幼兒園小班教案《小兔跳跳跳》含反思小班音樂教案小兔子跳跳跳。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園的老師都盼望自己講的課同學(xué)們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，一般來說，提升同學(xué)的效率最好是預(yù)備一份教案，有了教案才能有方案、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡潔便利，下面是我整理的“幼兒園小班教案《小兔跳跳跳》含反思”，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《小兔跳跳跳》含反思》

小班教案《小兔跳跳跳》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在體驗(yàn)嬉戲中歡快的同時(shí)，培育幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣，通過多種玩法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展爬、滾等墊上動(dòng)作，鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能，熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量，快來看看幼兒園小班《小兔跳跳跳》含反思教案吧。

活動(dòng)目的：

1、通過多種玩法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展爬、滾等墊上動(dòng)作，鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能。

2、讓幼兒在體驗(yàn)嬉戲中歡快的同時(shí)，培育幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣。

3、熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行嬉戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

活動(dòng)活動(dòng)：墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：

1、老師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，仿照兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。

(1)伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸?(側(cè)平舉、后振、上舉等)

(2)彎彎腰，還可以向什么方向彎?(向后、向兩側(cè))

(3)踢踢腿，誰能和老師做的不一樣?(后踢、側(cè)踢)

(4)蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)

3、帶領(lǐng)幼兒跳過小河，來到草地，復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能，鼓舞小兔們想出很多方法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。

4、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個(gè)別演示，然后帶領(lǐng)幼兒做如下動(dòng)作：

(1)爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，留意動(dòng)作連貫。

(2)滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動(dòng)作輕松連貫。

5、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動(dòng)作練習(xí)。

6、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動(dòng)作。

7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束嬉戲活動(dòng)。

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)看來，孩子們對(duì)雙腳向前跳的這一技能都基本把握了，而且都能遵守嬉戲規(guī)章進(jìn)行活動(dòng)，雖然活動(dòng)的目標(biāo)基本到達(dá)，但在活動(dòng)的一些流程方面考慮的還不是很周全，使得整節(jié)課時(shí)間略微長了點(diǎn)，盼望在進(jìn)行其次次教研時(shí)，將嬉戲環(huán)節(jié)這一方面考慮的在周全點(diǎn)，讓這節(jié)課更完善一些。

小百科：兔是哺乳類兔形目兔科下屬全部的屬的總稱。俗稱兔子。生物學(xué)分類動(dòng)物界脊索動(dòng)物門脊椎動(dòng)物亞門哺乳綱兔形目。

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幼兒園小班教案《歡樂跳跳跳》含反思

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小班教案《歡樂跳跳跳》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒跳時(shí)留意不與同伴碰撞，會(huì)看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳，體驗(yàn)與同伴一起嬉戲的歡樂，快來看看幼兒園小班《歡樂跳跳跳》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

2、跳時(shí)留意不與同伴碰撞。

3、體驗(yàn)與同伴一起嬉戲的歡樂。

4、培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5、樂于參與體育活動(dòng)，感受關(guān)心有困難的人的歡樂體驗(yàn)。

教學(xué)預(yù)備：

1、籃球一只

2、自制箭頭四個(gè)、箭頭手示牌一個(gè)

3、自制大、小動(dòng)物骰子二個(gè)

教學(xué)過程：

一、聽音樂開火車進(jìn)場(chǎng)

師：今日天氣真好，我們一起去做運(yùn)動(dòng)吧，動(dòng)身啦！

二、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

師：我們來做熱身運(yùn)動(dòng)吧。

三、出示籃球?qū)?/p>

師：我?guī)砹艘粋€(gè)好玩的東西，看看是什么？（籃球）

你們看老師拍籃球，籃球會(huì)怎么樣呢？（會(huì)跳）它是怎么跳的呢？（上下）

師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶小腳并攏，和籃球一起輕輕地跳一跳。（雙腳并攏輕輕跳）

四、出示箭頭，重點(diǎn)知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳

1、出示第一個(gè)箭頭。

師：剛才我們觀察了籃球會(huì)原地向上跳，它還會(huì)往不同的方向跳，請(qǐng)小伴侶認(rèn)真看看它還會(huì)往哪邊跳呢？

師：瞧，這是什么？對(duì)啦是箭頭，那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢？我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看

2、出示其次個(gè)箭頭。

師：想想看，籃球還會(huì)往哪邊跳呢？這次我請(qǐng)一個(gè)小伴侶來用箭頭表示剛才籃球跳的方向。

師：我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。

師：剛才老師發(fā)覺有的小伴侶是臉轉(zhuǎn)向箭頭指的方向跳過去的，還有的小伴侶是向箭頭指的方向側(cè)著跳過去的，我們一起來試一試側(cè)著跳過去。

