2024年中考語(yǔ)文作文專(zhuān)題講解——榜樣類(lèi)寫(xiě)作技巧1.明確榜樣：首先，你需要明確你要寫(xiě)的榜樣是誰(shuí)。這可以是一個(gè)歷史人物，一個(gè)現(xiàn)代人物，也可以是你的親人、老師或朋友。明確榜樣有助于你更好地了解他們的事跡和精神，從而更好地在作文中表達(dá)出來(lái)。2.深入挖掘榜樣的事跡：在寫(xiě)榜樣類(lèi)作文時(shí)，你需要深入挖掘榜樣的事跡，了解他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、性格特點(diǎn)、精神品質(zhì)等。這些信息可以幫助你更全面地展現(xiàn)榜樣的形象，讓讀者更好地了解他們。3.突出榜樣的精神品質(zhì)：榜樣類(lèi)作文的核心是展現(xiàn)榜樣的精神品質(zhì)。你需要通過(guò)具體的事例來(lái)展現(xiàn)榜樣的勇敢、堅(jiān)韌、勤奮、誠(chéng)實(shí)等品質(zhì)，讓讀者受到啟發(fā)和感染。4.使用生動(dòng)的語(yǔ)言：在寫(xiě)作過(guò)程中，你需要使用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)描述榜樣的事跡和精神品質(zhì)。這可以通過(guò)使用比喻、擬人等修辭手法來(lái)實(shí)現(xiàn)，讓讀者更加深入地感受到榜樣的魅力。5.合理安排結(jié)構(gòu)：榜樣類(lèi)作文的結(jié)構(gòu)也很重要。你需要合理安排段落，讓文章有清晰的開(kāi)頭、主體和結(jié)尾。同時(shí)，你還需要注意段落之間的過(guò)渡，使整篇文章更加連貫。6.抒發(fā)個(gè)人情感：在寫(xiě)榜樣類(lèi)作文時(shí)，你可以適當(dāng)?shù)厥惆l(fā)自己的情感。這可以通過(guò)在文章中加入自己的感悟、體會(huì)等來(lái)實(shí)現(xiàn)，讓讀者更加深入地了解你對(duì)榜樣的理解和感受。必背范文1．孔子云：“見(jiàn)賢思齊焉?！比藗円渤Ｕf(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的?！庇纱丝梢?jiàn)，杰出人物對(duì)他人的影響是巨大的。請(qǐng)以《榜樣的力量》為題寫(xiě)一篇文章。【答案】例文：榜樣的力量榜樣是什么？榜樣是早春時(shí)第一只開(kāi)始歌唱春天的鶯雀，它帶動(dòng)其他鳥(niǎo)兒一起歌唱，春天就這樣在鶯鶯燕燕中到來(lái)了。他叫郭明義，是一個(gè)在東北被冰雪覆蓋的山頂上修筑鐵路勞動(dòng)著。一頂軍帽，一副眼鏡，一身軍服，一床棉被。這也許是他的全部家產(chǎn)。他并不富有。他一口大板牙，身材瘦小。他并不強(qiáng)壯。但他卻堅(jiān)持每月給貧困兒童捐款，堅(jiān)持每天提前兩小時(shí)工作。十年前，他開(kāi)始捐助失學(xué)兒童，他捐獻(xiàn)了三百元，看著孩子們的笑，他也笑了。他下決心要幫助這些孩子，圓他們的讀書(shū)夢(mèng)。他的工友們笑他說(shuō)：你那么執(zhí)著地捐獻(xiàn)干什么呢？工友們叫他“郭傻子”。他露出一口大板牙，笑得像個(gè)孩子。白雪茫茫，每天在工友們上班兩小時(shí)錢(qián)，就有一個(gè)瘦小的身影跋涉在雪地中，他拼命工作為的是能早點(diǎn)將鐵路修好，將一群群渴望求知的孩子送出深山，送進(jìn)教育條件更好的城市中。工友們又迷惑了：“你做這么多圖個(gè)啥呢？”“圖個(gè)啥呢”他仍然是那樣開(kāi)心的笑“幫助別人，快樂(lè)自己！”他爽朗地大笑，團(tuán)團(tuán)白霧從他口中升騰出來(lái)，似乎是因?yàn)樗男奶^(guò)火熱。工友們佩服他，自發(fā)地加入到了捐款的行列，就這樣清晨的雪地里，多了一群善良可敬的鐵路工人。善良的種子被風(fēng)吹到了城市里，許多城里人都在感動(dòng)的同時(shí)加入到了這個(gè)由一名鐵路工人發(fā)起的愛(ài)心團(tuán)隊(duì)，他們成了了“郭明義愛(ài)心團(tuán)隊(duì)”。兩千余人有著同樣的理念：：幫助別人快樂(lè)自己！千余個(gè)貧困兒童受助！“郭傻子”成功地幫助了那些孩子。他的笑容更燦爛了。他以一個(gè)榜樣的身份，帶動(dòng)了一群心懷善意的人。他以一種榜樣的力量，倡導(dǎo)了一次次愛(ài)心的捐獻(xiàn)，吹起了一陣友善的春風(fēng)。做一件好事容易，堅(jiān)持做好事不容易，做一輩子好事更不容易。他，是郭明義，一個(gè)鐵路工人，一個(gè)“傻子”，一個(gè)榜樣！【詳解】本題考查全命題作文。第一，審題立意?！鞍駱印敝傅氖强＃軌蚱鸬绞痉?、引導(dǎo)作用的人物?！傲α俊辈粌H表現(xiàn)為體力，更表現(xiàn)為品格、情懷、意念上的引導(dǎo)，因此，這篇文章要通過(guò)對(duì)“榜樣”的描寫(xiě)，突出他對(duì)“我”的影響，對(duì)“我”人生產(chǎn)生的正能量。第二，選材構(gòu)思。本文可以寫(xiě)記敘文，也可以寫(xiě)議論文。如果擅長(zhǎng)記敘抒情，不妨展現(xiàn)榜樣給我的關(guān)愛(ài)、欣賞，讓我從低谷中走出。如寫(xiě)身邊自己崇拜的某個(gè)親人或朋友，他的某種行為、品質(zhì)或?qū)ψ约旱年P(guān)心與幫助，使情緒低迷、對(duì)人生有點(diǎn)彷徨的“我”走出了困境，更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)熱情生活的人們；如果擅長(zhǎng)議論，則可扣住時(shí)代脈搏，論述“榜樣的力量”的作用，精心選擇與之相關(guān)的新穎素材，凸顯力量的名人逸事與名人名言，用豐富的素材進(jìn)行佐證，例如寫(xiě)朱彥夫等傷殘人士給我的意志上的引導(dǎo)，也可以寫(xiě)鐘南山等逆行抗疫的白衣戰(zhàn)士們對(duì)我精神上的洗禮，還可以寫(xiě)擺攤阿婆教導(dǎo)我要懂得感恩媽媽?zhuān)灰p易離家出走以免媽媽擔(dān)心，給我的思想上的教育等等。寫(xiě)作過(guò)程中應(yīng)注意詳略得當(dāng)。2．榜樣的力量是無(wú)窮的，它激勵(lì)人們不斷前行，我們需要榜樣。