…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年西師新版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷614考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、原始大氣的可能成分是()A.水蒸氣、氨氣、甲烷B.甲烷、氧氣、水蒸氣C.水蒸氣、氧氣、沼氣D.氧氣、氨氣、沼氣2、我國(guó)的魚類資源十分豐富，著名的“四大家魚”是我國(guó)優(yōu)良的淡水魚品種。下列淡水魚中，不屬于四大家魚的是()A.青魚B.草魚C.鯉魚D.鰱魚3、每年6月5日是“世界環(huán)境保護(hù)日”．以下哪種行為不利于保護(hù)環(huán)境（）A.同學(xué)、朋友間發(fā)電子賀卡代替贈(zèng)紙質(zhì)賀卡B.2008年6月1日起，實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，以減少“白色污染”C.某些書店懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，引導(dǎo)讀者使用環(huán)保書袋D.某些同學(xué)將廢舊電池隨地亂扔4、下列食物鏈正確的是（）A.草→兔→狐B.兔→草→狐C.狐→兔→草D.草→狐→兔5、B型血的吳叔叔在抗震救災(zāi)中受傷了，急需大量輸血，醫(yī)生應(yīng)該給他輸（）A.A型血B.B型血C.O型血D.AB型血6、以下對(duì)如圖昆蟲發(fā)育過程最正確的解釋是()

A.圖示昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)發(fā)育B.若此昆蟲是一種害蟲，則成蟲期對(duì)農(nóng)作物危害最大C.昆蟲這種發(fā)育特點(diǎn)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果D.這種昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同7、人類的生殖細(xì)胞、體細(xì)胞和受精卵各含有染色體數(shù)目分別是（）A.23條、23對(duì)、23對(duì)B.46條、46對(duì)、46條C.23條、23對(duì)、23條D.23條、23條、23條評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、（2016?成都）自然界中的絕大多數(shù)生物在繁殖后代時(shí)，都是由親體產(chǎn)生的兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體，這種生殖方式叫____．但有些生物在繁殖后代時(shí)，不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的融合，而是由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，這種生殖方式叫____．9、如圖為嫁接過程示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）請(qǐng)?zhí)顚懴铝薪Y(jié)構(gòu)的名稱：

[1]______[2]______[3]______[4]______

（2）A圖屬于______；B圖屬于______．

（3）嫁接能否成功的關(guān)鍵是______．10、動(dòng)物的多樣的行為主要受______和______的調(diào)控．11、如圖是有關(guān)光合作用；呼吸作用示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）a，b表示植物的生理活動(dòng)：b是______。

（2）A；B表示兩種物質(zhì)：A是______。

（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有生物提供了有機(jī)物；而且提供了呼吸作用需要的______，同時(shí)減少了大氣中的二氧化碳含量，維持了生物圈中的______平衡。

（4）b作用的意義：分解有機(jī)物，釋放_(tái)_____，供植物的生命活動(dòng)利用。12、【題文】毒品不僅損害人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、免疫功能也有影響。13、【題文】現(xiàn)代食物保存方法就是添加防腐劑。評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、刺細(xì)胞是腔腸動(dòng)物特有攻擊和防御的利器，在外胚層尤其多。15、科學(xué)研究證明，慢性、非傳染性疾病與個(gè)人的生活方式無(wú)關(guān)．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、蝴蝶、蜈蚣、螞蟻和蜘蛛都是自然界中常見的昆蟲______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種有效的手段．______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、人們把蕨類植物當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物。()19、大象是陸地最大的哺乳動(dòng)物。20、外界環(huán)境引起的變異不一定是不可遺傳的。21、霉菌、蘑菇等真菌都屬于真核生物。評(píng)卷人得分四、解答題(共3題，共21分)22、依據(jù)圖中所示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖回答問題:（1）引發(fā)流行性感冒的生物類群是______，屬于真菌的是______。(填字母)（2）在外界環(huán)境條件適宜的情況下，A、B兩種生物的繁殖方式分別是________、________。（3）上述微生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是________(填字母)，其生物體由蛋白質(zhì)外殼和_______________構(gòu)成。23、實(shí)驗(yàn)分析：

