第1章探索自然的科學(xué)（B卷?專項(xiàng)卷）

一．長度測量的方法...............................................................................................................................1

二．體積測量的方法...............................................................................................................................3

三．溫度體溫的測量.............................................................................................................................5

四．科學(xué)探究的基本思路.......................................................................................................................7

一．長度測量的方法

1.要給教室的窗框配一塊玻璃。下面的測量工具中，你認(rèn)為選用哪種工具來測量窗框的尺寸最合

理（）

A．最小刻度是1毫米，長度是20厘米的學(xué)生用尺

B．最小刻度是1厘米，長度是1米的皮卷尺

C．最小刻度是1毫米，長度是2米的鋼卷尺

D．最小刻度是0.1毫米的游標(biāo)卡尺

2.下列測量的方法錯(cuò)誤的是（）

A．測量一塊長方體的橡皮的體積，可以用刻度尺量出橡皮的長寬高，然后利用體積公式算出體

積

B．測量金屬絲直徑，把金屬絲無間隙地密繞在鉛筆上若干圈，測出密繞部分長度L和圈數(shù)N，

則直徑D

?

C．測自=行?車通過的路程，可先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N，再乘以車輪的周長L

D．測一張紙的厚度可以用刻度尺先測出一本書除去封面和封底的厚度，再除以書本的頁數(shù)，即

得出一張紙的厚度

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3.如圖所示，分別表示測量木塊長度、科學(xué)課本一張紙的厚度、細(xì)銅絲的直徑和硬幣的直徑，其

中所運(yùn)用到的測量原理相同的是（）

A．甲、乙、丙B．甲、乙C．乙、丙D．丙、丁

4.有一把在0℃準(zhǔn)確的鋼直尺，用它在20℃環(huán)境中測量甲銅棒的長度得l1＝1米，在﹣20℃環(huán)境

中測量乙銅棒長度得l2＝1米，設(shè)0℃時(shí)甲、乙兩棒的長度分別為l′1，l2′，則正確的判斷是

（）

A．l′1＜1米，l2′＜1米B．l′1＞1米，l2′＜1米

C．l′1＜1米，l2′＞1米D．l′1＞1米，l2′＞1米

5.同學(xué)想知道分子直徑大約有多少，由于分子直徑很小，直接用顯微鏡無法看到，也沒有如此小

的測量工具。

小明分析：如果將很少的油，滴在足夠大的水面上，油就能平鋪成單分子層（即厚度為一層分子

的直徑）。請你幫助小明一起完成測油分子直徑的實(shí)驗(yàn)。

①用滴管和量筒測出100滴油的體積，記為V

②將少量痱子粉均勻撒在臉盆的水面上，用滴管滴入一滴油，油面散開如圖中斜線所覆蓋的部分

③找一塊玻璃板畫上邊長為L的正方形作標(biāo)格，蓋在臉盆上，視線垂直，描出油面分布的輪廓，

記下格數(shù)，算出面積為。

④計(jì)算油分子直徑為。

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二．體積測量的方法

6.若要測量一個(gè)不規(guī)則形狀的厚壁玻璃瓶的容積，下列哪種方法測得結(jié)果最準(zhǔn)確（）

A．用刻度尺測量瓶的長、寬、高，利用公式，計(jì)算瓶的容積

B．將瓶灌滿水后，再將水倒入燒杯中，估算水的體積即為瓶的容積

C．量筒中水的體積為V1，將水倒?jié)M瓶，剩余水的體積為V2，V1﹣V2即為瓶的容積

D．將瓶口密封后浸沒在盛滿水的大燒杯中，用量筒測出溢出水的體積即為瓶的容積

7.某注射用蒸餾水瓶，按圖甲放置測得底面直徑為D，液面高度為H1；按圖乙放置，測得空間的

高度為H2。若瓶子厚度不計(jì)，那么該瓶的容積為多大（）

2

A．DH1H2B．D（H1+H2）

C．D．

22

??(?1+?2)??(?1+?2)

小科想測出塑料空盒的體積，他做了下面四個(gè)步驟：

8.24

①往量筒中倒入適量的水（如圖①）；

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②將空塑料盒放入量筒中（如圖②）；

③將塑料空盒拿出，將小鐵塊放入量筒中（如圖③）；

④將小鐵塊放入塑料空盒內(nèi)部，將塑料盒放入量筒中（如圖④）。

則上述四個(gè)步驟中可測出塑料空盒體積的是（）

A．①②B．③④C．②③D．①④

9.小金想測一塊不規(guī)則礦石的體積，因礦石較大，放不進(jìn)量筒，因此小金利用一只燒杯，按圖所

示方法來測量礦石的體積。圖中所用量筒的最大測量值是，它的最小刻度值

是；測得的礦石的體積是。該方法測得的礦石體積可能

（選填“偏大、偏小或一樣”）。

10.小明利用可下沉的金屬塊來測量漂浮的塑料盒的體積，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①在量筒中加入適量的水（如圖甲），讀出此時(shí)水面所指的刻度值為50毫升。