請(qǐng)你參與班級(jí)舉行的“榜樣的力量”主題班會(huì)，在班會(huì)上，同學(xué)們圍繞主題“榜樣的力量”，各抒己見(jiàn)，暢所欲言。李明同學(xué)說(shuō)：“聽(tīng)了雷鋒叔叔和袁隆平爺爺?shù)墓适?，他們的奉獻(xiàn)精神讓我深受感動(dòng)。他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，榜樣激勵(lì)著我?jiàn)^進(jìn)?！秉S陽(yáng)同學(xué)說(shuō)：“英雄也是從普通人成長(zhǎng)起來(lái)的，我們新青年也有很多優(yōu)點(diǎn)，比如接受能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)效率高等。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。我想，只要我們?cè)敢?，我們也可以成為榜樣?！薄?tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，“榜樣”勾起了你哪些回憶？引發(fā)了你怎樣的暢想？激發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)自選角度、自擬題目，寫(xiě)一篇作文。要求：①將你擬定的作文題寫(xiě)在作文格第一行；②作文不少于600字，文體不限（詩(shī)歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；④認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，保持卷面整潔?！敬鸢浮坷模盒闹械臒羲喊駱右I(lǐng)我前行進(jìn)入初中后，我逐漸意識(shí)到身邊的一些人，正以其獨(dú)特的魅力和行動(dòng)，潛移默化地影響著我，成為我成長(zhǎng)道路上的重要榜樣。首先，我的班主任，就是我最為敬佩的榜樣之一。她不僅教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，更以慈母般的心腸關(guān)心著我們每一個(gè)學(xué)生。記得有一次，我因?yàn)榧依锏氖虑樾那榈吐?，成?jī)也隨之一落千丈。張老師看在眼里，疼在心里。她沒(méi)有直接批評(píng)我，而是耐心地傾聽(tīng)我的心聲，給我鼓勵(lì)和建議。在她的關(guān)心和幫助下，我逐漸走出了陰霾，重新找回了學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。班主任的敬業(yè)精神和關(guān)愛(ài)之心，讓我深受感動(dòng)，也成為了我不斷努力、追求進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?。除了班主任，我的同桌也是我身邊的榜樣。他雖然家境并不富裕，但總是保持著樂(lè)觀向上的心態(tài)。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難或者想要放棄的時(shí)候，他總會(huì)鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去，告訴我“只要努力，就一定會(huì)有收獲”。他的勤奮和堅(jiān)韌，讓我看到了自己的不足，也激勵(lì)著我不斷前行。此外，在我們班級(jí)中，還有許多其他的榜樣。比如，有的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏、為班級(jí)爭(zhēng)光；有的同學(xué)在課余時(shí)間積極參加志愿者活動(dòng)、幫助他人；還有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上不斷突破自我、取得優(yōu)異成績(jī)……他們的優(yōu)秀品質(zhì)和行動(dòng)，都在無(wú)聲地影響著我，讓我更加明確自己的目標(biāo)和方向。這些榜樣就像是我心中的燈塔，照亮了我前行的道路。他們讓我明白：成長(zhǎng)的過(guò)程雖然充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和困難，但只要我們肯努力、敢拼搏，就一定能夠克服一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)以這些榜樣為鏡，不斷反思自己的不足，努力提升自己的品質(zhì)和能力。我相信，在榜樣的引領(lǐng)下，我一定能夠成為一個(gè)更加優(yōu)秀、更加成熟的人。同時(shí)，我也希望自己能夠成為別人的榜樣。通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)秀品質(zhì)，去影響和激勵(lì)更多的人。讓我們一起努力，成為彼此心中的燈塔，照亮彼此前行的道路吧！【詳解】本題考查材料作文。第一，審題立意。題目中明確提到了“榜樣的力量”這一主題，并給出了兩位同學(xué)的發(fā)言作為引導(dǎo)。李明同學(xué)強(qiáng)調(diào)了雷鋒叔叔和袁隆平爺爺這樣的偉大人物作為榜樣的影響力，而黃陽(yáng)同學(xué)則提出了每個(gè)人都有可能成為榜樣的觀點(diǎn)。重點(diǎn)在于理解和闡述“榜樣”在個(gè)人成長(zhǎng)、價(jià)值塑造及行為引領(lǐng)等方面的作用。題目要求我們圍繞“榜樣”的主題，從回憶、暢想或思考等角度進(jìn)行寫(xiě)作。這意味著我們可以從自己的親身經(jīng)歷出發(fā)，回憶與榜樣相關(guān)的故事，也可以暢想如果自己成為榜樣會(huì)如何影響他人，或者深入思考榜樣的意義和作用。第二，選材構(gòu)思。可以通過(guò)具體的事例或經(jīng)歷，闡述榜樣是如何在個(gè)人成長(zhǎng)、價(jià)值觀塑造等方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的。這種影響可以是正面的激勵(lì)，也可以是反面的警示。開(kāi)頭簡(jiǎn)短開(kāi)篇，點(diǎn)明“榜樣”主題，提出“心中的燈塔”這一比喻，為后續(xù)展開(kāi)做鋪墊。