小學(xué)生的大發(fā)現(xiàn)。

2003年11月的一天；湖北省監(jiān)利縣科技副縣長(zhǎng)來到黃歇口鎮(zhèn)中心小學(xué)，看望一位名叫聶利的六年級(jí)小學(xué)生，并向她請(qǐng)教一個(gè)問題：蜜蜂到底靠什么發(fā)出嗡嗡聲？“蜜蜂不是靠翅振動(dòng)發(fā)聲的，它有專門的發(fā)音器官．”聶利說．這個(gè)結(jié)論，是聶利對(duì)蜜蜂進(jìn)行了一年多的觀察和實(shí)驗(yàn)后得出的．

2001年秋天；聶利從《小學(xué)自然學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》一書中得知，蜜蜂等昆蟲沒有發(fā)音器官，但卻有會(huì)“叫”的翅，這些昆蟲在飛行時(shí)翅高速振動(dòng)產(chǎn)生“嗡嗡”的聲音．后來，她在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中也看到這種說法．

2002年春天；聶利到一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)去玩，發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅沒有煽動(dòng)，仍然“嗡嗡”叫個(gè)不停，于是她對(duì)書本的說法產(chǎn)生了質(zhì)疑，并開始了探究．①她把蜜蜂的翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)出聲音．②她剪去蜜蜂的翅，也能聽到蜜蜂的叫聲．兩種方法交替進(jìn)行了42次，試驗(yàn)結(jié)果表明：蜜蜂不振動(dòng)翅也能發(fā)出聲音．為了進(jìn)一步探究蜜蜂的發(fā)音，③她把蜜蜂粘在木板上，用放大鏡仔細(xì)尋找，觀察了一個(gè)多月，終于在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒比油菜籽還小的黑點(diǎn)，蜜蜂叫時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)．④她用大頭針刺破小黑點(diǎn)，蜜蜂就不發(fā)聲了．⑤她又找來一些蜜蜂，不損傷它們的翅，只刺破小黑點(diǎn)，放在蚊帳里，蜜蜂飛來飛去，再也沒有聲音．這兩項(xiàng)試驗(yàn)她反復(fù)做了10次，結(jié)果都一樣．她將這一發(fā)現(xiàn)寫成論文，認(rèn)為蜜蜂的發(fā)音器官就是這兩個(gè)小黑點(diǎn)．

2003年8月中旬；在蘭州舉行的第18屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽上，12歲的聶利撰寫的科學(xué)論文《蜜蜂并不是靠翅振動(dòng)發(fā)聲的》，榮獲大賽優(yōu)秀科技項(xiàng)目銀獎(jiǎng)和高士其科普專項(xiàng)獎(jiǎng)．據(jù)悉，聶利的論文已被大賽組委會(huì)收入獲獎(jiǎng)作品集，中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)自然教學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)刊也全文發(fā)表了聶利的論文．

分析上述實(shí)驗(yàn)；回答下列問題：

（1）聶利是如何發(fā)現(xiàn)問題的？你認(rèn)為她做實(shí)驗(yàn)①和②；④和⑤前作出的假設(shè)分別是什么？______

（2）聶利在探究實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了哪些方法？將發(fā)現(xiàn)寫成論文并發(fā)表；其作用是什么？______

（2）你認(rèn)為應(yīng)具備哪些生物科學(xué)素養(yǎng)才能有所發(fā)現(xiàn)？______．

24、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作只需要由一塊骨骼肌就能獨(dú)立完成．______．

評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共3題，共12分)25、蓮藕在中國(guó)南方廣泛栽培；肉質(zhì)細(xì)嫩，鮮脆甘甜．藕含有淀粉，蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，生吃能清熱解渴，熟吃能健脾開胃．但鮮藕表面可能附有某些寄生蟲，請(qǐng)回答：

（1）圖中蓮藕的食用部分是植物的______（填器官名稱）．其中淀粉是葉通過______作用合成后；由______（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸?shù)綀D中結(jié)構(gòu)的．

（2）藕含有淀粉；蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)成分；食用后主要在消化道的______內(nèi)被消化和吸收．

（3）鮮藕表面可能附有某些寄生蟲，所以生吃前必須洗凈或用開水燙，這種做法在傳染病的預(yù)防措施中屬于______．26、將20只生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪；平均分成A；B兩組。A組飼喂少量甲狀腺激素，蝌蚪的個(gè)體發(fā)育變化迅速，在比較短的時(shí)間內(nèi)就變成了一群小型青蛙，而不飼喂甲狀腺激素的B組則按常規(guī)發(fā)育。

