。

2.探索網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，查找更多關(guān)于超鏈接的案例和應(yīng)用，了解其在不同領(lǐng)域的應(yīng)用場(chǎng)景。

3.參加線上培訓(xùn)課程：尋找相關(guān)的線上培訓(xùn)課程，如超鏈接制作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等，提高自己的實(shí)際操作能力。

4.加入技術(shù)交流社群：加入相關(guān)的技術(shù)交流社群，與其他成員分享超鏈接的使用經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)、交流。

5.創(chuàng)作自己的網(wǎng)頁(yè)：動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)作屬于自己的網(wǎng)頁(yè)，并運(yùn)用超鏈接實(shí)現(xiàn)頁(yè)面間的導(dǎo)航功能。

同學(xué)們，超鏈接作為信息技術(shù)領(lǐng)域的重要知識(shí)點(diǎn)，其在實(shí)際應(yīng)用中的重要性不言而喻。希望大家能夠充分利用拓展資源，深入學(xué)習(xí)、實(shí)踐，不斷提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)是課堂教學(xué)的重要輔助手段，能夠幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化記憶。針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)重點(diǎn)突出超鏈接的定義、類型、創(chuàng)建方法和應(yīng)用場(chǎng)景。

1.超鏈接的定義與作用

①超鏈接是一種在文檔、網(wǎng)頁(yè)或電子表格中插入的鏈接，通過(guò)點(diǎn)擊鏈接可以快速跳轉(zhuǎn)到另一個(gè)相關(guān)的文檔、網(wǎng)頁(yè)或位置。

②超鏈接的作用是便于我們查找和瀏覽相關(guān)信息，提高工作效率。

2.超鏈接的類型

①內(nèi)部超鏈接：指在同一網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)內(nèi)部的不同位置之間的鏈接。

②外部超鏈接：指連接到其他網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)的鏈接。

3.超鏈接的創(chuàng)建方法

①在Word中創(chuàng)建超鏈接：

a.選中要插入超鏈接的文本或圖片；

b.點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“超鏈接”；

c.在彈出的對(duì)話框中，選擇“現(xiàn)有文件或網(wǎng)頁(yè)”，然后瀏覽并選擇目標(biāo)文件或網(wǎng)頁(yè)；

d.點(diǎn)擊“確定”，完成超鏈接的創(chuàng)建。

②在Excel中創(chuàng)建超鏈接：

a.選中要插入超鏈接的單元格；

b.點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“超鏈接”；

c.在彈出的對(duì)話框中，選擇“現(xiàn)有文件或網(wǎng)頁(yè)”，然后瀏覽并選擇目標(biāo)文件或網(wǎng)頁(yè)；

d.點(diǎn)擊“確定”，完成超鏈接的創(chuàng)建。

4.超鏈接的應(yīng)用場(chǎng)景

①超鏈接在實(shí)際應(yīng)用中的例子，如學(xué)術(shù)論文引用、在線圖書(shū)目錄、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等。

②超鏈接的創(chuàng)意運(yùn)用，如動(dòng)態(tài)效果、交互式導(dǎo)航等。教學(xué)反思與改進(jìn)課堂上的時(shí)間總是過(guò)得飛快，上一節(jié)課關(guān)于超鏈接的教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了。現(xiàn)在我坐下來(lái)反思這節(jié)課的教學(xué)效果，思考哪些地方做得好，哪些地方還有待改進(jìn)。

首先，我感到滿意的是學(xué)生們對(duì)超鏈接的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，他們也能夠在實(shí)際操作中創(chuàng)建和應(yīng)用超鏈接。這表明我在講解超鏈接的定義和作用時(shí)比較到位，學(xué)生們能夠理解和接受。另外，通過(guò)案例分析和實(shí)踐操作，學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際，這也是我教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的體現(xiàn)。

然而，我也注意到在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足。例如，在講解超鏈接的創(chuàng)建方法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何在Word和Excel中創(chuàng)建超鏈接還不夠熟練。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n前的預(yù)習(xí)不夠充分，或者是對(duì)于軟件操作的熟練度不夠。此外，由于課堂時(shí)間的限制，我無(wú)法給予每個(gè)學(xué)生足夠的個(gè)別指導(dǎo)，這也影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)上述問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)引導(dǎo)。我將在課前提供更多的預(yù)習(xí)資源，如視頻教程、操作指南等，讓學(xué)生們提前熟悉超鏈接的概念和創(chuàng)建方法。

2.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)。我會(huì)設(shè)計(jì)更多的小組討論和操作練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生們相互交流和合作，這樣他們可以在實(shí)踐中解決問(wèn)題，提高操作技能。

3.課后提供輔導(dǎo)資源。為了幫助學(xué)生們?cè)谡n后鞏固所學(xué)知識(shí)，我將提供一些課后練習(xí)和輔導(dǎo)資源，如在線問(wèn)答、討論區(qū)等，讓學(xué)生們可以在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和提問(wèn)。

4.調(diào)整教學(xué)方法。我會(huì)嘗試更多的互動(dòng)教學(xué)方法，如項(xiàng)目