中間詳寫(xiě)榜樣對(duì)你的影響，如描述班主任老師的敬業(yè)精神和關(guān)愛(ài)之心，自己在老師影響下逐漸適應(yīng)初中生活并找到學(xué)習(xí)動(dòng)力的過(guò)程。列舉在運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝比賽中表現(xiàn)出色的同學(xué)，概括這些榜樣展現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)和對(duì)自己的影響。結(jié)尾總結(jié)榜樣在自己成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。表達(dá)未來(lái)將繼續(xù)以榜樣為鏡，努力提升自己的決心和展望。3．2023年中央電視臺(tái)綜合頻道（CCTV1）《榜樣8》專(zhuān)題節(jié)目播出以后，引起了觀眾的強(qiáng)烈反響。為進(jìn)一步弘揚(yáng)榜樣精神，學(xué)校準(zhǔn)備在公眾號(hào)開(kāi)設(shè)一個(gè)欄目，記錄成長(zhǎng)路上榜樣對(duì)同學(xué)們的激勵(lì)與引領(lǐng)作用。請(qǐng)你以“你是我的榜樣”為題，為欄目寫(xiě)一篇文章。要求：①結(jié)合自己的親身經(jīng)歷與感悟進(jìn)行寫(xiě)作；②要有真情實(shí)感，不得套作抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名；④不得少于600字?！敬鸢浮坷模耗闶俏业陌駱游业哪赣H沒(méi)有什么文化，獨(dú)自經(jīng)營(yíng)著一個(gè)肉鋪。從我記事起，每天天不亮，母親就起床干活了。母親不光在生活上保持著勤勞的品質(zhì)，對(duì)待子女關(guān)愛(ài)有加，對(duì)待長(zhǎng)輩更是盡心盡力，非常孝敬。母親的一言一行在我的心中留下了深深的印象，她就是我的榜樣。一個(gè)星期天的早上，我又聽(tīng)見(jiàn)母親干活的聲音，就起床想幫她。走到廚房，我看見(jiàn)母親干這兒干那兒，動(dòng)作有條不紊。她的額頭已掛滿(mǎn)汗水，臉上卻洋溢著幸福和滿(mǎn)足的神情。我想，這種幸福感可能都來(lái)自我——她學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的女兒。我在心里暗暗地說(shuō)：“我會(huì)努力學(xué)習(xí)，絕不會(huì)辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望?！蹦赣H用勤勞感染著我。每當(dāng)我學(xué)習(xí)倦怠的時(shí)候，一想到母親的辛勤勞作，我就渾身充滿(mǎn)了力量。母親就是我勤奮學(xué)習(xí)的榜樣。去年年底，爺爺去世了。奶奶十分悲傷，整天茶飯不思。母親便主動(dòng)把奶奶接到城里，每天變著花樣給奶奶做好吃的，陪奶奶聊天，帶奶奶出去遛彎兒，給奶奶買(mǎi)新衣服……在母親的照顧下，奶奶的心情逐漸好起來(lái)。一有人來(lái)家做客，奶奶便握著客人的手，說(shuō)：“都說(shuō)婆媳最難相處，我的兒媳婦比女兒還親呢！”母親說(shuō)，人到老年都難免寂寞，不管是住樓房還是草房，只要有歡笑，一家人能在桌子旁邊，一邊吃飯一邊說(shuō)話(huà)，就是對(duì)老人最好的孝敬。在母親的言傳身教下，我逐漸明白，孝敬不是金錢(qián)，不是錦衣玉食，而是一份沉甸甸的愛(ài)。如果有愛(ài)，一聲問(wèn)候、一個(gè)電話(huà)、一個(gè)短信、一件小小的禮物、一段簡(jiǎn)短的談話(huà)，都會(huì)給老人以巨大地慰藉。母親是平凡的，只是千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員。可是她勤勞、孝順、節(jié)儉、樸素……母親用這些最容易讓人忽視的行為感染我，教育我，鞭策我。我想這就是我接受的最好的教育——母親的言傳身教。我知道，未來(lái)的人生之路我會(huì)走得很堅(jiān)定，因?yàn)槟赣H就是前進(jìn)路上最好的榜樣?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。審題?！澳闶俏业陌駱印敝小澳恪笔菍?xiě)作的人物，可以是身份高貴、知名度很高、曝光率很高的人，也可以是普通人，還可以是作品中的人物比如老王、父親、阿長(zhǎng)等?！鞍駱印闭f(shuō)明你值得我學(xué)習(xí)，要寫(xiě)你身上的閃光點(diǎn)，如善良、誠(chéng)信、執(zhí)著等?？梢詫?xiě)一個(gè)人，也可以寫(xiě)一類(lèi)人（群像)。立意。注意要寫(xiě)的必須是跟“你”有關(guān)的事情或感情，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度?？梢詮淖约旱膶W(xué)習(xí)中截取幾個(gè)有代表性的畫(huà)面或典型事件，采用幾個(gè)并列段的形式，采用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，寫(xiě)出真情實(shí)感；也可以寫(xiě)你上網(wǎng)課后和上網(wǎng)課前有了哪些變化，通過(guò)變化突出你對(duì)我的示范引領(lǐng)作用等。選材。雖然對(duì)文體沒(méi)有要求，但是我們?cè)谶M(jìn)行文體選擇時(shí)，應(yīng)當(dāng)首選記敘文。那么我們可以結(jié)合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞“你是我的榜樣”這幾個(gè)字為主題來(lái)展開(kāi)，比如我們可以通過(guò)寫(xiě)小人物的奮斗歷程、小人物對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)、小人物造就的不平凡等，表達(dá)對(duì)小人物的敬意，突出他們是我的榜樣；或通過(guò)寫(xiě)人性的光輝，人物帶給人的溫暖和感動(dòng)，突出他們是我的榜樣。例如，寫(xiě)身邊不起眼的清潔阿姨，雖然平日里她們會(huì)因?yàn)橐恍U紙和礦泉水瓶發(fā)生爭(zhēng)吵，但她們也十分熱心，面對(duì)鄰居的困難，從來(lái)都是竭盡所能，是我的榜樣。