第8課《安全地玩》第2課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為第8課《安全地玩》第2課時(shí)，教材為2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版。本課時(shí)主要圍繞“遵守游戲規(guī)則，安全地玩”這一主題展開，引導(dǎo)學(xué)生了解在游戲活動(dòng)中遵守規(guī)則的重要性，以及如何確保在游戲中安全玩耍。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在已掌握的游戲規(guī)則基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解遵守規(guī)則的重要性，并結(jié)合生活實(shí)際，掌握安全玩耍的方法和技巧。同時(shí)，本節(jié)課內(nèi)容與二年級(jí)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密相關(guān)，有助于學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高安全意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和安全意識(shí)。通過學(xué)習(xí)《安全地玩》，學(xué)生將能夠理解并遵守基本的游戲規(guī)則，形成自覺遵守社會(huì)規(guī)范的習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力。此外，學(xué)生還將學(xué)會(huì)在游戲中尊重他人，培養(yǎng)良好的合作精神，以及在面對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)時(shí)能夠做出正確的判斷和應(yīng)對(duì)，從而在日常生活中踐行法治觀念，保障自身和他人的安全。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的游戲規(guī)則和安全常識(shí)，例如在課堂上遵守紀(jì)律、排隊(duì)等候、不推不搶等，這些都是他們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中逐漸積累的經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，二年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)游戲活動(dòng)充滿好奇和興趣，他們喜歡參與互動(dòng)性強(qiáng)、形式多樣的活動(dòng)。在能力上，他們已經(jīng)具備了一定的聽說讀寫能力，能夠理解和參與簡單的討論和角色扮演。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過實(shí)際操作和體驗(yàn)來學(xué)習(xí)新知識(shí)，他們對(duì)于直觀、具體的教學(xué)內(nèi)容更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：理解抽象的游戲規(guī)則和安全原則，將這些原則應(yīng)用到具體的游戲情境中；在游戲中保持自我控制，尤其是在面對(duì)挫折或沖突時(shí)；以及在游戲中如何與他人有效溝通和協(xié)作，這些都是學(xué)生需要克服的挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能還沒有完全形成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣，需要在教學(xué)中不斷強(qiáng)化。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-軟件資源：教學(xué)PPT、教育游戲軟件

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線教學(xué)視頻、安全教育動(dòng)畫

-教學(xué)手段：故事講述、小組討論、角色扮演、情景模擬五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過講述一個(gè)關(guān)于孩子們?cè)诓賵錾贤嫠r(shí)發(fā)生的小故事來吸引學(xué)生的注意力，故事中包含一些不遵守游戲規(guī)則和安全原則的情節(jié)。隨后，教師提問：“大家覺得在游戲中應(yīng)該遵守什么規(guī)則？如果不遵守規(guī)則會(huì)發(fā)生什么？”通過這樣的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)遵守游戲規(guī)則和安全玩耍的興趣和思考。

2.講授新知（20分鐘）

-教師使用PPT展示游戲規(guī)則和安全玩耍的相關(guān)圖片和文字，引導(dǎo)學(xué)生了解游戲規(guī)則的重要性。

-通過互動(dòng)討論，教師解釋不同的游戲規(guī)則和安全準(zhǔn)則，并與學(xué)生一起探討這些規(guī)則的意義。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己在游戲中遵守規(guī)則的經(jīng)歷，并討論如何安全地玩耍。

-教師通過角色扮演的方式，模擬游戲中的不同場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)遵守規(guī)則和安全玩耍的技能。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些簡單的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)踐遵守規(guī)則和安全玩耍。

-學(xué)生分成小組，每個(gè)小組完成一個(gè)安全玩耍的任務(wù)，如“在操場上安全地玩捉迷藏”。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并提供即時(shí)反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)他們的行為和策略。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守游戲規(guī)則和安全玩耍的重要性。

-學(xué)生分享他們?cè)谡n堂活動(dòng)中的體會(huì)和學(xué)習(xí)成果。

-教師總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，并給予積極的評(píng)價(jià)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置一份家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家長一起討論在家中或公園等場所如何安全地玩耍。