（1）此實(shí)驗(yàn)說明：______。在本實(shí)驗(yàn)中B組實(shí)驗(yàn)起到______作用。

（2）如果要進(jìn)一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的；還需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)。將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：a；設(shè)置C組，將C組蝌蚪甲狀腺______，觀察蝌蚪______（現(xiàn)象）。

b；然后再加入______；蝌蚪會(huì)______。

（3）要想在實(shí)驗(yàn)室觀察青蛙的發(fā)育過程；適宜的培養(yǎng)條件是______（填序號(hào)）。

①適宜的溫度②低溫③玻璃缸密閉④玻璃缸敞口⑤未被污染的河水⑥自來水。

（4）在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙卻較少，同時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高。這是由于該地區(qū)缺少______。我國(guó)衛(wèi)生部門在這些地區(qū)推廣______，現(xiàn)已取得很好的效果。此外常吃______等海產(chǎn)品，對(duì)于防治這種疾病也有很好的效果。27、如圖是觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)；請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟和圖示回答下列問題。

（1）取一條活蚯蚓；可以發(fā)現(xiàn)其身體是由許多環(huán)形的______構(gòu)成，這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活，如圖所示，______是蚯蚓身體的前端。理由是______靠近身體的前端。

（2）用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處；會(huì)感覺有小的突起，這些小突起叫______。

（3）完畢后，應(yīng)將蚯蚓如何處理？______。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】試題分析：地質(zhì)學(xué)家研究表明，地球大約是在46億年以前形成的，那時(shí)候地球的溫度很高，地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)，熔巖橫流，從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等構(gòu)成了原始的大氣層，原始大氣中沒有氧氣。考點(diǎn)：本題考查的是原始大氣的成分。【解析】【答案】A2、C【分析】【解答】著名的“四大家魚”包括青魚、草魚、鰱魚和鳙魚。鯉魚雖然也是優(yōu)良的淡水魚品種，但不屬于“四大家魚”?！痉治觥拷獯鸫祟愵}目的關(guān)鍵是熟練區(qū)分多種多樣的魚。3、D【分析】解：A；同學(xué)問候發(fā)電子賀卡代替互贈(zèng)紙質(zhì)賀卡；減少了紙張的浪費(fèi)，少用一張紙，少伐一棵樹，有利于對(duì)二氧化碳的吸收。故符合“低碳”生活，利于環(huán)境保護(hù)。不符合題意。

B；實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度；可減少使用不易降解的塑料袋，能減少白色污染”，利于環(huán)境保護(hù)。不符合題意。

C；使用環(huán)保書袋；易降解，可減少使用不易降解的塑料袋，能減少白色污染”，利于環(huán)境保護(hù)。不符合題意。

D；廢舊電池含很多重金屬等有毒物質(zhì)；不能隨意扔，對(duì)于這種固體廢棄物要注意回收利用，以減少其對(duì)環(huán)境造成的污染。符合題意。

故選：D。

為了保護(hù)生物圈我們采取了不同的措施；可以結(jié)合“低碳生活”；廢電池的危害和處理、回收等方面來分析．“低碳生活”，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)．思考解答．

解答此題的關(guān)鍵是掌握廢電池的危害及處理以及保護(hù)環(huán)境的其它措施，注意答題的靈活性．【解析】D4、A【分析】解：食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．因?yàn)槭澄镦湹钠鹗疾糠直仨毷巧a(chǎn)者；其次兔與狐之間存在吃與被吃的關(guān)系，所以正確的食物鏈?zhǔn)遣荨谩?/p>

故選：A

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．【解析】A5、B【分析】解：輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型人輸A型血；B型血的人輸B型血．但在緊急情況下，如果實(shí)在沒有同型血，O型血可以輸給任何血型的人，即可以輸少量的O型血，但輸?shù)臅r(shí)候要慢而少，如果大量輸入異型血，紅細(xì)胞仍然會(huì)發(fā)生凝集反應(yīng)．

B型血的吳叔叔需要大量輸血；已知其血型為B型，此時(shí)應(yīng)以輸同型血為原則，即輸入B型血．

故選：B

輸血的原則是輸同型血．首先必須明確輸血時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)．

關(guān)鍵點(diǎn)：在輸血時(shí)，應(yīng)以輸同型血為原則．【解析】B6、C【分析】試題分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是昆蟲的發(fā)育方式．解答時(shí)可以從完全變態(tài)和不完全變態(tài)的特點(diǎn)方面來切入．