4．題目：你是我的偶像孔子說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝??！痹谖覀兊纳磉叄袩o(wú)數(shù)值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。請(qǐng)以《你是我的偶像》為題，寫(xiě)一篇以寫(xiě)人為主的記敘文。作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學(xué)校名。（6）行款格式：標(biāo)題居中，分段需另起一行，空兩格?！敬鸢浮坷模耗闶俏业呐枷裎业呐枷窬褪俏业睦蠋煟液艹绨菟?。她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，還有一雙修長(zhǎng)的腿，跑起來(lái)真是健步如飛！她有著自己獨(dú)特的教學(xué)方式，她執(zhí)著認(rèn)真，盡心盡職，是我最敬佩的老師。那是一個(gè)下雨天，窗外下著淅淅瀝瀝的雨，此時(shí)的天氣顯得特別悶熱，使人感到十分煩躁。袁老師在講臺(tái)上仍然講得津津有味，有些同學(xué)卻在下面竊竊私語(yǔ)，老師突然指名說(shuō)：小明，你來(lái)說(shuō)，這個(gè)人物的品質(zhì)是什么？只見(jiàn)小明同學(xué)慢慢地站起來(lái)，支支吾吾地遲遲答不出來(lái)。老師見(jiàn)狀笑了笑說(shuō)：我看你是在數(shù)窗外雨點(diǎn)的總數(shù)吧？話(huà)音剛落，全班哄堂大笑，原來(lái)他是望著窗外發(fā)呆呢。煩悶的下午，同學(xué)們都是一副精神不佳的樣子，老師看了看大家，風(fēng)趣地說(shuō)：你們是下課像條龍，上課像條蟲(chóng)，下課跑到汗流浹背，上課就一副萎靡不振的樣子。全班同學(xué)聽(tīng)后都笑得直不起腰來(lái)。說(shuō)來(lái)還真神奇，袁老師的這一招可靈呢，我們一下子都來(lái)了精神，個(gè)個(gè)都認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)起課來(lái)。我們的老師不僅幽默，而且十分有親和力。每次下課，許多同學(xué)都圍到老師的講臺(tái)旁和她講笑話(huà)。老師總是和我們打成一片，不像是一名老師，倒像是一名知心朋友，也可以說(shuō)是一位善良美麗的大姐姐。老師十分喜歡書(shū)法，雖然她的字沒(méi)能和什么大師級(jí)別的書(shū)法家相比，但是卻別具一格。老師也經(jīng)常讓我們欣賞書(shū)法，感受書(shū)法的魅力。老師還寫(xiě)得一手好文章，她也花費(fèi)了很多時(shí)間和精力投入在我們的作文學(xué)習(xí)上。她時(shí)常說(shuō)：作文要仔細(xì)觀察用心思考，才能寫(xiě)出真情實(shí)感。在老師的細(xì)心教導(dǎo)下，我們的作文進(jìn)步了許多。老師也經(jīng)常會(huì)將一些同學(xué)寫(xiě)的好文章投到小企鵝俱樂(lè)部里，我也連連投了三篇，每次投稿成功后，我和同學(xué)們都分外高興，因?yàn)槊恳黄獌?yōu)秀作文都是老師的辛勤汗水和智慧的結(jié)晶。這就是我的語(yǔ)文老師，她有一顆努力付出的善良之心！她是值得我敬畏和崇拜的好老師！【詳解】本題考查命題作文。第一，審題立意。以《你是我的偶像》為題，“你”確定了敘述的人稱(chēng)；“偶像”是指崇拜、敬佩、仰慕的人。這個(gè)文題所蘊(yùn)含的思想底蘊(yùn)與文化內(nèi)涵極為深遠(yuǎn)。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、信息化與個(gè)性化并存的年代，幾乎每一個(gè)人都會(huì)有自我的“擇偶”標(biāo)準(zhǔn)，有人敬仰革命領(lǐng)袖毛澤東，有人欣賞文壇巨匠高爾基，有人崇拜籃球之王喬丹，有人迷戀影壇明星劉德華等。選擇偶像，關(guān)鍵在于背后的精神風(fēng)貌與價(jià)值取向，這是要思考的立意。例如偶像折射出時(shí)代和大眾文化的烙印；偶像崇拜是人們精神的一種寄托；偶像的言行舉止會(huì)影響一代人或一個(gè)時(shí)期，不可小視；崇拜偶像不能迷失了自己；偶像能起到榜樣的作用，成為偶像，需要巨大的人格魅力等。第二，構(gòu)思選材。文體要寫(xiě)成以寫(xiě)人為主的記敘文。從取材的角度來(lái)說(shuō)，根據(jù)對(duì)話(huà)題的理解，你可以從下面任選一個(gè)方面切入?？蛇x取演藝界明星做偶像。從這個(gè)角度，你可以談一談你對(duì)某位明星的喜愛(ài)，談一談他(她)對(duì)你的影響。你也可選取某個(gè)行業(yè)的先進(jìn)人物作偶像，比如霍金、鐘南山、楊利偉、冰心，等等。還可選取普通人作偶像，比如解放軍戰(zhàn)士、見(jiàn)義勇為的青年、善良待人的李大爺，等等。此外，相信在許多同學(xué)心中，父親都是一個(gè)很好的形象，父親對(duì)你有著深深的影響，也可選取你的父親作為偶像。無(wú)論選取什么人作為偶像，你都要說(shuō)清楚，他(她)為什么會(huì)成為你的偶像，對(duì)你的影響是怎樣的。這是寫(xiě)偶像類(lèi)作文必不可少的內(nèi)容。注意不要只描述偶像光鮮亮麗的一面。人物都是有多面性的，要注意所寫(xiě)的事件能表現(xiàn)出人物的某些性格、品質(zhì)或精神。要從深層次或獨(dú)特的角度揭示主人公成為你偶像的原因。選擇富有情趣的生活片段更能把人物性格寫(xiě)得豐富且有內(nèi)涵。5．作文致敬生活中這樣一群普通人：信念篤定，無(wú)懼風(fēng)雨，在平凡的崗位上逐夢(mèng)星辰。他們用神奇的微光照亮了他人，溫暖了世界。讓我們以他們?yōu)榘駱樱频Z前行，終會(huì)在屬于自己的季節(jié)里、舞臺(tái)上，收獲屬于自己的精彩。請(qǐng)以“致敬這樣的人”寫(xiě)一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。【答案】例文：致敬這樣的人我必須致敬這樣的人，他是國(guó)家危難時(shí)強(qiáng)有力的支柱，是你我的遙不可及，是中國(guó)英雄的榜樣?