第第頁統(tǒng)編版（五四學(xué)制）七年級道德與法治全一冊《辨析題》專項測試卷及答案學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________1．運用所學(xué)知識評價下圖中同學(xué)的行為。2．【生活在線】請對下列情境中兩位同學(xué)的言行做出判斷并說明理由在一次道德與法治課的分享活動中，小軍說：“我以前性格內(nèi)向，常常獨來獨往，當(dāng)我加入新的班集體后，變得愛交流、有擔(dān)當(dāng)，是集體生活改變了我”。（1）判斷理由：在集體生活中，“我”和“你”可能有著不同的訴求，有時難免發(fā)生碰撞，產(chǎn)生矛盾或沖突，這些是我們共同生活中的小插曲，小麗認(rèn)為，為了讓和聲更美，我們必須要放棄個人利益，維護集體利益。（2）判斷理由：3．【青春證明】灤河中學(xué)七（1）班召開以“我的青春我做主”為主題的班會，同學(xué)們紛紛踴躍發(fā)言。小琪“止于至善”，是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的情調(diào)，有我們的“至善”追求，因此我們應(yīng)該積極投身社會，只有做大事才能實現(xiàn)這一目標(biāo)。小江自信是戰(zhàn)鼓，是號角，是旌旗。自信的人生不一般，不一般的人生有自信。閱讀材料，你認(rèn)為小琪的說法對嗎？請說明理由。4．請你分別對小林、小東、小明同學(xué)的言行進行評析。5．閱讀材料，回答問題。觀點一“憤怒是以人的生命力為代價鍛造出的雙刃劍，能制敵，又會傷身。”——甲淑敏《珍惜憤怒》觀點二“適當(dāng)?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋?，過度的傷心卻可以證明智慧的欠缺?！薄勘葋喣闶欠褓澇刹牧侠锏膬蓚€觀點？為什么？6．請對下列觀點或事例進行判斷，并結(jié)合所學(xué)知識說明作出判斷的理由。（1）浩浩代表班級參加年級辯論會，發(fā)揮失常，心里很不舒服。他決心擴展自己的閱讀范圍，加強辯論技能的學(xué)習(xí)，爭取在下一次辯論會中為班級取得好成績。判斷：理由：（2）有人認(rèn)為，只要不違法犯罪，不惹上官司，法律就離自己的生活很遙遠(yuǎn)。判斷：理由：7．學(xué)校安排了跳繩比賽。七年級(6)班的同學(xué)滿懷期待，熱烈地討論開了。小麗：聽說要計入班級團體總分呢，那得好好努力，爭取拿冠軍。小霞：太好了，我的特長可以發(fā)揮了!小勇：有什么好高興的，不就是一個跳繩比賽嘛，我才不參加呢!小文：那怎么行，這是集體活動，大家都應(yīng)該參加。（1）請你判斷這些同學(xué)說法的正誤。（2）在擔(dān)當(dāng)中成長有哪些表現(xiàn)？（3）在集體生活中，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任有什么意義？8．請對以下觀點或事例進行判斷，正確的填正確，錯誤的填錯誤，并結(jié)合所學(xué)知識說明作出判斷的理由。（1）期中考試，小明和小亮都考砸了。小明很難過，但是他認(rèn)真分析問題，積極改正，終于又有了進步；小亮則一直悶悶不樂，無心學(xué)習(xí)，成績退步。同學(xué)們認(rèn)為這就是情緒的神奇影響作用。判斷：理由：（2）有人說：“負(fù)面情感對我們的成長沒有任何意義，我們要盡力消除負(fù)面的情感?！迸袛啵豪碛桑?．班在評選三好學(xué)生時，對李華是否當(dāng)選產(chǎn)生了分歧。班上大多數(shù)同志認(rèn)為李華夠條件，但個別同學(xué)卻不同意。甲同學(xué)認(rèn)為，期中考試?yán)钊A的成績比他還少2分；乙同學(xué)說，100米測驗他還比李華快呢；丙同學(xué)說，他的書法在區(qū)里得過獎，而李華在班級還沒出線。對此，李華也去了信心，覺得自己確實還不行。對于上面一些同學(xué)的觀點，你認(rèn)為有道理嗎？10．有人說：“失敗是成功之母，成功越多，則自信心越強。所以失敗是好事，失敗越慘重，愈能增強自信心?！边@種說法對嗎？為什么？11．辨析并說明理由：為了提高英語成績，小林計劃每天記十個單詞，可計劃執(zhí)行不到一個月就放棄了。12．一天，小明又一次沒有完成作業(yè)，老師批評了他幾句，他認(rèn)為老師的批評傷害了自己的自尊。你同意他的觀點嗎？為什么？13．小娟和小剛是同班同學(xué)，因為兩家住得近，又很談得來，經(jīng)常結(jié)伴上下學(xué)。在學(xué)校經(jīng)常討論學(xué)習(xí)上的問題，常常形影不離。班上一些同學(xué)便開始說他們兩人的閑話。小娟為此很煩惱，決定以后再也不與任何男同學(xué)交往了。你贊成小娟再也不和任何男同學(xué)交往的想法嗎？請說說你的理由。14．七年級3班的王玲玲同學(xué)，自從上初中以來，臉上就長出了好多青春痘，她因為長青春痘而整日悶悶不樂，學(xué)習(xí)成績明顯下降。玲玲的做法對嗎？15．隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展以及社會閱歷的擴展及思維方式的變化，我們會遇到各種各樣的心理困擾或問題。青少年應(yīng)如何培養(yǎng)健康的心理?這引發(fā)了同學(xué)們的熱議。下面是兩位同學(xué)的觀點：小麗認(rèn)為：青春期里變化多，悅納變化有方法。小鋼認(rèn)為：矛盾心理可化解，進行調(diào)控方法多。運用所學(xué)知識，對以上觀點進行辨別與分析。參考答案1．判斷：①該同學(xué)的行為是正確處理青春期心理矛盾的表現(xiàn)。理由：②青春期矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。③積極面對和正確處理青春期的心理矛盾，我們才能健康成長。④我們要學(xué)會向他人求助，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。2．正確。；集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺，在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我；每個人的個性特點不同，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。；錯誤。；堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認(rèn)個人利益的合理性、保護個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。3．不對理由：①“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。②我們每個人都可以從點滴小事做起，積少成多，積善成德。