②將金屬系上細(xì)繩（細(xì)繩體積忽略不計(jì)），緩緩放入量筒內(nèi)的水中（如圖乙），讀取此時(shí)水面所指

的刻度值為61毫升。

③將塑料盒栓在同一根細(xì)繩上，緩緩放入量筒的水中，使金屬和塑料盒都浸沒在水中（如圖丙），

讀取此時(shí)水面所指的刻度值為67毫升。

（1）金屬的體積是。

（2）若只需測量塑料盒的體積，不需要進(jìn)行測量的步驟是。（填①、②或③）

（3）如何測量氣體的體積呢？小明思考后提出可用量筒來測量氣體的體積（如圖所示）通過讀

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取量筒內(nèi)液體的體積來測量氣體體積，能實(shí)現(xiàn)這一目的裝置是。

三．溫度體溫的測量

11.有一支刻度均勻但讀數(shù)不準(zhǔn)的溫度計(jì)。在冰水混合物中的讀數(shù)為4℃，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水

中讀數(shù)為96℃．用此溫度計(jì)測某杯液體的溫度是22.4℃，則這杯液體的實(shí)際溫度是（）

A．16℃B．18℃C．20℃D．24℃

12.小科幫老師準(zhǔn)備分組實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)室擺放溫度計(jì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有﹣支溫度計(jì)示數(shù)為18℃，而其余；

溫度計(jì)均顯示20℃。老師告訴他，這支溫度計(jì)刻度雖然均勻但示數(shù)不準(zhǔn)確，你研究下，當(dāng)環(huán)境

溫度為25℃時(shí)，它會顯示多少攝氏度？小科想了想，然后用一支準(zhǔn)確溫度計(jì)和這支溫度計(jì)同時(shí)

測一杯熱水的溫度，準(zhǔn)確溫度計(jì)顯示75℃，不準(zhǔn)確溫度計(jì)顯示62℃，小科經(jīng)過計(jì)算，告訴老師

正確的答案是（）

A．20℃B．21℃C．22℃D．23℃

13.某同學(xué)用體溫計(jì)給一位生病的同學(xué)量體溫，結(jié)果讀數(shù)為38.4℃。該同學(xué)在未甩的情況下，又用

該溫度計(jì)依次給生病的甲、乙、丙三位同學(xué)量體溫，測得結(jié)果：甲為38.4℃，乙為38.4℃，丙

為39.6℃，則（）

A．甲、乙肯定正確，丙也可能正確

B．乙、丙肯定正確，甲也可能正確

C．只有丙的正確

D．丙肯定正確，甲和乙也可能正確

14.如圖是世界上不同國家和地區(qū)使用溫度計(jì)，其單位不盡相同；一些說英語的國家，在日常生活

中用華氏溫標(biāo)。華氏溫標(biāo)的單位寫作F。還有一些國家使用熱力學(xué)溫度，用T表示，單位是開

爾文，符號是K。而我們國家采用攝氏溫標(biāo)，它是18世紀(jì)瑞典天文學(xué)家攝爾修斯提出來的。是

世界使用比較廣泛的一種溫標(biāo)，用符號“C”表示，單位是℃，其換算關(guān)系是：

攝氏溫標(biāo)＝（華氏溫標(biāo)﹣32）÷1.8。

熱力學(xué)溫度T與攝氏溫度t的換算關(guān)系是：T＝t+273。

（1）小科從天氣預(yù)報(bào)中記錄了在相同的溫度時(shí)，兩種不同的溫標(biāo)下的數(shù)值，整理如下表。

t/℃﹣50510152025

T/°F2332415059▲77

①表中未填好的數(shù)值是。

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②某日小科從倫敦起飛時(shí)溫度為77°F，回到北京溫度為22℃兩地溫差為℃。

③如圖：我們常用的100℃對應(yīng)的華氏溫標(biāo)的數(shù)值是°F。

（2）根據(jù)上述信息，我國探月工程使用玉兔二號月球車，測出月球上的夜里溫度大約是﹣183℃，

通過關(guān)系式算出熱力學(xué)溫度表示應(yīng)該是多少K？（列式計(jì)算）

（3）實(shí)驗(yàn)室有一支溫度計(jì)，表面刻有120格均勻的刻度。將該溫度計(jì)的玻璃泡放在冰水混合物

中，溫度計(jì)內(nèi)液面上升到第20格處；將它放到1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中，液面上升到第100格

處。則該溫度計(jì)的可以測量溫度的范圍是多少？（列式計(jì)算）

15.小科同學(xué)自制了一個(gè)簡易溫度計(jì)，A為一塑料瓶，B為吸管，通過軟木塞與A相連，管下端插

入水槽中，使管內(nèi)外水面有一高度差h，在不同溫度下分別測出對應(yīng)水柱高度h，記錄數(shù)據(jù)如表

所示：

（1）這個(gè)溫度計(jì)的塑料瓶部分相當(dāng)于常用溫度計(jì)的。

（2）若對應(yīng)的水柱高為40.3厘米，則此時(shí)所對應(yīng)的溫度大約是。

t/℃171921232527

h/厘米30.024.919.714.69.44.2

（3）用此溫度計(jì)能不能測29℃及以上的溫度，說明理由。

（4）若要提高此溫度計(jì)的精確度，對該裝置有何要求？（寫出一點(diǎn)即可）

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四．科學(xué)探究的基本思路

16.月季具有較高的觀賞價(jià)值。為了培育可以連續(xù)開花（花期較長）的月季新品種，某科學(xué)興趣小

組進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們以單季花月季（花期較短）為親代進(jìn)行雜交，獲得子代種子若干。