，F(xiàn)在，是春天，鶯飛草長(zhǎng)，萬(wàn)物蘇醒，可我想致敬的人卻永遠(yuǎn)留在了那個(gè)冬天……臧克家曾說(shuō)過(guò)：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人騎在人民頭上：啊，我多偉大！……有的人情愿作野草，等著地下的火燒”。我想致敬的便是這像野草一般普普通通的人啊！可是，他又是這樣的不普通。在這次新冠病毒大肆席卷全國(guó)之前，他早早的向身邊人發(fā)出疫情預(yù)警，他是有怎樣的智慧？在每天都有死神來(lái)臨的醫(yī)院，他堅(jiān)守抗疫一線(xiàn)，與患者寸步不離，這又是怎樣的勇敢？感染肺炎數(shù)日之后，躺在病床上的李文亮醫(yī)生仍日日關(guān)注疫情，希望重返前線(xiàn)，這又是怎樣的責(zé)任與仁心？不僅是李文亮醫(yī)生，在抗疫前線(xiàn)的每一位戰(zhàn)士，都只是普通人，他們沒(méi)有三頭六臀，也不能上天入地，卻能一天一夜不吃不喝不閉眼，只為服務(wù)于患者。真正的英雄向來(lái)不是頂天立地的，而是，需要他們的時(shí)候，他們便會(huì)出現(xiàn)，無(wú)條件的將自己從一個(gè)普通人變成你我不可企及的戰(zhàn)神。這樣的人，我們有什么理由不去致敬？難道要去致敬那騎在人民頭上的，把名字又刻到石頭上的？當(dāng)然不是！總要信點(diǎn)什么，要信，就信他們！在全國(guó)上下憂(yōu)心忡忡之時(shí)，聽(tīng)到醫(yī)院院長(zhǎng)一句句具體數(shù)字化的分析，你是否感到些許心安？在聽(tīng)到鐘南山院士一字一句的防疫叮囑時(shí)，你是否感到一絲暖意？在聽(tīng)到有多少醫(yī)者支援武漢時(shí)，你是否覺(jué)得這個(gè)冬天很快就要過(guò)去？這就是我們要致敬的原因，不是內(nèi)涵深刻的哲理，但是，沒(méi)有他們，我們不行，沒(méi)有他們，中國(guó)也不會(huì)行！或許，在未來(lái)的某一天，你我之間，會(huì)在社會(huì)潮流的引領(lǐng)下，不經(jīng)意間接過(guò)使命的接力棒，也會(huì)成為后者的致敬的人。也帶上自己的致敬，向未來(lái)奔跑。【詳解】本題考查全命題作文。第一，審題。根據(jù)材料“致敬生活中這樣一群普通人：信念篤定，無(wú)懼風(fēng)雨，在平凡的崗位上逐夢(mèng)星辰”可知，我們致敬的人應(yīng)該是積極向上的，無(wú)畏風(fēng)雨迎難而上的，是在平凡中做出不平凡之事的，能溫暖世人的……第二，立意。因此在梳理文章中心時(shí)，立意很明確，致敬不平凡之人，致敬艱苦奮斗迎難而上之人等等，弘揚(yáng)社會(huì)正能量，贊美這些不平凡的品德高尚的人。第三，選材。首先明確文章主題，致敬什么樣的人。然后用具體的、典型的事例來(lái)支撐，例如在疫情期間沖刺在一線(xiàn)的護(hù)士們他們是父母的子女，亦是危難下的英雄；洪水中的消防員和士兵們，他們舍小家為大家，沖刺在危險(xiǎn)的一線(xiàn)，拯救大家的生命，天津港大爆炸中的消防員們，他們是父母的兒子，是子女的父親，是妻子的丈夫，也是民族的英雄，用自己的身軀阻擋了火焰的侵蝕。最后結(jié)尾進(jìn)行點(diǎn)題升華，給予文章以深度。6．命題作文。一個(gè)榜樣如一面旗幟，指引心中的方向；一個(gè)榜樣如一盞明燈，照亮心中的黑暗；一個(gè)榜樣如一張風(fēng)帆，揚(yáng)起心中的動(dòng)力；一個(gè)榜樣如一束鮮花，點(diǎn)綴心中的風(fēng)景……成長(zhǎng)路上，每個(gè)人都有自己的榜樣，你成長(zhǎng)中的榜樣又是誰(shuí)呢？請(qǐng)以“你是我成長(zhǎng)中的榜樣”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于500字（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學(xué)校名?！敬鸢浮坷模耗闶俏页砷L(zhǎng)中的榜樣我的母親沒(méi)有什么文化，獨(dú)自經(jīng)營(yíng)著一個(gè)肉鋪。從我記事起，每天天不亮，母親就起床干活了。在我生活的這個(gè)世界上，有很多值得我敬佩和敬仰的人，但是，如果要說(shuō)一個(gè)人是我成長(zhǎng)中的榜樣，那么我會(huì)毫不猶豫地選擇我的母親。一個(gè)星期天的早上，我又聽(tīng)見(jiàn)母親干活的聲音，就起床想幫她。走到廚房，我看見(jiàn)母親干這兒干那兒，動(dòng)作有條不紊。她的額頭已掛滿(mǎn)汗水，臉上卻洋溢著幸福和滿(mǎn)足的神情。我想，這種幸福感可能都來(lái)自我——她學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的女兒。我在心里暗暗地說(shuō)：“我會(huì)努力學(xué)習(xí)，絕不會(huì)辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。”母親用勤勞鼓舞著我。每當(dāng)我學(xué)習(xí)倦怠的時(shí)候，一想到母親的辛勤勞作，我就渾身充滿(mǎn)了力量。母親就是我勤奮學(xué)習(xí)的榜樣。去年年底，爺爺去世了。奶奶十分悲傷，整天茶飯不思。母親便主動(dòng)把奶奶接到城里，每天變著花樣給奶奶做好吃的，陪奶奶聊天，帶奶奶出去遛彎兒，給奶奶買(mǎi)新衣服……在母親的照顧下，奶奶的心情逐漸好起來(lái)。一有人來(lái)家做客，奶奶便握著客人的手，說(shuō)：“都說(shuō)婆媳最難相處，我的兒媳婦比女兒還親呢！”母親說(shuō)，人到老年都難免寂寞，不管是住樓房還是草房，只要有歡笑，一家人能在桌子旁邊，一邊吃飯一邊說(shuō)話(huà)，就是對(duì)老人最好的孝敬。在母親的言傳身教下，我逐漸明白，孝敬不是金錢(qián)，不是錦衣玉食，而是一份沉甸甸的愛(ài)。如果有愛(ài)，一聲問(wèn)候、一個(gè)電話(huà)、一個(gè)短信、一件小小的禮物、一段簡(jiǎn)短的談話(huà)，都會(huì)給老人以巨大地慰藉。母親是平凡的，只是千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員?？