第16課魅力文字——濾鏡說課稿2023—2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級下冊一、設(shè)計意圖

本節(jié)課的設(shè)計意圖是讓學(xué)生掌握使用信息技術(shù)中的濾鏡功能，增強(qiáng)他們對文字的美感和創(chuàng)意設(shè)計能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解并熟練運(yùn)用濾鏡功能，為他們的文字創(chuàng)作增添更多魅力和個性。同時，通過實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對信息技術(shù)學(xué)科的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會責(zé)任。通過學(xué)習(xí)濾鏡的使用技巧，學(xué)生能夠提升自身的信息處理能力，培養(yǎng)計算思維；在創(chuàng)作過程中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力；同時，通過小組合作與交流，增強(qiáng)學(xué)生之間的信息共享與協(xié)作，培養(yǎng)信息社會責(zé)任。三、重點難點及解決辦法

本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握使用濾鏡功能對文字進(jìn)行美化處理的方法。難點在于如何運(yùn)用濾鏡創(chuàng)造出獨特的視覺效果，并合理選擇合適的濾鏡效果與文字內(nèi)容相匹配。

為解決這一問題，我將采取以下辦法：首先，通過展示不同濾鏡效果的實例，讓學(xué)生直觀地感受濾鏡的魅力，激發(fā)他們的興趣。接著，引導(dǎo)學(xué)生分析濾鏡效果的特點和適用場景，幫助他們理解如何根據(jù)文字內(nèi)容選擇合適的濾鏡。此外，我還將會組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，鼓勵他們相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。最后，我會提供練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在實際操作中不斷嘗試和探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。通過這些辦法，我相信學(xué)生能夠克服難點，掌握濾鏡的使用技巧，創(chuàng)作出具有獨特魅力的文字作品。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：計算機(jī)、投影儀、電子白板、教學(xué)軟件。

課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)。

信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、圖片素材庫、視頻教學(xué)資源。

教學(xué)手段：講授法、示范法、實踐操作、小組合作、討論交流。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一系列經(jīng)過濾鏡處理的美化文字實例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

-提出問題：“你們想不想學(xué)習(xí)如何讓自己的文字作品更加美觀和有吸引力呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，講解濾鏡的基本概念和常用效果。

-演示如何使用濾鏡功能對文字進(jìn)行美化處理，強(qiáng)調(diào)操作步驟和技巧。

-解釋濾鏡效果的特點和適用場景，引導(dǎo)學(xué)生理解如何根據(jù)文字內(nèi)容選擇合適的濾鏡。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提供練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識對文字進(jìn)行濾鏡美化處理。

-學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生遇到的問題。

-學(xué)生之間進(jìn)行練習(xí)成果展示和互相評價，教師進(jìn)行總結(jié)和點評。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何運(yùn)用濾鏡創(chuàng)造出獨特的視覺效果。

-每個小組分享自己的創(chuàng)作思路和過程，其他小組進(jìn)行評價和提出建議。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將濾鏡效果與文字內(nèi)容相匹配，提升文字作品的整體美感。

5.創(chuàng)新拓展（5分鐘）

-教師提出創(chuàng)新任務(wù)，要求學(xué)生嘗試使用不同的濾鏡效果創(chuàng)作出有個性的文字作品。

-學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實踐，教師提供指導(dǎo)和支持。

-學(xué)生展示自己的創(chuàng)新作品，教師進(jìn)行評價和鼓勵。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的濾鏡使用技巧和創(chuàng)作方法。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和體會，反思自己在創(chuàng)作過程中的優(yōu)點和不足。