3、出示第三個(gè)箭頭。

師：我這里還有一個(gè)箭頭，（朝前貼）看看它是朝哪邊指的？（向前）那我的籃球應(yīng)當(dāng)向哪邊跳呢，我們一起來跳一跳。

4、出示第四個(gè)箭頭。

師：這次我不請(qǐng)小伴侶說，你

發(fā)現(xiàn)箭頭朝哪邊指，你就往哪邊跳。（向后）（同樣方式出示另三個(gè)箭頭）

五、出示箭頭手示牌，重點(diǎn)會(huì)看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

師：老師這還有一個(gè)好玩的東西，看，這是一個(gè)箭頭手勢(shì)牌。箭頭向哪指我就向哪跳，你們能不能象我這樣看著箭頭指示的方向跳？

師：我要請(qǐng)一個(gè)小伴侶來當(dāng)指揮員，請(qǐng)他來變換方向，其他小伴侶看手勢(shì)牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。

六、仿照小動(dòng)物跳（輕輕地跳）

師：皮球會(huì)跳，小伴侶會(huì)跳，那你們知道哪些小動(dòng)物也會(huì)雙腳跳嗎？（青蛙、小兔、袋鼠）誰能學(xué)學(xué)小兔跳？（手放頭上輕輕跳）誰來學(xué)學(xué)袋鼠跳？（手放胸前輕輕跳）誰來學(xué)學(xué)青蛙跳？（呱呱呱輕輕跳）

七、出示大骰子，重點(diǎn)仿照動(dòng)物雙腳并攏輕輕地跳

師：今日我還帶來了一個(gè)好玩的東西，叫動(dòng)物骰子，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€嬉戲。老師把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪個(gè)小動(dòng)物，我們就趕快學(xué)它輕輕地跳一跳。

（請(qǐng)二個(gè)小伴侶來扔一次）

八、出示小骰子，重點(diǎn)知道仿照小動(dòng)物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。師：這個(gè)嬉戲好玩嗎？現(xiàn)在老師再變個(gè)骰子出來。它和剛才那個(gè)骰子一樣嗎？（大小不一樣，上面還有箭頭）

師：上面有小動(dòng)物，還有箭頭是什么意思？它是要讓我們干什么？

師：這個(gè)嬉戲是這樣玩的，我們?nèi)喻蛔右院?，骰子落到地上，上面是哪只小?dòng)物，我們就學(xué)它向箭頭指的方向跳。

師：有月亮沒有箭頭，表示什么意思呢，哦，天黑啦，該休息！

師：請(qǐng)小伴侶來扔一扔，我們一起來跳一跳。（請(qǐng)二個(gè)小伴侶扔一次）

九、聽音樂做放松動(dòng)作結(jié)束

教學(xué)反思：

對(duì)小班幼兒講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)必需清晰,而且要多次強(qiáng)調(diào),這是幼兒練習(xí)基本動(dòng)作的關(guān)鍵。在練習(xí)左右前后跳動(dòng)作時(shí),應(yīng)先讓幼兒自由嘗試。然后請(qǐng)一名正確動(dòng)作的孩子來展現(xiàn),請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看,然后老師也來學(xué)一學(xué),老師邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng),最終請(qǐng)幼兒一起來學(xué)一學(xué)。

小百科：跳是指一個(gè)物體向下俯沖。

幼兒園中班教案《小兔跳跳》含反思

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有預(yù)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，大部分的教案都是為了讓同學(xué)的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有助于讓同學(xué)們

非常好的汲取課堂上所講的學(xué)問點(diǎn)。我們要如何寫好一份值得贊揚(yáng)的幼兒園教案呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡潔便利，下面是我整理的“幼兒園中班教案《小兔跳跳》含反思”，僅供參考，大家一起來看看吧。

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中班教案《小兔跳跳》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅和體育活動(dòng)的樂趣，練習(xí)行進(jìn)跳和立定跳遠(yuǎn)，熬煉跳的力量，練習(xí)幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能，快來看看幼兒園中班《小兔跳跳》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)行進(jìn)跳和立定跳遠(yuǎn)，熬煉跳的力量。

2.體驗(yàn)勝利的喜悅和體育活動(dòng)的樂趣。

3.練習(xí)幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能。

4.培育幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：立定跳。難點(diǎn)：行進(jìn)跳

活動(dòng)預(yù)備

小凳，紙皮，錄音帶

活動(dòng)過程

1，預(yù)備活動(dòng)。

放音樂，仿照動(dòng)物行走的動(dòng)作。

2，跳一跳。

1》，什么動(dòng)物是跳著

步行?學(xué)一學(xué),跳到畫有圓圈的家。

2》，老師示范雙腳跳，幼兒仿照。腿稍彎曲，動(dòng)作連貫。

3》，比一比誰跳的快，幼兒仿照動(dòng)物行進(jìn)跳。老師鼓舞幼兒堅(jiān)持到達(dá)終點(diǎn)。

4》，小兔跳過小溝嗎？鼓舞幼兒雙腳跳過平行線。

5》，請(qǐng)兩個(gè)幼兒競賽跳過不同的平行線。

6》，幼兒選不同寬度的平行線練習(xí)跳遠(yuǎn)，比一比誰跳的遠(yuǎn)。老師指導(dǎo)幼兒收腿和落地的動(dòng)作。

3，嬉戲：《小兔學(xué)本事》。

玩法：幼兒扮演小兔分組進(jìn)行競賽。每組第一個(gè)幼兒從第一個(gè)幼兒動(dòng)身，雙腳小登繞過，跳過小溝，跳回家。嬉戲依次進(jìn)行，速度快的組為勝。