墒撬趧凇⑿㈨?、節(jié)儉、樸素……母親用自己的行為感染我，教育我，鞭策我。最后，我要感謝母親在我成長(zhǎng)道路上的支持和鼓勵(lì)。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記母親的教誨和榜樣力量，不斷努力成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我知道，未來(lái)的人生之路我會(huì)走得很堅(jiān)定，因?yàn)槟赣H就是前進(jìn)路上最好的榜樣。【詳解】本題考查命題作文。第一，審題立意。本題要求以“你是我成長(zhǎng)中的榜樣”為題進(jìn)行創(chuàng)作，從題目中可以看出這篇文章的主題是關(guān)于成長(zhǎng)和榜樣的，可以寫(xiě)自己在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到了哪些榜樣，這些榜樣對(duì)自己的成長(zhǎng)產(chǎn)生了哪些影響，讓自己明白了哪些道理；寫(xiě)作過(guò)程中要表達(dá)出真情實(shí)感和對(duì)成長(zhǎng)的思考。第二，選材構(gòu)思。本篇習(xí)作要求寫(xiě)記敘文?？梢圆捎每偡挚偟慕Y(jié)構(gòu)來(lái)安排文章內(nèi)容。首先，可以簡(jiǎn)要介紹寫(xiě)作背景，然后引入正題；其次，可以具體描述自己在成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的榜樣以及他們對(duì)自己產(chǎn)生的影響，如對(duì)學(xué)業(yè)、品德、習(xí)慣等方面的積極影響。接著，可以詳細(xì)描述自己在成為榜樣過(guò)程中的經(jīng)歷和成長(zhǎng)變化，如何克服困難、如何堅(jiān)持自己的信念等；最后，可以總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)成長(zhǎng)過(guò)程中的榜樣對(duì)自己的影響和作用，表達(dá)對(duì)未來(lái)的展望和決心。寫(xiě)作過(guò)程中注重描寫(xiě)自己的內(nèi)心感受和變化，通過(guò)敘述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和榜樣的影響來(lái)表達(dá)真情實(shí)感和對(duì)成長(zhǎng)的思考。7．按要求作文。生活中，榜樣給予我力量；閱讀中，書(shū)籍給予我力量；成長(zhǎng)中，親情給予我力量；困境中，微笑給予我力量……請(qǐng)將“給予我力量”補(bǔ)充完整，作為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。②字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。③字?jǐn)?shù)不少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個(gè)人信息。【答案】例文：愛(ài)給予我力量愛(ài)，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的力量，因?yàn)閻?ài)就像瓊漿蜜露般滋補(bǔ)著我，給了我強(qiáng)健的體魄，使我每天的精力都特別旺盛。每天都擁有使不完的力。讓我在學(xué)習(xí)、生活中不再因?yàn)槿狈αα慷鵁?。在學(xué)習(xí)中，父母每天在我臨行時(shí)對(duì)我的千叮萬(wàn)囑咐，使我在學(xué)習(xí)上不會(huì)喪失精力而落敗；還有老師那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育，更不會(huì)讓我對(duì)自己失去信心，他們讓我信心百倍，讓我的成績(jī)更上一層樓。在每次勞動(dòng)中，在我遇到困難和挫折時(shí)，我不會(huì)就這樣退縮，而是知難而進(jìn)，也許別人會(huì)問(wèn)我你為什么會(huì)有這么多的精力，我會(huì)告訴他們我力量的來(lái)源，那就是，父母給予我的愛(ài)，他們?cè)趧趧?dòng)中付出的汗水和辛勞遠(yuǎn)多出我的好幾十倍，可他們卻沒(méi)有為此而退縮，他們?yōu)榱宋业膶W(xué)習(xí)和將來(lái)，在困難和挫折面前仍是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，正是他們這種精神感染了我，使我有了力量的來(lái)源，也讓我繼續(xù)前進(jìn)。在我休息時(shí)，我也在得到愛(ài)的補(bǔ)充，因?yàn)樵谖宜鴷r(shí)，我的父母仍在努力工作，直到深夜，他們才停止了他們的工作，但在他們休息時(shí)，他們還是沒(méi)有忘記我，他們走到我的床邊為我蓋好被子，使我在夢(mèng)中也能感受到愛(ài)的溫暖。愛(ài)無(wú)處不在，我也無(wú)時(shí)無(wú)刻的補(bǔ)充著愛(ài)所給予的力量，他讓我在花圃中開(kāi)的更加燦爛奪目，在天空中閃的更加璀璨耀眼。愛(ài)帶給我的不只是溫暖，也是我無(wú)窮無(wú)盡力量的來(lái)源，所以我要用愛(ài)所給予我的力量來(lái)使我的學(xué)業(yè)更上一層樓，用我最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答對(duì)我所給予過(guò)愛(ài)的人，我要一直向前，明知山有虎，偏向虎山行。用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我并沒(méi)有辜負(fù)對(duì)我有所期望的人，讓他們嘴上掛滿(mǎn)笑容，讓愛(ài)永遠(yuǎn)伴隨著我，補(bǔ)充給我力量?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。1.審題立意。要求將“給予我力量”補(bǔ)充完整，該題目很簡(jiǎn)潔，沒(méi)有審題障礙，我們可以選取自己最熟悉、最有話(huà)可說(shuō)的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。