-教師進(jìn)行總結(jié)點評，強(qiáng)調(diào)濾鏡在文字創(chuàng)作中的重要性和應(yīng)用價值。

總時長：45分鐘六、知識點梳理

1.濾鏡的概念與作用

-濾鏡在信息技術(shù)中的應(yīng)用

-濾鏡對文字的美化效果

2.濾鏡的種類與效果

-常見的濾鏡效果分類

-各類濾鏡效果的特點與應(yīng)用場景

3.濾鏡的參數(shù)設(shè)置

-濾鏡參數(shù)的調(diào)整方法

-不同濾鏡效果的參數(shù)設(shè)置技巧

4.濾鏡在文字創(chuàng)作中的應(yīng)用

-濾鏡與文字內(nèi)容的匹配

-創(chuàng)作過程中濾鏡的選擇與運(yùn)用

5.濾鏡的創(chuàng)新與實踐

-創(chuàng)新濾鏡效果的思路與方法

-實踐中的濾鏡創(chuàng)新案例分析

6.濾鏡與其他元素的融合

-濾鏡與顏色、字體、排版等元素的結(jié)合

-融合濾鏡與其他元素的創(chuàng)作技巧

7.濾鏡在實際應(yīng)用中的價值

-濾鏡在廣告設(shè)計、海報制作中的應(yīng)用

-濾鏡在社交媒體、個人博客等平臺上的運(yùn)用

8.濾鏡使用的注意事項

-過度使用濾鏡可能導(dǎo)致的效果失真

-合理運(yùn)用濾鏡，保持文字的清晰與可讀性

9.濾鏡操作的技巧與快捷鍵

-濾鏡操作的基本步驟

-常用濾鏡效果的快捷鍵使用方法

10.濾鏡與審美觀念

-濾鏡與個人審美觀念的關(guān)系

-培養(yǎng)良好的審美觀念，提升作品質(zhì)量

11.濾鏡作品的評價與鑒賞

-評價濾鏡作品的準(zhǔn)則與方法

-欣賞優(yōu)秀濾鏡作品，提升創(chuàng)作水平

12.濾鏡在信息技術(shù)課程中的地位與作用

-濾鏡在信息技術(shù)教學(xué)中的重要性

-濾鏡對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、審美觀念的貢獻(xiàn)七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①濾鏡的基本概念與作用

-重點知識點：濾鏡是一種圖片處理技術(shù)，可以對圖片或文字進(jìn)行美化、修飾和效果處理。在信息技術(shù)教學(xué)中，濾鏡的使用有助于提升學(xué)生的審美觀念和創(chuàng)意設(shè)計能力。

-重點詞：美化、修飾、效果處理、審美觀念、創(chuàng)意設(shè)計。

-重點句：濾鏡的使用可以為文字創(chuàng)作增添魅力和個性，使作品更具吸引力。

②濾鏡的種類與效果

-重點知識點：常見的濾鏡效果包括模糊、銳化、褪色、扭曲等，每種效果都有其獨特的應(yīng)用場景。學(xué)生需要學(xué)會識別和運(yùn)用不同的濾鏡效果，以達(dá)到美化文字的目的。

-重點詞：模糊、銳化、褪色、扭曲、應(yīng)用場景、美化。

-重點句：選擇合適的濾鏡效果可以提升文字作品的藝術(shù)感和視覺效果。

③濾鏡的參數(shù)設(shè)置與調(diào)整

-重點知識點：濾鏡參數(shù)的設(shè)置與調(diào)整是創(chuàng)作過程中關(guān)鍵的一步。學(xué)生需要掌握如何調(diào)整濾鏡參數(shù)，以達(dá)到理想的文字效果。

-重點詞：參數(shù)設(shè)置、調(diào)整、理想效果、文字創(chuàng)作。

-重點句：通過調(diào)整濾鏡參數(shù)，學(xué)生可以實現(xiàn)對文字效果的精細(xì)控制和個性化定制。八、教學(xué)反思與總結(jié)

1.教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我首先通過展示實例來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這個方法效果較好，學(xué)生們的積極性很高。在講授新課時，我盡量使用簡潔明了的語言，配合示范操作，使得學(xué)生們能夠較好地理解和掌握濾鏡的使用方法。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我提供了豐富的練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生們有足夠的實踐機(jī)會，這個環(huán)節(jié)學(xué)生們非常投入，創(chuàng)作出了許多有創(chuàng)意的作品。

然而，在師生互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在討論如何運(yùn)用濾鏡創(chuàng)造出獨特的視覺效果時，有些學(xué)生表現(xiàn)出了一定的困難，這說明他們在理解濾鏡的應(yīng)用場景上還存在一些問題。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時給予他們更多的指導(dǎo)和幫助。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是良好的。學(xué)生們在掌握了濾鏡的基本使用方法后，能夠運(yùn)用所學(xué)知識對文字進(jìn)行美化處理，創(chuàng)作出具有獨特魅力的文字作品。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅提高了自己的信息技術(shù)技能，也培養(yǎng)了審美觀念和創(chuàng)新能力。

然而，