高考日語備戰(zhàn)一全面解析聽力考試

首先聽力這部分占了高考日語總分的20%（總分150分，聽力30分），

其次高考日語聽力難度不大，只要學習完人教版七八年級的教材，已

經(jīng)能聽懂80%的題目（學習標準日本語教材的同學，可參考初級上冊

的單詞語法）。

同學們要先了解高考日語聽力難度和特點，然后再針對性的學習。

高考日語聽力難度真的不大,而且大家只要掌握一些高考日語聽力技

巧以及經(jīng)過一定的練習，日語聽力提分是十分明顯的。

今天帶大家一起來分析一下高考日語聽力聽不懂的4大原因，

并給各位同學提供4種提高高考日語聽力的方法！

原因一：詞匯量不夠

在高考日語聽力里面最重要的就是詞匯量。日語單詞漢字占比很高，

即使從來沒有學習過日語，在看閱讀題時也能略懂一二，但這只是在

做閱讀題的時候比較有利。在高考日語聽力的時候我們無法看到文字,

只能靠耳朵聽，如果我們從來沒有背誦過相關(guān)單詞就無法做聽力題。

這就要求我們學習單詞的時候，不能偷懶只記單詞的日語漢字部分，

假名部分也十分重要。

對策一：掌握好基礎(chǔ)詞匯

那詞匯量的問題怎樣解決呢？剛剛我們有提到高考日語聽力難度不

大,學習完人教版七八年級的教材基本上可以拿到26分以上的分數(shù)。

這就要求我們把人教版七八年級的單詞部分掌握好。（這只是聽力部

分的要求，為了應(yīng)對其他題型的考察，我們還是要緊跟老師步伐，掌

握更多的詞匯喲?。?/p>

原因二：發(fā)音不準，導致與錄音匹配不上

這時候有同學可能有疑問，自己的單詞都記了，怎么到高考日語聽力

的時候還是聽不出來呢？如果同學們看日語聽力原文，發(fā)現(xiàn)大部分單

詞自己都懂，但是卻聽不出來的話，這很大一部分原因是發(fā)音問題!

例如：箸（筷子）這個單詞是1調(diào)，但是如果朗讀背誦的時

候沒有注意聲調(diào)，發(fā)成了。調(diào)，那就會變成另外一種意思（橋和筷子

的假名一樣，聲調(diào)不同）。

對策二：注重朗讀發(fā)音的訓練

由于高考日語不考口語，所以部分同學會忽略了發(fā)音，不太愿意開口

朗讀。要想解決這個問題，就要求同學們在早讀課，大聲跟著老師或

者錄音朗讀單詞，掌握正確的發(fā)音。這樣我們做高考日語聽力時再聽

到這個單詞的時候我們就能馬上認出它來啦！

原因三：基礎(chǔ)語法結(jié)構(gòu)沒過關(guān)

如果單詞部分已經(jīng)過關(guān)，接下來我們就要來考慮日語語法的問題了。

在高考日語聽力錄音中，每一個單詞都是放在一個個句子里面的。所

以如果我們只掌握了單詞，還是不能準確理解句意。舉一個例子，比

如果在聽力中我們聽到叮梨CD泛5力:好豈^”（比起蘋

果，我更喜歡梨）。如果我們沒有學比較句，只聽出了蘋果和梨，也

是無法理解這句話所表達的意思的。

對策三：掌握好基礎(chǔ)語法

此項可以對應(yīng)對策一,我們需要掌握好高考日語基礎(chǔ)語法（七八年級）O

原因四：聽力?？碱愋筒涣私?/p>

基本上高考日語聽力?？嫉挠幸韵聨最悾簳r間類、數(shù)字類、地點類。

若對于高考日語聽力?？碱愋筒涣私?，日語聽力也不一定能考高分哦。

對策四：反復練習

以上問題都解決的話，接下來的問題就是反復的練習了。

每一套的聽力練習我們聽完后，都需要總結(jié)沒聽出來的單詞和語法