故選：C.【解析】C7、A【分析】解：正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì)；因此人的生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目是23條，受精卵中的染色體是23對(duì)。

故選：A。

在生物的體細(xì)胞中；染色體是成對(duì)存在的，在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對(duì)的染色體分開，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半；

通過受精作用形成的受精卵既含有卵細(xì)胞的染色體；又含有精子的染色體，因此受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目和體細(xì)胞一樣．

知道染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在、在生殖細(xì)胞中成單存在．【解析】A二、填空題(共6題，共12分)8、有性生殖無(wú)性生殖【分析】【解答】解：“自然界中的絕大多數(shù)生物在繁殖后代時(shí)；都是由親體產(chǎn)生的兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體”，這種生殖方式叫有性生殖．“但有些生物在繁殖后代時(shí)，不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的融合，而是由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體”，這種生殖方式叫無(wú)性生殖．

故答案為：有性生殖；無(wú)性生殖。

【分析】（1）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式．（2）無(wú)性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖與無(wú)性生殖的概念和特點(diǎn)．9、接穗；砧木；接穗；砧木；芽接；枝接；使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合【分析】解：（1）如圖是嫁接技術(shù)的應(yīng)用；嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．嫁接時(shí)，接上去的[1]芽或[3]枝叫接穗，被接的植物[2]；[4]叫砧木；

（2）嫁接分為枝接和芽接．嫁接時(shí)用芽作接穗叫芽接；如A，用枝條作接穗的叫枝接，如B．

（3）嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合；以確保成活，因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長(zhǎng)在一起，易于成活．因此嫁接能否成功的關(guān)鍵是接穗的形成層和砧木的形成層是否緊密結(jié)合在一起．

故答案為：（1）接穗；砧木；

（2）芽接；枝接。

（3）使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合。

嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．分析圖形作答．

嫁接的內(nèi)容在中考中經(jīng)?？嫉?，多是以這種識(shí)圖填空的形式出現(xiàn)，注意掌握．【解析】接穗；砧木；接穗；砧木；芽接；枝接；使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合10、神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)【分析】解：動(dòng)物行為是指生物進(jìn)行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)．動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們個(gè)體生存和繁殖后代的活動(dòng)；都是動(dòng)物行為．不僅包括身體的運(yùn)動(dòng)，還包括靜止的姿勢(shì)；體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．動(dòng)物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，如繁殖行為是受激素調(diào)節(jié)的，鳥類的遷徙由動(dòng)物體內(nèi)神經(jīng)系統(tǒng)和遺傳物質(zhì)所決定的行為，是一種本能．

故答案為：神經(jīng)系統(tǒng)；內(nèi)分泌系統(tǒng)。

人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體；各項(xiàng)生命活動(dòng)要在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的共同協(xié)調(diào)；配合下才能完成，使人體成為統(tǒng)一的整體．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為的產(chǎn)生和意義．【解析】神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)11、呼吸作用二氧化碳氧氣碳-氧能量【分析】解：（1）植物的光合作用表達(dá)式：二氧化碳+水有機(jī)物+氧+能量；呼吸作用的表達(dá)式是：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧→二氧化碳+水+能量；則圖示中的a部分表示光合作用，b部分表示呼吸作用。

（2）圖示中的A物質(zhì)是二氧化碳；B物質(zhì)是有機(jī)物。

（3）綠色植物通過a光合作用制造的有機(jī)物；不僅為自身提供了物質(zhì)和能量，也為生物圈中所有的生物提供了物質(zhì)和能量；光合作用釋放的氧氣為生物圈中所有生物的呼吸作用提供了氧氣。同時(shí)減少了大氣中的二氧化碳含量，維持了生物圈中的碳-氧平衡。