題目中有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是“給予”，一個(gè)是“力量”，也就是寫(xiě)一件充滿(mǎn)愛(ài)的事件，讓“我”感受到了正能量。例如，我們可以填寫(xiě)“自信”“成功”“挫折”“愛(ài)”等等。2.選材構(gòu)思。先仔細(xì)斟酌所填寫(xiě)的詞語(yǔ)，如我們?nèi)绻顚?xiě)“關(guān)愛(ài)”一詞，就可以這樣構(gòu)思：敘事在家里、在學(xué)校因?yàn)橛杏H人、老師、同學(xué)愛(ài)的陪伴，使我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量，最終走向了成功。本文適合寫(xiě)作記敘文或記敘散文。注意要選取自己熟悉的生活，在記述的時(shí)候，要以記敘為主，同時(shí)要用抒情、議論、描寫(xiě)的表達(dá)方式，使文章的內(nèi)容更加豐滿(mǎn)，有血有肉，讀后令人難以忘懷。8．“誰(shuí)說(shuō)污泥滿(mǎn)身的不算英雄？”“誰(shuí)說(shuō)對(duì)弈平凡的不算英雄？”“誰(shuí)說(shuō)站在光里的才算英雄？”——《孤勇者》無(wú)論是平凡人還是偉人，散發(fā)的人性光輝始終照亮著我們的生活。以上文字，引發(fā)了你哪些思考與感悟？請(qǐng)以“我心中的英雄”為題寫(xiě)一篇文章，準(zhǔn)備向?？鞍駱拥牧α俊睂?zhuān)欄投稿。寫(xiě)作要求：①自選角度、自擬題目；②體裁不限（詩(shī)歌除外）；③不得出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名④不少于500字?！敬鸢浮坷奈倚闹械挠⑿厶岬接⑿郏覀兛倳?huì)第一時(shí)間想起歷史上一個(gè)個(gè)偉大的人物，他們的形象在我們每個(gè)人的心中都那么崇高，他們的英雄壯舉更是永遠(yuǎn)被世人傳頌。然而在我心中，英雄卻是極為平凡的人——環(huán)衛(wèi)工人。當(dāng)黎明的第一道曙光劃破黑暗，人們還沉浸在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，清潔工已揮動(dòng)著掃帚在霞光中前行；當(dāng)陽(yáng)光炙烤著大地，每一扇窗戶(hù)都飄出誘人的飯香時(shí)，他們?nèi)栽诼愤厛?jiān)守著崗位；當(dāng)夜色深沉，萬(wàn)家燈火點(diǎn)亮城市的每個(gè)角落時(shí)，他們?cè)谛强障聦⑹占囊卉?chē)車(chē)?yán)蜕侠?chē)運(yùn)走。說(shuō)起環(huán)衛(wèi)工人，我的腦海中又浮現(xiàn)出難忘的一幕：那是一個(gè)盛夏的中午，我走在回家的路上，地面如蒸籠一樣，悶熱無(wú)比，就連平時(shí)活潑好動(dòng)的小狗，此刻也伸長(zhǎng)舌頭待在樹(shù)下不想動(dòng)彈。路上的行人寥寥無(wú)幾，只有汽車(chē)在行駛著。忽然，一個(gè)身著橘黃色馬甲的環(huán)衛(wèi)工人映入了我的眼簾，他手里拿著掃帚，正在一絲不茍地掃著街道。只見(jiàn)他雙手緊緊地握著掃帚，面帶微笑，靜靜地低著頭看著地面，不緊不慢地，一步步將地面的垃圾掃到一堆。他是那么認(rèn)真，那么執(zhí)著，似乎地面沒(méi)掃干凈，他就永遠(yuǎn)不停地重復(fù)著那個(gè)動(dòng)作！緊接著，他又推著車(chē)走到路旁的一個(gè)垃圾桶邊，然后低下頭，半蹲著身子，一絲不茍地擦拭著垃圾桶。不一會(huì)兒，垃圾桶就被他擦得干干凈凈。他的皮膚，已經(jīng)被太陽(yáng)曬成了古銅色。他的汗珠，密密地布滿(mǎn)額頭。環(huán)衛(wèi)工人隨手拿起水壺“咕咚咕咚”地喝上幾口水，又不時(shí)地抓起脖子上掛著的毛巾，在臉上擦拭著。然后從垃圾車(chē)車(chē)把上掛著的一個(gè)皺巴巴的塑料袋里掏出兩個(gè)饅頭，蹲在路邊吃了起來(lái)。一邊吃一邊用手背擦著額頭上的汗珠?？吹竭@一幕，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了。環(huán)衛(wèi)工人的一次次彎腰、一次次清掃，換來(lái)了我們潔凈的家園。他們每天迎接第一縷晨曦，日復(fù)一日，年復(fù)一年，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，無(wú)論三伏酷暑還是數(shù)九寒冬，始終戰(zhàn)斗在環(huán)境衛(wèi)生工作的第一線(xiàn)！雖然他們的衣服沾滿(mǎn)了塵土，卻擁有一顆美好的心靈。他們是我心中的英雄！平凡卻如此偉大！【詳解】本題考查命題作文。一、審題立意。以“我心中的英雄”為題，可知，“英雄”，是指不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭(zhēng)，令人欽敬的人。根據(jù)材料“無(wú)論是平凡人還是偉人，散發(fā)的人性光輝始終照亮著我們的生活”的提示可知，無(wú)論是平凡人還是偉人，只要散發(fā)著人性光輝照亮我們的生活的都是“英雄”。審題時(shí)，應(yīng)思考什么是英雄？英雄的特征或表現(xiàn)有哪些？新時(shí)代需要什么英雄？如何成為英雄等。根據(jù)《孤勇者》“誰(shuí)說(shuō)污泥滿(mǎn)身的不算英雄？”“誰(shuí)說(shuō)對(duì)弈平凡的不算英雄？”“誰(shuí)說(shuō)站在光里的才算英雄？”可知，“英雄’未必身著靚麗，“英雄”未必高大威猛，“英雄”未必榮譽(yù)滿(mǎn)身，引導(dǎo)我們思考身邊的“英雄”，只要散發(fā)的人性光輝，照亮我們的生活，均可作為英雄，如堅(jiān)守小島的王繼才、最美司機(jī)吳斌、最美教師張麗莉等。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。二、選材構(gòu)思。作文應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解，抓住一個(gè)角度，明確“英雄”的內(nèi)涵，如保家衛(wèi)國(guó)的是英雄，一心為民的是英雄，無(wú)私奉獻(xiàn)的是英雄，舍己救人的是英雄，清正廉潔的是英雄等等。