4，放松活動(dòng)。

老師帶幼兒做放松動(dòng)作，放松雙腿。

5，課后小結(jié)。

教學(xué)反思

通過這節(jié)課讓幼兒練習(xí)雙腳跳，熬煉跳動(dòng)力量，感受嬉戲的樂趣。不足之處：幼兒愛好高，長久性短。

小百科：兔的頭部較長，可分為顏面區(qū)（眼以前）和腦，頭頸部顱區(qū)（眼以后）。顏面區(qū)約占頭部全長的2/3。

幼兒園小班教案《小兔子跳跳》含反思

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小班教案《小兔子跳跳》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂于加入集體活動(dòng)，熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，進(jìn)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，快來看看幼兒園小班《小兔子跳跳》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.熬煉幼兒的跳動(dòng)力量。

2.讓幼兒樂于加入集體活動(dòng)。

3.進(jìn)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4.培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。.

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能夠屈膝雙腳離地跳動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒雙膝離地連續(xù)跳動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備

剪好的蘑菇若干小兔子頭飾若干

活動(dòng)過程

一．開頭部分：

老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地。

二．基礎(chǔ)部分：

1.預(yù)備來回路線

（小兔子們跳到對(duì)面，撿起蘑菇，返回終點(diǎn)。）

2.小兔子的競賽

（兩只小兔子競賽，看誰跳得快。）

三．結(jié)束部分：

1.兔媽媽和小兔回家。

2.整理活動(dòng)。

教學(xué)反思

1.幼兒參加的樂觀性

非常身高，樂于參加集體活動(dòng)。

2.幼兒能基本完成老師的口令要求，基本達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)要求。

3.活動(dòng)過程中個(gè)別幼兒不能把握練習(xí)要領(lǐng)，老師沒有引導(dǎo)好，應(yīng)加強(qiáng)老師之間的協(xié)作。

4.老師在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)幼兒的練習(xí)。

小百科：跳動(dòng)，指兩腳用力離開原地向上或向前跳。

幼兒園大班教案《跳跳跳》含反思

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大班教案《跳跳跳》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過嬉戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法，通過嬉戲練習(xí)跨跳、分并跳等跳的動(dòng)作，提高身體的協(xié)調(diào)，愿意參加跳的活動(dòng)，并努力克服困難，始終跳到結(jié)束，快來看看幼兒園大班《跳跳跳》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過嬉戲練習(xí)跨跳、分并跳等跳的動(dòng)作，提高身體的協(xié)調(diào)。

2、通過嬉戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。

3、愿意參加跳的活動(dòng)，并努力克服困難，始終跳到結(jié)束。

4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

5、培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

活動(dòng)預(yù)備：

輪胎，易拉罐制作的木樁子，平衡木等。

活動(dòng)過程：

一、檢查幼兒的衣服鞋帶，讓幼兒相互檢查，老師再看一次。

二、熱身嬉戲《跳跳跳》。兒歌內(nèi)容：跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳

轉(zhuǎn)身跳，跳跳跳，向中間跨跳，跳跳跳，向外跨跳，跳跳跳，身體好。

三、幼兒探究跳得環(huán)節(jié)。

1、提問：剛才我們玩的什么嬉戲？今日老師還要和小伴侶玩跳跳跳的嬉戲，

請(qǐng)看我們的嬉戲場(chǎng)地，老師先請(qǐng)小伴侶都去跳一次，看看用什么跳法能

輕松的跳過去。強(qiáng)調(diào)幼兒排隊(duì)，一個(gè)挨著一個(gè)跳過去。

2、讓幼兒說一說自己是怎么跳的，什么地方跳得不一樣。

3、老師小結(jié)，每個(gè)小伴侶都有自己的想法，所以跳得也不一樣，現(xiàn)在我請(qǐng)

全部的小伴侶再來跳一次。要求幼兒排好隊(duì)形，一個(gè)挨著一個(gè)跳。

四、幼兒競賽環(huán)節(jié)。

1、設(shè)置兩個(gè)一樣的場(chǎng)地，把幼兒分成兩組。

2、老師說嬉戲規(guī)章：小伴侶要排好對(duì)，一個(gè)挨著一個(gè)跳，要用不同的方法

跳，從起點(diǎn)線跳到終點(diǎn)線，然后返回來，跟下一個(gè)小伴侶擊掌，然后下

一個(gè)小伴侶才能開頭嬉戲，跳完的小伴侶自覺地站在邊上為其他小伴侶

加油。

3、老