（4）b呼吸作用釋放的能量是生物進(jìn)行生命活動(dòng)的動(dòng)力。

故答案為：（1）呼吸作用；（2）二氧化碳；（3）氧氣；碳-氧；（4）能量。

該題要從光合作用；呼吸作用的原料、產(chǎn)物、場(chǎng)所、條件、意義、表達(dá)式等方面考慮解答。

熟知植物的光合作用和呼吸作用的公式以及它們的意義是解答此類題型的關(guān)鍵?！窘馕觥亢粑饔枚趸佳鯕馓?氧能量12、略

【分析】【解析】

試題分析：毒品對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)都有很大的損害；可產(chǎn)生異常的興奮；抑制等作用，出現(xiàn)一系列神經(jīng)、精神癥狀，如失眠、煩躁、驚厥、麻痹、記憶力下降、主動(dòng)性降低、性格孤僻、意志消沉、周圍神經(jīng)炎等．對(duì)心血管系統(tǒng)的損害，吸毒特別是靜脈注射，毒品中的雜質(zhì)及不潔注射器，常會(huì)引起多種心血管系統(tǒng)疾病，如感染性心內(nèi)膜炎、心律失常、血栓性靜脈炎、血管栓塞、壞死性血管炎等．對(duì)呼吸系統(tǒng)的損害，采用烤吸方式吸毒時(shí)，毒品與呼吸道黏膜發(fā)生接觸；靜脈注射毒品時(shí)，毒品通過肺部細(xì)血管床，因此極易發(fā)生呼吸系統(tǒng)疾病，如支氣管炎、咽炎、肺感染、栓塞、肺水腫等．對(duì)消化系統(tǒng)的損害，吸毒者普遍會(huì)出現(xiàn)食欲減退、惡心、嘔吐、腹瀉、便秘等癥狀；肝臟也會(huì)受到嚴(yán)重?fù)p害，如肝炎、肝硬化、肝膿腫等．因此，有關(guān)專家指出，只要是確定的吸毒者，定會(huì)合并患上肝炎．對(duì)生殖系統(tǒng)的損害，長(zhǎng)期吸用毒品，可造成性功能減退，甚至完全喪失性功能．男性會(huì)出現(xiàn)性低能或性無(wú)能；女性會(huì)出現(xiàn)月經(jīng)失調(diào)，造成不孕、閉經(jīng)，孕婦會(huì)出現(xiàn)早產(chǎn)、流產(chǎn)、死胎及血液中毒品通過胎盤進(jìn)入胎兒體內(nèi)，導(dǎo)致胎兒海洛因依賴，還降低免疫功能．

考點(diǎn)：毒品的危害與拒絕毒品【解析】【答案】對(duì)13、略

【分析】【解析】

試題分析：食品保存的方法有很多；比如冷藏法；冷凍法、脫水法、高溫滅菌法等。有些化學(xué)物質(zhì)可以把食物中的細(xì)菌殺死，防止腐敗，這些物質(zhì)被稱為防腐劑。但近年來。科學(xué)家證實(shí)一些防腐劑對(duì)人體健康有害，因此要少食含防腐劑的食品。購(gòu)買食品時(shí)，要注意查看食品包裝上的說明。

考點(diǎn)：人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用【解析】【答案】錯(cuò)三、判斷題(共8題，共16分)14、×【分析】【解答】解：腔腸動(dòng)物的體表有刺細(xì)胞；是腔腸動(dòng)物特有的攻擊和防御細(xì)胞，在觸手處尤其多．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】腔腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物，腔腸動(dòng)物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對(duì)稱，體表有刺細(xì)胞，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門．體內(nèi)沒有骨骼（脊椎骨）屬于無(wú)脊椎動(dòng)物．珊瑚蟲、?？⒑ｒ?、水螅、水母都是腔腸動(dòng)物．15、×【分析】解：現(xiàn)在惡性腫瘤的死亡率為140.47/10萬(wàn)人；占死亡總?cè)藬?shù)的23.89%；腦血管病的死亡率為127.18/10萬(wàn)人，占死亡總?cè)藬?shù)的21.63%；心臟病的死亡率為98.92/10萬(wàn)人，占死亡總?cè)藬?shù)的16.82%，是現(xiàn)代威脅人類健康的主要疾?。X血管疾?。恍难芗膊?、惡性腫瘤被稱為現(xiàn)代文明?。绊懶哪X血管疾病的因素，除了遺傳和先天性因素外，還包括人們的生活方式，如吸煙、喝酒、營(yíng)養(yǎng)過剩、熬夜、壓力過大等，可見，慢性、非傳染性疾病的發(fā)生與個(gè)人的生活方式有直接關(guān)系．