如：雜交水稻之父——袁隆平，一生致力于研究雜交水稻，不懼風(fēng)雨、嚴(yán)寒酷暑，只為實(shí)現(xiàn)“禾下乘涼夢(mèng)”，解決人類(lèi)溫飽問(wèn)題；如：奮戰(zhàn)在抗疫前線(xiàn)的鐘南山院士：八十四歲的他，二話(huà)不說(shuō)奔向了防疫第一線(xiàn)。他依舊堅(jiān)持著自己的信念：有國(guó)才有家！他在大局面前無(wú)一絲私心，他把自己的全部生命都奉獻(xiàn)給了他最?lèi)?ài)的祖國(guó)等。本文適合寫(xiě)記敘文或議論文。如寫(xiě)記敘文，應(yīng)講述具有某種特性的“英雄”的故事，要寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；要用心理描寫(xiě)出自己的感受，用議論抒情語(yǔ)句點(diǎn)明對(duì)“英雄”的崇敬、贊美和熱愛(ài)之情。如寫(xiě)成議論文，應(yīng)先明確中心論點(diǎn)，如英雄出自平凡，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證,做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。本文寫(xiě)作時(shí)，可采用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，寫(xiě)出真情實(shí)感。文末可以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。9．偶像是榜樣，是指引道路的人。課本里李白、魯迅、海倫·凱勒……是我們的偶像；社會(huì)上，醫(yī)護(hù)人員、志愿者、共產(chǎn)黨員……是我們的偶像；生活中，同學(xué)、老師、父母……也可以是我們的偶像。請(qǐng)以“曬曬我的偶像”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求與提示：（1）選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你最真實(shí)的情感。（2）文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。（3）請(qǐng)注意字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔，不少于500字。（4）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名?！敬鸢浮坷模簳駮裎业呐枷裎蚁嘈牛總€(gè)人都有自己的偶像，我當(dāng)然也有。你們可不要以為我的偶像是那些明星、大腕之類(lèi)的人物，我的偶像可是我的媽媽哦！也許，不只是我的媽媽?zhuān)侨澜绲膵寢尅Ｃ總€(gè)人都有自己的媽媽?zhuān)赡銈冏屑?xì)看過(guò)她們的手嗎？我就曾經(jīng)仔細(xì)觀察過(guò)我媽媽的手。著雙手并不像平時(shí)看起來(lái)那樣的光滑白潔。仔細(xì)瞧，就能看到上面布滿(mǎn)了不少細(xì)小的皺紋，還有幾個(gè)摸起來(lái)有點(diǎn)兒粗糙的老繭兒。一雙好好的手，怎么會(huì)變成這個(gè)樣子呢？這還不是媽媽為了我們能生活得更好，辛勤勞作時(shí)，才留下來(lái)的痕跡。所以，這一雙雙手充滿(mǎn)了對(duì)我們的愛(ài)！生活中，媽媽總是為我們做飯、洗衣，無(wú)微不至的照顧著我們，大家又有沒(méi)有在意過(guò)？甚至有人以為上學(xué)忘了帶東西，媽媽為我們送來(lái)是理所當(dāng)然的事！記得，有一次，已經(jīng)是深夜了，我卻突然發(fā)高燒了。媽媽可著急了，急忙拿退燒藥給我吃，可卻沒(méi)有用。萬(wàn)般無(wú)奈之下，媽媽只好帶我火速趕往醫(yī)院去看病。到了醫(yī)院，又經(jīng)過(guò)了一番折騰，才算了了事。第二天醒來(lái)，已是將近中午了。就看到了正在安睡的`媽媽?zhuān)緛?lái)不想吵醒她的?？蓩寢屵€是醒了，問(wèn)我怎么樣了，要不要吃東西。從媽媽眼睛上布滿(mǎn)的血絲來(lái)看，她并沒(méi)有睡好，卻還要為我做事情。怎能不讓我熱淚盈眶？我想，全世界的媽媽都是愛(ài)自己的孩子的，甚至愿意為了孩子付出一切，從那一次次的災(zāi)難之中，便能看出母親對(duì)孩子的愛(ài)。正是因?yàn)閶寢寕優(yōu)槲覀冏龅哪切┦?，才讓我們有了?ài)，才讓我們更喜歡她們，難道不是嗎？我希望，每一個(gè)孩子都能像我一樣，把媽媽當(dāng)作自己的偶像！【詳解】本題考查命題作文。第一，審題立意。“曬曬”就是展現(xiàn)的意思。“我的偶像”是寫(xiě)作的重點(diǎn)和題眼，“偶像”是榜樣，是自己學(xué)習(xí)的對(duì)象，是自己仰幕的對(duì)象，能做自己偶像的人一定是在品格上非常優(yōu)秀、值得欽佩和學(xué)習(xí)的人，是具有正能量的人，不可以是那些品格上有缺陷、不足的人，“偶像”可以是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的知名的偉人，例如周恩來(lái)、岳飛、鄧家先、聞一多、花木蘭等人；也可以是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些優(yōu)秀的人，例如鐘南山，一些不知姓名的醫(yī)護(hù)工作者，志愿者、共產(chǎn)黨員等，可以是文學(xué)作品中的人物，如保爾、簡(jiǎn)·愛(ài)、孫悟空等，可以是自己身邊的小人物，父母、老師、同學(xué)等。第二，思路點(diǎn)撥。明確了自己要曬的偶像后，要思考為什么曬這位偶像，這個(gè)偶像有什么值得自己欽佩、敬仰的，自己以他為偶像后，有哪些變化和行動(dòng)。這幾個(gè)問(wèn)題是文章展現(xiàn)的重點(diǎn)，從題目看，適合寫(xiě)成記敘文，要有具體的事件，通過(guò)具體的事跡展現(xiàn)出自己偶像的優(yōu)秀之處、值得飲佩的地方。在選擇素材時(shí)，要少而精，寫(xiě)名人事件時(shí)，可以少記敘，多議論分析，因?yàn)槊耸录话惚娝苤?，因此不需要詳?xì)的記敘、描寫(xiě)，而是應(yīng)該精煉概括，針對(duì)事件寫(xiě)出