-學(xué)生需要記錄下討論的要點(diǎn)，并在下一堂課前分享他們的家庭作業(yè)成果。

-教師提醒學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，要結(jié)合本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，思考如何將安全玩耍的原則應(yīng)用到實(shí)際生活中。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童安全手冊(cè)》：提供關(guān)于游戲和日常生活中安全知識(shí)的小冊(cè)子，讓學(xué)生在課外閱讀，增強(qiáng)安全意識(shí)。

-《游戲規(guī)則的故事》：收集一些有關(guān)游戲規(guī)則的小故事，讓學(xué)生了解規(guī)則的重要性以及不遵守規(guī)則的后果。

-《安全玩耍小貼士》：一份列出多項(xiàng)安全玩耍建議的清單，如如何選擇安全的游戲場地、如何使用游戲器材等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生觀察并記錄下在家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中見到的安全玩耍的例子，分析這些例子中遵守規(guī)則的具體表現(xiàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生采訪家長或其他成年人，了解他們對(duì)于兒童安全玩耍的看法和建議，并撰寫一篇短文分享他們的發(fā)現(xiàn)。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，探討不同類型的游戲活動(dòng)可能存在的安全隱患，并提出相應(yīng)的安全措施。

-讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)安全游戲方案，包括游戲規(guī)則、安全準(zhǔn)則和緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施，并在班級(jí)中進(jìn)行分享和討論。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源（在家長指導(dǎo)下），查找和學(xué)習(xí)更多關(guān)于兒童安全的知識(shí)，如交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)安全宣傳活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、參與安全知識(shí)競賽等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

-讓學(xué)生思考如何將課堂上學(xué)到的安全玩耍原則，應(yīng)用到其他生活領(lǐng)域，如家庭生活、學(xué)校生活等，并撰寫一篇反思日記。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生對(duì)于游戲規(guī)則和安全玩耍有了更深入的理解。不過，通過觀察和學(xué)生的反饋，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我計(jì)劃在下一堂課前先讓學(xué)生填寫一個(gè)簡短的問卷，了解他們對(duì)于本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。問卷將包括一些開放式問題，比如“你在游戲中遇到過的安全問題和如何解決的？”以及“你認(rèn)為在游戲中遵守規(guī)則的重要性是什么？”這樣可以幫助我評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的吸收情況。

此外，我注意到在角色扮演環(huán)節(jié)，一些學(xué)生表現(xiàn)得比較緊張，可能是因?yàn)椴惶?xí)慣這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前讓學(xué)生準(zhǔn)備角色扮演的內(nèi)容，甚至可以讓他們帶回家與家長一起練習(xí)，以此來提高他們的自信心和參與度。

1.學(xué)生參與度：

在課堂互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在討論時(shí)不太愿意發(fā)言。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的課堂中設(shè)置更多的小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都在小組內(nèi)發(fā)言，并在小組匯報(bào)時(shí)給予他們表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。

2.安全知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用：

雖然學(xué)生在課堂上的理解不錯(cuò)，但如何將安全知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中仍然是一個(gè)挑戰(zhàn)。因此，我打算設(shè)計(jì)一些與生活場景相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生思考并討論如何在不同的生活環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)到的安全知識(shí)。

3.教學(xué)資源的利用：

我發(fā)現(xiàn)有些教學(xué)資源的使用并沒有達(dá)到預(yù)期的效果。在未來的教學(xué)中，我將更加精心地選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)資源，確保它們能夠更好地輔助教學(xué)，比如使用更多互動(dòng)性強(qiáng)、直觀性高的教學(xué)工具。

4.作業(yè)反饋：

在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于作業(yè)的要求理解不夠清晰。為此，我將在布置作業(yè)時(shí)提供更詳細(xì)的指導(dǎo)，并在作業(yè)收上來后給予更具體、更及時(shí)的反饋。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①安全玩耍的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：安全玩耍的定義、安全玩耍的必要性

-重點(diǎn)詞匯：安全、規(guī)則、意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)

-重點(diǎn)句子：“安全地玩耍不僅保護(hù)自己，也保護(hù)他人?！?/p>

②遵守游戲規(guī)則