故答案為：×

心腦血管疾病和癌癥已經(jīng)成為對(duì)人類健康和生命威脅最大的一類疾??；被稱為現(xiàn)代文明?。畵?jù)此解答．

解答此題的關(guān)鍵是明確腦血管疾病、心血管疾病、惡性腫瘤被稱為現(xiàn)代文明病，并了解其病因．【解析】×16、×【分析】解：蝴蝶和螞蟻具有身體分為頭；胸、腹三部分；有觸角，一對(duì)復(fù)眼和一個(gè)口器，有3對(duì)足，一般有2對(duì)翅等特征，所以它們都屬于昆蟲，而蜘蛛的身體分為頭胸部和腹部，沒有復(fù)眼，屬于蛛形綱，故它們不屬于昆蟲．

故答案為：×．

昆蟲身體分為頭；胸、腹三部分；有觸角，有3對(duì)足，一般有2對(duì)翅，據(jù)此答題．

掌握昆蟲和節(jié)肢動(dòng)物的特征是關(guān)鍵，要學(xué)會(huì)分析．【解析】×17、√【分析】解：由分析可知；計(jì)劃免疫可以有效的預(yù)防某種傳染病，黨和政府十分重視兒童的預(yù)防保健工作，關(guān)心兒童的健康成長(zhǎng)，在全國(guó)大力推廣計(jì)劃免疫工作，計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡(jiǎn)便易行的手段，對(duì)于保護(hù)兒童的健康和生命，提高人口素質(zhì)，造福子孫后代，具有十分重要意義，題干說法正確．

故答案為：√

計(jì)劃免疫是指根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律；將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃的給兒童接種，以達(dá)到預(yù)防；控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的．

解答此類題目的關(guān)鍵是掌握計(jì)劃免疫的概念和意義．【解析】√18、×【分析】【分析】此題考查了苔蘚植物與人類生活的關(guān)系。理解苔蘚植物的主要特征及與人類生活的關(guān)系是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹刻μ\植物無(wú)根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織。它的葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物，故題干敘述錯(cuò)誤。?故選F?！窘馕觥縁19、√【分析】象是哺乳綱，長(zhǎng)鼻目，象科動(dòng)物，它是現(xiàn)存最大的陸地動(dòng)物，能長(zhǎng)到高達(dá)4米，重達(dá)7噸亦為陸地上最大的哺乳動(dòng)物，喜居叢林及草原，堅(jiān)定的素食者，壽命較長(zhǎng)，最長(zhǎng)可達(dá)八十年，孕期亦長(zhǎng)，可達(dá)22個(gè)月，一胎產(chǎn)一子。故題干說法正確。故答案為：√【解析】T20、√【分析】試題分析：引起變異的原因有兩種：一是由遺傳物質(zhì)決定的，二是由外界環(huán)境的影響引起的，由遺傳物質(zhì)所決定的變異能夠遺傳給后代，這樣的變異叫做遺傳的變異，由外界環(huán)境的影響而引起的變異，由于生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生變化，因而不能遺傳給后代，這樣的變異叫做不遺傳的變異．但如果外界環(huán)境的變化使生物的基因發(fā)生了改變，從而導(dǎo)致生物出現(xiàn)變異，如核輻射等，這種由環(huán)境引起的變異也可能會(huì)遺傳給后代?？键c(diǎn)：本題考查的是變異的類型?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?1、A【分析】【解答】解：霉菌和蘑菇屬于真菌；其細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、線粒體，細(xì)胞核外有真正的核膜，屬于原核生物，因此題干身體正確．

故答案為：正確。

【分析】原核生物和真核生物的本質(zhì)區(qū)別是細(xì)胞核有無(wú)核膜．四、解答題(共3題，共21分)22、（1）CB（2）分裂生殖孢子生殖（3）C遺傳物質(zhì)【分析】【分析】此題考查的是生物界中微生物的有關(guān)知識(shí)。解答此題可以對(duì)三大微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育和對(duì)人類影響等方面進(jìn)行?！窘獯稹坑蓤D可知：A是細(xì)菌，B是真菌，C病毒。（1）流行性感冒是由感冒病毒引起的疾病，圖中C為病毒。細(xì)菌跟真菌最大的區(qū)別是沒有成形的細(xì)胞核。真菌大都為多細(xì)胞的個(gè)體，故B屬于真菌。

（2）A細(xì)菌的生殖方式是是分裂生殖，B曲霉菌的生殖方式是孢子生殖，C病毒是用自我復(fù)制的方式來繁殖后代的。

（3）C病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)組成的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)?！窘馕觥浚?）CB（2）分裂生殖孢子生殖（3）C遺傳物質(zhì)23、略