但是月季種子存在休眠現(xiàn)象，自然萌發(fā)率很低。為探究打破種子休眠的條件，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了

如下實(shí)驗(yàn)：

（1）比較第1、2組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明打破種子休眠的溫度為。

（2）比較第兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明濕沙也是打破種子休眠的影響因素。

（3）為進(jìn)一步探究僅有濕沙條件是否可以打破種子休眠，需要增設(shè)第4組實(shí)驗(yàn)。第4組實(shí)驗(yàn)的

預(yù)處理是。

（4）若第4組實(shí)驗(yàn)種子幾乎不萌發(fā)，綜合上述信息，得出的結(jié)論是（填選項(xiàng)）。

A．低溫條件和濕度條件均可以打破種子休眠，且濕度條件更為重要

B．低溫可以打破種子休眠，濕度可以促進(jìn)該效果，但僅有濕度不能打破種子休眠

C．在低溫條件和濕度條件同時(shí)存在的情況下，才能打破種子休眠

17.浙江人喜歡吃年糕，每年的年底前會做很多年糕，浸在水里，能放很長時(shí)間，但一旦過年后進(jìn)

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入第二年春季，年糕很容易發(fā)霉變質(zhì)。小明為了弄清年糕發(fā)霉的原因，他在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)如

下探究實(shí)驗(yàn)：

第一步材料處理將質(zhì)量、大小、形狀相同的一塊年糕分別放入三個(gè)大小相同的玻

璃瓶中，高溫處理后待用。

第1組第2組第3組

第二步實(shí)驗(yàn)操作將玻璃瓶敞口放置將玻璃瓶瓶口塞緊將玻璃瓶敞口放置

第三步恒溫培養(yǎng)（125℃25℃5℃

周）

第四步實(shí)驗(yàn)結(jié)果年糕出現(xiàn)大量菌落年糕無菌落年糕出現(xiàn)少量菌落

請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，分析并回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)第一步中高溫處理的目的是。

（2）比較第1組和第2組實(shí)驗(yàn)，基于的假設(shè)是。

（3）分析第1組與第3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是。

18.小萌為了探究“未經(jīng)處理的生活垃圾污染對水生生物的影響”，采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，

分別放入加了煙草浸出液、洗衣液、潔廁靈的稀釋液的培養(yǎng)皿中，放在適宜條件下孵化，定期

進(jìn)行觀察和記錄。實(shí)驗(yàn)方案如表。請根據(jù)小萌的實(shí)驗(yàn)過程回答問題：

1號培養(yǎng)皿2號培養(yǎng)皿3號培養(yǎng)皿

步驟一各加入1000ml清水

步驟二加入10ml煙草浸出液加入10ml洗衣液加入10ml潔廁靈

步驟三各放入50粒大小類似的蛙受精卵

步驟四把3個(gè)培養(yǎng)皿都放在適宜環(huán)境中孵化

觀察記錄

（1）該探究實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是。

（2）根據(jù)單一變量原則，小萌對實(shí)驗(yàn)容器、清水及污染液的量、蛙受精卵及實(shí)驗(yàn)環(huán)境進(jìn)行了控

制，本實(shí)驗(yàn)中的變量是。

（3）小萌在每個(gè)容器中放入50粒青蛙受精卵而不是5粒，目的是。

（4）小萌的實(shí)驗(yàn)方案尚不完善，請指出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足并提出改進(jìn)建

議：。

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19.微塑料是塑料制品分解產(chǎn)生的直徑小于5mm的顆粒物，可通過多種途徑進(jìn)入生物體內(nèi)。為探究

微塑料對生物的影響，研究人員用小鼠進(jìn)行了相關(guān)研究，實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如表所示，據(jù)表回答

問題。

組別小鼠數(shù)量（只）飼喂方式實(shí)驗(yàn)結(jié)果

小腸絨毛狀態(tài)體重增長值（g/只）

甲30每日飼喂_____，8g/只，連續(xù)30數(shù)量多且排列整齊7.1

天

乙30每日飼喂含0.3%微塑料的普通數(shù)量少且排列散亂1.2

飼料，8g/只，連續(xù)30天

丙30每日飼喂含3%微塑料的普通飼基本消失？

料，8g/只，連續(xù)30天

（1）實(shí)驗(yàn)中選取的小鼠應(yīng)該滿足的條件是：的幼年小鼠（寫出2點(diǎn)）。

（2）實(shí)驗(yàn)中，若甲組起對