③在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。④“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。4．小林的言行是錯誤的。他缺乏自我保護意識和能力，不能自覺抵制不良誘惑。小東的言行是正確的。他能自覺抵制不良誘惑，明辨是非，而且能夠運用法律同違法行為作斗爭。小明的言行是有害的。他雖然能抵制不良誘惑，但他不懂得明辨是非，沒有盡到同違法行為作斗爭的義務(wù)。因此，面對不良誘惑，我們要學(xué)習(xí)小東那樣，保持清醒的頭腦，用科學(xué)的態(tài)度、堅強的意志、正確的方法，努力加以擺脫，遠(yuǎn)離傷害。5．觀點一：贊成；“憤怒是以人的生命力為代價鍛造出的雙刃利劍。它既能制敵，又會傷身。”說明適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件；持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。所以要學(xué)會管理自己的憤怒情緒。觀點二：贊成；“適度的悲傷可以表示感情的深切，過度的傷心卻可以證明智慧的欠缺。”是要告訴我們，人的情緒是多種多樣的，人的不同情緒表示不同的感情，比如悲傷，但是人不能光沉浸在自己的一種情緒中，要善于調(diào)整和調(diào)控情緒，過度傷心不可取。6．（1）正確。理由：①生活中某些負(fù)面情感體驗盡管不那么美好，但對我們的成長也有意義。②負(fù)面感受可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。③學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。④為集體出力，需要每個人各盡所能，發(fā)揮所長。（2）錯誤。理由：①生活需要法律，我們的生活與法律息息相關(guān)。②我們的生活需要法律來調(diào)整。③法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。④法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。7．（1）小麗、小霞、小文的說法是正確的，小勇的說法是不對的。小勇對班級活動漠不關(guān)心，是一種缺乏集體榮譽感的表現(xiàn)，會使班級喪失凝聚力。小麗、小霞、小文能夠自覺融入集體，珍視集體榮譽，發(fā)揮特長，奉獻集體，是我們應(yīng)該提倡和學(xué)習(xí)的。（2）①集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量；②為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長；③要積極維護集體的榮譽和利益；④勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。（3）①承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提；在集體中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。有助于我們學(xué)會正確地做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴大自我成長的空間。②勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機會。8．（1）判斷：正確理由：①情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。②它可能激勵我們克服困難、努力向上；也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。（2）判斷：錯誤理由：①生活中某些負(fù)面情感盡管不那么美好，但對我們的成長也有意義，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。②學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。9．這些說法是不正確的。每個人總是既有長處，又有短處，要學(xué)會全面看待自己、看待別人。在與他人比較中認(rèn)識自己，必須擺正自己的位置，公平地與人比較，取人之長，補己之短。只有正確認(rèn)識自我，才能找到自信10．這種觀點是錯誤的。自尊自信是成功的產(chǎn)兒，沒有成功，就不會有自尊和自信。如果總是失敗，就容易懷疑自己的能力，降低自信心。11．錯誤；理由：習(xí)慣是一種無形的巨大的力量，無論是對我們學(xué)習(xí)還是將來的工作，都有巨大的影響，良好的習(xí)慣不是輕而易舉就能養(yǎng)成的，只有具有堅強意志的人，才能持之以恒，逐步形成良好的習(xí)慣。意志堅強的人，能不斷戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和工作中的困難，從而成就大業(yè)。無數(shù)事實證明，人們能否取得事業(yè)成功，關(guān)鍵取決于是否有堅強的意志。12．不同意。因為我們自尊要適度，適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤；過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛，體驗不到生活的樂趣。所以小明在學(xué)習(xí)上是體會不到樂趣的。另外答案：議論只能代表個別人的意見，未必正確；批評是對我們行為的評價，針對的是具體行為，而不是人本身。對待議論與批評，要做到“有則改之無則加勉”。無關(guān)緊要的議論，忍讓一下就過去了。斤斤計較、得理不讓人，那不是自尊，而是情緒沖動，這種情緒沖動于人于己都不利。13．不贊成。因為我們異性同學(xué)正常往來有利于在智力上取長補短；有利于激勵自己奮發(fā)向上；有利于個性的完善和豐富；有利于獲得更加豐富的友誼，鍛煉交往能力；有利于增進對異性的了解，促進身心健康發(fā)展。14．錯誤。理由：①受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們的身體發(fā)育情況各不相同，青春期長痘痘，這屬于正常生理現(xiàn)象。我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放，不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。②玲玲應(yīng)該正確對待自己的生理變化，積極面對，采取合理的方式調(diào)控心理矛盾。（參加集體活動、通過尋求他人幫助、通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，學(xué)會自我調(diào)節(jié)等）