【分析】

（1）在科學(xué)探究中；提出問題；作出假設(shè)是基礎(chǔ)．探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思．

聶利觀察到蜜蜂的翅沒有煽動(dòng)；仍然“嗡嗡”叫個(gè)不停，與書本的說法有矛盾．提出問題：蜜蜂到底靠什么發(fā)出嗡嗡聲？作出假設(shè)：假設(shè)一蜜蜂是靠翅振動(dòng)發(fā)聲的；假設(shè)二蜜蜂是靠小黑點(diǎn)發(fā)聲的．

（2）觀察；實(shí)驗(yàn)、調(diào)查是獲得事實(shí)和證據(jù)的多種途徑；推理、判斷是得出結(jié)論的重要過程．在科學(xué)探究中；還要善于與他人交流和合作．

聶利在探究實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了觀察法；對(duì)比實(shí)驗(yàn)法等方法．將發(fā)現(xiàn)寫成論文并發(fā)表；其作用是進(jìn)行表達(dá)和交流．

（3）問題來源于觀察；善于發(fā)現(xiàn)．只有具備掌握知識(shí)，敢于質(zhì)疑，善于觀察，樂于探究，講究方法等，才能有所發(fā)現(xiàn)．

故答案為：（1）聶利觀察到蜜蜂的翅沒有煽動(dòng)；仍然“嗡嗡”叫個(gè)不停，與書本的說法有矛盾．蜜蜂是靠翅振動(dòng)發(fā)聲的；蜜蜂是靠小黑點(diǎn)發(fā)聲的．（2）聶利在探究實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了觀察法；對(duì)比實(shí)驗(yàn)法等方法．進(jìn)行表達(dá)和交流；（3）掌握知識(shí)，敢于質(zhì)疑，善于觀察，樂于探究，講究方法等．

【解析】【答案】此題；一是考查從資料中尋找解題線索，提取有利于解題的信息，與所學(xué)知識(shí)建立鏈接的能力．二是對(duì)科學(xué)探究的理解．

24、略

【分析】

骨骼肌一般靠?jī)啥说募‰爝B接在相鄰的骨上；骨骼肌收縮時(shí)只能牽拉骨，不能使骨復(fù)位；因此，與骨相連的肌肉至少有兩組，一組肌肉收縮時(shí)，另一組舒張．因此，最簡(jiǎn)單的動(dòng)作也至少需要兩塊骨骼肌協(xié)作完成．

故答案為：×

【解析】【答案】從運(yùn)動(dòng)的原理進(jìn)行分析；較為基礎(chǔ)．

五、簡(jiǎn)答題(共3題，共12分)25、莖；光合；篩管；小腸；切斷傳播途徑【分析】解：（1）蓮藕的食用部分是植物的莖；藕含有淀粉，蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，其中淀粉光合作用合成的，光合作用是指綠色植物在葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過程．光合作用制造的有機(jī)物通過篩管輸送到植物體的其他器官．

（2）藕含有淀粉；蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)成分；淀粉的消化開始于口腔，胃不能消化淀粉，在小腸內(nèi)淀粉被徹底消化為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，在小腸里蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸．

（3）預(yù)防傳染病措施：控制傳染源；切斷傳播途徑，保護(hù)易感人群．鮮藕表面可能附有某些寄生蟲，所以生吃前必須洗凈或用開水燙，這種做法在傳染病的預(yù)防措施中屬于切斷傳播途徑．

故答案為：（1）莖；光合；篩管；（2）小腸；（3）切斷傳播途徑．

（1）光合作用是指綠色植物在葉綠體里；利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過程．

（2）食物中的蛋白質(zhì)；糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的；必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．

（3）預(yù)防傳染病措施：控制傳染源；切斷傳播途徑，保護(hù)易感人群．

熟練植物生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是解題的關(guān)鍵．【解析】莖；光合；篩管；小腸；切斷傳播途徑26、甲狀腺激素能促進(jìn)生物的生長(zhǎng)和發(fā)育對(duì)照切除停止生長(zhǎng)發(fā)育甲狀腺激素繼續(xù)發(fā)育①④⑤碘食用加碘海帶、紫菜【分析】解：（1）A；B兩組的變量為是否喂甲狀腺激素；結(jié)果喂甲狀腺激素的A